http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA+%D0%A0.%D0%9B. Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-13T18:26:21Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325668 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:16:27Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Використання формул та функцій в електронних таблицях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Використання формул та функцій в електронних таблицях», та виконати учнями навчальний проект «Використання формул та функцій в електронних таблицях». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JZmhEUEtnMi0yRnM План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JN0pjWHZaM0pVdUk План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JNlk1dEhlVnVrOFU таблиця З-Х-Д]та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про око як оптичну ситему для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту плити. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Модуль 3 Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез. Визначення методів дослідження Проведення дослідження. Аналіз отриманих даних. Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами, які приймають участь. Учням надається список літератури, Інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомагає при обговоренні проблем, питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також Інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Оформлення висновків та кінцевих результатів<br /> При вивченні даної теми учні провели власне дослідження літературних казок, де і віднайшли поняття суміжних кутів Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах<br /> Вступна презентація дала змогу заохотити учнів у виконанні проекту. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо.<br /> Модуль 7:Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати.<br /> Учні створили власний блог<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325667 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:13:53Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Використання формул та функцій в електронних таблицях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Використання формул та функцій в електронних таблицях», та виконати учнями навчальний проект «Використання формул та функцій в електронних таблицях». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JZmhEUEtnMi0yRnM План]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JN0pjWHZaM0pVdUk План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про око як оптичну ситему для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту плити. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Модуль 3 Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез. Визначення методів дослідження Проведення дослідження. Аналіз отриманих даних. Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами, які приймають участь. Учням надається список літератури, Інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомагає при обговоренні проблем, питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також Інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Оформлення висновків та кінцевих результатів<br /> При вивченні даної теми учні провели власне дослідження літературних казок, де і віднайшли поняття суміжних кутів Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах<br /> Вступна презентація дала змогу заохотити учнів у виконанні проекту. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо.<br /> Модуль 7:Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати.<br /> Учні створили власний блог<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325666 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:11:23Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Використання формул та функцій в електронних таблицях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Використання формул та функцій в електронних таблицях», та виконати учнями навчальний проект «Використання формул та функцій в електронних таблицях». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про око як оптичну ситему для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту плити. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Модуль 3 Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез. Визначення методів дослідження Проведення дослідження. Аналіз отриманих даних. Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами, які приймають участь. Учням надається список літератури, Інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомагає при обговоренні проблем, питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також Інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Оформлення висновків та кінцевих результатів<br /> При вивченні даної теми учні провели власне дослідження літературних казок, де і віднайшли поняття суміжних кутів Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах<br /> Вступна презентація дала змогу заохотити учнів у виконанні проекту. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо.<br /> Модуль 7:Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати.<br /> Учні створили власний блог<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325665 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:10:59Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Використання формул та функцій в електронних таблицях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Використання формул та функцій в електронних таблицях», та виконати учнями навчальний проект «Використання формул та функцій в електронних таблицях». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та блогу для проведення само оцінювання. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання про око як оптичну ситему для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту плити. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. Учні використовують само оцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325664 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:09:01Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Використання формул та функцій в електронних таблицях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Використання формул та функцій в електронних таблицях», та виконати учнями навчальний проект «Використання формул та функцій в електронних таблицях». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325663 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:08:30Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Використання формул та функцій в електронних таблицях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Суміжні кути», та виконати учнями навчальний проект «Суміжні кути». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=325662 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-12-10T21:07:47Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після вивчення основних програми Excel, пропонується розглянути тему «Суміжні кути», та виконати учнями навчальний проект «Суміжні кути». Вчитель демонструє прзентацію:[https://docs.google.com/open?id=0B9CQWe0ZYq7JVjJfRGNfRl9zYm8 Презентація] Цей проект практично дослідницька робота. Учні досліджують матеріал по заданій темі.<br /> Вони проводять власне дослідження, якщо необхідно готують моделі або презентації, та діляться інформацією.<br /> Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320721 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:24:11Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олег Анатолійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320720 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:23:55Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Славута ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320718 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:23:26Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26-30 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320716 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:23:11Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> bondarchuk1980@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320715 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:22:56Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320714 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:22:40Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320713 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:22:00Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> Навчальний предмет інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320712 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:21:29Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Руслан Леонідович Бондарчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320711 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:21:02Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320710 Потфоліо Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:20:50Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний-інформатика, другорядні: математика, фізика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%A0.%D0%9B.&diff=320709 Користувач:Бондарчук Р.Л. 2012-11-30T19:19:35Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> '''Бондарчук Руслан Леонідович'''<br /> <br /> Вчитель інформатики загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://bondarchuk1980.blogspot.com// Бондарчук Р.Л.]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Бондарчук Р.Л. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%961_%D0%BC._%D0%A1%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%83%D1%82%D0%B8&diff=320707 ЗОШ №1 м. Славути 2012-11-30T19:16:59Z <p>Бондарчук Р.Л.: /* 1. Бондарчук Р.Л. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> ''26-30 листопада 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м.Славута Хмельницька область загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> '''Іваненко Олег Анатолійович'''<br /> <br /> =Список учасників у вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондарчук Р.Л.| 1. Бондарчук Р.Л.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Бондарчук Р.Л.|Потфоліо Бондарчук Р.Л.]]<br /> <br /> [http://bondarchuk1980.blogspot.com// Бондарчук Р.Л.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Висоцька О.О.| 2. Висоцька О.О.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Висоцька О.О.|Потфоліо Висоцька О.О.]]<br /> <br /> [http://vysoczckaja.blogspot.com// Висоцька О.О.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Іваненко Л.А.| 3. Іваненко Л.А.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Іваненко Л.А.|Потфоліо Іваненко Л.А.]]<br /> <br /> [http://ivanenko1974.blogspot.com// Іваненко Л.А.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Катериненко А.В.| 4. Катериненко А.В.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Катериненко А.В.|Потфоліо Катериненко А.В.]]<br /> <br /> [http://Katerinenko.blogspot.com// Катериненко А.В.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Лук'янчук Г.Г.| 5. Лук'янчук Г.Г.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Лук'янчук Г.Г..|Потфоліо Лук'янчук Г.Г.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Матвійчук Т.П.| 6. Матвійчук Т.П.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Матвійчук Т.П.|Потфоліо Матвійчук Т.П.]]<br /> <br /> [http://tetyana1984.blogspot.com// Матвійчук Т.П.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Мосіюк Н.П.| 7. Мосіюк Н.П.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Мосіюк Н.П.|Потфоліо Мосіюк Н.П.]]<br /> <br /> [http://mosiyuk.blogspot.com// Мосіюк Н.П.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Самковська Ю.М.| 8. Самковська Ю.М.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Самковська Ю.М.|Потфоліо Самковська Ю.М.]]<br /> <br /> [http://samkovska.blogspot.com// Самковська Ю.М.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Стасюк О.А.| 9. Стасюк О.А.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Стасюк О.А.|Потфоліо Стасюк О.А.]]<br /> <br /> [http://stasiyk1984.blogspot.com// Стасюк О.А.]<br /> <br /> ==[[Користувач:Томащук Т.П.| 10. Томащук Т.П.]]==<br /> <br /> [[Потфоліо Томащук Т.П.|Потфоліо Томащук Т.П.]]<br /> <br /> [http://tomaschuk.blogspot.com// Томащук Т.П.]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==27.11.12. Славута. Модуль 5. Група 1.1==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів? <br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==27.11.12. Славута. Модуль 5. Група 1.2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень.<br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==27.11.12. Славута. Модуль 5. Група 1.3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Бондарчук Р.Л.