http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE+%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F 2026-04-24T06:19:15Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=680414 2014-06-10T04:44:21Z

<p>Бойко Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pdXZ1elhadlBXOEE/edit презентацією] по заданій темі, а також роздає [https://docs.google.com/document/d/1H6Hf7njdqDqVhS7b1r5O-srcIVfQ-JtzhHQJOCPent0/edit бюлетн]і, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pOE5uckZ1T1U0d0k/edit буклету] [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pWXZCamZCZ0dNbUk/edit буклету]. Під час проекту вчитель створює [https://docs.google.com/forms/d/120Ru8C4iYl490c8pDYERx0RA9pG4ICQy1cyrS6-w6mg/viewform опитувальник] для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pdWNfcUd5c09qMm8/edit діаграму]. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати [https://docs.google.com/presentation/d/14Pn-5s_WRxHhH-5DYNmcpWTGPICDckfp1jY_ip7VUCo/edit#slide=id.p14 презентацію] як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pZThQams3NEFNZU0/edit З-Х-Д таблицею]. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pT2NnWGRyT3FWNk0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YlKDBR6vVTw2NSYcCFXJsmNm8-b_1M4OEtFS8DkdEXo/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=680411 2014-06-10T04:42:33Z

<p>Бойко Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pdXZ1elhadlBXOEE/edit презентацією] по заданій темі, а також роздає [https://docs.google.com/document/d/1H6Hf7njdqDqVhS7b1r5O-srcIVfQ-JtzhHQJOCPent0/edit бюлетн]і, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pOE5uckZ1T1U0d0k/edit буклету] [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pWXZCamZCZ0dNbUk/edit буклету]. Під час проекту вчитель створює [https://docs.google.com/forms/d/120Ru8C4iYl490c8pDYERx0RA9pG4ICQy1cyrS6-w6mg/viewform опитувальник] для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pdWNfcUd5c09qMm8/edit діаграму]. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати [https://docs.google.com/presentation/d/14Pn-5s_WRxHhH-5DYNmcpWTGPICDckfp1jY_ip7VUCo/edit#slide=id.p14 презентацію] як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pZThQams3NEFNZU0/edit З-Х-Д таблицею]. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pT2NnWGRyT3FWNk0/edit План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1YlKDBR6vVTw2NSYcCFXJsmNm8-b_1M4OEtFS8DkdEXo/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678942 2014-06-06T11:12:41Z

<p>Бойко Леся: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pdXZ1elhadlBXOEE/edit презентацією] по заданій темі, а також роздає [https://docs.google.com/document/d/1H6Hf7njdqDqVhS7b1r5O-srcIVfQ-JtzhHQJOCPent0/edit бюлетн]і, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pOE5uckZ1T1U0d0k/edit буклету] [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pWXZCamZCZ0dNbUk/edit буклету]. Під час проекту вчитель створює [https://docs.google.com/forms/d/120Ru8C4iYl490c8pDYERx0RA9pG4ICQy1cyrS6-w6mg/viewform опитувальник] для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pdWNfcUd5c09qMm8/edit діаграму]. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати [https://docs.google.com/presentation/d/14Pn-5s_WRxHhH-5DYNmcpWTGPICDckfp1jY_ip7VUCo/edit#slide=id.p14 презентацію] як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pZThQams3NEFNZU0/edit З-Х-Д таблицею]. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pZUQxQXhla050MlU/edit План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1YlKDBR6vVTw2NSYcCFXJsmNm8-b_1M4OEtFS8DkdEXo/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678934 2014-06-06T11:01:19Z

<p>Бойко Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого буклету.Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pZUQxQXhla050MlU/edit План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1YlKDBR6vVTw2NSYcCFXJsmNm8-b_1M4OEtFS8DkdEXo/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678929 2014-06-06T10:59:21Z

<p>Бойко Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого буклету.Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pZUQxQXhla050MlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678917 2014-06-06T10:54:25Z

<p>Бойко Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого буклету.Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678915 2014-06-06T10:54:03Z

<p>Бойко Леся: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого буклету.Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами - складають діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pWXZ5aXkyWE1WMGM/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678882 2014-06-06T10:40:32Z

<p>Бойко Леся: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з самим методом проектів за допомогою розробленого буклету.Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми, щоб більше дізнатися про їх знання.Впродовж проекту учні проводять своє опитування, а за результатами складають діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію як результат отриманих знань. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pWXZ5aXkyWE1WMGM/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678772 2014-06-06T09:47:24Z

<p>Бойко Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з методом проектів за допомогою розробленого буклету. А в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz4AG24p399pWXZ5aXkyWE1WMGM/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678766 2014-06-06T09:41:59Z

<p>Бойко Леся: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель знайомить учнів зі своєю презентацією по заданій темі, а також роздає бюлетні, щоб зацікавити учнів і знайомить дітей з методом проектів за допомогою розробленого буклету. А в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти свої інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. А також впродовж всього проекту учні разом з вчителем будуть працювати над З-Х-Д таблицею. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678612 2014-06-06T08:20:09Z

<p>Бойко Леся: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> bojko.lesya на bk.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678600 2014-06-06T08:17:57Z

<p>Бойко Леся: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Київська область, місто Фастів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678598 2014-06-06T08:17:28Z

<p>Бойко Леся: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678594 2014-06-06T08:17:02Z

<p>Бойко Леся: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678592 2014-06-06T08:16:26Z

<p>Бойко Леся: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Леся Бойко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678585 2014-06-06T08:15:53Z

<p>Бойко Леся: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, знайомляться та обговорюють презентацію вчителя, працюють з таблицею ЗХД. Вчитель проводить усне опитування та анкетування і з’ясовує,які знання мають учні. Діти разом із вчителем створюють «Асоціативний кущ» по темі. Протягом всього проекту використовується З-Х-Д таблиця, що дає можливість актуалізувати уже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів.<br /> Виявлення поточного рівня знань учнів з теми, що вивчається, здійснюється за допомогою усного опитування кожної академічної години, а також письмового контролю, тестування. Само- оцінювання та взаємооцінювання учнів здійснюється в ході парної та групової роботи. В ході проекту здійснюється консультування слабших учнів сильнішими. В ході реалізації проекту учні висловлюють свою власну думку і дають відповіді на запитання проблемного характеру. До того ж,учні пишуть природничі диктанти та реферат. Велика увага приділяється екскурсійній та практичній роботі, в ході якої учні виконують різні досліди. Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання – «Чи є щось потрібніше на Землі?», де демонструють презентацію і заповнюють таблицю ЗХД. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678579 2014-06-06T08:15:10Z

<p>Бойко Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На кінець проекту учні представлять результати своїх досліджень у вигляді презентації. Для цього:<br /> 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації,<br /> 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.<br /> 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. <br /> 4. Учні працюють з учительською презентацією.<br /> 5. Працюючи і вивчаючи теми проекту, учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. В процесі виконують практичну роботу (виконують досліди при вивченні властивостей води) та екскурсійну.<br /> 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють інформаційні бюлетні. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 8. Демонстрація презентацій супроводжується оцінюванням.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678575 2014-06-06T08:14:35Z

<p>Бойко Леся: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-6 червня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678572 2014-06-06T08:14:18Z

<p>Бойко Леся: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678566 2014-06-06T08:13:48Z

<p>Бойко Леся: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Одарич О.С.<br /> Грищенко А.П.<br /> Семендяй О.М.</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678557 2014-06-06T08:11:47Z

<p>Бойко Леся: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Мій проект впроваджується з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме, до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань властивостей води, кругообігу води, охорони та раціонального використання. Проект «Неоціненній скарб Землі» буде впроваджуватись для учнів 3 класу з предмету «Природознавство» ( Навчальна тема «Вода»). На початку впровадження проекту вчитель ознайомить учнів з презентацією по заданій темі, а в кінці проекту учні будуть створювати свою презентацію, як результат отриманих знань. Під час проекту вчитель створює опитувальник для учнів з даної теми. А за результатами опитувальника – діаграму. В ході проекту учні будуть розгадувати загадки, кросворди, складати вірші по темі, ілюструвати, розробляти інформаційні бюлетні, проводити досліди для ознайомлення з властивостями води, готувати та шукати цікаві факти в Інтернеті до проекту для екологічних хвилинок, створювати презентацію. Велика увага буде приділятися дослідницькій та екскурсійній роботі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678548 2014-06-06T08:11:07Z

<p>Бойко Леся: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678543 2014-06-06T08:10:50Z

<p>Бойко Леся: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678536 2014-06-06T08:09:45Z

<p>Бойко Леся: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознаство. Основи здоров'я<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678530 2014-06-06T08:08:43Z

<p>Бойко Леся: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Неоціненний скарб Землі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678528 2014-06-06T08:08:12Z

<p>Бойко Леся: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> «Неоціненний скарб Землі»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9D%D0%B5%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96%22&diff=678525 2014-06-06T08:08:00Z

<p>Бойко Леся: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Неоціненний скарб Землі»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бойко Леся