http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-31T14:13:06Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520912 2014-01-15T15:06:17Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі завдання та вимоги.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форми оценивання творчі та цікаві.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вчитель підібрав вдалий інструмент для фасилітації. --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Виправити невеликі неточності в документах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:04, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Виправити механічні помилки.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:05, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520910 2014-01-15T15:05:14Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі завдання та вимоги.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форми оценивання творчі та цікаві.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вчитель підібрав вдалий інструмент для фасилітації. --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Виправити механічні помилки.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:04, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Виправити механічні помилки.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:05, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520906 2014-01-15T15:04:26Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі завдання та вимоги.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форми оценивання творчі та цікаві.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вчитель підібрав вдалий інструмент для фасилітації. --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Виправити механічні помилки.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:04, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520900 2014-01-15T15:03:34Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі завдання та вимоги.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форми оценивання творчі та цікаві.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вчитель підібрав вдалий інструмент для фасилітації. --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:03, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520892 2014-01-15T15:01:54Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі завдання та вимоги.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Форми оценивання творчі та цікаві.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 17:01, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520880 2014-01-15T14:58:59Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі завдання та вимоги.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520874 2014-01-15T14:58:07Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приклад учнівської роботи відповідає темі проекту, але перед виконанням цієї роботи потрібно поставити перед учнями чіткі запитання.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:58, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%22,_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81,_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F&diff=520861 2014-01-15T14:55:17Z

<p>Білоус Галина: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В процесі вивчення теми передбачено багато можливостей для демонстрації учнями результатів своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями--[[Користувач:Марчишак Людмила|Марчишак Людмила]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Методи та інструменти описані чітко, головне відслідкувати роботу на всіх етапах.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:55, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520858 2014-01-15T14:51:47Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Як приклад учнівської роботи - презентація чудовий форма роботи. Вчитель в свою чергу може прослідкувати не лише за результатами роботи учнів, а й за їх активністю в проекті, креативністю та винахідливістю.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:40, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже важливо правильно оцінити роботу учнів в проекті, врахувати всі їхні старання, прослідкувати вклад кожного члена групи в проект. Щоб перевірити настільки уважно учні ознайомились із народною творчістю, педагог пропонує виконати різні завдання, переглянути та оцінити Інтернет-сторінки, з якими вони працювали під час виконання пректу. Такі форми оцінювання дають змогу керівнику проекту не залишити без уваги жодного кроку своїх учнів в проекті.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації педагог пропонує чудові інструменти: на початку робота демонструє буклет, яким ознайомлює учні в з методом проектів, стартовою презентацією заохочує дітей до роботи над проектом, стимулює поділ учнів на групи (диференційований підхід), пропонує необхідні для роботи над проектом джерела.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:44, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи, що ввійшли до складу портфоліо, добре продумані, доцільно використані, мають чітку структуру та конкретну функцію.Більшість документів портфоліо є інформаційно насиченими, вдало оформленими та несуть змістове навантаження для реалізації проекту--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо вивчення теми дає змогу прослідкувати всі моменти роботи над проектом. Вчитель вказує на основні питання проекту та навчальні цілі, прописує діяльність вчителя та учнів з відповідними методами та інструментами роботи. Педагог показує, які форми оцінювання та ресурси вона використовую в своїй діяльності.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:46, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520838 2014-01-15T14:46:07Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Як приклад учнівської роботи - презентація чудовий форма роботи. Вчитель в свою чергу може прослідкувати не лише за результатами роботи учнів, а й за їх активністю в проекті, креативністю та винахідливістю.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:40, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже важливо правильно оцінити роботу учнів в проекті, врахувати всі їхні старання, прослідкувати вклад кожного члена групи в проект. Щоб перевірити настільки уважно учні ознайомились із народною творчістю, педагог пропонує виконати різні завдання, переглянути та оцінити Інтернет-сторінки, з якими вони працювали під час виконання пректу. Такі форми оцінювання дають змогу керівнику проекту не залишити без уваги жодного кроку своїх учнів в проекті.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації педагог пропонує чудові інструменти: на початку робота демонструє буклет, яким ознайомлює учні в з методом проектів, стартовою презентацією заохочує дітей до роботи над проектом, стимулює поділ учнів на групи (диференційований підхід), пропонує необхідні для роботи над проектом джерела.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:44, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи, що ввійшли до складу портфоліо, добре продумані, доцільно використані, мають чітку структуру та конкретну функцію.Більшість документів портфоліо є інформаційно насиченими, вдало оформленими та несуть змістове навантаження для реалізації проекту--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо вивчення теми дає змогу прослідкувати всі моменти роботи над проектом. Вчитель вказує на основні питання проекту та навчальні цілі, прописує діяльність вчителя та учнів з відповідними методами та інструментами роботи. Педагог показує, які форми оцінювання та ресурси вона використовую в своїй діяльності. Матеріал викладено чітко, цікаво, яскраво.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:46, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520832 2014-01-15T14:45:19Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Як приклад учнівської роботи - презентація чудовий форма роботи. Вчитель в свою чергу може прослідкувати не лише за результатами роботи учнів, а й за їх активністю в проекті, креативністю та винахідливістю.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:40, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже важливо правильно оцінити роботу учнів в проекті, врахувати всі їхні старання, прослідкувати вклад кожного члена групи в проект. Щоб перевірити настільки уважно учні ознайомились із народною творчістю, педагог пропонує виконати різні завдання, переглянути та оцінити Інтернет-сторінки, з якими вони працювали під час виконання пректу. Такі форми оцінювання дають змогу керівнику проекту не залишити без уваги жодного кроку своїх учнів в проекті.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації педагог пропонує чудові інструменти: на початку робота демонструє буклет, яким ознайомлює учні в з методом проектів, стартовою презентацією заохочує дітей до роботи над проектом, стимулює поділ учнів на групи (диференційований підхід), пропонує необхідні для роботи над проектом джерела.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:44, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Документи, що ввійшли до складу портфоліо, добре продумані, доцільно використані, мають чітку структуру та конкретну функцію.Більшість документів портфоліо є інформаційно насиченими, вдало оформленими та несуть змістове навантаження для реалізації проекту--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:45, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520828 2014-01-15T14:44:38Z

<p>Білоус Галина: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Як приклад учнівської роботи - презентація чудовий форма роботи. Вчитель в свою чергу може прослідкувати не лише за результатами роботи учнів, а й за їх активністю в проекті, креативністю та винахідливістю.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:40, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже важливо правильно оцінити роботу учнів в проекті, врахувати всі їхні старання, прослідкувати вклад кожного члена групи в проект. Щоб перевірити настільки уважно учні ознайомились із народною творчістю, педагог пропонує виконати різні завдання, переглянути та оцінити Інтернет-сторінки, з якими вони працювали під час виконання пректу. Такі форми оцінювання дають змогу керівнику проекту не залишити без уваги жодного кроку своїх учнів в проекті.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Для фасилітації педагог пропонує чудові інструменти: на початку робота демонструє буклет, яким ознайомлює учні в з методом проектів, стартовою презентацією заохочує дітей до роботи над проектом, стимулює поділ учнів на групи (диференційований підхід), пропонує необхідні для роботи над проектом джерела.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:44, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520820 2014-01-15T14:43:03Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Як приклад учнівської роботи - презентація чудовий форма роботи. Вчитель в свою чергу може прослідкувати не лише за результатами роботи учнів, а й за їх активністю в проекті, креативністю та винахідливістю.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:40, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже важливо правильно оцінити роботу учнів в проекті, врахувати всі їхні старання, прослідкувати вклад кожного члена групи в проект. Щоб перевірити настільки уважно учні ознайомились із народною творчістю, педагог пропонує виконати різні завдання, переглянути та оцінити Інтернет-сторінки, з якими вони працювали під час виконання пректу. Такі форми оцінювання дають змогу керівнику проекту не залишити без уваги жодного кроку своїх учнів в проекті.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:43, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520815 2014-01-15T14:40:56Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Як приклад учнівської роботи - презентація чудовий форма роботи. Вчитель в свою чергу може прослідкувати не лише за результатами роботи учнів, а й за їх активністю в проекті, креативністю та винахідливістю.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:40, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520805 2014-01-15T14:39:18Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом, а також підкреслюють основні навички, які метод проектів може сформувати в учнів.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520803 2014-01-15T14:38:53Z

<p>Білоус Галина: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним. <br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520797 2014-01-15T14:36:49Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520796 2014-01-15T14:36:36Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання повністю відповідають темі проекту.<br /> <br /> Вчитель, як керівник проекту, добре продумала план вивчення теми: чітко визначила ключові і тематичні питання, коротко і зрозуміло описала діяльність вчителя і учнів, звернула увагу на диференціацію.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520792 2014-01-15T14:34:44Z

<p>Білоус Галина: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання повністю відповідають темі проекту.<br /> <br /> Діяльність та навчальні цілі тісно пов’язані між собою і чітко показують що робота в проекті спрямована на реалізацію проекту.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> --[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:34, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520791 2014-01-15T14:34:29Z

<p>Білоус Галина: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання повністю відповідають темі проекту.<br /> <br /> Діяльність та навчальні цілі тісно пов’язані між собою і чітко показують що робота в проекті спрямована на реалізацію проекту.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використання різних методів та інструментів оцінювання згідно теми.<br /> <br /> Самооцінювання учнів сприяє вдалому формуванню їхньої самооцінки<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%86%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%22_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520788 2014-01-15T14:30:15Z

<p>Білоус Галина: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключові і тематичні запитання повністю відповідають темі проекту.<br /> <br /> Діяльність та навчальні цілі тісно пов’язані між собою і чітко показують що робота в проекті спрямована на реалізацію проекту.--[[Користувач:Білоус Галина|Білоус Галина]] 16:30, 15 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520738 2014-01-15T13:57:18Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-ckZ6c1QzSEloRzA/edit?usp=sharing]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-QjBsOUlodU5MTWM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-bXNPX3NSRDltbWc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-dU5kS0M1ZFp3QUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-YnBjNEd0dmg1cGc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1hqtEJMbFIdFsdSvWeJUZKc9gehrZfHTbU_jvkVDm8nM/viewform]<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-Zm9RLW5ZTVRvUFU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-RDY1eXhMX1J1Vnc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> '''Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-amhPQXVWdkdVZGc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520720 2014-01-15T13:50:44Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-ckZ6c1QzSEloRzA/edit?usp=sharing]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-QjBsOUlodU5MTWM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-bXNPX3NSRDltbWc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-dU5kS0M1ZFp3QUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-YnBjNEd0dmg1cGc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1hqtEJMbFIdFsdSvWeJUZKc9gehrZfHTbU_jvkVDm8nM/viewform]<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-RDY1eXhMX1J1Vnc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> '''Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520708 2014-01-15T13:45:38Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-ckZ6c1QzSEloRzA/edit?usp=sharing]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-QjBsOUlodU5MTWM/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-bXNPX3NSRDltbWc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-dU5kS0M1ZFp3QUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-YnBjNEd0dmg1cGc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-RDY1eXhMX1J1Vnc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> '''Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520682 2014-01-15T13:39:17Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-bXNPX3NSRDltbWc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-dU5kS0M1ZFp3QUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-YnBjNEd0dmg1cGc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-RDY1eXhMX1J1Vnc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> '''Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520663 2014-01-15T13:34:02Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-RDY1eXhMX1J1Vnc/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> '''Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520658 2014-01-15T13:32:05Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> '''Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520655 2014-01-15T13:31:09Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-TFNhcWx1LVppSkU/edit?usp=sharing] <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-b3dQS1Y0d2gzcDQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520632 2014-01-15T13:23:32Z

<p>Білоус Галина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520629 2014-01-15T13:21:57Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> Презентація [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-eXZiMnlacFpNVUE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520624 2014-01-15T13:19:49Z

<p>Білоус Галина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> План [https://drive.google.com/file/d/0B1rRcX0D41u-OU5veGpjRnM4ek0/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520570 2014-01-15T12:46:56Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Вчитель формує план впровадження проекту. Організовує проект згідно плану.<br /> <br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520476 2014-01-15T11:18:02Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520472 2014-01-15T11:16:55Z

<p>Білоус Галина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520468 2014-01-15T11:16:28Z

<p>Білоус Галина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Англійська мова&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520465 2014-01-15T11:15:31Z

<p>Білоус Галина: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Тернопільська область]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520463 2014-01-15T11:14:55Z

<p>Білоус Галина: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів с. Васильківці<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520461 2014-01-15T11:13:49Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' '''«Спостерігачі»''' Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' '''«Пошуковці»''' Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' '''«Аналітики»''' Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520458 2014-01-15T11:12:45Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> <br /> ''Група 2.'' «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> <br /> ''Група 3.'' «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520457 2014-01-15T11:12:24Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> '''Тиждень 1.'''<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> '''Тиждень 2.'''<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> ''Група 1.'' «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> ''Група 2.'' «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> ''Група 3.'' «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> '''Тиждень 3.'''<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> '''Тиждень 4.'''<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> '''<br /> Тиждень 5.'''<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> '''Тиждень 6.'''<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520455 2014-01-15T11:11:41Z

<p>Білоус Галина: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями);<br /> <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Тиждень 1.<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> Тиждень 2.<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> Група 1. «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> Група 2. «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> Група 3. «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> Тиждень 3.<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> Тиждень 4.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> Тиждень 5.<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> Тиждень 6.<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520454 2014-01-15T11:11:13Z

<p>Білоус Галина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> *Англійська мова <br /> *німецька мова<br /> *українська мова<br /> *інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Тиждень 1.<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> Тиждень 2.<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> Група 1. «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> Група 2. «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> Група 3. «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> Тиждень 3.<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> Тиждень 4.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> Тиждень 5.<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> Тиждень 6.<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520451 2014-01-15T11:10:31Z

<p>Білоус Галина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: &quot;Ключ до успіху у спілкуванні&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Тиждень 1.<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> Тиждень 2.<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> Група 1. «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> Група 2. «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> Група 3. «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> Тиждень 3.<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> Тиждень 4.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> Тиждень 5.<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> Тиждень 6.<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=520449 2014-01-15T11:10:13Z

<p>Білоус Галина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла англійською мовою<br /> <br /> Творча назва: Ключ до успіху у спілкуванні<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Тиждень 1.<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> Тиждень 2.<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> Група 1. «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> Група 2. «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> Група 3. «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> Тиждень 3.<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> Тиждень 4.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> Тиждень 5.<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> Тиждень 6.<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=517706 2014-01-13T07:14:23Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Тиждень 1.<br /> <br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> <br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> <br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> Тиждень 2.<br /> <br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> <br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> <br /> Група 1. «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> Група 2. «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> Група 3. «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> <br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> Тиждень 3.<br /> <br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> <br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> <br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> Тиждень 4.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> <br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> <br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> <br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> <br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> Тиждень 5.<br /> <br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> <br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> Тиждень 6.<br /> <br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> <br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=517705 2014-01-13T07:13:16Z

<p>Білоус Галина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Тиждень 1.<br /> • Вчитель збирає учнів для оголошення проекту.<br /> • Вчитель повідомляє учнів про вивчення теми за методом проектів.<br /> • Демонструє вчительську презентацію.<br /> • Учні переглядають презентацію та беруть участь в обговоренні проблем.<br /> <br /> Тиждень 2.<br /> • Вчитель пропонує учням таблицю ЗХД для визначення їх навчальних потреб. <br /> • Перевіряє та об’єднує у диференційовані групи для вивчення нового матеріалу: ЯК? ЩО РОБЛЯТЬ РІЗНІ ДІТИ?<br /> • Учні отримують дослідницьке завдання за темою проекту:<br /> Група 1. «Спостерігачі» Обговорити співзвучність англійських слів з українськими.<br /> Група 2. «Пошуковці» Встановити співзвучність англійських слів з німецькими.<br /> Група 3. «Аналітики» Проаналізувати слова англомовного походження які ви використовуєте в спілкуванні.<br /> • Вчитель повідомляє учнів про відповідальність щодо авторського права і можливість його порушення.<br /> <br /> Тиждень 3.<br /> • Діти отримують завдання на роботу в інтернеті. Знайти ілюстрації до вивченого лексичного матеріалу.<br /> • Вчитель пропонує шаблон списку використаних джерел та допомагає його заповнити.<br /> • Учитель відслідковує процес навчання за допомогою опитувальника, адресу якого надсилає дітям електронною поштою (розміщує у блозі вчителя)<br /> <br /> <br /> Тиждень 4.<br /> • Вчитель знайомить учнів із зразками учнівських робіт, призначає консультацію для груп дітей щодо її розробки.<br /> • Вчитель знайомить учнів з процесом самоспрямування у навчанні.<br /> • Вчитель пояснює для чого треба спрямовувати себе у навчанні.<br /> • Вчитель залучає дітей до процесу оцінюваня їх проектної діяльності.<br /> • Вчитель призначає консультації учням які не вміють створювати плакат у програмі MS Publisher 2010 і пропонує їм інструкцію.<br /> • Учні планують свої дії.<br /> <br /> Тиждень 5.<br /> • Учні створюють плакат за результатами свого дослідження.<br /> • Учні організовують представлення роботи як результат своєї праці перед однолітками і оцінюють один одного за запропонованими вчителем критеріями.<br /> <br /> Тиждень 6.<br /> • Вчитель підводить підсумки результатів проекту.<br /> • Учні з батьками влаштовують свято щодо закінчення проекту на англійській мові.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=516984 2014-01-11T16:54:46Z

<p>Білоус Галина: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> <br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=516981 2014-01-11T16:54:25Z

<p>Білоус Галина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Вчитель впродовж вивчення теми використовує формуюче оцінювання: <br /> • визначає навчальні потреби учнів (таблиця ЗХД); <br /> • встановлює навчальні цілі (співбесіда з учнями); <br /> • відслідковує прогрес у навчанні (опитувальник);<br /> Впродовж проекту учні використовують контрольні списки, графічні схеми, підказки для рефлексії, форму за критеріями для само оцінювання.<br /> Під час захисту проекту учні оцінюють один одного за запропонованими критеріями.<br /> Вчитель - предметник оцінює кожного учня із сторони своєї сфери охоплення даного проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=516940 2014-01-11T16:21:44Z

<p>Білоус Галина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E%22_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=516926 2014-01-11T15:57:14Z

<p>Білоус Галина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Частини тіла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, німецька мова, українська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Цей навчальний проект з теми «Частини тіла» для учнів 2 класу. В процесі роботи над проектом учні будуть працювати в інтернеті, замальовувати, читати словники (англо- та німецько-українські). Учні працюють у групах, кожна з яких виконує своє індивідуальне завдання. <br /> По завершенні проекту учні спільно з батьками готують свято для першокласників.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Білоус<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін с. Васильківці<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Васильківці, Гусятинський район, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб.: (098)90 57 753 <br /> <br /> e-mail: galia_galina5[at]mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02.01.14 - 11.01.14.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Васильковецька школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Барна О.В.<br /> <br /> Побережна О.В.</div>

Білоус Галина