Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Старіченко Валентини Михайлівни з теми "Шлях до Тараса"

2014-04-07T07:26:30Z

Валентина Старіченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

[[Файл:Шевченко3456677.jpg]]'''Шлях до Тараса''' 

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, українська література

=Вік учнів, клас=

13-16 років, 8-10 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Робота над проектом проводиться для того, щоб ознайомити дітей з біографією та творчістю Т. Г. Шевченка, з його відомими піснями, які стали народними.

Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Проект створено з теми «Шлях до Тараса». Проект розрахований на учнів 8-10 загальноосвітніх класів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://sites.google.com/site/valentunastarichenko/moie-dosagnenna/kursi-za-viborom-tvorci-roboti План вивчення теми ]

[[Файл:Вивчення теми шлях до Тараса.jpg]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться вступне оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# опитувальника] . З метою виявлення пізнавальних потреб учнів заповнюється таблиця З-Х-Д. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів у google-групах, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, за необхідності, надати їм допомогу. Учні також ознайомлюються з вимогами до результатів їх навчальної діяльності та видами звітів про неї ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 критеріями оцінювання публікації],[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# критеріями оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті, критеріями оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit критеріями самооцінювання роботи групи]).

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AscSRjuYsLOYdEZVeEE0SWM2SHhkVUgxOXJlRGtpVmc&usp=drive_web#gid=0 Динаміка роботи груп в проекті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями о оцінювання блогу];

[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# Критеріями оцінювання презентації];

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 Критеріями оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit Критеріями оцінювання роботи групи];

[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# Опитувальника];

[http://www.imagechef.com/r/Rni0Ru Хмари тегів "Знайди відомих композиторів"];

[http://learningapps.org/display?v=bu1gczfa "Знайди пару"];

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

'''І етап ''' 

Провести класні збори з дітьми та батьками, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія»; роз’яснити графік роботи; підготувати список літератури та джерел; підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/1956vala/23456773 буклет],

[[Файл:Буклет учителя вступной23456771.jpg|400px]] [[Файл:Буклет учителя вступной23456772.jpg|400px]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

'''ІI етап ''' 

На цьому етапі вчитель проводить вступне заняття з учнями. На цьому занятті вчитель знайомить дітей з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентацією], буклетом, проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/viewform мережевого опитувальника], знайомить з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності, заповнють таблицю ЗХД.

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p Вступна презентація вчителя "Шлях до Тараса"]

[[Файл:Шлях до Тараса.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 2.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 3.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 4.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 5.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 6.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 7.jpg|300px]]

'''ІII етап ''' 

Учні об’єднуються у 3 групи.

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці] досліджують творчість Т. Г. Шевченка та знаходять його власні пісні, оформлюють результати у вигляді вікі-статті та [http://znam-trening-intel-985.blogspot.com/ блогу].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи] вивчають творчість Шевченка та визначають вірші до яких була написана музика і створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1Tqk_m_VxKxAAoSvS9NJPPFrQ6EZU93TKww0IA3RPOvk/edit#slide=id.p презентацію] за даною темою.

[[Файл:Презентація без назви.jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (1).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (2).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (3).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (4).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (5).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (6).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (7).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (8).jpg|300px]]

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти] вивчають біографію Т. Г. Шевченка і [http://www.slideshare.net/1956vala/4-31262883 випускають газету].

[[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка2.jpg|300px]][[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка.jpg|300px]]

На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.

Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.

'''ІV етап ''' 

На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження. Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

'''V етап ''' 

Учні оформлюють свої результати. На останньому завданні презентують своє дослідження. Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Старіченко Валентина Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам'янка, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
жовтень-грудень

==Місце проведення тренінгу==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Старіченко Валентини Михайлівни з теми "Шлях до Тараса"

2014-03-11T16:11:04Z

Валентина Старіченко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

[[Файл:Шевченко3456677.jpg]]'''Шлях до Тараса''' 

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, українська література

=Вік учнів, клас=

13-16 років, 8-10 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Робота над проектом проводиться для того, щоб ознайомити дітей з біографією та творчістю Т. Г. Шевченка, з його відомими піснями, які стали народними.

Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Проект створено з теми «Шлях до Тараса». Проект розрахований на учнів 8-10 загальноосвітніх класів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://sites.google.com/site/valentunastarichenko/moie-dosagnenna/kursi-za-viborom-tvorci-roboti План вивчення теми ]

[[Файл:Вивчення теми шлях до Тараса.jpg]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться вступне оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# опитувальника] . З метою виявлення пізнавальних потреб учнів заповнюється таблиця З-Х-Д. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів у google-групах, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, за необхідності, надати їм допомогу. Учні також ознайомлюються з вимогами до результатів їх навчальної діяльності та видами звітів про неї ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 критеріями оцінювання публікації],[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# критеріями оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті, критеріями оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit критеріями самооцінювання роботи групи]).

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AscSRjuYsLOYdEZVeEE0SWM2SHhkVUgxOXJlRGtpVmc&usp=drive_web#gid=0 Динаміка роботи груп в проекті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статтікритеріями оцінювання блогу];

[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# Критеріями оцінювання презентації];

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 Критеріями оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit Критеріями оцінювання роботи групи];

[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# Опитувальника];

[http://www.imagechef.com/r/Rni0Ru Хмари тегів "Знайди відомих композиторів"];

[http://learningapps.org/display?v=bu1gczfa "Знайди пару"];

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

'''І етап ''' 

Провести класні збори з дітьми та батьками, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія»; роз’яснити графік роботи; підготувати список літератури та джерел; підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/1956vala/23456773 буклет],

[[Файл:Буклет учителя вступной23456771.jpg|400px]] [[Файл:Буклет учителя вступной23456772.jpg|400px]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

'''ІI етап ''' 

На цьому етапі вчитель проводить вступне заняття з учнями. На цьому занятті вчитель знайомить дітей з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентацією], буклетом, проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/viewform мережевого опитувальника], знайомить з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності, заповнють таблицю ЗХД.

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p Вступна презентація вчителя "Шлях до Тараса"]

[[Файл:Шлях до Тараса.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 2.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 3.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 4.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 5.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 6.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 7.jpg|300px]]

'''ІII етап ''' 

Учні об’єднуються у 3 групи.

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці] досліджують творчість Т. Г. Шевченка та знаходять його власні пісні, оформлюють результати у вигляді вікі-статті та [http://znam-trening-intel-985.blogspot.com/ блогу].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи] вивчають творчість Шевченка та визначають вірші до яких була написана музика і створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1Tqk_m_VxKxAAoSvS9NJPPFrQ6EZU93TKww0IA3RPOvk/edit#slide=id.p презентацію] за даною темою.

[[Файл:Презентація без назви.jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (1).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (2).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (3).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (4).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (5).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (6).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (7).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (8).jpg|300px]]

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти] вивчають біографію Т. Г. Шевченка і [http://www.slideshare.net/1956vala/4-31262883 випускають газету].

[[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка2.jpg|300px]][[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка.jpg|300px]]

На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.

Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.

'''ІV етап ''' 

На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження. Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

'''V етап ''' 

Учні оформлюють свої результати. На останньому завданні презентують своє дослідження. Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Старіченко Валентина Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам'янка, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
жовтень-грудень

==Місце проведення тренінгу==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Старіченко Валентини Михайлівни з теми "Шлях до Тараса"

2014-03-11T16:10:40Z

Валентина Старіченко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

[[Файл:Шевченко3456677.jpg]]'''Шлях до Тараса''' 

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, українська література

=Вік учнів, клас=

13-16 років, 8-10 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Робота над проектом проводиться для того, щоб ознайомити дітей з біографією та творчістю Т. Г. Шевченка, з його відомими піснями, які стали народними.

Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Проект створено з теми «Шлях до Тараса». Проект розрахований на учнів 8-10 загальноосвітніх класів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[[Файл:Вивчення теми шлях до Тараса.jpg]]
[https://sites.google.com/site/valentunastarichenko/moie-dosagnenna/kursi-za-viborom-tvorci-roboti План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться вступне оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# опитувальника] . З метою виявлення пізнавальних потреб учнів заповнюється таблиця З-Х-Д. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів у google-групах, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, за необхідності, надати їм допомогу. Учні також ознайомлюються з вимогами до результатів їх навчальної діяльності та видами звітів про неї ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 критеріями оцінювання публікації],[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# критеріями оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті, критеріями оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit критеріями самооцінювання роботи групи]).

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AscSRjuYsLOYdEZVeEE0SWM2SHhkVUgxOXJlRGtpVmc&usp=drive_web#gid=0 Динаміка роботи груп в проекті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статтікритеріями оцінювання блогу];

[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# Критеріями оцінювання презентації];

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 Критеріями оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit Критеріями оцінювання роботи групи];

[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# Опитувальника];

[http://www.imagechef.com/r/Rni0Ru Хмари тегів "Знайди відомих композиторів"];

[http://learningapps.org/display?v=bu1gczfa "Знайди пару"];

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

'''І етап ''' 

Провести класні збори з дітьми та батьками, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія»; роз’яснити графік роботи; підготувати список літератури та джерел; підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/1956vala/23456773 буклет],

[[Файл:Буклет учителя вступной23456771.jpg|400px]] [[Файл:Буклет учителя вступной23456772.jpg|400px]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

'''ІI етап ''' 

На цьому етапі вчитель проводить вступне заняття з учнями. На цьому занятті вчитель знайомить дітей з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентацією], буклетом, проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/viewform мережевого опитувальника], знайомить з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності, заповнють таблицю ЗХД.

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p Вступна презентація вчителя "Шлях до Тараса"]

[[Файл:Шлях до Тараса.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 2.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 3.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 4.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 5.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 6.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 7.jpg|300px]]

'''ІII етап ''' 

Учні об’єднуються у 3 групи.

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці] досліджують творчість Т. Г. Шевченка та знаходять його власні пісні, оформлюють результати у вигляді вікі-статті та [http://znam-trening-intel-985.blogspot.com/ блогу].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи] вивчають творчість Шевченка та визначають вірші до яких була написана музика і створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1Tqk_m_VxKxAAoSvS9NJPPFrQ6EZU93TKww0IA3RPOvk/edit#slide=id.p презентацію] за даною темою.

[[Файл:Презентація без назви.jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (1).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (2).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (3).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (4).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (5).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (6).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (7).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (8).jpg|300px]]

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти] вивчають біографію Т. Г. Шевченка і [http://www.slideshare.net/1956vala/4-31262883 випускають газету].

[[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка2.jpg|300px]][[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка.jpg|300px]]

На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.

Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.

'''ІV етап ''' 

На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження. Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

'''V етап ''' 

Учні оформлюють свої результати. На останньому завданні презентують своє дослідження. Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Старіченко Валентина Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам'янка, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
жовтень-грудень

==Місце проведення тренінгу==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T14:21:24Z

Валентина Старіченко: /* Висновки */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==
На вірші Т. Г. Шевченка нетільки накладалася музика, а й сам Тарас Шевченко писав музику до своїх віршів. Ось наприклад він написав такі пісні: "Утоптала стежечку", "Тече вода в синє море", "Думи мої, думи", "У перетику ходила"

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;

http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%9E.%20%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%B6%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%9C.%20%D0%93%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%20%D0%A4.%20%D0%A8%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%92.%20%D0%9C%D0%BE%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0&stype=image&lr=20221&noreask=1&source=wiz;

http://images.yandex.ua/yandsearchsource=wiz&fp=0&text=%D1%82%20%D0%B3%20%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&lr=20221&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Старіченко Валентини Михайлівни з теми "Шлях до Тараса"

2014-02-16T14:13:14Z

Валентина Старіченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

[[Файл:Шевченко3456677.jpg]]'''Шлях до Тараса''' 

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, українська література

=Вік учнів, клас=

13-16 років, 8-10 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Робота над проектом проводиться для того, щоб ознайомити дітей з біографією та творчістю Т. Г. Шевченка, з його відомими піснями, які стали народними.

Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Проект створено з теми «Шлях до Тараса». Проект розрахований на учнів 8-10 загальноосвітніх класів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[[Файл:Вивчення теми шлях до Тараса.jpg]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться вступне оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# опитувальника] . З метою виявлення пізнавальних потреб учнів заповнюється таблиця З-Х-Д. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів у google-групах, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, за необхідності, надати їм допомогу. Учні також ознайомлюються з вимогами до результатів їх навчальної діяльності та видами звітів про неї ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 критеріями оцінювання публікації],[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# критеріями оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті, критеріями оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit критеріями самооцінювання роботи групи]).

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AscSRjuYsLOYdEZVeEE0SWM2SHhkVUgxOXJlRGtpVmc&usp=drive_web#gid=0 Динаміка роботи груп в проекті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статтікритеріями оцінювання блогу];

[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# Критеріями оцінювання презентації];

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 Критеріями оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit Критеріями оцінювання роботи групи];

[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# Опитувальника];

[http://www.imagechef.com/r/Rni0Ru Хмари тегів "Знайди відомих композиторів"];

[http://learningapps.org/display?v=bu1gczfa "Знайди пару"];

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

'''І етап ''' 

Провести класні збори з дітьми та батьками, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія»; роз’яснити графік роботи; підготувати список літератури та джерел; підготувати матеріали для проведення проекту: [http://www.slideshare.net/1956vala/23456773 буклет],

[[Файл:Буклет учителя вступной23456771.jpg|400px]] [[Файл:Буклет учителя вступной23456772.jpg|400px]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

'''ІI етап ''' 

На цьому етапі вчитель проводить вступне заняття з учнями. На цьому занятті вчитель знайомить дітей з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентацією], буклетом, проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/viewform мережевого опитувальника], знайомить з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності, заповнють таблицю ЗХД.

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p Вступна презентація вчителя "Шлях до Тараса"]

[[Файл:Шлях до Тараса.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 2.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 3.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 4.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 5.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 6.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 7.jpg|300px]]

'''ІII етап ''' 

Учні об’єднуються у 3 групи.

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці] досліджують творчість Т. Г. Шевченка та знаходять його власні пісні, оформлюють результати у вигляді вікі-статті та [http://znam-trening-intel-985.blogspot.com/ блогу].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи] вивчають творчість Шевченка та визначають вірші до яких була написана музика і створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1Tqk_m_VxKxAAoSvS9NJPPFrQ6EZU93TKww0IA3RPOvk/edit#slide=id.p презентацію] за даною темою.

[[Файл:Презентація без назви.jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (1).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (2).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (3).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (4).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (5).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (6).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (7).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (8).jpg|300px]]

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти] вивчають біографію Т. Г. Шевченка і [http://www.slideshare.net/1956vala/4-31262883 випускають газету].

[[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка2.jpg|300px]][[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка.jpg|300px]]

На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.

Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.

'''ІV етап ''' 

На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження. Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

'''V етап ''' 

Учні оформлюють свої результати. На останньому завданні презентують своє дослідження. Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Старіченко Валентина Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам'янка, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
жовтень-грудень

==Місце проведення тренінгу==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Старіченко Валентини Михайлівни з теми "Шлях до Тараса"

2014-02-16T13:06:29Z

=Назва навчальної теми=

[[Файл:Шевченко3456677.jpg]]'''Шлях до Тараса''' 

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, українська література

=Вік учнів, клас=

13-16 років, 8-10 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Робота над проектом проводиться для того, щоб ознайомити дітей з біографією та творчістю Т. Г. Шевченка, з його відомими піснями, які стали народними.

Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Проект створено з теми «Шлях до Тараса». Проект розрахований на учнів 8-10 загальноосвітніх класів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[[Файл:Вивчення теми шлях до Тараса.jpg]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться вступне оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# опитувальника] . З метою виявлення пізнавальних потреб учнів заповнюється таблиця З-Х-Д. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів у google-групах, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, за необхідності, надати їм допомогу. Учні також ознайомлюються з вимогами до результатів їх навчальної діяльності та видами звітів про неї ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 критеріями оцінювання публікації],[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# критеріями оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті, критеріями оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit критеріями самооцінювання роботи групи]).

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AscSRjuYsLOYdEZVeEE0SWM2SHhkVUgxOXJlRGtpVmc&usp=drive_web#gid=0 Динаміка роботи груп в проекті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статтікритеріями оцінювання блогу];

[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# Критеріями оцінювання презентації];

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 Критеріями оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit Критеріями оцінювання роботи групи];

[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# Опитувальника];

[http://www.imagechef.com/r/Rni0Ru Хмари тегів "Знайди відомих композиторів"];

[http://learningapps.org/display?v=bu1gczfa "Знайди пару"];

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

'''І етап ''' 

Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія»; роз’яснити графік роботи; підготувати список літератури та джерел; підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

'''ІI етап ''' 

На цьому етапі вчитель проводить вступне заняття з учнями. На цьому занятті вчитель знайомить дітей з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентацією], буклетом, проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/viewform мережевого опитувальника], знайомить з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності, заповнють таблицю ЗХД.

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p Вступна презентація вчителя "Шлях до Тараса"]

[[Файл:Шлях до Тараса.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 2.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 3.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 4.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 5.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 6.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 7.jpg|300px]]

'''ІII етап ''' 

Учні об’єднуються у 3 групи.

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці] досліджують творчість Т. Г. Шевченка та знаходять його власні пісні, оформлюють результати у вигляді вікі-статті та [http://znam-trening-intel-985.blogspot.com/ блогу].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи] вивчають творчість Шевченка та визначають вірші до яких була написана музика і створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1Tqk_m_VxKxAAoSvS9NJPPFrQ6EZU93TKww0IA3RPOvk/edit#slide=id.p презентацію] за даною темою.

[[Файл:Презентація без назви.jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (1).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (2).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (3).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (4).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (5).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (6).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (7).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (8).jpg|300px]]

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти] вивчають біографію Т. Г. Шевченка і [http://www.slideshare.net/1956vala/4-31262883 випускають газету].

[[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка2.jpg|300px]][[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка.jpg|300px]]

На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.

Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.

'''ІV етап ''' 

На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження. Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

'''V етап ''' 

Учні оформлюють свої результати. На останньому завданні презентують своє дослідження. Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Старіченко Валентина Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам'янка, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
жовтень-грудень

==Місце проведення тренінгу==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Старіченко Валентини Михайлівни з теми "Шлях до Тараса"

2014-02-16T13:00:41Z

=Назва навчальної теми=

[[Файл:Шевченко3456677.jpg]]'''Шлях до Тараса''' 

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Музичне мистецтво, українська література

=Вік учнів, клас=

13-16 років, 8-10 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Робота над проектом проводиться для того, щоб ознайомити дітей з біографією та творчістю Т. Г. Шевченка, з його відомими піснями, які стали народними.

Під час роботи над проектом учні зберуть необхідну інформацію, щоб відповісти на ключові питання проекту, проведуть опитування серед своїх однолітків, щоб поглибити та розширити свій кругозір та практичні навички, навчаться аналізувати і синтезувати, розвивати творчі здібності, уяву. Проект створено з теми «Шлях до Тараса». Проект розрахований на учнів 8-10 загальноосвітніх класів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[[Файл:Вивчення теми шлях до Тараса.jpg]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту проводиться вступне оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування,[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# опитувальника] . З метою виявлення пізнавальних потреб учнів заповнюється таблиця З-Х-Д. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів у google-групах, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, за необхідності, надати їм допомогу. Учні також ознайомлюються з вимогами до результатів їх навчальної діяльності та видами звітів про неї ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 критеріями оцінювання публікації],[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# критеріями оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті, критеріями оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs критеріями оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit критеріями самооцінювання роботи групи]).

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AscSRjuYsLOYdEZVeEE0SWM2SHhkVUgxOXJlRGtpVmc&usp=drive_web#gid=0 Динаміка роботи груп в проекті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статті];

[https://docs.google.com/document/d/1kKXnuVapwxhNR0OTr5CZhUZ2aexTU8xV0pJDH20ncr8/edit#heading=h.gjdgxs Критеріями оцінювання вікі-статтікритеріями оцінювання блогу];

[https://docs.google.com/forms/d/1VAU9WxyDZ7UAIb_Ho4cJItbTmerNxbPvSErC86mKzm4/edit# Критеріями оцінювання презентації];

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aim_GQ7RYo5EdFk3UHRmTkx2X0todmg1a3ZCTkdfcWc&usp=drive_web#gid=0 Критеріями оцінювання публікації];

[https://docs.google.com/document/d/1avBBOz-hjL1Us38IGTtEqML9tX-jzUfplDJ9YGPUprY/edit Критеріями оцінювання роботи групи];

[https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/edit# Опитувальника];

[http://www.imagechef.com/r/Rni0Ru Хмари тегів "Знайди відомих композиторів"];

[http://learningapps.org/display?v=bu1gczfa "Знайди пару"];

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

'''І етап ''' 

Провести класні збори з дітьми, на яких пояснити їм сутність поняття «проектна технологія»; роз’яснити графік роботи; підготувати список літератури та джерел; підготувати матеріали для проведення проекту: буклет, [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентація], розробити критерії оцінювання результатів учнівської роботи.

'''ІI етап ''' 

На цьому етапі вчитель проводить вступне заняття з учнями. На цьому занятті вчитель знайомить дітей з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p презентацією], буклетом, проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LNnEGFDdVCWuVHJnnZu3z1zcev0s-3jeppfZLRg_r5s/viewform мережевого опитувальника], знайомить з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності, заповнють таблицю ЗХД.

[https://docs.google.com/presentation/d/1LBjLf5BxEDkEo4CMGRVG6LhZXWb5Xb-DVWR29IJk_d0/present?slide=id.p Вступна презентація вчителя "Шлях до Тараса"]

[[Файл:Шлях до Тараса.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 2.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 3.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 4.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 5.jpg|300px]] [[Файл:Шлях до Тараса 6.jpg|300px]]

[[Файл:Шлях до Тараса 7.jpg|300px]]

'''ІII етап ''' 

Учні об’єднуються у 3 групи.

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи].

• [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-873546 Музикознавці] досліджують творчість Т. Г. Шевченка та знаходять його власні пісні, оформлюють результати у вигляді вікі-статті та [http://znam-trening-intel-985.blogspot.com/ блогу].

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-987654231 Біографи] вивчають творчість Шевченка та визначають вірші до яких була написана музика і створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1Tqk_m_VxKxAAoSvS9NJPPFrQ6EZU93TKww0IA3RPOvk/edit#slide=id.p презентацію] за даною темою.

[[Файл:Презентація без назви.jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (1).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (2).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (3).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (4).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (5).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (6).jpg|300px]] [[Файл:Презентація без назви (7).jpg|300px]]

[[Файл:Презентація без назви (8).jpg|300px]]

[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/znam-trening-intel-98246 Журналісти] вивчають біографію Т. Г. Шевченка і випускають газету.

[[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка2.jpg|300px]][[Файл:Біографія Т. Г. Шевченка.jpg|300px]]

На даному етапі учні повинні створити план дій, які направлені на пошук розв’язку проблемного питання.

Вчитель координує роботу груп і коригує їх діяльність.

'''ІV етап ''' 

На даному етапі учні знаходять та опрацьовують інформацію.

Зібрана інформація обговорюється в групі, створюється план продукту. Узгоджується з вчителем. Після отримання всіх допусків учні оформлюють результати дослідження. Вчитель консультує учнів і при необхідності допомагає їм.

'''V етап ''' 

Учні оформлюють свої результати. На останньому завданні презентують своє дослідження. Виступ кожної групи має займати не більше 5 хвилин. Групи презентують результати своїх досліджень, відповідають на додаткові запитання. На заключному етапі учні заповнюють бланки само оцінювання, оцінювання роботи групи, форми оцінювання результатів дослідження та заповнюють таблицю ЗХД.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Старіченко Валентина Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель музичного мистецтва

==Навчальний заклад==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
м. Знам'янка, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
жовтень-грудень

==Місце проведення тренінгу==
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Оля Литвиненко|Литвиненко Ольга Валентинівна]], [[Користувач:Аман Ірина|Аман Ірина Семенівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:30:39Z

Валентина Старіченко: /* Висновки */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==
На вірші Т. Г. Шевченка нетільки накладалася музика, а й сам Тарас Шевченко писав музику до своїх віршів. Ось наприклад він написав такі пісні:

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;

http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%9E.%20%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%B6%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%9C.%20%D0%93%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%20%D0%A4.%20%D0%A8%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%92.%20%D0%9C%D0%BE%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0&stype=image&lr=20221&noreask=1&source=wiz;

http://images.yandex.ua/yandsearchsource=wiz&fp=0&text=%D1%82%20%D0%B3%20%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&lr=20221&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:30:14Z

Валентина Старіченко: /* Висновки */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==
На вірші Т. Г. Шевченка нетільки клалась музика, а й сам Тарас Шевченко писав музику до своїх віршів. Ось наприклад він написав такі пісні:

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;

http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%9E.%20%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%B6%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%9C.%20%D0%93%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%20%D0%A4.%20%D0%A8%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%92.%20%D0%9C%D0%BE%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0&stype=image&lr=20221&noreask=1&source=wiz;

http://images.yandex.ua/yandsearchsource=wiz&fp=0&text=%D1%82%20%D0%B3%20%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&lr=20221&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:25:06Z

Валентина Старіченко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;

http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%9E.%20%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%B6%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%9C.%20%D0%93%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%20%D0%A4.%20%D0%A8%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%92.%20%D0%9C%D0%BE%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0&stype=image&lr=20221&noreask=1&source=wiz;

http://images.yandex.ua/yandsearchsource=wiz&fp=0&text=%D1%82%20%D0%B3%20%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&lr=20221&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1;

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:23:24Z

Валентина Старіченко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI
http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%9E.%20%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%B6%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1
http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%9C.%20%D0%93%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1
http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%20%D0%A4.%20%D0%A8%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1
http://images.yandex.ua/yandsearch?text=%D0%A8%D1%83%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1
http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%92.%20%D0%9C%D0%BE%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0&stype=image&lr=20221&noreask=1&source=wiz
http://images.yandex.ua/yandsearch?source=wiz&fp=0&text=%D1%82%20%D0%B3%20%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&lr=20221&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:21:17Z

Валентина Старіченко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI
http://images.yandex.ua/yandsearchtext=%D0%9E.%20%D0%94%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%B6%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&uinfo=ww-1009-wh-624-fw-784-fh-448-pd-1
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:20:25Z

Валентина Старіченко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==

==Корисні ресурси==
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;
http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:20:06Z

Валентина Старіченко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==

==Корисні ресурси==
[http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;
[http://yandex.ua/video/searchtext=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:19:16Z

Валентина Старіченко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
'''Шлях до Тараса''' 

==Автори проекту==
Старіченко Валентина

==Тема дослідження==
Пісні, які написавТ. Г. Шевченко

==Проблема дослідження==
Чи насправді Т. Г. Шевченко писав пісні?

==Мета дослідження==
Дослідити творчість Тараса Шевченка і визначити, які пісні він написав сам, а до яких тільки вірші.

==Результати дослідження==

[[Файл:Шевченко 7855прро.jpg|left]] Т. Г. Шевченко постать велична і унікальна. Серед світових геніїв важко назвати ім'я поета, вірші якого перелилися б таким широким потоком у музичні твори й охопили майже всі музичні жанри: пісні й романси, хорові мініатюри й розгорнуті хори, монументальні кантари, інструментальні п'єси, симфонічні поеми, опери, ораторії, балети.

Завдяки надзвичайній мелодійності та ритмічності віртуозності своїх поезій Тарас Шевченко здобув славу одного з наймузикальніших поетів світу. Народна пісня, любов до якої поет проніс через усе життя, стала матір'ю Шевченкової поезії.

''Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь століття''

''І голос твій нам душі окиля,''

''Встає в новій красі, забувши лихоліття''

''Твоя, Тарасе, звільнена земля.''

''У росяні вінки заплетені суцвіття''

''До ніг тобі, титане, кладемо.''

''Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття''

''Тебе своїм сучасником звемо.''

Дружба з артистами, співаками, композиторами впливалана світогляд поета, а його природна музикальність перелилася в чудові рядки його поезій та повістей... З музичних інструментів особливо любив Тарас Грирорович віолончель. Тембр цього інструмента за своєю теплотою й виразністю наближається до звучання людського голосу.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE Бах, сюита для виолончели соло №5, сарабанда]

Шевченко добре знав конкретні твори кращих композиторів:

[[Файл:Моцарт ирг765.jpg]]В. Моцарта,[[Файл:Бетховен ьтрпек6г.jpg]] Л. Бетховена,[[Файл:Гайднаавп56.jpg]]Й. Гайдна,[[Файл:Шубертлгорг65658р.jpg]] Ф. Шуберта,[[Файл:Шопениттпгш564.jpg]]Ф. Шопена,[[Файл:Глинкарош7667.jpg]] М. Глінки,

[[Файл:Джжьтримпсчв.jpg]] О. Даргомижського.

У бесідах і листуваннях з друзями він часто згадував імена скрипалів, піаністів. Поет мав про них свою думку, виявляв глибоке розуміня музичних творів і давав правильну оцінку їх виконавської майстерності В. А. Моцарта і Л. Бетховена Шевченко вважав геніальними композиторами.

[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0&filmId=r1fXuVWxUXI Лунная соната]

==Висновки==

==Корисні ресурси==
[http://yandex.ua/video/search?text=%D0%91%D0%B0%D1%85%2C%20%D1%81%D1%8E%D0%B8%D1%82%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%20%E2%84%965%2C%20%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0.&where=all&filmId=KY5M9Dau8gE;

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття "Пісні, які написав Т. Г. Шевченко"

2014-02-16T12:18:23Z