http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-24T03:42:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=363888 2013-03-01T13:05:37Z

<p>Бородина: /* Візитна картка проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # Физиология человека<br /> # География, экономика<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKeWNjdnppMEsyU0E/edit?usp=sharing Визитка проекта]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> [http://borodinalara.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbm9McTB4d3pMN0U/edit?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKQVhTcFVZS3VQQ1k/edit?usp=sharing Планирование работы в группе]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKeE5jc0tzQWx4MTg/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKWmJhRWVsMmgzR1E/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbmtDQmZHdnVUZkU/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №3]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN3RmbTdWSGJUNFk/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №4]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> [[Категорія:ЛугаВікі]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=350855 2013-02-04T13:02:04Z

<p>Бородина: /* Самостійні дослідження учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # Физиология человека<br /> # География, экономика<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> [http://borodinalara.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbm9McTB4d3pMN0U/edit?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKQVhTcFVZS3VQQ1k/edit?usp=sharing Планирование работы в группе]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKeE5jc0tzQWx4MTg/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKWmJhRWVsMmgzR1E/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbmtDQmZHdnVUZkU/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №3]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN3RmbTdWSGJUNFk/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №4]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=350842 2013-02-04T12:29:31Z

<p>Бородина: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # Физиология человека<br /> # География, экономика<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbm9McTB4d3pMN0U/edit?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKQVhTcFVZS3VQQ1k/edit?usp=sharing Планирование работы в группе]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKeE5jc0tzQWx4MTg/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKWmJhRWVsMmgzR1E/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbmtDQmZHdnVUZkU/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №3]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN3RmbTdWSGJUNFk/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №4]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=350841 2013-02-04T12:29:22Z

<p>Бородина: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # Физиология человека<br /> # География, экономика<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbm9McTB4d3pMN0U/edit?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKQVhTcFVZS3VQQ1k/edit?usp=sharing Планирование работы в группе]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKeE5jc0tzQWx4MTg/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKWmJhRWVsMmgzR1E/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №2]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbmtDQmZHdnVUZkU/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №3]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN3RmbTdWSGJUNFk/edit?usp=sharing Диагностические профориентационные тесты №4]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=350836 2013-02-04T12:21:26Z

<p>Бородина: /* Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # Физиология человека<br /> # География, экономика<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKbm9McTB4d3pMN0U/edit?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKQVhTcFVZS3VQQ1k/edit?usp=sharing Планирование работы в группе]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347770 2013-01-26T10:56:48Z

<p>Бородина: /* Предметні області */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # Физиология человека<br /> # География, экономика<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347769 2013-01-26T10:50:53Z

<p>Бородина: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKakpQS2tVLW1TMWc/edit Ученическая презентация 3]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347768 2013-01-26T10:40:55Z

<p>Бородина: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация 2]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347767 2013-01-26T10:40:26Z

<p>Бородина: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презентация]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTE1VRG91SUJwSnc/edit Ученическая презентация]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347766 2013-01-26T10:38:23Z

<p>Бородина: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKZENHd2tQZkJoOVk/edit Ученическая презнтация]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347764 2013-01-26T10:36:18Z

<p>Бородина: /* План проведення проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit План проведения проекта]<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit Ученическая презнтация]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347763 2013-01-26T10:35:09Z

<p>Бородина: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKdzBfTHljSXFPems/edit Ученическая презнтация]<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=347754 2013-01-26T08:07:06Z

<p>Бородина: /* Предмет, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> <br /> == План проведення проекту ==<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=344371 2013-01-14T14:01:21Z

<p>Бородина: /* Візитна картка проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Фролова Лариса Григорьевна, учитель информатики Свердловского лицея №1 Свердловского городского совета Луганской области<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> Развитие творческой личности<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Информатика, 4-11 классы<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Проект ориентируется на требования государственных образовательных стандартов и требует глубокого понимания ключевых концепций, искусного применения умений 21-го века.Развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся дает большой обучающий, развивающий и воспитывающий эффект: у детей формируются прочные, глубокие знания по информатике, рождаются творческие интересные работы. В творчестве осуществляется самовыражение, самораскрытие личности ребенка.<br /> Введение творческих заданий в курс информатики через проектную деятельность помогают решить многие педагогические проблемы, которые не решаются привычными методами.В рамках проекта я поставила перед собой задачу развития в учащихся творческого подхода к решению компьютерных задач, ведь на уроках информатики изучается большое количество тем, где учащийся может проявить свое творчество.В процессе обучения я воспитываю личность, которая живет в постоянно изменяющихся условиях; личность живет в обществе и должна уметь общаться, а творческая личность особо привлекательна в общении; творческий человек успешен в профессиональной деятельности; творчество выступает мощным фактором развития личности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Как информатика способствует развитию творческой личности?<br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Метод проектов учитывает дифференцированный характер обучения, различные уровни усвоения и формирования компетенции:<br /> умение решения задач-ситуаций; знания и умения в учебно-познавательной, информационно, социально-трудовой сферах;<br /> духовное и интеллектуальное саморазвитие, личностный рост учеников.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся смогут: систематизировать знания и умения по базовому курсу информатики; развивать навыки работы в команде; развивать самостоятельность и умение при поиске и обработке информации на компьютере; оценивать работу на основе критериев; развивать умение понимать и сознательно использовать различные формы и способы представления данных; наглядно представлять имеющийся материал; смогут работать по новым информационным технологиям; смогут решать проблемы – способность выявлять, анализировать и самостоятельно принимать решения.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> '''Методические задачи:''' развитие инициативы, творческого потенциала, коммуникативных способностей, умения работать в команде; повышение уровня информационной культуры; использование компьютерных технологий для оптимизации учебно-воспитательного процесса и формирования у школьников навыков самостоятельной познавательной деятельности и самоконтроля.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=105301&amp;submissionid=236884 Визитка]<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1DHa2RyIr5wDIW8Qeq4zKLpE4UonlwyoFwu8O4tVT1dM/edit#slide=id.p]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> Оценочный лист [https://docs.google.com/file/d/0B40vFx-qBaX3TURrQXdlRjBjRzg/edit]<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344364 2013-01-14T13:47:31Z

<p>Бородина: /* Інші документи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344363 2013-01-14T13:46:43Z

<p>Бородина: /* Інші документи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> <br /> <br /> [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects/strategies.html/index.htm Оценивание проектов]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344362 2013-01-14T13:38:29Z

<p>Бородина: /* Інші документи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> <br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344361 2013-01-14T13:36:25Z

<p>Бородина: /* Інші документи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKTVEzVzhwTjNrVTA/edit Государственные стандарты]<br /> <br /> [[]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344358 2013-01-14T13:18:00Z

<p>Бородина: /* Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> [http://psyfactor.org/lib/orator1.htm Правила успешного выступления]<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344357 2013-01-14T13:11:17Z

<p>Бородина: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344356 2013-01-14T13:09:44Z

<p>Бородина: /* Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKN0FhdHlBU3AtdU0/edit презентация учителя]<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=344353 2013-01-14T13:08:20Z

<p>Бородина: /* Публікація вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKRzQ4VmRDanVudTA/edit страница 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7mNBMTLO1IKMzBVcEhSekFhWk0/edit страница 2]<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=343873 2013-01-11T20:28:46Z

<p>Бородина: /* Ключове запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Зачем человеку работа? Можно ли прожить без работы?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342150 2013-01-08T12:16:03Z

<p>Бородина: /* Дидактичні цілі проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Кто не реализовал себя в профессии, тот не познал одной из составляющей человеческого счастья.<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> После завершения проекта учащиеся должны: овладеть понятием профориентация и её составляющие, получить информацию о себе и своей психологической структуре, научиться работать с различными источниками информации, сопоставлять информацию о себе с теми требованиями, которые предьявляет профессия к человеку, воспитать оптимизм и веру в то, есть очень много интересных видов профессиональной деятельности и при желании и активном познании и поиске всегда можно найти себя.Развитие позитивного мышления, целенаправленности и организованности.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342143 2013-01-08T11:59:58Z

<p>Бородина: /* Методичні завдання проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Кто не реализовал себя в профессии, тот не познал одной из составляющей человеческого счастья.<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методической задачей является: формирование и развитие жизненных компетентностей путём организации работы по заданной теме, развитие навыков самопознания, общения, работы в группе, освоение понятия психологических аспектов профориентации, получение информации о профессиях и рынке труда.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342138 2013-01-08T11:46:21Z

<p>Бородина: /* Компетентності, які розвиває навчальний проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Кто не реализовал себя в профессии, тот не познал одной из составляющей человеческого счастья.<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> Коммуникативные, навыки работы в internet, навыки самопознания, работы с различными источниками информации.<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342136 2013-01-08T11:41:03Z

<p>Бородина: /* Спрямовуючі запитання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Кто не реализовал себя в профессии, тот не познал одной из составляющей человеческого счастья.<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Что я знаю о своей психологической структуре с точки зрения профессиоеальной деятельности?<br /> <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> Тип личности и тип профессии?<br /> Предмет труда?<br /> Профессиограмма? Рынок труда? Пути получения профессии?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342118 2013-01-08T11:12:24Z

<p>Бородина: /* Коротка анотація проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Самое сложное и интересное в жизни человека - познание самого себя. Получение профессии - это большие затраты и экономические,и психологические. Очень важно правильно найти применение своих талантов и способностей. Данный проект даст возможность детям лучше познать себя и мир профессий, родителям познакомиться с психологическими аспектами профориентации, активизировать каждого участника на осмысленный выбор будущей профессиональной деятельности.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього?<br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Яке місце займає Міусинськ в моєму серці? <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> В якому столітті був заселений наш край? Який вплив має історія на розвиток нашого краю? Яке місце залишає людина на землі? Чи знаєш ти видатних людей свого краю?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342050 2013-01-08T10:18:44Z

<p>Бородина: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Профориентационная работа&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Сьогодні незважаючи на складні економічні та політичні процеси інтерес саме до історичної проблематики є цілком закономірним. Адже людина завжди прагнула пізнати своє минуле, витоки своєї національної культури, історії свого роду. Саме тому і з’явився навчальний проект “Мій край - легенда”. Він передбачає вивчення та дослідження історії рідного краю – Міусинська. Це активізує кожного нашого учня-учасника та пробуджує інтерес до історії своєї“малої батьківщини”.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього?<br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Яке місце займає Міусинськ в моєму серці? <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> В якому столітті був заселений наш край? Який вплив має історія на розвиток нашого краю? Яке місце залишає людина на землі? Чи знаєш ти видатних людей свого краю?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342049 2013-01-08T10:17:34Z

<p>Бородина: /* Предмет, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Мій край - легенда&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Внеклассная работа, классные часы, 9-й класс<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Сьогодні незважаючи на складні економічні та політичні процеси інтерес саме до історичної проблематики є цілком закономірним. Адже людина завжди прагнула пізнати своє минуле, витоки своєї національної культури, історії свого роду. Саме тому і з’явився навчальний проект “Мій край - легенда”. Він передбачає вивчення та дослідження історії рідного краю – Міусинська. Це активізує кожного нашого учня-учасника та пробуджує інтерес до історії своєї“малої батьківщини”.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього?<br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Яке місце займає Міусинськ в моєму серці? <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> В якому столітті був заселений наш край? Який вплив має історія на розвиток нашого краю? Яке місце залишає людина на землі? Чи знаєш ти видатних людей свого краю?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&diff=342047 2013-01-08T10:15:38Z

<p>Бородина: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекту ==<br /> Бородина Лариса Арсентьевна, практический психолог Свердловского лицея №1 Луганской области, проект &quot;Профориентационная работа в школе&quot;.<br /> <br /> == Назва проекту ==<br /> &quot;Мій край - легенда&quot;<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> Предмети: історія, географія, українська літкратура, музика, образотворче мистецтво.<br /> 5-11 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> Сьогодні незважаючи на складні економічні та політичні процеси інтерес саме до історичної проблематики є цілком закономірним. Адже людина завжди прагнула пізнати своє минуле, витоки своєї національної культури, історії свого роду. Саме тому і з’явився навчальний проект “Мій край - легенда”. Він передбачає вивчення та дослідження історії рідного краю – Міусинська. Це активізує кожного нашого учня-учасника та пробуджує інтерес до історії своєї“малої батьківщини”.<br /> <br /> == Спрямовуючі запитання ==<br /> <br /> ===''Ключове запитання''===<br /> Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього?<br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> Яке місце займає Міусинськ в моєму серці? <br /> ===''Змістові запитання''===<br /> В якому столітті був заселений наш край? Який вплив має історія на розвиток нашого краю? Яке місце залишає людина на землі? Чи знаєш ти видатних людей свого краю?<br /> <br /> == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==<br /> <br /> == Дидактичні цілі проекту ==<br /> Після завершення проекта учні повинні: оволодіти новими знаннями з теми &quot;Мій край - легенда&quot;, використовувати та систематизувати нові знання в творчій діяльності;розвивати навички порівнювати, класифікувати, узагальнювати поняття і явища в межах теми, удосконалювати комунікативні навички у межах самостійної роботи й роботи в групі, удосконалення вміння роботи з інформацією та медіа ресурсами,розвиток логічного й аналітичного мислення, пам'яті та уяви, розвиток творчих здібностей учнів;виховання позитивного ставлення до національних і загальнолюдських культурних цінностей, виховання шанобливого ставлення до культури рідного краю та історії свого народу, вховання цілеспрямованості й організованості.<br /> <br /> ==Методичні завдання проекту ==<br /> Методичною задачею є: формуваня та розвиток життєвих компетентностей шляхом організації роботи із завданої тематики через окремі предметні галузі, формування соціальної, комунікативної і комп'ютерної компетентності учнів, формування національної свідомості, толерантне ставлення до культури свіх народностей, які проживають в рідному місті.<br /> <br /> ==Предметні області ==<br /> <br /> 1. Список<br /> <br /> # ...<br /> # ...<br /> <br /> 2. Карти &quot;Інтеграція предметів у навчальному проекті&quot;<br /> <br /> ''Карти навчальних проектів, виконані вчителями або обдарованими учнями в [http://bubbl.us/ Вubbl.us], за допомогою [[Freemind]], за допомогою [[графвіз]]а.<br /> <br /> <br /> == Публікація вчителя ==<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> <br /> == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==<br /> <br /> ==Самостійні дослідження учнів ==<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==<br /> <br /> == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Freizeit._Was_macht_man_da%3F&diff=261757 2012-09-26T12:35:59Z

<p>Бородина: Створена сторінка: назва проекта</p> <hr /> <div>назва проекта</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=261734 2012-09-26T12:31:40Z

<p>Бородина: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Бородина Лариса ''<br /> <br /> <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> Свердловский лицей №1<br /> <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> Практический психолог<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''проект Intel. Обучение для будущего, проект &quot;Школы-новаторы&quot;'' <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Бородина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%90%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=261709 2012-09-26T12:27:33Z

<p>Бородина: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Бородина Лариса ''<br /> <br /> <br /> <br /> ''Місце роботи'' <br /> Свердловский лицей №1<br /> <br /> <br /> ''Посада вчитель''<br /> Практический психолог<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Бородина