http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%83%D1%80%D1%8F%D0%BA+%D0%AE%D0%BB%D1%8F 2026-05-01T21:02:38Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009961 2017-02-04T08:03:10Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> *Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://docs.google.com/document/d/1fkDYJGlTty2otk_KExZQUhWGzaVkLTHH5LksvoIZ2Wc/edit попереднє оцінювання] знань учнів, за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. <br /> *Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини. Після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: усі групи об’єднуються та створюютьнародний календар, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці .<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009943 2017-02-04T07:53:32Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> *Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://docs.google.com/document/d/1fkDYJGlTty2otk_KExZQUhWGzaVkLTHH5LksvoIZ2Wc/edit попереднє оцінювання] знань учнів, за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. <br /> *Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини. Після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009937 2017-02-04T07:49:42Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> <br /> *Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://docs.google.com/document/d/1fkDYJGlTty2otk_KExZQUhWGzaVkLTHH5LksvoIZ2Wc/edit попереднє оцінювання] знань учнів, за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. <br /> *Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009933 2017-02-04T07:46:38Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009931 2017-02-04T07:46:23Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти)&amp;nbsp;Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається поп...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти) =<br /> попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009929 2017-02-04T07:43:55Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти)&amp;nbsp;Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається поп...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти)&amp;nbsp;&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009927 2017-02-04T07:42:50Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> = Оцінювання (стислий опис і інструменти)&amp;nbsp;&lt;br/&gt;Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. =<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009924 2017-02-04T07:42:05Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> = Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) =<br /> <br /> *&amp;nbsp;Діяльність учнів та вчителя перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають''[https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] ''на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ''ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] ''серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про''[https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].''<br /> <br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з ''[https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] ''. Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> <br /> *'''Перша група «&amp;nbsp;Зберігачі»''' - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у ''[https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .'' <br /> *'''Друга група «Шукачі»''' - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] ''. Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. ''[http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] ''дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю. <br /> *'''&amp;nbsp; &amp;nbsp; Третя група “Провідники “''' - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації].&amp;nbsp;Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі.<br /> <br /> &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі&amp;nbsp;;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця. В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009911 2017-02-04T07:36:21Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009896 2017-02-04T07:32:13Z

<p>Буряк Юля: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009893 2017-02-04T07:26:24Z

<p>Буряк Юля: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто за що буде відповідальний, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009844 2017-02-04T06:26:00Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009842 2017-02-04T06:25:02Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://docs.google.com/document/d/1w9b_JbUZXbi0MTYiK82M2n25xJPbyi1ZN9AHg28gH6U/edit дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009840 2017-02-04T06:23:48Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://docs.google.com/document/d/1fsY6kMIK7FVl8Zik2a0DyirZBEVG7od2IUup34y56ec/edit публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009838 2017-02-04T06:21:49Z

<p>Буряк Юля: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://docs.google.com/document/d/1bbZ8UrxwCsNRxlvDeGXWiUAQMwScJ2vp70p9Ixbk4VI/edit план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009736 2017-02-03T12:41:36Z

<p>Буряк Юля: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Керівник проекту створює [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRa2tmRFRkbjJILTg план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_30_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_-_04_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1009721 2017-02-03T12:27:00Z

<p>Буряк Юля: /* Буряк Ю. */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 30 січня - 04 лютого 2017 року<br /> <br /> =Тренери=<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна<br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Лазуренко А.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Я пишаюся Україною-ненькою&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Левченко А.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Я та інші&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Панасенко Д.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Славетні українці&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Ожиговецька Т.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Ми - маленькі українці&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> == Кравченко Є. ==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода - дорогоцінний скарб природи&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Апухтін М.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;По-справжньому відчуваєш, що у тебе є душа, коли слухаєш музику&quot;]]<br /> <br /> [http://intel1998a.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Буряк Ю.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;]]<br /> <br /> [http://uliaburyak.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Кравченко П.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;Просвітники України&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> ==Кавєріна К.==<br /> [[Портфоліо проекту &quot;7 чудес України&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009712 2017-02-03T12:18:42Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Перед виконанням роботи ми провели онлайн [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно питання знань традицій і свят своєї Батьківщини після отримання результатів вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують питання загальних знань людей о святах та традиціях та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009707 2017-02-03T12:14:25Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усієї роботи , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009706 2017-02-03T12:13:48Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009705 2017-02-03T12:13:34Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається [оцінювання [https://docs.google.com/document/d/1J2lvMzoufhryCPfvIO9lTbFVXJP0z6uUbo4-0QOKgFU/edit блогу], [https://docs.google.com/document/d/1eFsD2x2Ic5EQE-Hw130XOTHDqjrQDuouRTRnlGqxLfk/edit презентації], [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc публікації] і власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009698 2017-02-03T12:10:17Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009694 2017-02-03T12:09:18Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 3 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторського права]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009687 2017-02-03T12:02:56Z

<p>Буряк Юля: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторського права]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [https://plus.google.com/u/0/107941789667296380269 buryak.yulechka@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009685 2017-02-03T12:02:04Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту, батьки дають [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SReThuWnV0Z285U2s дозвіл] на публікацію роботи в інтернеті. Вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з [https://docs.google.com/presentation/d/1tqi3bkXjqCR3bID2vQYVdYoKN7HILibykM1_cOQHkpc/edit презентацією вчителя] . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують проводять [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web опитування] серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у [http://skarbuukraina.blogspot.com/ блозі] . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторського права]. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1wFAb6DRgYl47cB5cHKat5-dZ06KuqYyiGYtXvE1YAzQ/edit?usp=drive_web онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом місяця.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені традиції свят різних регіонів України та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009662 2017-02-03T11:45:44Z

<p>Буряк Юля: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009659 2017-02-03T11:43:41Z

<p>Буряк Юля: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009657 2017-02-03T11:43:23Z

<p>Буряк Юля: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http:// lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009655 2017-02-03T11:42:54Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про [https://docs.google.com/presentation/d/105uchthnrQG6bDtVfL_VUZTfSH5FZ9GnV_o714uEWVQ/edit авторське право].<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http:// lisichansk.luguniv.edu.ua/ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009653 2017-02-03T11:41:40Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWWc попереднє оцінювання], визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http:// lisichansk.luguniv.edu.ua/ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009650 2017-02-03T11:37:19Z

<p>Буряк Юля: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http:// lisichansk.luguniv.edu.ua/ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009649 2017-02-03T11:36:15Z

<p>Буряк Юля: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009645 2017-02-03T11:33:52Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/ Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009644 2017-02-03T11:32:46Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у [https://docs.google.com/presentation/d/11rH2ORXi6usxHMRzJG53qYHGvGb9wsk-YAUASQc1Z60/edit презентації] .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. [http://skarbuukraina.blogspot.com/Блог] дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRZG1SajBoNmI1RHM публікації]. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009636 2017-02-03T11:27:10Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається [https://drive.google.com/drive/folders/0B4pj5u5NI3SRSVJFbE5EdlBPWW попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. [https://docs.google.com/document/d/1AFqjBbznGH50doVQCBEb4H_f5DI18jD4ZoQ1I1J5eg8/edit Контрольний список] для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного планувпровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у презентації .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. Блог дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в публікації. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009628 2017-02-03T11:21:42Z

<p>Буряк Юля: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> Перед початком роботи згідно складеного планувпровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту( класний керівник, бібліотекар, батьки) . Вчитель пропонує учням та батькам переглянути публікацію про «Метод проектів», проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп`ютерної грамотності учнів, вміння користуватися інтернет –ресурсами та знань з данної теми,ознайомлює учнів з інформацією про авторське право.<br /> На початку роботи вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя . Переглядаючи презентацію учні ознайомлюються з проблемою дослідження, ключовим, тематичним та змістовим питанням, котрі пропонує вчитель, об`єднуються у 2 групи за напрямком роботи (за інтересами) та визначають значущість кожного із членів групи. <br /> Перша група « Зберігачі» - досліджують питання способу збереження української історії і традицій. Збереження народних традицій , вироблених впродовж тисячоліть, вивчення досліду та мудрості наших Пращурів. Оформлюють свої дослідження у презентації .<br /> Друга група «Шукачі» - досліджують Проводять опитування серед інших стосовно цих питань та оформлюють результати у блозі . Діти шукать інформацію, щоб дати іншим уявлення про національну культуру українського народу, дають можливість дізнаютися де збирають інформацію, вивчать і зберігать традиції українських свят; збагачувати знання про святкування, історію і походження свят в давнину. Блог дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; Діти викликають бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> Третя група “провідники “ - досліджують питання по святкову їжу, свою вироблену роботу оформлюють в публікації. <br /> Вчитель учням пропонує список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, завітати до бібліотеки разом з батьками. Нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування, спільного використання (створення, редагування) з <br /> іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі ;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Дослідження проводиться протягом 2 тижнів.<br /> В кінці дослідження учні презентують свої результати: обидві групи об’єднуються та створюють малюнки, на яких зображені корисні копалини та презентують на виховній годині або шкільній виставці. Позакінченню проекту вчитель надає інформацію у шкільну газету, або розміщує інформацію на власному сайті школи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009624 2017-02-03T11:18:33Z

<p>Буряк Юля: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Юлія Буряк<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009622 2017-02-03T11:17:58Z

<p>Буряк Юля: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1itDxjGTG7-rpG6k4fQ7guS5iSxEHkiRsRjKia5O6fMY/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009599 2017-02-03T09:45:25Z

<p>Буряк Юля: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009597 2017-02-03T09:45:09Z

<p>Буряк Юля: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> buryak.yulechka@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009595 2017-02-03T09:44:21Z

<p>Буряк Юля: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009594 2017-02-03T09:43:56Z

<p>Буряк Юля: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009592 2017-02-03T09:43:43Z

<p>Буряк Юля: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 30.01.17-03.02.17<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009588 2017-02-03T09:43:08Z

<p>Буряк Юля: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Спеціальність &quot;Початкова освіта&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009586 2017-02-03T09:42:29Z

<p>Буряк Юля: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж» імені Тараса Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009580 2017-02-03T09:41:59Z

<p>Буряк Юля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект має бути реалізований учнями 3 класу з предмету «Я у світі» . Оцінювання відбувається протягом усього проекту , але: перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою схеми «З –Х – Д» , а також форми оцінювання вміння аналізувати. Ця форма написана зрозумілою учням мовою , призначення для самооцінювання ними вміння аналізувати . Протягом проекту вчитель спостерігаю роботу груп, надаючи при необхідності допомогу ( усну консультацію). При зворотньому зв`язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Контрольний список для самооцінювання свого блоку допомогає учням отримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навчиок вчитель потребує, щоб допомогти учням розуміти для чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проєктів відбувається оцінювання власних висловлювань, вкладу кожного учня.Для цьогоу читель може скористатися формою оцінювання дослідження, блогу. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих ситуацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахування всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009519 2017-02-03T09:31:26Z

<p>Буряк Юля: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Буряк Юлія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009515 2017-02-03T09:30:34Z

<p>Буряк Юля: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект створений для учнів 3 класу з навчального предмету «Я у світі» з теми «Свята нашої Батьківщини» . Працюючи в групах у дітей формується уявлення про національну культуру українського народу, діти дізнаються як, де збирають інформацію, вивчають і зберігають традиції українських свят; збагачують знання про святкування, історію і походження свят в давнину, розвиваю допитливість; проект дає змогу виховувати інтерес до історії і культури рідного краю; викликати бажання вивчати, берегти і примножувати багатство рідного краю.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009508 2017-02-03T09:28:55Z

<p>Буряк Юля: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас. 9-10 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=1009502 2017-02-03T09:28:21Z

<p>Буряк Юля: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Свята нашої Батьківщини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Мистецтво, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Буряк Юля