Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Чергик Тетяни Миколаївни "Чи справді блоги допомагають у вивченні іноземних мов."

2017-02-17T15:18:08Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* План оцінювання (графік і опис) */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

У вас дуже вдалий план оцінювання. Допоміг мені в роботі. Дякую.--[[Користувач:Бондар Тетяна Володимирівна|Бондар Тетяна Володимирівна]] ([[Обговорення користувача:Бондар Тетяна Володимирівна|обговорення]]) 17:18, 17 лютого 2017 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог містить корисні посилання на блоги англійської мови за різними темами, що дозвилить учням проводити час в Інтернеті більш корисно. А ще можна легко вивчати англійську мову.--[[Користувач:Вальченко Світлана Миколаївна|Вальченко Світлана Миколаївна]] ([[Обговорення користувача:Вальченко Світлана Миколаївна|обговорення]]) 17:06, 17 лютого 2017 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Бузовері Тетяни Станіславівни "Математичний ярмарок"

2017-02-17T15:16:48Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Приклад учнівської роботи */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

Учнівська робота виконана на високому рівні.Підібраний цікавий мавтеріал,доступний матеріал за віковими особливостями.--[[Користувач:Крива Інна Володимирівна|Крива Інна Володимирівна]] ([[Обговорення користувача:Крива Інна Володимирівна|обговорення]]) 16:47, 17 лютого 2017 (EET)

Учнівська робота дуже вдала. Доступна для сприйняття.--[[Користувач:Бондар Тетяна Володимирівна|Бондар Тетяна Володимирівна]] ([[Обговорення користувача:Бондар Тетяна Володимирівна|обговорення]]) 17:16, 17 лютого 2017 (EET)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T15:14:02Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60SlVSWl9jdjBzd2c/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60UTJzZkZlcUtfRE0/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60MDJXVVNzcFk4QWM/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60R281YzRHRkE0cm8/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60QXBveS02TUxEZVU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60cERoYVRpam9Fbkk/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60UUJsQTJDM2xJVWM/view?usp=sharing Форма для аналізу]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60S2YxLU9keDVyUmM/view?usp=sharing Форма Е-схема]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60ZWQ1ZFVKZmZGSkE/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60eG5oRDFRSDAwQ2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60a2trY1NMS3MtSGM/view?usp=sharing Мій журнал дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60SzM3Nm5zZ2RnTVE/view?usp=sharing Лист на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60ME9rWlFMZm5EUFU/view?usp=sharing Лист з проханням на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60bjcteW52TTI5bmc/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60RkZINHFOM0REcVU/view?usp=sharing Документ фасилітації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60RXV5b1NNVWpZRWs/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60dGp5NHAwblZSOUU/view?usp=sharing Учительський буклет]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60ZGJ1ZGpob3p3Y1k/view?usp=sharing Шаблон презентації для учня]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60eXA0LXNZZ1pvQlk/view?usp=sharing Презентація учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

bondar1220@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T15:07:51Z

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60SlVSWl9jdjBzd2c/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60UTJzZkZlcUtfRE0/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60MDJXVVNzcFk4QWM/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60R281YzRHRkE0cm8/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60QXBveS02TUxEZVU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60cERoYVRpam9Fbkk/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60UUJsQTJDM2xJVWM/view?usp=sharing Форма для аналізу]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60S2YxLU9keDVyUmM/view?usp=sharing Форма Е-схема]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60ZWQ1ZFVKZmZGSkE/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60eG5oRDFRSDAwQ2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60a2trY1NMS3MtSGM/view?usp=sharing Мій журнал дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60SzM3Nm5zZ2RnTVE/view?usp=sharing Лист на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60ME9rWlFMZm5EUFU/view?usp=sharing Лист з проханням на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60bjcteW52TTI5bmc/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

bondar1220@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T15:03:20Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60SlVSWl9jdjBzd2c/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60UTJzZkZlcUtfRE0/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60MDJXVVNzcFk4QWM/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60R281YzRHRkE0cm8/view?usp=sharing Діаграма Вена]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60QXBveS02TUxEZVU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60cERoYVRpam9Fbkk/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60UUJsQTJDM2xJVWM/view?usp=sharing Форма для аналізу]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60S2YxLU9keDVyUmM/view?usp=sharing Форма Е-схема]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60ZWQ1ZFVKZmZGSkE/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60eG5oRDFRSDAwQ2s/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60a2trY1NMS3MtSGM/view?usp=sharing Мій журнал дослідження]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

bondar1220@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:50:22Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B3rYc4jfuh60SlVSWl9jdjBzd2c/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

bondar1220@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:10:58Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

bondar1220@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:09:01Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І - ІІІ ст. №12

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:08:24Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:07:49Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Бондар Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:07:33Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тетяна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:06:58Z

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з природознавства екологічного спрямування «Первоцвіти – квіти для душі» для учнів 2-го класу. Проект стимулює інтерес до проблем екології. Кінцевим продуктом проекту буде створення і організація регулярної роботи по збереженню первоцвітів

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яке дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з питання первоцвіти. Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють
цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для презентації .
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над презентацією використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення блогу, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
За три дні до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання
«Художники» малюють плакати, листівки на захист весняних квітів;
«Фотокореспонденти» фотографують, малюють первоцвіти своєї місцевості;
« Науковці» знаходять інформацію про первоцвіти, які занесено до Червоної книги;
«Літературна» збирають, розповідають легенди про первоцвіти;
«Природолюби» складають памятку друга природи «Як зберегти первоцвіти
«Загадкова» підбирають загадки про первоцвіти.
Для роботи над проектом учні усіх груп на факультативних заняттях чи в позаурочний час створюють малюнки та фото первоцвітів . Аналізують пам’ятку друга природи та дивляться виступ агітбригади.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленності в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:06:14Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:05:07Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:03:28Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

2 клас 7-8років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:02:53Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

природознавство, читання, малювання

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"

2017-02-17T14:01:36Z

Бондар Тетяна Володимирівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

"Первоцвіти –втіха для душі"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

Павлоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]