http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-05-04T23:57:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=434934 2013-06-17T06:54:49Z

<p>Боричевська Ольга: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnU29hcWs1T2dKTlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnR0lKS0tESjdXdjQ/edit?usp=sharing] учні поділяються на пари , складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJncHlzaTdZcE9sa0E/edit?usp=sharing]; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> OlgaaglO1973@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 - 08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419394 2013-06-06T20:49:57Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnU29hcWs1T2dKTlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnR0lKS0tESjdXdjQ/edit?usp=sharing] учні поділяються на пари , складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJncHlzaTdZcE9sa0E/edit?usp=sharing]; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419393 2013-06-06T20:48:34Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnU29hcWs1T2dKTlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnR0lKS0tESjdXdjQ/edit?usp=sharing] учні поділяються на пари , складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419391 2013-06-06T20:46:48Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnU29hcWs1T2dKTlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnR0lKS0tESjdXdjQ/edit?usp=sharing] учні поділяються на пари , складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419389 2013-06-06T20:45:12Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnU29hcWs1T2dKTlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnR0lKS0tESjdXdjQ/edit?usp=sharing] учні поділяються на пари , складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419386 2013-06-06T20:43:20Z

<p>Боричевська Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnU29hcWs1T2dKTlk/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419381 2013-06-06T20:41:16Z

<p>Боричевська Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnaUp3U1BWT2c1MDg/edit?usp=sharing].<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419374 2013-06-06T20:36:19Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419373 2013-06-06T20:35:59Z

<p>Боричевська Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=419367 2013-06-06T20:31:52Z

<p>Боричевська Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Українська мова, природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> ''Вчитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417042 2013-06-05T07:50:08Z

<p>Боричевська Ольга: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Хвостікова Ольга Сергіївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417038 2013-06-05T07:49:25Z

<p>Боричевська Ольга: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Димитров<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417037 2013-06-05T07:49:11Z

<p>Боричевська Ольга: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013 -08.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417033 2013-06-05T07:48:43Z

<p>Боричевська Ольга: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Димитров, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417030 2013-06-05T07:48:09Z

<p>Боричевська Ольга: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417025 2013-06-05T07:47:44Z

<p>Боричевська Ольга: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417023 2013-06-05T07:47:29Z

<p>Боричевська Ольга: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Боричевська Ольга Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417021 2013-06-05T07:46:54Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417020 2013-06-05T07:46:39Z

<p>Боричевська Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> '''На початку проекту'''<br /> <br /> ''Учні:'' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.<br /> ''Учитель:'' - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу<br /> <br /> '''Впродовж роботи над проектом'''<br /> <br /> ''Учні:''- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел.<br /> - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnSGhzTEVTTFAtWnc/edit?usp=sharing], <br /> - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br /> - виконують досліди і творчі завдання<br /> - оформляють проект, готуються до захисту. <br /> <br /> Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.<br /> <br /> '''Наприкінці роботи над проектом''' <br /> <br /> ''Учні:'' - надають звіт про виконану роботу; <br /> - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; <br /> - обговорюються висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417010 2013-06-05T07:43:29Z

<p>Боричевська Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д.<br /> <br /> Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnT29qT2d6Mnp3SmM/edit?usp=sharing]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. <br /> <br /> Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання «Чому планета хворіє і як їй можна допомогти?» Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=417001 2013-06-05T07:39:53Z

<p>Боричевська Ольга: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7uyUHg19FJnbkhfdVpQYk5yNzQ/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416995 2013-06-05T07:37:38Z

<p>Боричевська Ольга: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416993 2013-06-05T07:37:26Z

<p>Боричевська Ольга: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні 4 класу розроблять проект «Чому планета хворіє?», в якому розкриють зв'язки у довкіллі, що виявляються у впливі діяльності людини на оточення; необхідності турбуватися про чистоту довкілля, збереження його ресурсів; ознайомляться із заходами щодо відтворення та збереження природи; розвиватимуть пізнавальний інтерес, мислення, уміння працювати групами, колективно, самостійно. Виховуватимуть бережливе ставлення до навколишнього середовища.<br /> <br /> Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416992 2013-06-05T07:36:34Z

<p>Боричевська Ольга: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416988 2013-06-05T07:35:55Z

<p>Боричевська Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> <br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416986 2013-06-05T07:35:39Z

<p>Боричевська Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''Основний:''' Я і Україна<br /> '''Другорядні:''' Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416982 2013-06-05T07:33:36Z

<p>Боричевська Ольга: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Охорона природи. Чому планета хворіє?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%94%3F&diff=416978 2013-06-05T07:33:03Z

<p>Боричевська Ольга: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Боричевська Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&diff=416973 2013-06-05T07:31:49Z

<p>Боричевська Ольга: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ''Боричевська Ольга Іванівна''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ''Донецька область''<br /> <br /> '''Місце роботи:''' ''загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 Димитровської міської ради Донецької області''<br /> <br /> '''Посада:''' ''учитель початкових класів''<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Охорона природи. Чому планета хворіє?]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Боричевська Ольга