Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Ботвінко Юля Володимирівна

2013-08-23T08:26:49Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Ботвінко Юля Володимирівна'''

[[Файл:Ботвінко_Юлія_Володимирівна.jpg|thumb|left|200px|Ботвінко Юлія]]

=='''Регіон:''' ==
Сумька область,м. Суми

=='''Місце роботи:'''==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27

=='''Посада:'''==
Вчитель історії та етики

=='''Мій внесок'''==

[[Тренінг для вчителів Сумської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27 м.Суми (19.08.2013 р.-25.08.2013 р.)]]

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:Ботвінко Юлія Володимирівна.jpg

2013-08-23T08:25:53Z

Ботвінко Юля Володимирівна:

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-23T08:21:00Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZZ2dCOEktUHFFM2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю] та
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з'ясувати їх знання з проблем проекту. Впродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing контрольні списки презентацій] і [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing] Форм оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею , учитель перевіряє набуті ним знання за допомогою тестів. У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання. Наприкінці проекту відбувається захист проекту на предметному тижні.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє учням
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?».
Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації],
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."|вікі-статті " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та
[http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ботвінко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель історії та етики

==Навчальний заклад==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
==Місто\село, район, область==
М.Суми,Сумський район,Сумська область

==Контактні дані==
lubystochek@gmail.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19.08-25.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:12:41Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове та тематичні питання поставлені таким чином,що діти зацікавленні у роботі над проектом. Навчальні цілі не відходять від навчальних програм та державних стандартів. Уся діяльність учнів координується вчителем та враховує рівень підготовки учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти важливість виховного аспекту обраної теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється протягом всього проекту та дозволяє зробити це різними способами,що є більш об'єктивним.Кожен учень має можливість працювати над завданням,яке враховує його індивідуальні вміння та навички.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Роботи учнів дали змогу не лише розкрити суть проблеми,а й зрозуміти ставлення самих учнів до суті відносин людини - природи,людини-людини.
Ідеї, викладені в учнівській презентації,вікі-статті та блозі, виховують почуття поваги до людей,бережливиго ставлення до природи,гуманності та дружби.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні,навичок 21ст.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, спрямовує навчання учнів сприраючись на осовні компетенції предмету та основні ідеї проекту. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Протягом всієї роботи, учні вдосконалюють свої навички роботи з комп'ютером. Формують навички 21 ст. В проекти створюються умови та надаються інструкції для ії розвитку.
==Ідеї для покращення==
немає

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі. Проект продуманий та чітко продуманий.
==Ідеї для покращення==
Немає
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Користувач:Ботвінко Юля Володимирівна|Ботвінко Юля Володимирівна]] 11:12, 23 серпня 2013 (EEST)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:11:39Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове та тематичні питання поставлені таким чином,що діти зацікавленні у роботі над проектом. Навчальні цілі не відходять від навчальних програм та державних стандартів. Уся діяльність учнів координується вчителем та враховує рівень підготовки учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти важливість виховного аспекту обраної теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється протягом всього проекту та дозволяє зробити це різними способами,що є більш об'єктивним.Кожен учень має можливість працювати над завданням,яке враховує його індивідуальні вміння та навички.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Роботи учнів дали змогу не лише розкрити суть проблеми,а й зрозуміти ставлення самих учнів до суті відносин людини - природи,людини-людини.
Ідеї, викладені в учнівській презентації,вікі-статті та блозі, виховують почуття поваги до людей,бережливиго ставлення до природи,гуманності та дружби.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні,навичок 21ст.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, спрямовує навчання учнів сприраючись на осовні компетенції предмету та основні ідеї проекту. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Протягом всієї роботи, учні вдосконалюють свої навички роботи з комп'ютером. Формують навички 21 ст. В проекти створюються умови та надаються інструкції для ії розвитку.
==Ідеї для покращення==
немає

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі. Проект продуманий та чітко продуманий.
==Ідеї для покращення==
Немає
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:11:25Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове та тематичні питання поставлені таким чином,що діти зацікавленні у роботі над проектом. Навчальні цілі не відходять від навчальних програм та державних стандартів. Уся діяльність учнів координується вчителем та враховує рівень підготовки учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти важливість виховного аспекту обраної теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється протягом всього проекту та дозволяє зробити це різними способами,що є більш об'єктивним.Кожен учень має можливість працювати над завданням,яке враховує його індивідуальні вміння та навички.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Роботи учнів дали змогу не лише розкрити суть проблеми,а й зрозуміти ставлення самих учнів до суті відносин людини - природи,людини-людини.
Ідеї, викладені в учнівській презентації,вікі-статті та блозі, виховують почуття поваги до людей,бережливиго ставлення до природи,гуманності та дружби.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні,навичок 21ст.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, спрямовує навчання учнів сприраючись на осовні компетенції предмету та основні ідеї проекту. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Протягом всієї роботи, учні вдосконалюють свої навички роботи з комп'ютером. Формують навички 21 ст. В проекти створюються умови та надаються інструкції для ії розвитку.
==Ідеї для покращення==
немає

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі. Проект продуманий та чітко продуманий.
==Ідеї для покращення==
Немає
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:09:38Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Інші складові Портфоліо (документи) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове та тематичні питання поставлені таким чином,що діти зацікавленні у роботі над проектом. Навчальні цілі не відходять від навчальних програм та державних стандартів. Уся діяльність учнів координується вчителем та враховує рівень підготовки учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти важливість виховного аспекту обраної теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється протягом всього проекту та дозволяє зробити це різними способами,що є більш об'єктивним.Кожен учень має можливість працювати над завданням,яке враховує його індивідуальні вміння та навички.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Роботи учнів дали змогу не лише розкрити суть проблеми,а й зрозуміти ставлення самих учнів до суті відносин людини - природи,людини-людини.
Ідеї, викладені в учнівській презентації,вікі-статті та блозі, виховують почуття поваги до людей,бережливиго ставлення до природи,гуманності та дружби.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні,навичок 21ст.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, спрямовує навчання учнів сприраючись на осовні компетенції предмету та основні ідеї проекту. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Протягом всієї роботи, учні вдосконалюють свої навички роботи з комп'ютером. Формують навички 21 ст. В проекти створюються умови та надаються інструкції для ії розвитку.
==Ідеї для покращення==
немає

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:06:54Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове та тематичні питання поставлені таким чином,що діти зацікавленні у роботі над проектом. Навчальні цілі не відходять від навчальних програм та державних стандартів. Уся діяльність учнів координується вчителем та враховує рівень підготовки учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти важливість виховного аспекту обраної теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється протягом всього проекту та дозволяє зробити це різними способами,що є більш об'єктивним.Кожен учень має можливість працювати над завданням,яке враховує його індивідуальні вміння та навички.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Роботи учнів дали змогу не лише розкрити суть проблеми,а й зрозуміти ставлення самих учнів до суті відносин людини - природи,людини-людини.
Ідеї, викладені в учнівській презентації,вікі-статті та блозі, виховують почуття поваги до людей,бережливиго ставлення до природи,гуманності та дружби.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні,навичок 21ст.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель залучає учнів до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, спрямовує навчання учнів сприраючись на осовні компетенції предмету та основні ідеї проекту. Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:04:33Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Ключове та тематичні питання поставлені таким чином,що діти зацікавленні у роботі над проектом. Навчальні цілі не відходять від навчальних програм та державних стандартів. Уся діяльність учнів координується вчителем та враховує рівень підготовки учнів. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти важливість виховного аспекту обраної теми.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється протягом всього проекту та дозволяє зробити це різними способами,що є більш об'єктивним.Кожен учень має можливість працювати над завданням,яке враховує його індивідуальні вміння та навички.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Роботи учнів дали змогу не лише розкрити суть проблеми,а й зрозуміти ставлення самих учнів до суті відносин людини - природи,людини-людини.
Ідеї, викладені в учнівській презентації,вікі-статті та блозі, виховують почуття поваги до людей,бережливиго ставлення до природи,гуманності та дружби.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні,навичок 21ст.
==Ідеї для покращення==
Немає

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T08:01:52Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Приклад учнівської роботи */

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T07:46:53Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* План оцінювання (графік і опис) */

Обговорення користувача:Дурницька ольга Григорівна

2013-08-23T07:39:36Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

Тренінг для вчителів Сумської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27 м.Суми (19.08.2013 р.-25.08.2013 р.)

2013-08-23T07:20:20Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* 6. Дурницька Ольга Григорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''Тренінг''' ''19 серпня 2013 року - 25 серпня 2013 року''

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

'''Адреса''': 40007, м. Суми, вул. Охтирська, 33

'''Телефон:''' (0542) 33-12-96, 33-20-04 (0542) 33-12-96, 33-20-04

'''E-mail:''' zosh27sumy@rambler.ru

'''Директор:''' Плотницька О.Ф.

фотоальбом тренінгу

=Тренери=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Учасники=

Анкета учасників

==1. [[Користувач:Борисовська Алла Степанівна|Борисовська Алла Степанівна]]==
[[Портфоліо Борисовської Алли з теми: "Книги в червоній палітурці"]]

блог

==2. [[Користувач:Ботвінко Юля Володимирівна|Ботвінко Юлія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"]]

[http://lubystochek.blogspot.com/ блог Щоденник мого навчання]

==3. [[Користувач:Гайдай Тамара|Гайдай Тамара Андріївна]]==
[[Портфоліо Гайдай Тамари з теми: "Запрошуємо до Сум!" ("Welcome to Sumy!")]]

[http://gaydaytamara.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

==4. [[Користувач:Гончарова Юлія Миколаївна|Гончарова Юлія Миколаївна]]==
[[Портфоліо Гончарової Юлії з теми: "Любіть природу не для себе, любіть для неї"]]

блог

==5. [[Користувач:Дейнека Наталія Миколаївна|Дейнека Наталія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Дейнеки Наталії з теми: "Бактерії: друзі чи вороги?"]]

[http://natadeyneka.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

==6. [[Користувач:Дурницька ольга Григорівна|Дурницька Ольга Григорівна]]==
[[Портфоліо Дурницької Ольги з теми: ""Мауглі" - мудра та повчальна казка"]]

[http://olyalilas.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

==7. [[Користувач:Зуй Галина Вікторівна|Зуй Галина Вікторівна]]==
[[Портфоліо Зуй Галини з теми: " Розвиток ядерної енергетики в Україні"]]

[http://zuyg69.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

==8. [[Користувач:Книш Анна|Книш Анна Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Книш Анни з теми: "У світі тварин" ("The world of animals")]]

[http://annavictiria.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

==9. [[Користувач:Тетяна Лисенко|Лисенко Тетяна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Тетяни з теми: "Образ жінки в українській літературі другої та третьої чвертей ХІХ століття"]]

[http://taniaiysenko21.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Павленко Тетяна Іванівна|Павленко Тетяна Іванівна]]==
[[Портфоліо Павленко Тетяни з теми: "Многогранники навколо нас"]]

[http://pavlenkotata.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==11. [[Користувач:Сокрута Наталія Олегівна|Сокрута Наталія Олегівна]]==
[[Портфоліо Сокрути Наталії з теми: "Золотий переріз - формула краси і гармонії"]]

[http://sokryta.blogspot.com/ блог - щоденник навчання]

==12. [[Користувач:Суховій Ольга Іванівна|Суховій Ольга Іванівна]]==
[[Портфоліо Суховій Ольги з теми: "Бенефіс параболи"]]

[http://suhoviy.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==13. [[Користувач:Чиж Ірина Василівна|Чиж Ірина Василівна]]==
[[Портфоліо Чиж Ірини з теми: "Творчість І.Нечуй-Левицького - новий імпульс розвитку української літератури"]]

[http://duggg777.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада.Модуль 5. м.Суми.(19-25.08.2013)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. м.Суми.(19-25.08.2013)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. м.Суми.(19-25.08.2013)|Педрада.Модуль 7]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Регіональний інтернет-проект з Міжнародною участю "Сумські літописи"]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T12:34:40Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю] та
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з'ясувати їх знання з проблем проекту. Впродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing контрольні списки презентацій] і [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing] Форм оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею , учитель перевіряє набуті ним знання за допомогою тестів. У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання. Наприкінці проекту відбувається захист проекту на предметному тижні.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє учням
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?».
Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації],
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."|вікі-статті " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та
[http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ботвінко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель історії та етики

==Навчальний заклад==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
==Місто\село, район, область==
М.Суми,Сумський район,Сумська область

==Контактні дані==
lubystochek@gmail.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19.08-25.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T12:33:50Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю] та
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з'ясувати їх знання з проблем проекту. Впродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing контрольні списки презентацій] і [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форм оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею , учитель перевіряє набуті ним знання за допомогою тестів. У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання. Наприкінці проекту відбувається захист проекту на предметному тижні.

]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє учням
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?».
Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації],
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."|вікі-статті " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та
[http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ботвінко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель історії та етики

==Навчальний заклад==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
==Місто\село, район, область==
М.Суми,Сумський район,Сумська область

==Контактні дані==
lubystochek@gmail.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19.08-25.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T12:21:12Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє учням
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?».
Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації],
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."|вікі-статті " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та
[http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ботвінко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель історії та етики

==Навчальний заклад==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
==Місто\село, район, область==
М.Суми,Сумський район,Сумська область

==Контактні дані==
lubystochek@gmail.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19.08-25.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T12:20:00Z

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє учням
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?».
Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації],
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та
[http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ботвінко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель історії та етики

==Навчальний заклад==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
==Місто\село, район, область==
М.Суми,Сумський район,Сумська область

==Контактні дані==
lubystochek@gmail.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19.08-25.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T12:16:50Z

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проекту вчитель демонструє учням
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?».
Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді
[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації],
[[ вікі-статті: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та
[http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ботвінко Юлія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель історії та етики

==Навчальний заклад==
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
==Місто\село, район, область==
М.Суми,Сумський район,Сумська область

==Контактні дані==
lubystochek@gmail.ua

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
19.08-25.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:38:44Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Тренери */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:37:54Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:33:29Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:32:10Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:30:57Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Відомості про автора */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:26:19Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:25:37Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:24:50Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
5 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing Стартова презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform Опитувальник]

[http://lubystochek1.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T11:24:26Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''Українське козацтво у битвах і походах.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing Стартова презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform Опитувальник]

[http://lubystochek1.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення користувача:Ботвінко Юля Володимирівна

2013-08-22T11:20:15Z

Ботвінко Юля Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T11:00:44Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
'''Вирушаючи в подорож у минуле'''

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
[[Файл:Козачата.jpg|200px]]

Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
http://historyua.narod.ru/

http://knowledge.allbest.ru/history/2c0b65635b2bc68b4d43b89521216d26_0.html

http://www.about-ukraine.com/index.php?text=9

http://history.vn.ua/article/33.html

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T11:00:24Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
'''Вирушаючи в подорож у минуле'''

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
[[Файл:Козачата.jpg|150px]]

Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
http://historyua.narod.ru/

http://knowledge.allbest.ru/history/2c0b65635b2bc68b4d43b89521216d26_0.html

http://www.about-ukraine.com/index.php?text=9

http://history.vn.ua/article/33.html

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:58:20Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
'''Вирушаючи в подорож у минуле'''

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
[[Файл:Козачата.jpg]]

Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
http://historyua.narod.ru/

http://knowledge.allbest.ru/history/2c0b65635b2bc68b4d43b89521216d26_0.html

http://www.about-ukraine.com/index.php?text=9

http://history.vn.ua/article/33.html

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Козачата.jpg

2013-08-22T10:57:15Z

Ботвінко Юля Володимирівна:

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:44:52Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
'''Вирушаючи в подорож у минуле'''

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
http://historyua.narod.ru/

http://knowledge.allbest.ru/history/2c0b65635b2bc68b4d43b89521216d26_0.html

http://www.about-ukraine.com/index.php?text=9

http://history.vn.ua/article/33.html

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:42:24Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
http://historyua.narod.ru/

http://knowledge.allbest.ru/history/2c0b65635b2bc68b4d43b89521216d26_0.html

http://www.about-ukraine.com/index.php?text=9

http://history.vn.ua/article/33.html

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:31:24Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
www.history.org.ua

www.ukrhistory.narod.ru

www.litopys.org.ua

www.uk.wikipedia.org.

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:31:05Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
www.history.org.ua,
www.ukrhistory.narod.ru,
www.litopys.org.ua,
www.uk.wikipedia.org.

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:30:18Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==
Провівши дослідження та проаналізувавши історичні процеси кінця 18-початку 19 століття ,прийшли до висновку,що царський уряд знищив Запорізьку Січ та козацтво, через небажання миритися з автономією Української держави, вбачаючи в козаках силу, що здатна відродити вільну та незалежну країну.

==Корисні ресурси==
www.history.org.ua,
www.ukrhistory.narod.ru,
www.litopys.org.ua,
www.uk.wikipedia.org.

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:27:47Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Висновки */

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:27:22Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==
Якими були причини ліквідації українського козацтва

==Гіпотеза дослідження==
Російська імперія не могла миритися з існуванням козаків, через їх прагнення створити сильну незалежну українську державу

==Мета дослідження==
Дослідити та проаналізувати причини ліквідації українського козацтва та внесок козаків у розвиток української державності

==Результати дослідження==
Вже в другій чверті XVIII століття було зрозуміло, що царизм не має жодних намірів щодо збереження української автономії, передбаченої ще Березневими статтями 1654 року. Після двірцевого перевороту 1762 року на московський імператорський престол зійшла Катерина II, дружина імператора Петра III, яка одразу спрямувала всі зусилля на посилення влади самодержавства у величезній імперії. Важливим аспектом у політиці імператриці стало так зване «зросійщення ополячених окраїн» (під «окраїнами» царизм вбачав українські та білоруські землі). Такі плани Катерини II не передбачали ні існування козацької держави Гетьманщини, ні козацьких вольностей, ні Запорізької Січі. Коли 1764 року було ліквідовано гетьманщину, а ще через рік — полково-сотенний устрій на Слобожанщині, останнім оплотом української свободи залишалася Запорізька Січ, яку в панівних колах Росії бачили як «кубло бунтівників та бандитів». Царизм лише чекав слушної нагоди для ліквідації козацької вольниці. Така нагода припала на 1775 рік, коли закінчилася Російсько-турецька війна (1768—1774), яку Москві допомогли виграти запорожці, і козаки стали непотрібні. На початку червня 1775 року російські війська під командуванням Текелія Петра Абрамовича, які поверталися з турецького походу, раптово оточили Січ. Козаки не чекали на такий розвиток подій, а тому на Запоріжжі тоді перебувало зовсім мало вояків. Більшість запорожців ще не встигла повернутися з турецьких походів, або перебувала на промислах. На Січі зібралася рада на чолі з кошовим отаманом Петром Калнишевським, яка вирішила не проливати християнської крові та добровільно склала зброю перед московитами. 16 червня 1775 року російським військами було повністю зруйновано Січ, а все майно та козацькі архіви було вивезено до Петербурга. Козацьку старшину та кошового отамана Петра Калнишевського звинуватили у зраді та засудили до каторги. Лише 3 серпня 1775 року імператриця Катерина II видала спеціальний маніфест, який офіційно сповіщав про причини ліквідації Січі. У цьому документі Січ зображувалася як «кубло пияк та розбишак», які жили в неуцтві та заважали царизму вести торгові та культурні зв'язки з сусідами. Про пролиту козацьку кров за царську Росію в ньому не було ні слова. Незадовго до руйнування Січі, козацький флот майже всім складом був переведений на Дунай. Турецький султан виділив козакам під Задунайську Січ острів святого Юрія з Сулинським і Георгіївським гирлами Дунаю та видав клейноди — булаву, бунчук, печатку та висвячену Константинопольським патріархом корогву. Організація й швидке зміцнення Задунайської Січі викликало все більші симпатії в українського населення і унеможливлювало участь у війні українців на стороні Росії. Таким чином руйнація Запорізької Січі та утворення непідконтрольної Петербургу Задунайської Січі призвели до того, що південно-західні кордони Російської імперії виявились безборонними. 31 жовтня 1776 року Потьомкін про це доповідав Катерині ІІ. Спроба утримати козаків від еміграції за Дунай та на Забужжя не дала результатів. Тоді Катерина II 5 травня 1779 року і 27 квітня 1780 року видала маніфести з проханням до козаків повернутися у рідний край, обіцяючи дати кожному з них землю і службу за російськими чинами. Ці заклики також не дали результатів. Задунайська Січ з перервами та численними переїздами з місця на місце проіснувала до 1828 року. Січ же Запорізька залишилась в пам'яті українців на віки.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:26:41Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Мета дослідження */

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:26:00Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Гіпотеза дослідження */

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:25:36Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Проблема дослідження */

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:25:09Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==
Чи були причини для ліквідації козацтва?

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:24:45Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==
Учні 5-го класу , група «Літописці»

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-22T10:24:16Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Вирушаючи в подорож у минуле

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T08:56:37Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing Стартова презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform Опитувальник]

[http://lubystochek1.blogspot.com/ Учнівський блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг для вчителів Сумської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27 м.Суми (19.08.2013 р.-25.08.2013 р.)

2013-08-22T08:52:51Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* 2. Ботвінко Юлія Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''Тренінг''' ''19 серпня 2013 року - 25 серпня 2013 року''

[http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області''']

'''Адреса''': 40007, м. Суми, вул. Охтирська, 33

'''Телефон:''' (0542) 33-12-96, 33-20-04 (0542) 33-12-96, 33-20-04

'''E-mail:''' zosh27sumy@rambler.ru

'''Директор:''' Плотницька О.Ф.

фотоальбом тренінгу

=Тренери=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Учасники=

Анкета учасників

==1. [[Користувач:Борисовська Алла Степанівна|Борисовська Алла Степанівна]]==
[[Портфоліо Борисовської Алли з теми: "Книги в червоній палітурці"]]

блог

==2. [[Користувач:Ботвінко Юля Володимирівна|Ботвінко Юлія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"]]

[http://lubystochek.blogspot.com/ блог Щоденник мого навчання]

==3. [[Користувач:Гайдай Тамара|Гайдай Тамара Андріївна]]==
[[Портфоліо Гайдай Тамари з теми: "Запрошуємо до Сум!" ("Welcome to Sumy!")]]

[http://gaydaytamara.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

==4. [[Користувач:Гончарова Юлія Миколаївна|Гончарова Юлія Миколаївна]]==
[[Портфоліо Гончарової Юлії з теми: "Любіть природу не для себе, любіть для неї"]]

блог

==5. [[Користувач:Дейнека Наталія Миколаївна|Дейнека Наталія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Дейнеки Наталії з теми: "Бактерії: друзі чи вороги?"]]

блог

==6. [[Користувач:Дурницька Ольга Григорівна|Дурницька Ольга Григорівна]]==
[[Портфоліо Дурницької Ольги з теми: ""Мауглі" - мудра та повчальна казка"]]

[http://olyalilas.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

==7. [[Користувач:Зуй Галина Вікторівна|Зуй Галина Вікторівна]]==
[[Портфоліо Зуй Галини з теми: " Розвиток ядерної енергетики в Україні"]]

блог

==8. [[Користувач:Книш Анна|Книш Анна Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Книш Анни з теми: "У світі тварин" ("The world of animals")]]

[http://annavictiria.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

==9. [[Користувач:Тетяна Лисенко|Лисенко Тетяна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Тетяни з теми: "Образ жінки в українській літературі другої та третьої чвертей ХІХ століття"]]

[http://taniaiysenko21.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==10. [[Користувач:Павленко Тетяна Іванівна|Павленко Тетяна Іванівна]]==
[[Портфоліо Павленко Тетяни з теми: "Многогранники навколо нас"]]

блог

==11. [[Користувач:Сокрута Наталія Олегівна|Сокрута Наталія Олегівна]]==
[[Портфоліо Сокрути Наталії з теми: "Золотий переріз - формула краси і гармонії"]]

[http://sokryta.blogspot.com/ блог - щоденник навчання]

==12. [[Користувач:Суховій Ольга Іванівна|Суховій Ольга Іванівна]]==
[[Портфоліо Суховій Ольги з теми: "Бенефіс параболи"]]

[http://suhoviy.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]

==13. [[Користувач:Чиж Ірина Василівна|Чиж Ірина Василівна]]==
[[Портфоліо Чиж Ірини з теми: "Творчість І.Нечуй-Левицького - новий імпульс розвитку української літератури"]]

блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Регіональний інтернет-проект з Міжнародною участю "Сумські літописи"]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T08:42:10Z

Ботвінко Юля Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблиця]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing Контрольний список презентаціїї]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing Стартова презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform Опитувальник]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"

2013-08-22T08:25:11Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing Стартова презентація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform Опитувальник]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."

2013-08-21T11:47:01Z

Ботвінко Юля Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]