http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-07T20:23:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492188 2013-11-29T14:32:52Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpM3NkVjRVcUE3cW8/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Чи існують безхвості тварини? результати дослідження ведуть у вигляді [http://876675.blogspot.com/ учнівського блогу]<br /> <br />  2 група – Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpV1ZIY0tYRUt1OTA/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpbjhCMG1EM1NNZ28/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpblFpSzJkbkJBTk0/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpVTBraDNyMHgxQU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Шевченко Тетяна Олександрівна]],<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492187 2013-11-29T14:32:38Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpM3NkVjRVcUE3cW8/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Чи існують безхвості тварини? результати дослідження ведуть у вигляді [http://876675.blogspot.com/ учнівського блогу]<br /> <br />  2 група – Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpV1ZIY0tYRUt1OTA/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpbjhCMG1EM1NNZ28/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpblFpSzJkbkJBTk0/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpVTBraDNyMHgxQU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [Шевченко Тетяна Олександрівна]],<br /> <br /> [[Івашина Людмила Петрівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492182 2013-11-29T14:31:27Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpM3NkVjRVcUE3cW8/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Чи існують безхвості тварини? результати дослідження ведуть у вигляді [http://876675.blogspot.com/ учнівського блогу]<br /> <br />  2 група – Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpV1ZIY0tYRUt1OTA/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpbjhCMG1EM1NNZ28/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpblFpSzJkbkJBTk0/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpVTBraDNyMHgxQU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492169 2013-11-29T14:29:02Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpM3NkVjRVcUE3cW8/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Чи існують безхвості тварини? результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpV1ZIY0tYRUt1OTA/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpbjhCMG1EM1NNZ28/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpblFpSzJkbkJBTk0/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpVTBraDNyMHgxQU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492146 2013-11-29T14:25:47Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpM3NkVjRVcUE3cW8/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Чи існують безхвості тварини? результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpV1ZIY0tYRUt1OTA/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpbjhCMG1EM1NNZ28/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpblFpSzJkbkJBTk0/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpVTBraDNyMHgxQU0/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZ2h2TEJfNVNEYXM/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492127 2013-11-29T14:22:18Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpM3NkVjRVcUE3cW8/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Чи існують безхвості тварини? результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpV1ZIY0tYRUt1OTA/edit?usp=sharing учнівської презентації].<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpbjhCMG1EM1NNZ28/edit?usp=sharing ЗХД-схема], асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492114 2013-11-29T14:19:38Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br />  1 група - Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> <br />  2 група – Чи існують безхвості тварини?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br /> <br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492108 2013-11-29T14:19:08Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5PVhh8PWNzpZE5MRXRUR0VkTU0/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br />  1 група - Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br />  2 група – Чи існують безхвості тварини?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=492093 2013-11-29T14:17:16Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, природознавство, географія<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Хвости у житті тварин», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Навіщо тваринам хвости?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br />  1 група - Які незвичні функції можуть виконувати хвости?, результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br />  2 група – Чи існують безхвості тварини?, представляє результати у вигляді учнівської[[Учнівська wiki-стаття &quot;Незвичні функції хвостів&quot; | учнівської вікі-статті]].<br />  3 група – Як тварини використовують свої хвости?, аналізує результати у вигляді учнівської презентації.<br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Василега Людмила<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель біології та географії, біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевченко Тетяна Олександрівна,Івашина Людмила Петрівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=492089 2013-11-29T14:16:26Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові:'''==<br /> <br /> '''Василега Людмила Олександрівна'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м.Суми Сумська область'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:''' ==<br /> <br /> '''КУ Сумська гімназія №1'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> '''учитель біології'''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, І група (28.10.2013-03.11.2013 р.)]]<br /> <br /> [[Портфоліо Василеги Людмили з теми «Хвости у житті тварин»]]<br /> <br /> '''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.'''<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=492083 2013-11-29T14:15:34Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові:'''==<br /> <br /> '''Василега Людмила Олександрівна'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м.Суми Сумська область'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:''' ==<br /> <br /> '''КУ Сумська гімназія №1'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> '''учитель біології'''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> [[Портфоліо Василеги Людмили з теми «Хвости у житті тварин»]]<br /> <br /> '''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.'''<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=492077 2013-11-29T14:14:43Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові:'''==<br /> <br /> '''Василега Людмила Олександрівна'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м.Суми Сумська область'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:''' ==<br /> <br /> '''КУ Сумська гімназія №1'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> '''учитель біології'''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> '''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.'''<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=492075 2013-11-29T14:14:36Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові:'''==<br /> <br /> '''Василега Людмила Олександрівна'''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''м.Суми Сумська область'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:''' ==<br /> <br /> '''КУ Сумська гімназія №1'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> '''учитель біології'''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> '''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.'''<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491996 2013-11-29T13:57:56Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з'ясування незвичних функцій хвостів у тварин<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У деяких тварин кінчик хвоста має інший колір, наприклад, білий кінчик хвоста лисиці використовується, щоб збити з толку переслідувача: махне лисиця хвостиком в один бік, а втече в інший; таке ж призначення має чорна кісточка кінчика хвоста горностая.У курдючих овець від основи хвоста звисають два мішки, у яких поміщаються 10-11 кг жиру. Північні тварини: песці, лисиці, соболі, барси використовують свої хвости як ковдру. Вони можуть спати прямо на снігу, під голову підкладаючи хвіст, а його кінчиком прикривають незахищений від холоду ніс.<br /> Хвости у щурів і мишей - помічники в лазінні. А ще перевірено, що деякі щури, своїм хвостом здатні витягувати з пляшок сироп або масло. Опустять хвіст і оближуть. <br /> А у скорпіона хвіст має дві половинки. Коли вони складаються разом, утворюється трубка, через яку скорпіон дихає атмосферним повітрям.<br /> А чи знаєте ви, що зміям замінює руки і ноги? Правильно, хвіст! Деревні змії за допомогою його легко перебираються з сучка на сучок, а потім, обвившись хвостом навколо гілки, підтягують і своє тіло.<br /> А деякі гризуни переміщаються ланцюжком, тримаючись за хвіст один одного.<br /> Якщо мишку схопити за кінчик хвоста, його тоненька шкірка стягується і залишається у зубах ворога, а мишка встигає втекти.<br /> Коли ящірка потрапляє до ворогів, вона напругою спеціальних м'язів переламує собі один з хребців у основи хвоста і відкидає його. Для цих тварин втрата хвоста не втрата, він відросте знову. <br /> Деяким тваринам хвіст замінює зябра. Тритони мають легені. Тому їм доводиться постійно спливати до поверхні води за новими порціями повітря. Під час шлюбних ігор і ікрометання ним це робити ніколи. Самців виручає хвіст. Під його тонкою шкірою маса кровоносних судин і кисень легко проникає в кров. Навесні у гребінчастих тритонів ці &quot;зябра&quot; збільшуються: на спині від потилиці до кінчика хвоста відрощує гребінь, і нарядним кавалерам дихається легше. От як служить тваринним хвіст.<br /> У деяких птахів хвіст часто є “посвідченням особистості”. Навесні, коли наступає пора обзаводитися сім'єю і будувати гнізда, їм важливо точно знати, хто є хто. Нерідко найпомітнішою пізнавальною ознакою буває хвіст. Зовсім не випадково, що у півня він такий великий і яскравий, а у курки трохи менший і забарвлений скромніше. Хвіст павича-це взагалі диво природи.Хоча довгі красиві пір’ їни його розлогого хвоста - це “псевдохвіст”, тому що вони насправді пір’ їни надхвоста, а справжній хвіст невеликий і завжди допомагає утримувати віяло цих довгих красивих пір’їн.<br /> Високо піднятий хвіст скунса заздалегідь оповіщає все живе про його наближення. Такою ж функцією наділений хвіст гримучої змії. Під час линьки на його кінчику утворюється брязкальце - 5-8 сегментів нескинутої шкіри. Перелякана змія згортається в кільце і, підвівши кінчик хвоста, починає їм вібрувати, видаючи дивний звук. Кішка смикає хвостом, коли сердиться. А якщо у лежачого в чагарниках тигра сіпається кінчик хвоста, можна бути упевненим, що звір не відпочиває, а, побачивши здобич, готується до стрибка. <br /> Положення хвоста у собаки-складна азбука. Якщо собака гавкає на людину, але при цьому енергійно молотить хвостом –це означає, що пес не агресивний, а хоче познайомиться, тобто виражає дружелюбність; коли собака міцно піджимає хвіст під себе, вона боїться, а якщо хвіст трубою –це-демонстрація сміливості!<br /> <br /> ==Висновки==<br /> В результаті дослідження ми з'ясували незвичні функції, які можуть виконувати хвости у тварин<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> Яхонтов А.А. Зоология для учителя.- М.: Просвещение, 1968.- 319 с.<br /> <br /> Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии.- М.: Просвещение, 1968.- 152 с.<br /> <br /> http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-23269/<br /> <br /> http://www.sivatherium.narod.ru/library/Sabunaev/gl_03.htm<br /> <br /> http://www.zooeco.com/int/int-03-10.html</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491995 2013-11-29T13:57:38Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з'ясування незвичних функцій хвостів у тварин<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У деяких тварин кінчик хвоста має інший колір, наприклад, білий кінчик хвоста лисиці використовується, щоб збити з толку переслідувача: махне лисиця хвостиком в один бік, а втече в інший; таке ж призначення має чорна кісточка кінчика хвоста горностая.У курдючих овець від основи хвоста звисають два мішки, у яких поміщаються 10-11 кг жиру. Північні тварини: песці, лисиці, соболі, барси використовують свої хвости як ковдру. Вони можуть спати прямо на снігу, під голову підкладаючи хвіст, а його кінчиком прикривають незахищений від холоду ніс.<br /> Хвости у щурів і мишей - помічники в лазінні. А ще перевірено, що деякі щури, своїм хвостом здатні витягувати з пляшок сироп або масло. Опустять хвіст і оближуть. <br /> А у скорпіона хвіст має дві половинки. Коли вони складаються разом, утворюється трубка, через яку скорпіон дихає атмосферним повітрям.<br /> А чи знаєте ви, що зміям замінює руки і ноги? Правильно, хвіст! Деревні змії за допомогою його легко перебираються з сучка на сучок, а потім, обвившись хвостом навколо гілки, підтягують і своє тіло.<br /> А деякі гризуни переміщаються ланцюжком, тримаючись за хвіст один одного.<br /> Якщо мишку схопити за кінчик хвоста, його тоненька шкірка стягується і залишається у зубах ворога, а мишка встигає втекти.<br /> Коли ящірка потрапляє до ворогів, вона напругою спеціальних м'язів переламує собі один з хребців у основи хвоста і відкидає його. Для цих тварин втрата хвоста не втрата, він відросте знову. <br /> Деяким тваринам хвіст замінює зябра. Тритони мають легені. Тому їм доводиться постійно спливати до поверхні води за новими порціями повітря. Під час шлюбних ігор і ікрометання ним це робити ніколи. Самців виручає хвіст. Під його тонкою шкірою маса кровоносних судин і кисень легко проникає в кров. Навесні у гребінчастих тритонів ці &quot;зябра&quot; збільшуються: на спині від потилиці до кінчика хвоста відрощує гребінь, і нарядним кавалерам дихається легше. От як служить тваринним хвіст.<br /> У деяких птахів хвіст часто є “посвідченням особистості”. Навесні, коли наступає пора обзаводитися сім'єю і будувати гнізда, їм важливо точно знати, хто є хто. Нерідко найпомітнішою пізнавальною ознакою буває хвіст. Зовсім не випадково, що у півня він такий великий і яскравий, а у курки трохи менший і забарвлений скромніше. Хвіст павича-це взагалі диво природи.Хоча довгі красиві пір’ їни його розлогого хвоста - це “псевдохвіст”, тому що вони насправді пір’ їни надхвоста, а справжній хвіст невеликий і завжди допомагає утримувати віяло цих довгих красивих пір’їн.<br /> Високо піднятий хвіст скунса заздалегідь оповіщає все живе про його наближення. Такою ж функцією наділений хвіст гримучої змії. Під час линьки на його кінчику утворюється брязкальце - 5-8 сегментів нескинутої шкіри. Перелякана змія згортається в кільце і, підвівши кінчик хвоста, починає їм вібрувати, видаючи дивний звук. Кішка смикає хвостом, коли сердиться. А якщо у лежачого в чагарниках тигра сіпається кінчик хвоста, можна бути упевненим, що звір не відпочиває, а, побачивши здобич, готується до стрибка. <br /> Положення хвоста у собаки-складна азбука. Якщо собака гавкає на людину, але при цьому енергійно молотить хвостом –це означає, що пес не агресивний, а хоче познайомиться, тобто виражає дружелюбність; коли собака міцно піджимає хвіст під себе, вона боїться, а якщо хвіст трубою –це-демонстрація сміливості!<br /> <br /> ==Висновки==<br /> В результаті дослідження ми з'ясували незвичні функції, які можуть виконувати хвости у тварин<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Яхонтов А.А. Зоология для учителя.- М.: Просвещение, 1968.- 319 с.<br /> Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии.- М.: Просвещение, 1968.- 152 с.<br /> http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-23269/<br /> http://www.sivatherium.narod.ru/library/Sabunaev/gl_03.htm<br /> http://www.zooeco.com/int/int-03-10.html</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491970 2013-11-29T13:52:43Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з'ясування незвичних функцій хвостів у тварин<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У деяких тварин кінчик хвоста має інший колір, наприклад, білий кінчик хвоста лисиці використовується, щоб збити з толку переслідувача: махне лисиця хвостиком в один бік, а втече в інший; таке ж призначення має чорна кісточка кінчика хвоста горностая.У курдючих овець від основи хвоста звисають два мішки, у яких поміщаються 10-11 кг жиру. Північні тварини: песці, лисиці, соболі, барси використовують свої хвости як ковдру. Вони можуть спати прямо на снігу, під голову підкладаючи хвіст, а його кінчиком прикривають незахищений від холоду ніс.<br /> Хвости у щурів і мишей - помічники в лазінні. А ще перевірено, що деякі щури, своїм хвостом здатні витягувати з пляшок сироп або масло. Опустять хвіст і оближуть. <br /> А у скорпіона хвіст має дві половинки. Коли вони складаються разом, утворюється трубка, через яку скорпіон дихає атмосферним повітрям.<br /> А чи знаєте ви, що зміям замінює руки і ноги? Правильно, хвіст! Деревні змії за допомогою його легко перебираються з сучка на сучок, а потім, обвившись хвостом навколо гілки, підтягують і своє тіло.<br /> А деякі гризуни переміщаються ланцюжком, тримаючись за хвіст один одного.<br /> Якщо мишку схопити за кінчик хвоста, його тоненька шкірка стягується і залишається у зубах ворога, а мишка встигає втекти.<br /> Коли ящірка потрапляє до ворогів, вона напругою спеціальних м'язів переламує собі один з хребців у основи хвоста і відкидає його. Для цих тварин втрата хвоста не втрата, він відросте знову. <br /> Деяким тваринам хвіст замінює зябра. Тритони мають легені. Тому їм доводиться постійно спливати до поверхні води за новими порціями повітря. Під час шлюбних ігор і ікрометання ним це робити ніколи. Самців виручає хвіст. Під його тонкою шкірою маса кровоносних судин і кисень легко проникає в кров. Навесні у гребінчастих тритонів ці &quot;зябра&quot; збільшуються: на спині від потилиці до кінчика хвоста відрощує гребінь, і нарядним кавалерам дихається легше. От як служить тваринним хвіст.<br /> У деяких птахів хвіст часто є “посвідченням особистості”. Навесні, коли наступає пора обзаводитися сім'єю і будувати гнізда, їм важливо точно знати, хто є хто. Нерідко найпомітнішою пізнавальною ознакою буває хвіст. Зовсім не випадково, що у півня він такий великий і яскравий, а у курки трохи менший і забарвлений скромніше. Хвіст павича-це взагалі диво природи.Хоча довгі красиві пір’ їни його розлогого хвоста - це “псевдохвіст”, тому що вони насправді пір’ їни надхвоста, а справжній хвіст невеликий і завжди допомагає утримувати віяло цих довгих красивих пір’їн.<br /> Високо піднятий хвіст скунса заздалегідь оповіщає все живе про його наближення. Такою ж функцією наділений хвіст гримучої змії. Під час линьки на його кінчику утворюється брязкальце - 5-8 сегментів нескинутої шкіри. Перелякана змія згортається в кільце і, підвівши кінчик хвоста, починає їм вібрувати, видаючи дивний звук. Кішка смикає хвостом, коли сердиться. А якщо у лежачого в чагарниках тигра сіпається кінчик хвоста, можна бути упевненим, що звір не відпочиває, а, побачивши здобич, готується до стрибка. <br /> Положення хвоста у собаки-складна азбука. Якщо собака гавкає на людину, але при цьому енергійно молотить хвостом –це означає, що пес не агресивний, а хоче познайомиться, тобто виражає дружелюбність; коли собака міцно піджимає хвіст під себе, вона боїться, а якщо хвіст трубою –це-демонстрація сміливості!<br /> <br /> ==Висновки==<br /> В результаті дослідження ми з'ясували незвичні функції, які можуть виконувати хвости у тварин<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491941 2013-11-29T13:47:31Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з'ясування незвичних функцій хвостів у тварин<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У деяких тварин кінчик хвоста має інший колір, наприклад, білий кінчик хвоста лисиці використовується, щоб збити з толку переслідувача: махне лисиця хвостиком в один бік, а втече в інший; таке ж призначення має чорна кісточка кінчика хвоста горностая.У курдючих овець від основи хвоста звисають два мішки, у яких поміщаються 10-11 кг жиру. Північні тварини: песці, лисиці, соболі, барси використовують свої хвости як ковдру. Вони можуть спати прямо на снігу, під голову підкладаючи хвіст, а його кінчиком прикривають незахищений від холоду ніс.<br /> Хвости у щурів і мишей - помічники в лазінні. А ще перевірено, що деякі щури, своїм хвостом здатні витягувати з пляшок сироп або масло. Опустять хвіст і оближуть. <br /> А у скорпіона хвіст має дві половинки. Коли вони складаються разом, утворюється трубка, через яку скорпіон дихає атмосферним повітрям.<br /> А чи знаєте ви, що зміям замінює руки і ноги? Правильно, хвіст! Деревні змії за допомогою його легко перебираються з сучка на сучок, а потім, обвившись хвостом навколо гілки, підтягують і своє тіло.<br /> А деякі гризуни переміщаються ланцюжком, тримаючись за хвіст один одного.<br /> Якщо мишку схопити за кінчик хвоста, його тоненька шкірка стягується і залишається у зубах ворога, а мишка встигає втекти.<br /> Коли ящірка потрапляє до ворогів, вона напругою спеціальних м'язів переламує собі один з хребців у основи хвоста і відкидає його. Для цих тварин втрата хвоста не втрата, він відросте знову. <br /> Деяким тваринам хвіст замінює зябра. Тритони мають легені. Тому їм доводиться постійно спливати до поверхні води за новими порціями повітря. Під час шлюбних ігор і ікрометання ним це робити ніколи. Самців виручає хвіст. Під його тонкою шкірою маса кровоносних судин і кисень легко проникає в кров. Навесні у гребінчастих тритонів ці &quot;зябра&quot; збільшуються: на спині від потилиці до кінчика хвоста відрощує гребінь, і нарядним кавалерам дихається легше. От як служить тваринним хвіст.<br /> У деяких птахів хвіст часто є “посвідченням особистості”. Навесні, коли наступає пора обзаводитися сім'єю і будувати гнізда, їм важливо точно знати, хто є хто. Нерідко найпомітнішою пізнавальною ознакою буває хвіст. Зовсім не випадково, що у півня він такий великий і яскравий, а у курки трохи менший і забарвлений скромніше. Хвіст павича-це взагалі диво природи.Хоча довгі красиві пір’ їни його розлогого хвоста - це “псевдохвіст”, тому що вони насправді пір’ їни надхвоста, а справжній хвіст невеликий і завжди допомагає утримувати віяло цих довгих красивих пір’їн.<br /> Високо піднятий хвіст скунса заздалегідь оповіщає все живе про його наближення. Такою ж функцією наділений хвіст гримучої змії. Під час линьки на його кінчику утворюється брязкальце - 5-8 сегментів нескинутої шкіри. Перелякана змія згортається в кільце і, підвівши кінчик хвоста, починає їм вібрувати, видаючи дивний звук. Кішка смикає хвостом, коли сердиться. А якщо у лежачого в чагарниках тигра сіпається кінчик хвоста, можна бути упевненим, що звір не відпочиває, а, побачивши здобич, готується до стрибка. <br /> Положення хвоста у собаки-складна азбука. Якщо собака гавкає на людину, але при цьому енергійно молотить хвостом –це означає, що пес не агресивний, а хоче познайомиться, тобто виражає дружелюбність; коли собака міцно піджимає хвіст під себе, вона боїться, а якщо хвіст трубою –це-демонстрація сміливості!<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491934 2013-11-29T13:46:03Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з'ясування незвичних функцій хвостів у тварин<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У деяких тварин кінчик хвоста має інший колір, наприклад, білий кінчик хвоста лисиці використовується, щоб збити з толку переслідувача: махне лисиця хвостиком в один бік, а втече в інший; таке ж призначення має чорна кісточка кінчика хвоста горностая.У курдючих овець від основи хвоста звисають два мішки, у яких поміщаються 10-11 кг жиру. Північні тварини: песці, лисиці, соболі, барси використовують свої хвости як ковдру. Вони можуть спати прямо на снігу, під голову підкладаючи хвіст, а його кінчиком прикривають незахищений від холоду ніс.<br /> Хвости у щурів і мишей - помічники в лазінні. А ще перевірено, що деякі щури, своїм хвостом здатні витягувати з пляшок сироп або масло. Опустять хвіст і оближуть. <br /> А у скорпіона хвіст має дві половинки. Коли вони складаються разом, утворюється трубка, через яку скорпіон дихає атмосферним повітрям.<br /> А чи знаєте ви, що зміям замінює руки і ноги? Правильно, хвіст! Деревні змії за допомогою його легко перебираються з сучка на сучок, а потім, обвившись хвостом навколо гілки, підтягують і своє тіло.<br /> А деякі гризуни переміщаються ланцюжком, тримаючись за хвіст один одного.<br /> Якщо мишку схопити за кінчик хвоста, його тоненька шкірка стягується і залишається у зубах ворога, а мишка встигає втекти.<br /> Коли ящірка потрапляє до ворогів, вона напругою спеціальних м'язів переламує собі один з хребців у основи хвоста і відкидає його. Для цих тварин втрата хвоста не втрата, він відросте знову. <br /> Деяким тваринам хвіст замінює зябра. Тритони мають легені. Тому їм доводиться постійно спливати до поверхні води за новими порціями повітря. Під час шлюбних ігор і ікрометання ним це робити ніколи. Самців виручає хвіст. Під його тонкою шкірою маса кровоносних судин і кисень легко проникає в кров. Навесні у гребінчастих тритонів ці &quot;зябра&quot; збільшуються: на спині від потилиці до кінчика хвоста відрощує гребінь, і нарядним кавалерам дихається легше. От як служить тваринним хвіст.<br /> У деяких птахів хвіст часто є “посвідченням особистості”. Навесні, коли наступає пора обзаводитися сім'єю і будувати гнізда, їм важливо точно знати, хто є хто. Нерідко найпомітнішою пізнавальною ознакою буває хвіст. Зовсім не випадково, що у півня він такий великий і яскравий, а у курки трохи менший і забарвлений скромніше. Хвіст павича-це взагалі диво природи.Хоча довгі красиві пір’ їни його розлогого хвоста - це “псевдохвіст”, тому що вони насправді пір’ їни надхвоста, а справжній хвіст невеликий і завжди допомагає утримувати віяло цих довгих красивих пір’їн.<br /> Високо піднятий хвіст скунса заздалегідь оповіщає все живе про його наближення. Такою ж функцією наділений хвіст гримучої змії. Під час линьки на його кінчику утворюється брязкальце - 5-8 сегментів нескинутої шкіри. Перелякана змія згортається в кільце і, підвівши кінчик хвоста, починає їм вібрувати, видаючи дивний звук. Кішка смикає хвостом, коли сердиться. А якщо у лежачого в чагарниках тигра сіпається кінчик хвоста, можна бути упевненим, що звір не відпочиває, а, побачивши здобич, готується до стрибка. <br /> Положення хвоста у собаки-складна азбука. Якщо собака гавкає на людину, але при цьому енергійно молотить хвостом –це означає, що пес не агресивний, а хоче познайомиться, тобто виражає дружелюбність; коли собака міцно піджимає хвіст під себе, вона боїться, а якщо хвіст трубою –це-демонстрація сміливості!<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491839 2013-11-29T13:28:39Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з'ясування незвичних функцій хвостів у тварин<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491793 2013-11-29T13:21:08Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Хвости, тварини можуть використовувати як засіб спілкування, як ковдру, для дихання та навіть замінювати руки і ноги<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491732 2013-11-29T13:10:08Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати, які незвичні функції можуть виконувати хвости?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491697 2013-11-29T13:03:32Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Незвичні функції хвостів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491692 2013-11-29T13:01:42Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Третя група учнів 4(7)-А класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96%D0%B2%22&diff=491682 2013-11-29T13:00:08Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490894 2013-11-28T14:09:56Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Під час створення проекту використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, від слідкувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та Асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель – перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне само оцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490882 2013-11-28T14:08:07Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Вік учнів, клас 13 років, 4(7)-А клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів=<br /> <br /> 4(7)-А клас, вік учнів - 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490874 2013-11-28T14:06:45Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми= <br /> <br /> Хвости у житті тварин<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас 13 років, 4(7)-А клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490855 2013-11-28T14:01:43Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Назва навчальної теми Хвости у житті тварин */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми <br /> Хвости у житті тварин=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас 13 років, 4(7)-А клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490850 2013-11-28T13:59:38Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Назва навчальної теми Хвости у житті тварин */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми <br /> Хвости у житті тварин=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас 13 років, 4(7)-А клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490843 2013-11-28T13:58:33Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми Хвости у житті тварин=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас 13 років, 4(7)-А клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) Проект розраховано на вивчення учнями функцій хвостів у тварин. Учні будуть досліджувати, навіщо з'явились у тварин хвости і чи потрібні вони їм? <br /> У ході роботи над проектом учні 4(7)-А класу працюватимуть з різноманітними джерелами інформації: підручниками, енциклопедіями, Інтернет-ресурсами; аналізуватимуть та систематизуватимуть матеріал, оцінюватимуть власні дослідження, розвиваючи навички мислення високого рівня, створять презентацію, учнівський блог, вікі-статтю.<br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490836 2013-11-28T13:55:48Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми Хвости у житті тварин=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас 13 років, 4(7)-А клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490832 2013-11-28T13:54:51Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми Хвости у житті тварин=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Біологія, природознавство, географія=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B8_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%A5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%C2%BB&diff=490823 2013-11-28T13:53:12Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми Хвости у житті тварин=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490215 2013-11-27T15:01:42Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Учитель */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові: Василега Людмила Олександрівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Посада: Учитель біології'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490214 2013-11-27T15:01:14Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* КУ Сумська гімназія №1 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові: Василега Людмила Олександрівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Учитель'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490210 2013-11-27T15:00:37Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* м.Суми Сумська область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові: Василега Людмила Олександрівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Учитель'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490207 2013-11-27T15:00:19Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Василега Людмила Олександрывна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім’я, по-батькові: Василега Людмила Олександрівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Учитель'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490203 2013-11-27T14:58:44Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Василега Людмила Олександрывна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Учитель'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Участь у семінарах, проектах, творчих групах.''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490187 2013-11-27T14:55:44Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Василега Людмила Олександрывна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''КУ Сумська гімназія №1'''==<br /> <br /> =='''Учитель'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490179 2013-11-27T14:54:18Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Василега Людмила Олександрывна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Учитель'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490176 2013-11-27T14:53:56Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Василега Людмила Олександрывна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''м.Суми Сумська область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490173 2013-11-27T14:53:05Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Василега Людмила Олександрывна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490167 2013-11-27T14:52:03Z

<p>Василега Людмила Олександрівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Василега Людмила Олександрівна