Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0+%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-19T18:20:20Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=879053 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-18T08:07:07Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання[https://drive.google.com/open?id=1zSythifG1cPtjbh4K9wi_JgQ5sqoicdV9l6u7qHrd-0&authuser=1 4], контрольний список[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADekxRME9QR2dZdHM&authuser=1 3]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADT1VKQW0yWExranc&authuser=1 дозвіл батьків] та форму щодо збереження конфіденційності учня[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADX0ctRm1McUhqMzQ&authuser=1 форма]. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=1 вчительська презентація]. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADNzZVM0puUzVuMGs&authuser=1 учнівська презентація][https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADZlJQLXYzcEUyUU0&authuser=1 учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Інтел "Відкритий світ"<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=879032 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-18T08:03:20Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання[https://drive.google.com/open?id=1zSythifG1cPtjbh4K9wi_JgQ5sqoicdV9l6u7qHrd-0&authuser=1 4], контрольний список[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADekxRME9QR2dZdHM&authuser=1 3]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADT1VKQW0yWExranc&authuser=1 дозвіл батьків] та форму щодо збереження конфіденційності учня[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADX0ctRm1McUhqMzQ&authuser=1 форма]. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=1 вчительська презентація]. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADNzZVM0puUzVuMGs&authuser=1 учнівська презентація][https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADZlJQLXYzcEUyUU0&authuser=1 учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією Інтел "Відкритий світ"<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=879021 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-18T08:01:35Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання[https://drive.google.com/open?id=1zSythifG1cPtjbh4K9wi_JgQ5sqoicdV9l6u7qHrd-0&authuser=1 4], контрольний список[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADekxRME9QR2dZdHM&authuser=1 3]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADT1VKQW0yWExranc&authuser=1 дозвіл батьків] та форму щодо збереження конфіденційності учня[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADX0ctRm1McUhqMzQ&authuser=1 форма]. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=1 вчительська презентація]. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADNzZVM0puUzVuMGs&authuser=1 учнівська презентація][https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADZlJQLXYzcEUyUU0&authuser=1 учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=878918 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-18T07:29:01Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання[https://drive.google.com/open?id=1zSythifG1cPtjbh4K9wi_JgQ5sqoicdV9l6u7qHrd-0&authuser=1 4], контрольний список[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADekxRME9QR2dZdHM&authuser=1 3]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті та форму щодо збереження конфіденційності учня. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=878907 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-18T07:25:05Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADQmpMS2pNUEM4R0U&authuser=1 план реалізації]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTE0tdVpmNnNudFU&authuser=1 план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті та форму щодо збереження конфіденційності учня. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=878129 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T11:05:30Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSZXJlQWJ4amFEMUE&authuser=0 1]. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSY3V2enlCWW1FNDA&authuser=0 2].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSXzZYanN4bFRuY2c&authuser=0 план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSS2FWcmxwV0w4VEk&authuser=0 3].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSbl9HMEhKbFhWb3M&authuser=0 4]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSVEZZY2NQV2szMmc&authuser=0 5]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=878124 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T11:00:07Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSZXJlQWJ4amFEMUE&authuser=0 1]. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSY3V2enlCWW1FNDA&authuser=0 2].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSXzZYanN4bFRuY2c&authuser=0 план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSS2FWcmxwV0w4VEk&authuser=0 3].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=878119 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T10:58:46Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSZXJlQWJ4amFEMUE&authuser=0 1]. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSY3V2enlCWW1FNDA&authuser=0 2].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSXzZYanN4bFRuY2c&authuser=0 план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSS2FWcmxwV0w4VEk&authuser=0 2]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=878113 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T10:56:12Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSZXJlQWJ4amFEMUE&authuser=0 1]. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSY3V2enlCWW1FNDA&authuser=0 2].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSS2FWcmxwV0w4VEk&authuser=0 2]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877847 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T08:29:48Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSbl9HMEhKbFhWb3M&authuser=0 1]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.[https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSS2FWcmxwV0w4VEk&authuser=0 2]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877842 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T08:25:32Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B2IcLlngQzSSbl9HMEhKbFhWb3M&authuser=0 1]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877789 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T07:51:40Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Навчання для майбутнього 10 версія<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877767 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T07:42:34Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877764 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T07:39:40Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> "Вода - джерело життя"<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877758 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T07:37:56Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=Проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 6 класі Теми 3. «Гідросфера» Розділу ІII. «Оболонки Землі». <br /> Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо питну воду?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи "Юні екологи",Юні географи", "Видатні краєзнавці" та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> "Вода - джерело життя"<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877722 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T07:11:32Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія,основи здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 6 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> "Вода - джерело життя"<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877715 Портфоліо Мирошничено Світлана 2015-06-17T07:08:49Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Гидросфера.<br /> . «Вода-ти наш єдиний оберіг».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 6 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть, для чого на Землі необхідна вода, яке значення має вона для людей, чому на Землі стає все менше чистої води, як її можна зекономити. Діти шукатимуть цікаву інформацію про воду в літературі та Інтернеті узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентацію.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> "Вода - джерело життя"<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Проект може бути організований учнями 6 класу з предмету «Геграфія». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя та вхідного тестування. Ця форма написана зрозумілою учням молодших класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.<br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей.<br /> Для батьків вчитель створює бюлетень, в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право.<br /> Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію, яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект і окреслює обов'язки різних груп:<br /> 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається де знаходяться всі запаси прісної води на Землі і створює діаграму кількості прісної та морської води.<br /> 2 група проводить дослідження під керівництвом вчителя з таненням льоду та з випаровуванням солоної води. Фіксує ці результати у вигляді фотографій та створює презентацію про своє дослідження.<br /> 3 група проводить дослідження «скільки ваша сім`я витрачає води за добу» опрацьовує результати опитування і створює рекомендації з економії води.<br /> Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я Світлана, прізвище Мирошниченко==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель географії,географія<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Богданівка,Павлоградський,Дніпропетровська<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06.15-20.06.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ I-III<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=877623 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-17T04:56:19Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком виконання проекту вчитель створює публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність , збирає дозволи батьків на роботу дітей в інтернеті та форму щодо збереження конфіденційності учня. До початку роботи над проектом потрібно: • вчитель повинен переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі; • перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати; • переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має. Потім вчитель пропонує участь у проекті, демонструє свою презентацію. Далі перед учнями ставиться ключове питання. Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Учні за своїми здібностямиоб’єднуються у 3 групи, та знайомляться зі способами представлення результатів своєї роботи.Впродовж роботи над проектом вчитель: - консультує групи; - забезпечує групи ресурсами; - згідно плану контролює послідовність виконання проекту; - заповнює оціночні листи груп учнів Учні: - консультуються з учителем; - обговорюють проміжні результати; - оформляють проект; - звіряються з контрольними списками для презентації та інформаційного бюлетеню; - готуються до захисту; - оцінюють роботу в команді. Наприкінці роботи над проектом вчитель: - під час захисту проекту задає допоміжні питання; - оцінює проекти; - проводить опитування; - заповнює таблиці загального оцінювання; - узагальнює отримані результати за допомогою оцінювання результатів роботи групи. Учні: - проводять захист проекту; - задають один одному питання; - обговорюють проекти; - відповідають на питання вчителя Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876924 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-16T06:31:37Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADTzM4NnJwZlRTNEE&authuser=0 брошюра]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876839 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-16T03:26:12Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADU3UxLVNVNVljd2M&authuser=0 Презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876838 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-16T03:23:51Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини [https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADLXJhZEhPbjhaU0k&authuser=0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[http://%5Bhttps://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkhsUV93UXBPNVNwRFA3T2RMdGJaTW40UUktN0tkNTY3bFIyUGM2Z2ZGclU%20Вчительська%20презентація%5D Вчительська презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876837 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-16T03:16:15Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/open?id=0BykzrwJDE_ADcUZ6RnFwWXRvSGM&authuser=0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини[https://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkRHMUJOX1JRMk0zV0dEMFVDNjY1SnA1SEt4RjQ5WHlFeTB2V2tPbVVhNU0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[http://%5Bhttps://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkhsUV93UXBPNVNwRFA3T2RMdGJaTW40UUktN0tkNTY3bFIyUGM2Z2ZGclU%20Вчительська%20презентація%5D Вчительська презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876663 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T15:52:04Z

<p>Букрєєва Сніжана: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера[https://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkRHMUJOX1JRMk0zV0dEMFVDNjY1SnA1SEt4RjQ5WHlFeTB2V2tPbVVhNU0 1], використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини[https://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkRHMUJOX1JRMk0zV0dEMFVDNjY1SnA1SEt4RjQ5WHlFeTB2V2tPbVVhNU0 2]) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[http://%5Bhttps://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkhsUV93UXBPNVNwRFA3T2RMdGJaTW40UUktN0tkNTY3bFIyUGM2Z2ZGclU%20Вчительська%20презентація%5D Вчительська презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876592 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T14:13:35Z

<p>Букрєєва Сніжана: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.[http://%5Bhttps://drive.google.com/drive/folders/0BykzrwJDE_ADfmV2bDRuY2RReUpmSEJlQnB2S1BrZ0RjbkxGX2s1WVB5cWRPUVpOSFlOYm8/0BykzrwJDE_ADfkhsUV93UXBPNVNwRFA3T2RMdGJaTW40UUktN0tkNTY3bFIyUGM2Z2ZGclU%20Вчительська%20презентація%5D Вчительська презентація]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876488 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T13:36:33Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876482 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T13:35:57Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пазіна Наталія Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876479 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T13:35:25Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Богданівська ЗШ І-ІІІ ст.Павлоградський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876473 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T13:34:23Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.06-20.06.2015р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876405 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T13:18:27Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Для вивчення свого проекту я використовую програму Міністерства освіти і науки України з інформатики за 2014 р. Для розробки уроків мені необхідні наступні ресурси: Microsoft Office пакет програмам, Інтернет, свій блог, портфоліо, для вивчення деяких даних використовую акаунт у Intel.Учні обирають тему за своїми інтересами (історія розвитку персонального компютера, використанні ПК у сучасному світі, вплив ПК на здоров’я людини) та збирають статистичні дані по цих питаннях збираючи інформацію до проекту.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876286 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T12:47:30Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років, 5 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876285 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T12:45:09Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=876262 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-15T12:30:21Z

<p>Букрєєва Сніжана: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> “Персональний комп’ютер: вчора, сьогодні, завтра”<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, біологія, основи здоров'я<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D1%80%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D1%96%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=871988 Портфоліо Букрєєва Сніжана 2015-06-10T11:29:47Z

<p>Букрєєва Сніжана: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> інформатика, біологія, основи здоров'я<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> вхідне оцінювання, контрольний список<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Букрєєва Сніжана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> викладач математики та основ інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ "Богданівська ЗШ І-ІІІ ст."<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Богданівка, Павлоградський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Букрєєва Сніжана