http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%96%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-04-29T20:29:15Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%B2%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=487365 2013-11-18T16:52:11Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 5-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити, чи можливе співіснування людини з дикою твариною<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Знищення деяких видів тварин у природі та необхідність їх збереження<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина може жити в гармонії з дикою природою<br /> <br /> Людська діяльність починає досягати все більших масштабів. На превеликий жаль, ця діяльність переважно негативно впливає на природу. З розвитком промисловості викидається в повітря велика кількість різних відходів. Саме через людську діяльність на планеті зникло багато видів ссавців. Нині, за даними Всесвітнього фонду охорони живої природи, зникає один вид на годину. Основна причина - винищення лісів. У Червону книгу України сьогодні занесено понад 800 видів тварин і рослин, тобто вони знаходяться під загрозою знищення. Людству слід замислитися над проблемою знищення природи (адже тварини є частиною природи).Якщо не турбуватися про природу, може постати питання про виживання людини серед природи. Людина – розумна істота, і вона повинна піклуватися про навколишнє середовище, оберігати кожен вид диких тварин. Мова не йде про дружбу людини з кожною дикою твариною (у цілях особистої безпеки), але людина повинна бути гуманною, ставитися співчутливо до “братів своїх менших”, піклуватися про збереження кожного виду тваринного і рослинного світу природи. Потрібно розуміти, що тварини, як і люди, також борються за своє виживання, і слід зайняти таку позицію, коли між людиною і природою виникає взаєморозуміння. Така позиція є гармонією між людиною і природою, злагодженим співіснуванням. Цю проблему висвітлює Микола Вінграновський у своїй повісті “Сіроманець”. Лише гуманна людина (герой повісті Сашко) здатна на все заради допомоги тварині. Така людина отримує душевну насолоду (а отже і зміцнює власне здоров&quot;я) не тільки від замилування красою природного світу, а й від особистого долучення до справи захисту тварин, природи взагалі.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити, що людина (з метою власного виживання) повинна співіснувати в гармонії з природою, тваринним світом<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Людина повинна проявляти почуття гуманізму до інших живих істот, жити в гармонії з природою, піклуватися про збереження природи, що, безперечно, впливає на людське здоров&quot;я.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Співіснування людини і природи не тільки можливе, а й необхідне, як для природи, так і для людини.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B5_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%B2%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=487364 2013-11-18T16:48:43Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 5-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Дослідити, чи можливе співіснування людини з дикою твариною<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Знищення деяких видів тварин у природі та необхідність їх збереження<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина може жити в гармонії з дикою природою<br /> <br /> Людська діяльність починає досягати все більших масштабів. На превеликий жаль, ця діяльність переважно негативно впливає на природу. З розвитком промисловості викидається в повітря велика кількість різних відходів. Саме через людську діяльність на планеті зникло багато видів ссавців. Нині, за даними Всесвітнього фонду охорони живої природи, зникає один вид на годину. Основна причина - винищення лісів. У Червону книгу України сьогодні занесено понад 800 видів тварин і рослин, тобто вони знаходяться під загрозою знищення. Людству слід замислитися над проблемою знищення природи (адже тварини є частиною природи).Якщо не турбуватися про природу, може постати питання про виживання людини серед природи. Людина – розумна істота, і вона повинна піклуватися про навколишнє середовище, оберігати кожен вид диких тварин. Мова не йде про дружбу людини з кожною дикою твариною (у цілях особистої безпеки), але людина повинна бути гуманною, ставитися співчутливо до “братів своїх менших”, піклуватися про збереження кожного виду тваринного і рослинного світу природи. Потрібно розуміти, що тварини, як і люди, також борються за своє виживання, і слід зайняти таку позицію, коли між людиною і природою виникає взаєморозуміння. Така позиція є гармонією між людиною і природою, злагодженим співіснуванням. Цю проблему висвітлює Микола Вінграновський у своїй повісті “Сіроманець”. Лише гуманна людина (герой повісті Сашко) здатна на все заради допомоги тварині. Така людина отримує душевну насолоду (а отже і зміцнює власне здоровя) не тільки від замилування красою природного світу, а й від особистого долучення до справи захисту тварин, природи взагалі.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити, що людина (з метою власного виживання) повинна співіснувати в гармонії з природою, тваринним світом<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Людина повинна проявляти почуття гуманізму до інших живих істот, жити в гармонії з природою, піклуватися про збереження природи, що, безперечно, впливає на людське здоров&quot;я.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Співіснування людини і природи не тільки можливе, а й необхідне, як для природи, так і для людини.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=487363 2013-11-18T16:38:12Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdMk1KdkdTWldnOGc/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdOEFwV2NtbVhfblU/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=486179 2013-11-13T22:07:50Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdMk1KdkdTWldnOGc/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=486178 2013-11-13T21:38:45Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdMk1KdkdTWldnOGc/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=486177 2013-11-13T21:27:49Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdc0g3OVZ0dklqdXM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483956 2013-11-07T19:44:42Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М.Вінграновський.Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483955 2013-11-07T19:42:47Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdal9XR1dyMC1ENG8/edit?usp=sharing тексту],учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483950 2013-11-07T19:09:09Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п&quot;ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483948 2013-11-07T19:03:48Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483947 2013-11-07T18:58:32Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень.<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список]джерел, які допоможуть учням підготувати завдання.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень.<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483850 2013-11-07T15:05:00Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список] літератури з даної теми.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою].На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483847 2013-11-07T15:03:15Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список] літератури з даної теми.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту,учні працюють із [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою]. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483829 2013-11-07T14:53:22Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список] літератури з даної теми.<br /> Другий тиждень.<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування] та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483825 2013-11-07T14:45:51Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUkQ2YTVheDJPVDg/edit?usp=sharing завдання] для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список] літератури з даної теми.<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування] та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483815 2013-11-07T14:40:33Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми],пропоную [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdbU5TV3lwUS0wSUU/edit?usp=sharing список] літератури з даної теми.<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування] та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483800 2013-11-07T14:35:14Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVXUtVXpHeUQ2VTA/edit?usp=sharing тестування] та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483789 2013-11-07T14:29:21Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу [тестування] та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483254 2013-11-06T18:28:19Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її).В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483252 2013-11-06T18:10:46Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483250 2013-11-06T17:56:35Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт].Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=483235 2013-11-06T16:51:47Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482695 2013-11-05T14:23:43Z

<p>Бічаніна Світлана: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482694 2013-11-05T14:23:03Z

<p>Бічаніна Світлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdUVVsV214V0ZyZEk/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482685 2013-11-05T14:13:50Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.Перевіряю обізнаність учнів з [https://docs.google.com/forms/d/1bX2Nb0EUW_OzOnwEXycAaQqZLhxLW8Xt2KxtOlgF2Do/edit теми]<br /> Другий тиждень<br /> Між третім і четвертим уроками перевіряю знання учнями тексту. На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482676 2013-11-05T14:07:03Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482672 2013-11-05T14:05:38Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharing вікі-статті] та [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482670 2013-11-05T14:03:38Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive вікі-статті] та [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive сайту].<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482650 2013-11-05T13:49:59Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,пояснюю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharingоцінювання вікі-статті],[https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharingсайту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482644 2013-11-05T13:43:11Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт[https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharingоцінювання вікі-статті],[https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharingсайту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482640 2013-11-05T13:42:16Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють [https://sites.google.com/site/vovkudikijprirodi/сайт]. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharingоцінювання вікі-статті],[https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharingсайту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482528 2013-11-05T12:43:32Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharingоцінювання вікі-статті],[https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharingсайту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482515 2013-11-05T12:35:08Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztddEhkS3k2R0l5UEk/edit?usp=sharingоцінювання вікі-статті],сайту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482495 2013-11-05T12:24:40Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdVllGdXZERThNdzg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482491 2013-11-05T12:22:55Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing З-Х-Д схемою], в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482485 2013-11-05T12:18:01Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482476 2013-11-05T12:15:28Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482450 2013-11-05T12:09:15Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На початку оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи,роздаю [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive інструкцію] &quot;Як працювати в групі&quot;.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями(читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її.В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482400 2013-11-05T11:57:33Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На початку оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdNFZjOVptdkQ0RmM/edit?usp=sharing буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють сайт. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482334 2013-11-05T11:42:59Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На початку оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482302 2013-11-05T11:36:40Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На початку оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-driveбуклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482282 2013-11-05T11:31:20Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець».Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На початку оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482205 2013-11-05T11:13:01Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1g0KDTDsRVyJqlLbq6Yfch89HFAiHxJCJwRqt6XL5Eis/edit#slide=id.p презентацію] з даної теми, а також роздаю [буклет] для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482133 2013-11-05T10:37:48Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482126 2013-11-05T10:36:39Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482118 2013-11-05T10:34:52Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482112 2013-11-05T10:33:52Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Олександрівна Бічаніна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Вчитель украънськоъ мови та лытератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Смолінське НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія-позашкільний навчальний заклад»<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> смт.Смоліне,Маловисківський район, Кіровоградська область <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482096 2013-11-05T10:30:17Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:сайт,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482089 2013-11-05T10:28:55Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:презентацію,[[вікі-стаття &quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=482087 2013-11-05T10:28:21Z

<p>Бічаніна Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «М.Вінграновський. «Сіроманець». Захоплююча й драматична історія хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи. Гуманізм повісті<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «М. Вінграновський. Повість «Сіроманець» для 5 класу за програмою з української літератури 2013 року. Учні знайомляться з повістю, проводять спостереження над художнім текстом, пояснюють назву твору. Дають визначення поняттям «гуманізм», «дружба», «гармонія»; висловлюють своє ставлення до вірності у дружбі та любові до всього живого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> <br /> На початку вивчення теми «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець» пропоную учням заповнити З-Х-Д схему. З метою визначення обізнаності учнів з теми проводжу тестування.<br /> Впродовж роботи над проектом проводжу консультації з тих питань, які незрозумілі учням.<br /> На останньому уроці учні презентують свою роботу. З метою вивчення рівня засвоєння знань пропоную учням тестові завдання та заповнення З-Х-Д схеми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перший тиждень<br /> На першому уроці оголошую тему проекту «Гуманізм повісті М.Вінграновського «Сіроманець». Демонструю презентацію з даної теми, а також роздаю буклети для учнів та їх батьків,які вони опрацьовують вдома. Даю завдання прочитати твір. В позаурочний час аналізую заповнені анкети, на основі яких об’єдную учнів у групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці розподіляю учнівські групи, роздаю завдання для кожної групи та пропоную учням скласти план роботи групи.<br /> Другий тиждень<br /> На третьому уроці перевіряю як учні працюють над запропонованими завданнями( читають текст, збирають інформацію, аналізують та узагальнюють її). В позаурочний час контролюю їхню роботу, проводячи консультації.<br /> На четвертому уроці обговорюємо, у якій формі учні будуть звітувати про виконану роботу. Також ознайомлюю дітей з критеріями оцінювання їхньої роботи<br /> Третій тиждень<br /> До п′ятого уроку учні упорядковують зібраний матеріал, створюють презентацію. Розподіляють ролі для представлення та захисту проекту.<br /> На останньому уроці учні представляють результати своєї діяльності:презентацію,вікі-статтю [[&quot;Чи можливе співіснування людини з дикою твариною&quot;]]. З метою вивчення рівня засвоєння знань проводжу тестування та роботу з З-Х-Д схемою, в якій учні вказують про що дізналися протягом роботи над проектом. Оголошую результати оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бічаніна Світлана