http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0+%D0%9B%D1%96%D1%8F 2026-05-19T08:13:28Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811800 2015-02-20T08:45:52Z

<p>Бережна Лія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCR1RnN19lMU9EVFU/view?usp=sharing оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCNFNBZzRsNDFGUnM/view?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCeWdwcExSdXNfSTA/view?usp=sharing сайтів], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCT09wd0dreHdpcGM/view?usp=sharing оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCOXlBN2paYmVKNWM/view?usp=sharing оцінювання керівництва власним навчанням], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCWFZTV3F0SEkyQVE/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання] та [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCa29Sc0pxQzVfcHM/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCdXVub3BhbmFLczQ/view?usp=sharing плану впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811795 2015-02-20T08:43:34Z

<p>Бережна Лія: /* Бережна Лія Степанівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [[http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [[http://medifintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]]<br /> <br /> [http://wamnadointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [http://problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [[http://intel00000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811793 2015-02-20T08:43:07Z

<p>Бережна Лія: /* Бережна Лія Степанівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [[http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [[http://medifintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]]<br /> [http://wamnadointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [http://problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [[http://intel00000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811788 2015-02-20T08:41:00Z

<p>Бережна Лія: /* Бережна Лія Степанівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [[http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]][wamnadointel.blogspot.com щоденник]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [http://problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [[http://intel00000.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811756 2015-02-20T08:30:29Z

<p>Бережна Лія: /* Бережна Лія Степанівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [ http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]]<br /> <br /> [wamnadointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA,_16-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=811747 2015-02-20T08:28:34Z

<p>Бережна Лія: /* Бережна Лія Степанівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу=<br /> м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року<br /> =Тренери=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]<br /> <br /> [Ляшенко Катерина Іванівна]<br /> <br /> =Учасники=<br /> =Харченко Олена Ярославівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гармонія тіла та душі&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Загоруйко Влада Володимирівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Згадати все...&quot;]]<br /> <br /> [[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]<br /> <br /> =Андрєєва Анастасія Михайлівна=<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Дивовижні фарби життя&quot;]]<br /> <br /> [ http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Бервено Юлія Андріївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Подорож до Англії&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Бережна Лія Степанівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Словниковий колорит&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCT09wd0dreHdpcGM/view?usp=sharing Щоденник тренінгу]<br /> <br /> =Суркова Юлія Леонідівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Я - частина світу&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Баранєй Дмитро Володимирович=<br /> [[Порфоліо з теми &quot;Найцінніший скарб&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Кравцова Катерина Олександрівна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Запорука здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Гіголо Інна Вікторівна=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Скарбниця майстрів&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]<br /> =Нестеренко Оксана Сергіївна=<br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Чарівний світ дитинства&quot;]]<br /> <br /> [Щоденник тренінгу]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811737 2015-02-20T08:26:34Z

<p>Бережна Лія: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCR1RnN19lMU9EVFU/view?usp=sharing оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCNFNBZzRsNDFGUnM/view?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCeWdwcExSdXNfSTA/view?usp=sharing сайтів], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCT09wd0dreHdpcGM/view?usp=sharing оцінювання мовлення],[https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCOXlBN2paYmVKNWM/view?usp=sharing оцінювання керівництва власним навчанням], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCWFZTV3F0SEkyQVE/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання] та [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCa29Sc0pxQzVfcHM/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811730 2015-02-20T08:24:54Z

<p>Бережна Лія: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCR1RnN19lMU9EVFU/view?usp=sharing оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCNFNBZzRsNDFGUnM/view?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCeWdwcExSdXNfSTA/view?usp=sharing сайтів], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCOXlBN2paYmVKNWM/view?usp=sharing оцінювання керівництва власним навчанням], [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCWFZTV3F0SEkyQVE/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання] та [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCa29Sc0pxQzVfcHM/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей.]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811692 2015-02-20T08:13:05Z

<p>Бережна Лія: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811680 2015-02-20T08:10:18Z

<p>Бережна Лія: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811678 2015-02-20T08:10:04Z

<p>Бережна Лія: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.02.2015-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811676 2015-02-20T08:09:36Z

<p>Бережна Лія: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ickrim100@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811670 2015-02-20T08:07:49Z

<p>Бережна Лія: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Лисичанськ обл. Луганська<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811666 2015-02-20T08:06:45Z

<p>Бережна Лія: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національно університету імені тараса Шевченка»]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811659 2015-02-20T08:05:40Z

<p>Бережна Лія: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811656 2015-02-20T08:05:11Z

<p>Бережна Лія: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бережна Лія Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811653 2015-02-20T08:03:55Z

<p>Бережна Лія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель nукраїнської мови та література, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів. На початку роботи учні: Ознайомлює з санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. Переглядаючи [https://docs.google.com/presentation/d/1jjnYRDVPaT55eKLY1FkvAQP0nCUb_efUNbT6BnX_ty8/edit?usp=sharing вступну презентацію] учні розпочинають заповнювати інструменти учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді презентації учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:<br /> 1 група створюють блог “Творчий світ поета”, відповідають на такі запитання: &quot;Який найвідоміший твір автора? В чому творчій спадок поета?&quot; створюють власний [rabotaychenikov7.blogspot.com блог &quot;Творчий світ поета&quot;]<br /> 2 група створюють презентацію і відповідають на запитання &quot;Хто такий геній? Чому Симоненка називають генієм? Чим прославився автор?&quot; Свій проект учні оформлюють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCbUxnQ21ILVJvMnc/view?usp=sharing презентації.]<br /> Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCckdxT2xDTUx6VDQ/view?usp=sharing презентацією] про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/13BNJw0n0IPnyhzBDJaYB9bOC1gR_SAEiITEjifPam5w/edit?usp=sharing онлайн-опитування], спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі;отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту;спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками. Дослідження проводиться протягом 3 тижнів. В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811551 2015-02-20T07:41:44Z

<p>Бережна Лія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Щоб оцінити проект ми розробили такі методи оцінювання як: вивчення робіт учнів, графічних схем, план проекту, зустрічі і консультації за проектом. Також оцінюються форми неформального спостереження і занотовування цікавих випадків, інтерв’ю і спостереження. Враховується метод продукту діяльності і демонстрація. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено схеми оцінювання блогу, презентації. веб сайтів, оцін керівництва власним навчанням, оцінювання виконання групового завдання та оцінювання усних відповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811542 2015-02-20T07:40:45Z

<p>Бережна Лія: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharing План вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811530 2015-02-20T07:39:41Z

<p>Бережна Лія: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-wxIg5ksuJCMDVQV1FaVDZUNms/view?usp=sharingПла вивчення теми.]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811510 2015-02-20T07:38:09Z

<p>Бережна Лія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Навчальний проект пропонується для учнів 7 класу відповідно до програмової теми з української літератури «Василь Симоненко». Учні вивчають біографію поета, читають поезії. Аналізують їх, визначити їхні провідні мотиви та ідеї. Визначають рівень знань сучасників про Симоненка, найбільш відомі твори для сучасної молоді. Створюють блоги та презентації про творчість В Симоненка. Після завершення роботи, учні презентують свій проект на шкільному заході, присвяченому Творчій спадок В. А. Симоненку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811505 2015-02-20T07:37:41Z

<p>Бережна Лія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811476 2015-02-20T07:35:26Z

<p>Бережна Лія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Оновний –українська література, другорядні –інформатика, нарадознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%22&diff=811462 2015-02-20T07:30:03Z

<p>Бережна Лія: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Словниковий калорит<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бережна Лія