Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Білоус Світлана

2013-06-21T10:19:48Z

Білоус Світлана: Створена сторінка: Білоус Світлана Яківна

[[Білоус Світлана Яківна]]

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2013-06-21T09:53:56Z

Білоус Світлана:

=Назва навчальної теми=

Біологія рослин. Будова та життєдіяльність рослин.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

БІОЛОГІЯ. Хімія, фізика, математика.

=Вік учнів, клас=

12 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з біологіїї «Як дихають рослини?» розрахований на учнів 7 класу під час вивчення теми «Будова і життєдіяльність рослин». Проект включає в себе: 1. організацію діяльності учнів по самостійному опрацюванню додаткової інформації про будову і життєдіяльність рослин 2. про умови утворення кисню; 3. Проведення своїх спостережень шляхом біологічного експерименту; 4.встановлення міжпредметних зв’язків біології з хімією, з фізикою, географією; 5. як підсумок роботи - створенням підсумкового продукту(блогу учня); Під час роботи над проектом передбачається використання інтернет- ресурсів, пошук та аналіз інформації, здійснення експериментальної частини проекту. Проектна робота поглиблює знання з предмету, виховує вміння співпрацювати, розвиває креативні здібності, критичне мислення, винахідливість, відповідальність, пізнавальні та практичні навички.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhb3NVLUFMcFNUY00/edit?usp=sharing план вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhOUpMZGhzczdSYkk/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Будова і життєдіяльность рослин».На початку роботи над проектом я запропоную батькам учнів опитування згідно опитувальника щодо їх згоди для роботи їх дітей над проектом «Як дихають рослини?». Організовуючи роботу дітей над проектом, оцінюю їх знання з теми « Будова і життєдіяльність рослин». Розробила для дітей опитувальники ЗХД і організаційні діаграми. Цей проект роблять учні 7 класу по темі «Будова і життєдіяльность рослин». Основні види діяльності учнів: обговорюють тему з учителем,формування завдання проекту,виробляють план дій, поетапно виконують завдання проекту, виконують дослідження й працюють над проектом, аналізуючи інформацію, оформляють проект, беруть участь у його колективному аналізі та оцінки. Учні під час проекту виконують ролі науковців та практиків.
На початку проекту учні користуємося методами опитування,анкетування,асоціативний кущ, фронтальна бесіда "Мозковий штурм", визначальна наявні ЗУН по темі "Фотосинтез" ,демонструється презентація учителя, вчителем надається список тем досліджень та використовуються критерії оцінювання досліджень учнів.Інструменти,якими користуються на цьому етапі - концептуальні оцінювання.
Впродовж роботи над проектом учгі використовують метод складання презентації,експерименту,практичного обговорення попередніх матеріалів в кожній групі.Проводиться рефлексія під час роботи,оцінювання роботи учнів по запропонованих дидактичних матеріалах, обговорення попередніх результатів в кожній групі.Заповненюються таблиці просування груп за проектом. Інструменти,якими ми користуємося-Рефексія; журнал ходу проекту; Форми;контрольний список для оцінювання продукту.
Наприкінці роботи над проектом учні демонструють презентацію,проводиться оцінювання презентації,видається буклет учнів, а також його оцінювання.Проводиться конференція.Відбувається підсумкове оцінювання проекту.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhZzJIU1MxbDBGRnc/edit?usp=sharing оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Модуль 3: ведуть дослідження будови і функцій, які лежать в основі фотосинтезу; опрацьовують та вивчають літературні джерела з обраної теми; робе обробку статичних даних методом математичного і практичного аналізу. Модуль 4: Перш ніж планувати проект, ознайомлюсь з роботами учнів і запитаю: Які навички, знання і розуміння показали учні в цих роботах? Які докази? Які їх помилки я бачу? На які напрями слід звернути увагу при плануванні подальшого навчання за темою? Отримаю інформацію від учнів, використовуючи карти знань. Дам можливість кожному учневі в ході проекту працювати з індивідуальною картою знань. Використаю індивідуальні обговорення і в малих групах. За допомогою завдань на повторення або тестування, що містить завдання пропедевтичного характеру, під час показу вступної презентації вчителем застосовуються навчальні потреби кожного учня. Модуль 5 і 6: При вивченні теми, виконанні проектів учні будуть використовувати Інтернет при вивченні характеристик будови та функцій органів рослини, при дослідженні різних форм та методик обраної теми, при вивченні певних відкрить і доказів; при створенні презентацій та портфоліо, при роботі з веб-сайтом, при використанні електронних таблиць для обробки дослідження суспільної думки. Учні під час вивчення теми спілкуються через Інтернет з учителем, надсилаючи свої роботи для перевірки, складають власні тести, ведуть самоаналіз досліджень, а також консультуються щодо допущенних помилок у надісланих роботах. Модуль 7:Під час виконання домашніх завдань. Матеріал, поданий вчителем учні використовують при створенні власних презентацій, тестів та бліцопитувань. Модуль 8:Оцінювання учнівських робіт відбуватиметься у формі самооцінки, взаємоперевірки з однокласниками та власне вчительського контролю. Модуль 9:На початковому етапі шляхом постановки перед учнями пізнавальних і практичних завдань, далі створення проблемної ситуацій для підвищення пізнавальної активності, постановка проблемного запитання під час вивчення теми, проблемної ситуації під час експерименту, спостереження, виконання практичного завдання. При активізації сприйняття учні використають власні спостереження та їхню участь у різних видах роботи. Диференціація навчання в ході вивчення теми буде завдяки підбору вчителем різнорівневого матеріалу. Результати оцінювання пропонуватимуться учням у формі моніторингу знань. Модуль 10:Фасилітація навчального процесу буде відбуватись в групах лідерами, обраними самими членами групи, або вчителем,в яких учні досліджують процеси фотосинтезу та дихання; вивчають схему утворення кисню. Оскільки учні будуть працювати самостійно в малих групах, маю оцінити їх знання та те, як вони працюють разом, щоб бути впевненою, що вони розуміють тему та отримують знання та навички відповідно до вимог програми. Спостерігаю за тим, як учні ведуть свої журнали спостережень та досліджень, ставлю їм спеціальні запитання та даю завдання для дослідження. Якщо члени груп не проявляють активності, за допомогою Інтернет-консультацій, повторних робіт з вказівками на допущені помилки

[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhVmZSQUJuSk5BR0E/edit?usp=sharing вчительська презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhUFhvUmlZV3prRFk/edit?usp=sharing учнівський проект]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhdlFrcUlqZVo1NkU/edit?usp=sharing буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhWFRtSm11S0Rfd1U/edit?usp=sharing шаблон презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Світлана Білоус
==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології і хімії, біологія
==Навчальний заклад==
Промінська середня загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області
==Місто\село, район, область==
Промінь,Солонянський, Дніпропетровська
==Контактні дані==
0962389089

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
17 - 21 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпропетровськ, ДОШППО
==Тренери==
Харлаш Людмила Михайлівна
Кущова Тетяна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Чехова Ольга Володимирівна

2013-06-21T09:29:35Z

Білоус Світлана: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікаво обрана інформація,чудова ідея проекту

--[[Користувач:Білоус Світлана|Білоус Світлана]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Трошки більше наочностей та відео файлів

--[[Користувач:Білоус Світлана|Білоус Світлана]] 12:29, 21 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Чехова Ольга Володимирівна

2013-06-21T09:28:58Z

Білоус Світлана: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Цікаво обрана інформація,чудова ідея проекту

--[[Користувач:Білоус Світлана|Білоус Світлана]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Білоус Світлана Яківна

2013-06-21T08:21:03Z

Білоус Світлана: Створена сторінка: https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhWFRtSm11S0Rfd1U/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/file/d/0BxOovYAaIDrhWFRtSm11S0Rfd1U/edit?usp=sharing

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-20T07:55:52Z

Білоус Світлана: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

=Місце проведення тренінгу=

М.Дніпропетровськ ОІППО

=Прізвища тренерів=

'''Харлаш Л.М.'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

[[Дробот Наталія Михайлівна]]

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Пометун Олександр Вікторович]]

[http://lion08011970.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Устименко Світлана Сергіївна]]

[http://ustimenko100.blogspot.com/ блог рефлексія]

[[Привалов Віталій Вікторович]]

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[[Ковальова Катерина Миколаївна]]

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Дрозд Віктор Леонідович]]

[http://vikleo17.blogspot.com/ блог рефлекс]

[[Зірніченко Галина Іванівна]]

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Чехова Ольга Володимирівна]]

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Білоус Світлана Яківна]]

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, |Педрада. Модуль 6. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Білоус Світлана Яківна

2013-06-20T07:54:18Z

Білоус Світлана: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Вчитель біології і хімії Промінської СШ

== Мої блоги ==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[== портфоліо проекту ==]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Білоус Світлана Яківна

2013-06-20T07:52:32Z

Білоус Світлана: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Вчитель біології і хімії Промінської СШ

== Мої блоги ==

[http://biloussvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[== портфоліо проекту ==]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Білоус Світлана Яківна

2013-06-20T07:51:48Z

Білоус Світлана: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Вчитель біології і хімії Промінської СШ

== Мої блоги ==

[http://biloussvet.blogspot.com/]
[[== портфоліо проекту ==]]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Білоус Світлана Яківна

2013-06-20T07:31:04Z

Білоус Світлана: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель біології і хімії Промінської СШ

== Мої блоги ==

[[== портфоліо проекту ==]]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Білоус Світлана Яківна

2013-06-19T07:46:30Z

Білоус Світлана: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель біології і хімії Промінської СШ

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Білоус Світлана Яківна

2013-06-19T07:44:38Z

Білоус Світлана: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Дробот Наталія Михайлівна

2013-06-19T07:41:03Z

Білоус Світлана: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-19T07:38:48Z

Білоус Світлана: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

=Місце проведення тренінгу=

М.Дніпропетровськ ОІППО

=Прізвища тренерів=

'''Харлаш Л.М.'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

[[Дробот Наталія Михайлівна]]

[[Пометун Олександр Вікторович]]

[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]

[[Устименко Світлана Сергіївна]]

[[Привалов Віталій Вікторович]]

[[Ковальова Катерина Миколаївна]]

[[Дрозд Віктор Леонідович]]

[[Зірніченко Галина Іванівна]]

[[Чехова Ольга Володимирівна]]

[[Білоус Світлана Яківна]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, |Педрада. Модуль 6. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-19T07:37:46Z

Білоус Світлана: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

=Місце проведення тренінгу=

М.Дніпропетровськ ОІППО

=Прізвища тренерів=

'''Харлаш Л.М.'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

Дробот Наталія Михайлівна

[[Пометун Олександр Вікторович]]

[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]

[[Устименко Світлана Сергіївна]]

[[Привалов Віталій Вікторович]]

[[Ковальова Катерина Миколаївна]]

[[Дрозд Віктор Леонідович]]

[[Зірніченко Галина Іванівна]]

[[Чехова Ольга Володимирівна]]

[[Білоус Світлана Яківна]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, |Педрада. Модуль 6. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]