http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%8F+%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-08T09:10:28Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015362 2017-02-17T14:57:51Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Дуже докладний план оцінювання. Мені дуже допоміг. Дякую--[[Користувач:Бузоверя Тетяна Станіславівна|Бузоверя Тетяна Станіславівна]] ([[Обговорення користувача:Бузоверя Тетяна Станіславівна|обговорення]]) 16:57, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9,_06_-_18_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1015357 2017-02-17T14:53:13Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* 8. Бузоверя Тетяна Станіславівна */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://www.pvml.com.ua/ Павлоградський міський ліцей]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> *[[Користувач:RoksolanaGV|'''Шевченко Галина Володимирівна''']]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Скажіть мені і я забуду.'''<br /> <br /> '''Покажіть мені і я запам'ятаю.'''<br /> <br /> '''Дайте можливість обговорити і я зрозумію.'''<br /> <br /> '''Дайте можливість навчити іншого'''<br /> <br /> '''і я досягну досконалості.'''<br /> <br /> ''Конфуцій''<br /> <br /> '''Простіше кажучи, тренінг - це:'''<br /> <br /> • ефективна форма роботи для засвоєння знань;<br /> <br /> • інструмент для формування умінь і навичок;<br /> <br /> • спілкування в довірчій атмосфері і неформальній обстановці;<br /> <br /> • пізнання себе і навколишнього світу.<br /> <br /> =Список учасників =<br /> <br /> ==1.[[ Пащук Олександра Олександрівна]] ==<br /> <br /> *[http://pashchuk23.blogspot.com// Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Пащук Олександри Олександрівни &quot;Хто живе в моїй оселі?&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[ Попенко Олена Станіславівна]]==<br /> <br /> *[http://os1997.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Попенко Олени Станіславівни &quot;Добра справа для природи&quot;]]<br /> <br /> ==3.[[ Проніна Анна Станіславівна ]]==<br /> <br /> *[http://pronina0708.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Проніної Анни Станіславівна &quot;Об’єкти навколо нас&quot;]]<br /> <br /> ==4.[[ Власова Олена Валеріївна]]==<br /> <br /> *[http://vlasovahelen.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Власової Олени Валеріївни &quot;Математичні ілюзії в нашому житті&quot;]]<br /> <br /> ==5.[[ Вальченко Світлана Миколаївна]]==<br /> <br /> *[http://valchenko.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Вальченко Світлани Миколаївни &quot;Фізика в нашому домі &quot;]]<br /> <br /> ==6.[[ Чергик Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> *[http://28tatjana.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Чергик Тетяни Миколаївни &quot;Чи справді блоги допомагають у вивченні іноземних мов.&quot;]]<br /> <br /> ==7.[[ Бондар Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> *[http://clasovo.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни &quot;Первоцвіти –втіха для душі&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[ Бузоверя Тетяна Станіславівна]]==<br /> <br /> *[http://tanuhabuzoverya.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Бузовері Тетяни Станіславівни &quot;Математичний ярмарок&quot;]]<br /> <br /> ==9.[[ Крива Інна Володимирівна]]==<br /> <br /> *[http://uaya220877.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Кривої Інни Володимирівни &quot;Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’&quot; ]]<br /> <br /> ==10. [[ Косинська Ксенія Сергіївна]] ==<br /> <br /> *[http://28kos.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Косинської Ксенії Сергіївни &quot;Місце конфліктів в людському спілкуванні &quot;]]<br /> <br /> ==11. [[ Степаненко Ганна Вікторівна ]] ==<br /> <br /> *[http://intelstan.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Степаненко Ганни Вікторівни &quot;Геометрія: з минулого в сучасне&quot;]]<br /> <br /> ==12.[[ Усяка Наталія Миколаївна]] ==<br /> <br /> *[http://asatag.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Усякої Наталії Миколаївни &quot;Баскетбол - гра мільйонів!&quot;]]<br /> <br /> =Учасники тренінгу=<br /> <br /> 1. [[Пащук Олександра Олександрівна]]<br /> <br /> 2. [[Попенко Олена Станіславівна]]<br /> <br /> 3. [[Проніна Анна Станіславівна]]<br /> <br /> 4. [[Власова Олена Валеріївна]]<br /> <br /> 5. [[Вальченко Світлана Миколаївна]]<br /> <br /> 6. [[Чергик Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> 7. [[Бондар Тетяна Володимирівна]]<br /> <br /> 8. [[Бузоверя Тетяна Станіславівна]]<br /> <br /> 9. [[Крива Інна Володимирівна]]<br /> <br /> 10. [[Косинська Ксенія Сергіївна]]<br /> <br /> 11. [[Степаненко Ганна Вікторівна ]]<br /> <br /> 12. [[Усяка Наталія Миколаївна ]]<br /> <br /> = Робочі моменти=<br /> <br /> [[Файл:.jpg |200px]]<br /> <br /> <br /> '''Працюємо групами'''<br /> <br /> [[Файл:.jpg |200px]]<br /> <br /> <br /> '''Працюємо з портфоліо'''<br /> <br /> [[Файл:.jpg |200px]]<br /> <br /> <br /> '''Перші досягнення'''<br /> <br /> [[Файл:.jpg |200px]]<br /> <br /> '''Робота у WIKI'''<br /> <br /> <br /> [[Файл:.jpg |200px]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 13.02.2017 Група 1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 13.02.2017 Група 2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 13.02.2017 Група 3]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> =Приклади вікі-сторінок до проектів=<br /> <br /> [[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом &quot;Енергія природи – моя служниця&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Вода - джерело життя&quot;]]<br /> <br /> [[Виступаємо проти насильства (За проектом &quot;Ромео і Джульєтта&quot;)]]<br /> <br /> [[Чи може казка стати реальністю? (веб-сайт учнів за проектом &quot;Попелюшка&quot;)]]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Харлаш Людмили з теми &quot;Квіти у моєму житті&quot;]]<br /> <br /> =Допоміжні матеріали=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B497NcVmDkvyeFl2WWp5T1JLbWM/view?usp=sharing Посібник &quot;Навчання для майбутнього&quot; завантажити]<br /> <br /> [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Про рефлексію у навчанні]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&amp;usp=sharing Результати проектів]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку).'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 18.02.2017'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''18.02.2017'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C:%E2%80%99%E2%80%99%D0%92%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%96%3F%E2%80%99%E2%80%99%22&diff=1015352 2017-02-17T14:49:23Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, позакласне читання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1клас, 6-7років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Дослідницько - інформаційний проект з моральним змістом на екологічну тематику.<br /> Короткотривалий міні - проект на рівні 1 класу. Тема: Школа доброти. Група 1. “Науковці”.<br /> Збір інформації, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців? Група 2. “Творча майстерня”.Складання казки за поданим початком: “ Лісове джерельце”.Група 3. “ Юні худлжники”.Намалювати слайди до казки. Оформити альбом . Група 4 “ Всезнайки”а) виконати вправу “Мікрофон”.( Друг – це той …”, “Друзі можуть разом …“).б) скласти павутинку “ (Дружба – це …”). Сформувати мораль казки.в) Прочитати оповідання К. Д. Ушинського “ Струмок” та вірш “Джерельце” і дати відповіді на запитання (збірник художніх творів« Джерельце»).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pYUFlbE9aTm9pdUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> Дуже докладний план вивчення теми. Ваш матеріал мені допоміг. Дякую.--[[Користувач:Бузоверя Тетяна Станіславівна|Бузоверя Тетяна Станіславівна]] ([[Обговорення користувача:Бузоверя Тетяна Станіславівна|обговорення]]) 16:49, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів буде проводиться в три етапи. Перший етап оцінювання буде проводиться на початку проекту. Учні проходять опитування для визначення навчальних потреб, потім заповнюють таблицю З – Х – Д, де в колонці що я знаю вони вписують, які знання мають з попереднього матеріалу, а також що вони хочуть дізнатися з даного розділу. Другий етап проводитиметься в процесі збору матеріалу. Вчитель звертає увагу наскільки відповідально та працьовито учні відносяться до даного завдання, за необхідності проводить консультації. Це також дозволить оцінити, який обсяг матеріалу знайдений, в яких джерелах та з якою інформацією учні працюватимуть надалі. Третій етап - це оцінювання кінцевої роботи учнівського дослідження – оцінка презентації,публікації. Вони оцінюватиметься згідно розроблених критеріїв оцінки вербально<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQWZEVHVkTDkyRTg/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pc2k4c3BfTU8yZE0/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQzN1TFRLaVhSMFU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUnN0NlZMYjU4dEU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pODZEOVZPeUp5WDg/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZW1OdUpRUzFQTk0/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pSWxBT2VFcEhkak0/view?usp=sharing Форма Е-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-paHFTYUI4VGtDbGs/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZkJCdXdtUTNTX2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQjRhbUZWaW5JU1E/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми вчитель об,єднує учнів в 4 групи. Учні досліджують джерело в своїй місцевості.<br /> Збирають інформацію, як утворюється “джерело”? Чому вода в джерелі чиста і холодна? Значення цієї води для життя людини і лісових мешканців?<br /> . За допомогою вчительської презентації з’ясовують напрям роботи.<br /> При вивченні теми діти використовують інтернет ресурси, також знаходять цікаві вірші, прислів’я, загадки, казки про дружбу, картинки. При створенні презентації користуються програмою PowerPoint.<br /> . Після створення вчителем прикладу учнівської роботи, учні будуть використовувати її, опиратись на неї, при створенні власної презентації.<br /> . Проект не оцінюється в балах. Вчитель оцінює вербально відповіді, презентації,проекти оплесками, подяками в щоденник.<br /> . Для учнів, які мають проблеми в навчанні, вчитель надає допомогу, або ставить консультанта. Для обдарованих дітей надає додаткові завдання (скласти казку, вірш)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pUmdnNl84VmJFVHM/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pdHRyZ2RDVXFSMnc/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pNS05TGY4OEo2M1U/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pR2ZEQnR3aFozUHM/view?usp=sharing Буклет за методами проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pQU95dEFHVVZ2SUE/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pTU9iNFhINkJOdW8/view?usp=sharing Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZ29Pb055SHQ4VkE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5xkAIAMYR-pZG53a2E0U2t4QTA/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Інна Крива<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> krivainnusyca@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8_%E2%80%93%D0%B2%D1%82%D1%96%D1%85%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=1015346 2017-02-17T14:46:02Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Гарна робота. Діти підібрали цікавий матеріал. Думаю, що така презентація зацікавить учнів класу цією темою.--[[Користувач:Бузоверя Тетяна Станіславівна|Бузоверя Тетяна Станіславівна]] ([[Обговорення користувача:Бузоверя Тетяна Станіславівна|обговорення]]) 16:46, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8_%E2%80%93%D0%B2%D1%82%D1%96%D1%85%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22&diff=1015345 2017-02-17T14:42:14Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Первоцвіти –втіха для душі&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> природознавство, читання, малювання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 2 клас 7-8років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів<br /> та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю<br /> відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної<br /> презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань<br /> учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють<br /> цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .<br /> Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.<br /> Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).<br /> Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.<br /> Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.<br /> За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання <br /> «Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;<br /> «Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;<br /> « Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;<br /> «Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;<br /> «Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти <br /> «Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.<br /> Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.<br /> Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бондар Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondar1220@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015335 2017-02-17T14:38:52Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7V2xiRk5KOEhDaXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7NzBwTzJIalc0U2M/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SnNhZVFocUJkU0U/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7VWYwdUN3SHdvNE0/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Q2tjTFBLVEtRQ28/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7d2xUczF2a1FlNzA/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7bURkNHN0clU1VjQ/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SjhuWmltUkFkMWM/view?usp=sharing Форма Е - схеми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7OG93Z0VzcFpsSE0/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Nlk2UXdtdTJuUU0/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Njh5QVJqYjZxNDg/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SWtZNFpRQ0lSdlE/view?usp=sharing Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7NG0xRllvODRGWVk/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Q00tVG91Ti1FQjA/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7ckVUSXRVaUtXRDg/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7V292RUtOVnhDTk0/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7S00yX3lGMGJJVlE/view?usp=sharing Учительський буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7S00yX3lGMGJJVlE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7X3VFSzF2Q0pCcHc/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> TatyanaBuzzoverya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015329 2017-02-17T14:34:25Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7V2xiRk5KOEhDaXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7NzBwTzJIalc0U2M/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SnNhZVFocUJkU0U/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7VWYwdUN3SHdvNE0/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Q2tjTFBLVEtRQ28/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7d2xUczF2a1FlNzA/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7bURkNHN0clU1VjQ/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SjhuWmltUkFkMWM/view?usp=sharing Форма Е - схеми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7OG93Z0VzcFpsSE0/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Nlk2UXdtdTJuUU0/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Njh5QVJqYjZxNDg/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SWtZNFpRQ0lSdlE/view?usp=sharing Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7NG0xRllvODRGWVk/view?usp=sharing Лист на дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Q00tVG91Ti1FQjA/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7ckVUSXRVaUtXRDg/view?usp=sharing Документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7V292RUtOVnhDTk0/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7S00yX3lGMGJJVlE/view?usp=sharing Учительський буклет]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7S00yX3lGMGJJVlE/view?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> TatyanaBuzzoverya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015300 2017-02-17T14:13:42Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7V2xiRk5KOEhDaXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7NzBwTzJIalc0U2M/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SnNhZVFocUJkU0U/view?usp=sharing Графік оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7VWYwdUN3SHdvNE0/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Q2tjTFBLVEtRQ28/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7d2xUczF2a1FlNzA/view?usp=sharing Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7bURkNHN0clU1VjQ/view?usp=sharing Форма для аналізу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7SjhuWmltUkFkMWM/view?usp=sharing Форма Е - схеми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7OG93Z0VzcFpsSE0/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Nlk2UXdtdTJuUU0/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7Njh5QVJqYjZxNDg/view?usp=sharing Мій журнал досліджень]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> TatyanaBuzzoverya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015259 2017-02-17T13:52:48Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2HgPAy8tLG7V2xiRk5KOEhDaXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> TatyanaBuzzoverya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015247 2017-02-17T13:36:50Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> TatyanaBuzzoverya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015240 2017-02-17T13:34:09Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 12<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015238 2017-02-17T13:33:28Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015236 2017-02-17T13:32:47Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Бузоверя Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015234 2017-02-17T13:30:39Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність вчителя<br /> До початку проекту<br /> • Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.<br /> • Готує буклет про метод проектів, розробляє анкету, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, учительську презентацію. <br /> На початку проекту<br /> • Демонструє учням учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).<br /> • Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.<br /> • Створює електронний журнал проекту.<br /> В ході проекту<br /> • Консультує учнів під час роботи над проектом, відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для найбільш проблемних учнів.<br /> • Заохочує привітальними листівками на блозі проекту та на дошці об'яв у школі.<br /> • Готує учнів до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Наприкінці проекту<br /> • Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).<br /> • Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.<br /> Діяльність учнів<br /> До початку проекту<br /> • Відповідають на запитання анкети. <br /> • Знайомляться з буклетом про метод проектів.<br /> На початку проекту<br /> • Знайомляться з учительською презентацією. <br /> • Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі. <br /> • Знайомляться з формами оцінювання, інструкціями та дидактичними завданнями.<br /> В ході проекту<br /> • Консультуються у вчителя.<br /> • Виконують завдання:<br /> • Знайомляться з різними джерелами інформації, вчаться її обробляти, робити висновки.<br /> • Створюють групові та індивідуальні роботи: буклетів, презентацій, вікі-статей, блогів.<br /> • Виконують творчі завдання: <br /> • Пишуть твір «Мій улюблений мультфільм/фільм. Що було б, якби в ньому була відсутня музика?»<br /> • Проводять опитування «Музика та живопис в житті людини»<br /> • Малюють або створюють колаж до теми проекту<br /> • Готуються до публічної презентації своїх робіт.<br /> • Запрошують на презентацію гостей.<br /> В кінці проекту<br /> • Презентують усією групою свої роботи. <br /> • Підводять підсумки проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015229 2017-02-17T13:29:19Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Протягом усього проекту відбувається його оцінювання. На початку виконання проекту і відповідної йому теми вчитель організовує колективне обговорення ключового та тематичних питань, для оцінювання попередніх знань учнів та їх навчальних потреб. Для полегшення розуміння учнів вчитель пропонує переглянути створену ним презентацію. Наступним етапом попереднього оцінювання є робота учнів над таблицею З-Х-Д , після чого учні дають відповіді на запитання опитувальника, які допоможуть краще виявити наявний рівень знань учнів. Відповідні нотатки учні зможуть використовувати впродовж планування власної діяльності. При необхідності усі питання, що виникатимуть під час роботи над проектом можна обговорити на консультаціях (індивідуальних чи групових). Під час роботи над проектом учні аналізують і опрацьовують інформацію з різних доступних їм джерел інформації, зокрема з Інтернету. Роботу над проектом учні супроводжують постійним проведенням самооцінки виконаної роботи. Для оцінювання створених учнями продуктів створено відповідні форми: форма оцінювання учнівської презентації, форма оцінювання учнівської публікації, форма оцінювання учнівського веб-сайту. Оцінювання вчителем буде здійснюватися кожного уроку на основі перегляду результатів діяльності учнів та опитування (про обізнаність учнів з розглянутих ними питань проекту). Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання діяльності учнів вчителем за допомогою форм оцінювання учнівських напрацювань. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту. <br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Знати одиниці вимірювання величин; вміти замінювати одні одиниці вимірювання іншими.<br /> Вміти знаходити інформацію в Інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015226 2017-02-17T13:27:45Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> 3 клас. Назва теми за програмою: Одиниці вимірювання довжини і маси. Заміна одних одиниць вимірювання величин іншими.<br /> Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про одиниці вимірювання та їх місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту з стародавніми одиницями вимірювання; виховувати пізнавальний інтерес та вміння доводити розпочату справу до кінця.<br /> Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань.<br /> Основні види діяльності учнів:доповіді учнів, оформлення тематичної папки «Чи може математика бути цікавою?», створення мультимедійної презентації, проведення Математичного ярмарку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015224 2017-02-17T13:25:54Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9- 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015220 2017-02-17T13:25:04Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Математика. «Одиниці вимірювання довжини, маси, часу»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=1015216 2017-02-17T13:24:03Z

<p>Бузоверя Тетяна Станіславівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Математичний ярмарок<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бузоверя Тетяна Станіславівна