http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 2026-05-25T11:47:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=1036118 2020-06-15T22:16:01Z

<p>Белінський Павло Валерійович: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=223615 2012-08-27T20:23:55Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWdSdTVKOTAyVjQ Фасиліфікація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті], [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=223614 2012-08-27T20:23:28Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWdSdTVKOTAyVjQ Фасиліфікація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті], [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=223612 2012-08-27T20:23:12Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> [red]'''«Свята в Німеччині»'''[/red]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWdSdTVKOTAyVjQ Фасиліфікація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті], [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=223610 2012-08-27T20:21:56Z

<p>Белінський Павло Валерійович: </p> <hr /> <div>[[Файл:Belinsky.jpg|200px|thumb|left|Белінський Павло Валерійович]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''''Белінський Павло Валерійович'''''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7''<br /> <br /> ''вчитель німецької мови''</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=215777 2012-08-22T20:34:07Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:Belinsky.jpg|200px|thumb|left|Белінський Павло Валерійович]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Белінський Павло Валерійович''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7''<br /> <br /> ''вчитель німецької мови''</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207691 2012-08-21T10:31:58Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі. цікава методика викладання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендував би вчителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажав би учням дотримуватися вимог оформлення презентацій та вікі - статей<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація пройшла успішно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить важливі документи, які свідчать про професійний підхід у розробці теми<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207671 2012-08-21T10:30:46Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі. цікава методика викладання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендував би вчителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажав би учням дотримуватися вимог оформлення презентацій та вікі - статей<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Фасилітація пройшла успішно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207658 2012-08-21T10:30:15Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі. цікава методика викладання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендував би вчителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажав би учням дотримуватися вимог оформлення презентацій та вікі - статей<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207653 2012-08-21T10:29:33Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі. цікава методика викладання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендував би вчителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207640 2012-08-21T10:28:19Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі. цікава методика викладання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Рекомендував би вчителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207631 2012-08-21T10:27:43Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі. цікава методика викладання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207621 2012-08-21T10:26:29Z

<p>Белінський Павло Валерійович: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207568 2012-08-21T10:22:17Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWdSdTVKOTAyVjQ Фасиліфікація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті], [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207533 2012-08-21T10:19:10Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті], [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207522 2012-08-21T10:17:53Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті,[https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207514 2012-08-21T10:17:05Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KWXVWREwwUUxCaUE лист - дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207362 2012-08-21T10:03:35Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207345 2012-08-21T10:02:17Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> '''День1,2'''''Курсив''<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> ''День 3,4'''''Жирний текст'''<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> '''День 5,6'''''Курсив''<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> '''День 7,8'''''Курсив''<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> '''Дні 8,9'''''Курсив''<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> '''День 10'''''Курсив''<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207336 2012-08-21T10:00:32Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> <br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> '''Дослідники'''<br /> <br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> '''Журналісти'''<br /> <br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> '''Дизайнери'''<br /> <br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> <br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> <br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> <br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> <br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> <br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207326 2012-08-21T09:59:20Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> <br /> Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207321 2012-08-21T09:58:13Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207315 2012-08-21T09:56:59Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgZdXXLO-K6KdGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc опитування] .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207306 2012-08-21T09:56:06Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgZdXXLO-K6KdGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc опитування] .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. Учні проходять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc6MQ вхідне тестування]<br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]. Проходять [<br /> https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg2VVlKQ092QXlYNUVEbnBwZy1YaEE6MQ<br /> вихідне тестування]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207257 2012-08-21T09:47:28Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgZdXXLO-K6KdGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc опитування] .<br /> <br /> День1,2<br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> <br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> <br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> <br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]<br /> <br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207242 2012-08-21T09:46:07Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNVR5VFBhUXU1bHM публікацію] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проекті йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6Kclh0dVc4NEo3V2M дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgZdXXLO-K6KdGNaVXl6c0t2UGVZcmJDY3I1ZUlmdmc опитування] .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KYWc5Y0xHWEY3d0U учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлюють презентацію<br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KU2FFWlhELUNPcXc тексти для статей], слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KNkUzaUYtck5ZNDg презентацію] та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=207044 2012-08-21T09:24:00Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KbWhkem1CRFFadkU З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUmlKbTNSOENOX2c Опис оцінювання і діяльність учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KMEE2ZTVQOUZoWGM Оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KUjl5WWYxU0hVYlk Оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KSjVmNGZ6dVJDZk0 Самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлють презентацію <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=206972 2012-08-21T09:16:43Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KZm56YjkyYXBaejA План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwZdXXLO-K6KRkRpbFJPTlZmWDg План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлють презентацію <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202362 2012-08-20T10:19:45Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлють презентацію <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202338 2012-08-20T10:17:48Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Außerdem erzählen wir Ihnen von mehreren deutschen Familienfesten. Wir hoffen Ihnen Deutschland und seine Traditionen besser kennenlernen zu helfen.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Feste und Traditionen der BRD zu lernen.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Gesetzliche Feiertage:<br /> <br /> Bundeseinheitlich sind durch entsprechende Landesgesetze folgende neun Feiertage geschützt:<br /> <br /> - Neujahrstag: 1. Januar<br /> <br /> - Ostern: Karfreitag, Ostermontag<br /> <br /> - Christi Himmelfahrt / Vatertag<br /> <br /> - Pfingsten: Pfingstmontag <br /> <br /> - 1. Mai <br /> <br /> - Tag der Deutschen Einheit: 3. Oktober<br /> <br /> - Weihnacht: 1. und 2. Weihnachtsfeiertag: 25. und 26. Dezember <br /> <br /> Auf Länder- bzw. regionaler Ebene (Feiertagsgesetze der einzelnen Bundesländer) kommen - mit unterschiedlicher Verbreitung - die folgenden Feiertage zusätzlich hinzu:<br /> <br /> - Heilige Drei Könige: 6. Januar, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Sachsen-Anhalt <br /> <br /> - Fronleichnam: arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Thüringen<br /> <br /> - Laternenumzüge<br /> <br /> - Mariä Himmelfahrt:15.August, arbeitsfreier Tag in Bayern, Saarland <br /> <br /> - Allerheiligen: 1.November, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland.<br /> <br /> Neben den gesetzlichen Feiertagen gibt es weitere Tage, die entweder Gedenktage mit religiösem Ursprung sind oder als Brauchtum ein &quot;fester Bestandteil&quot; der Gesellschaft/Kultur geworden sind und als solche - zum Teil - große Beachtung finden.<br /> Hierzu gehören u.a.:<br /> <br /> - Karneval /Fasching /Fastnacht: Rosenmontag und Faschingsdienstag (der Aschermittwoch danach ist der siebte Mittwoch vor Ostern) <br /> <br /> - Erntedank: meist der erste Sonntag im Oktober<br /> <br /> - Sankt Martin: 11. November <br /> <br /> - Nikolaus: 6. Dezember <br /> <br /> - Silvester: 31. Dezember <br /> <br /> - Reformationstag: 31. Oktober, arbeitsfreier Tag in Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen<br /> <br /> - Buß- und Bettag (nicht am selben Datum)<br /> <br /> Spezielle Gedenk- sowie Ehrentage:<br /> <br /> - Muttertag: der zweite Sonntag im Mai<br /> <br /> - Vatertag: in Deutschland am gleichen Tag wie Christi Himmelfahrt<br /> <br /> - 17. Juni: Erinnerung an Aufstand in der DDR<br /> <br /> - Volkstrauertag: der zweite Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> - Totensonntag: der Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> In Deutschland in den letzten Jahren &quot;eingebürgerte&quot; bzw. &quot;beachtete&quot; Tage, die sich zunehmend größerer Beliebtheit erfreuen:<br /> <br /> - Valentinstag: 14. Februar<br /> <br /> - Halloween: 31. Oktober<br /> <br /> Jede deutsche Familie feiert auch folgende Familienfeste:<br /> <br /> - Geburt des Kindes<br /> <br /> - Geburtstag<br /> <br /> - Verlobung<br /> <br /> - Polterabend<br /> <br /> - Hochzeit<br /> <br /> - Hochzeitstag<br /> <br /> - Erster Schultag<br /> <br /> ==Висновки==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen. Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Wir hoffen, daß Sie dadurch Deutschland und seine Traditionen noch besser kennlernen.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. ↑ Feiertage in der Bundesrepublik Deutschland – bund.de<br /> <br /> 2. ↑ Vgl. z. B. Art. 3 Abs. 1 der Landesverfassung von Baden-Württemberg .<br /> 3. ↑ Verordnung über die Erweiterung der gesetzlichen Feiertage, GBl DDR I (Nr. 18) S. 161, vom 8. März 1990<br /> <br /> 4. ↑ Verordnung über die Einführung gesetzlicher Feiertage, GBl DDR I (Nr. 27) S. 248, vom 16. Mai 1990<br /> <br /> 5. ↑ Gesetz über Sonn- und Feiertage im Freistaat Sachsen – datumsrechner.de<br /> <br /> 6. ↑ Thüringer Feiertagsgesetz – thueringen.de<br /> <br /> 7. ↑ a b c [Bayerisches] Gesetz über den Schutz der Sonn- und Feiertage – juris.de<br /> <br /> 8. ↑ Gesetz über den Tag der deutschen Einheit, BGBl. 1953 I, S. 778 – 17juni53.de<br /> <br /> 9. ↑ Gesetz über die Sonntage und Feiertage [in Baden-Württemberg] – baden-wuerttemberg.de<br /> <br /> 10. ↑ Änderung des Gesetzes über Sonn- und Feiertage im Freistaat Sachsen <br /> <br /> 11. ↑ [Brandenburgisches] Gesetz über die Sonn- und Feiertage – brandenburg.de<br /> <br /> 12. ↑ BAG, Urteil vom 25. Juni 1985 , Az. 3 AZR 347/83, Volltext = BAGE 49, 120 = AP Nr 48 zu § 1 FeiertagslohnzahlungsG.<br /> <br /> 13. ↑ Feiertage und stille Tage – Artikel in der Mitteldeutschen Zeitung vom 22. September 2008<br /> <br /> 14. ↑ Vgl. Artikel in der FAZ vom 17. November 2004. Kostenpflichtig auch online verfügbar .<br /> <br /> 15. ↑ Kritische Auseinandersetzung mit den aktuellen Feiertagsgesetzen – Die Laizisten<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202331 2012-08-20T10:17:06Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Außerdem erzählen wir Ihnen von mehreren deutschen Familienfesten. Wir hoffen Ihnen Deutschland und seine Traditionen besser kennenlernen zu helfen.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Feste und Traditionen der BRD zu lernen.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Gesetzliche Feiertage:<br /> <br /> Bundeseinheitlich sind durch entsprechende Landesgesetze folgende neun Feiertage geschützt:<br /> <br /> - Neujahrstag: 1. Januar<br /> <br /> - Ostern: Karfreitag, Ostermontag<br /> <br /> - Christi Himmelfahrt / Vatertag<br /> <br /> - Pfingsten: Pfingstmontag <br /> <br /> - 1. Mai <br /> <br /> - Tag der Deutschen Einheit: 3. Oktober<br /> <br /> - Weihnacht: 1. und 2. Weihnachtsfeiertag: 25. und 26. Dezember <br /> <br /> Auf Länder- bzw. regionaler Ebene (Feiertagsgesetze der einzelnen Bundesländer) kommen - mit unterschiedlicher Verbreitung - die folgenden Feiertage zusätzlich hinzu:<br /> <br /> - Heilige Drei Könige: 6. Januar, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Sachsen-Anhalt <br /> <br /> - Fronleichnam: arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Thüringen<br /> <br /> - Laternenumzüge<br /> <br /> - Mariä Himmelfahrt:15.August, arbeitsfreier Tag in Bayern, Saarland <br /> <br /> - Allerheiligen: 1.November, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland.<br /> <br /> Neben den gesetzlichen Feiertagen gibt es weitere Tage, die entweder Gedenktage mit religiösem Ursprung sind oder als Brauchtum ein &quot;fester Bestandteil&quot; der Gesellschaft/Kultur geworden sind und als solche - zum Teil - große Beachtung finden.<br /> Hierzu gehören u.a.:<br /> <br /> - Karneval /Fasching /Fastnacht: Rosenmontag und Faschingsdienstag (der Aschermittwoch danach ist der siebte Mittwoch vor Ostern) <br /> <br /> - Erntedank: meist der erste Sonntag im Oktober<br /> <br /> - Sankt Martin: 11. November <br /> <br /> - Nikolaus: 6. Dezember <br /> <br /> - Silvester: 31. Dezember <br /> <br /> - Reformationstag: 31. Oktober, arbeitsfreier Tag in Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen<br /> <br /> - Buß- und Bettag (nicht am selben Datum)<br /> <br /> Spezielle Gedenk- sowie Ehrentage:<br /> <br /> - Muttertag: der zweite Sonntag im Mai<br /> <br /> - Vatertag: in Deutschland am gleichen Tag wie Christi Himmelfahrt<br /> <br /> - 17. Juni: Erinnerung an Aufstand in der DDR<br /> <br /> - Volkstrauertag: der zweite Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> - Totensonntag: der Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> In Deutschland in den letzten Jahren &quot;eingebürgerte&quot; bzw. &quot;beachtete&quot; Tage, die sich zunehmend größerer Beliebtheit erfreuen:<br /> <br /> - Valentinstag: 14. Februar<br /> <br /> - Halloween: 31. Oktober<br /> <br /> Jede deutsche Familie feiert auch folgende Familienfeste:<br /> <br /> - Geburt des Kindes<br /> <br /> - Geburtstag<br /> <br /> - Verlobung<br /> <br /> - Polterabend<br /> <br /> - Hochzeit<br /> <br /> - Hochzeitstag<br /> <br /> - Erster Schultag<br /> <br /> ==Висновки==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen. Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Wir hoffen, daß Sie dadurch Deutschland und seine Traditionen noch besser kennlernen.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. ↑ Feiertage in der Bundesrepublik Deutschland – bund.de<br /> 2. ↑ Vgl. z. B. Art. 3 Abs. 1 der Landesverfassung von Baden-Württemberg .<br /> 3. ↑ Verordnung über die Erweiterung der gesetzlichen Feiertage, GBl DDR I (Nr. 18) S. 161, vom 8. März 1990<br /> 4. ↑ Verordnung über die Einführung gesetzlicher Feiertage, GBl DDR I (Nr. 27) S. 248, vom 16. Mai 1990<br /> 5. ↑ Gesetz über Sonn- und Feiertage im Freistaat Sachsen – datumsrechner.de<br /> 6. ↑ Thüringer Feiertagsgesetz – thueringen.de<br /> 7. ↑ a b c [Bayerisches] Gesetz über den Schutz der Sonn- und Feiertage – juris.de<br /> 8. ↑ Gesetz über den Tag der deutschen Einheit, BGBl. 1953 I, S. 778 – 17juni53.de<br /> 9. ↑ Gesetz über die Sonntage und Feiertage [in Baden-Württemberg] – baden-wuerttemberg.de<br /> 10. ↑ Änderung des Gesetzes über Sonn- und Feiertage im Freistaat Sachsen <br /> 11. ↑ [Brandenburgisches] Gesetz über die Sonn- und Feiertage – brandenburg.de<br /> 12. ↑ BAG, Urteil vom 25. Juni 1985 , Az. 3 AZR 347/83, Volltext = BAGE 49, 120 = AP Nr 48 zu § 1 FeiertagslohnzahlungsG.<br /> 13. ↑ Feiertage und stille Tage – Artikel in der Mitteldeutschen Zeitung vom 22. September 2008<br /> 14. ↑ Vgl. Artikel in der FAZ vom 17. November 2004. Kostenpflichtig auch online verfügbar .<br /> 15. ↑ Kritische Auseinandersetzung mit den aktuellen Feiertagsgesetzen – Die Laizisten<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202320 2012-08-20T10:16:35Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Außerdem erzählen wir Ihnen von mehreren deutschen Familienfesten. Wir hoffen Ihnen Deutschland und seine Traditionen besser kennenlernen zu helfen.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Feste und Traditionen der BRD zu lernen.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Gesetzliche Feiertage:<br /> <br /> Bundeseinheitlich sind durch entsprechende Landesgesetze folgende neun Feiertage geschützt:<br /> <br /> - Neujahrstag: 1. Januar<br /> <br /> - Ostern: Karfreitag, Ostermontag<br /> <br /> - Christi Himmelfahrt / Vatertag<br /> <br /> - Pfingsten: Pfingstmontag <br /> <br /> - 1. Mai <br /> <br /> - Tag der Deutschen Einheit: 3. Oktober<br /> <br /> - Weihnacht: 1. und 2. Weihnachtsfeiertag: 25. und 26. Dezember <br /> <br /> Auf Länder- bzw. regionaler Ebene (Feiertagsgesetze der einzelnen Bundesländer) kommen - mit unterschiedlicher Verbreitung - die folgenden Feiertage zusätzlich hinzu:<br /> <br /> - Heilige Drei Könige: 6. Januar, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Sachsen-Anhalt <br /> <br /> - Fronleichnam: arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Thüringen<br /> <br /> - Laternenumzüge<br /> <br /> - Mariä Himmelfahrt:15.August, arbeitsfreier Tag in Bayern, Saarland <br /> <br /> - Allerheiligen: 1.November, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland.<br /> <br /> Neben den gesetzlichen Feiertagen gibt es weitere Tage, die entweder Gedenktage mit religiösem Ursprung sind oder als Brauchtum ein &quot;fester Bestandteil&quot; der Gesellschaft/Kultur geworden sind und als solche - zum Teil - große Beachtung finden.<br /> Hierzu gehören u.a.:<br /> <br /> - Karneval /Fasching /Fastnacht: Rosenmontag und Faschingsdienstag (der Aschermittwoch danach ist der siebte Mittwoch vor Ostern) <br /> <br /> - Erntedank: meist der erste Sonntag im Oktober<br /> <br /> - Sankt Martin: 11. November <br /> <br /> - Nikolaus: 6. Dezember <br /> <br /> - Silvester: 31. Dezember <br /> <br /> - Reformationstag: 31. Oktober, arbeitsfreier Tag in Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen<br /> <br /> - Buß- und Bettag (nicht am selben Datum)<br /> <br /> Spezielle Gedenk- sowie Ehrentage:<br /> <br /> - Muttertag: der zweite Sonntag im Mai<br /> <br /> - Vatertag: in Deutschland am gleichen Tag wie Christi Himmelfahrt<br /> <br /> - 17. Juni: Erinnerung an Aufstand in der DDR<br /> <br /> - Volkstrauertag: der zweite Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> - Totensonntag: der Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> In Deutschland in den letzten Jahren &quot;eingebürgerte&quot; bzw. &quot;beachtete&quot; Tage, die sich zunehmend größerer Beliebtheit erfreuen:<br /> <br /> - Valentinstag: 14. Februar<br /> <br /> - Halloween: 31. Oktober<br /> <br /> Jede deutsche Familie feiert auch folgende Familienfeste:<br /> <br /> - Geburt des Kindes<br /> <br /> - Geburtstag<br /> <br /> - Verlobung<br /> <br /> - Polterabend<br /> <br /> - Hochzeit<br /> <br /> - Hochzeitstag<br /> <br /> - Erster Schultag<br /> <br /> ==Висновки==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen. Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Wir hoffen, daß Sie dadurch Deutschland und seine Traditionen noch besser kennlernen.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202316 2012-08-20T10:16:14Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Außerdem erzählen wir Ihnen von mehreren deutschen Familienfesten. Wir hoffen Ihnen Deutschland und seine Traditionen besser kennenlernen zu helfen.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Feste und Traditionen der BRD zu lernen.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Gesetzliche Feiertage:<br /> <br /> Bundeseinheitlich sind durch entsprechende Landesgesetze folgende neun Feiertage geschützt:<br /> <br /> - Neujahrstag: 1. Januar<br /> <br /> - Ostern: Karfreitag, Ostermontag<br /> <br /> - Christi Himmelfahrt / Vatertag<br /> <br /> - Pfingsten: Pfingstmontag <br /> <br /> - 1. Mai <br /> <br /> - Tag der Deutschen Einheit: 3. Oktober<br /> <br /> - Weihnacht: 1. und 2. Weihnachtsfeiertag: 25. und 26. Dezember <br /> <br /> Auf Länder- bzw. regionaler Ebene (Feiertagsgesetze der einzelnen Bundesländer) kommen - mit unterschiedlicher Verbreitung - die folgenden Feiertage zusätzlich hinzu:<br /> <br /> - Heilige Drei Könige: 6. Januar, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Sachsen-Anhalt <br /> <br /> - Fronleichnam: arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Thüringen<br /> <br /> - Laternenumzüge<br /> <br /> - Mariä Himmelfahrt:15.August, arbeitsfreier Tag in Bayern, Saarland <br /> <br /> - Allerheiligen: 1.November, arbeitsfreier Tag in Bayern, Baden-Württenberg, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland.<br /> <br /> Neben den gesetzlichen Feiertagen gibt es weitere Tage, die entweder Gedenktage mit religiösem Ursprung sind oder als Brauchtum ein &quot;fester Bestandteil&quot; der Gesellschaft/Kultur geworden sind und als solche - zum Teil - große Beachtung finden.<br /> Hierzu gehören u.a.:<br /> <br /> - Karneval /Fasching /Fastnacht: Rosenmontag und Faschingsdienstag (der Aschermittwoch danach ist der siebte Mittwoch vor Ostern) <br /> <br /> - Erntedank: meist der erste Sonntag im Oktober<br /> <br /> - Sankt Martin: 11. November <br /> <br /> - Nikolaus: 6. Dezember <br /> <br /> - Silvester: 31. Dezember <br /> <br /> - Reformationstag: 31. Oktober, arbeitsfreier Tag in Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen<br /> <br /> - Buß- und Bettag (nicht am selben Datum)<br /> <br /> Spezielle Gedenk- sowie Ehrentage:<br /> <br /> - Muttertag: der zweite Sonntag im Mai<br /> <br /> - Vatertag: in Deutschland am gleichen Tag wie Christi Himmelfahrt<br /> <br /> - 17. Juni: Erinnerung an Aufstand in der DDR<br /> <br /> - Volkstrauertag: der zweite Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> - Totensonntag: der Sonntag vor dem ersten Advent<br /> <br /> In Deutschland in den letzten Jahren &quot;eingebürgerte&quot; bzw. &quot;beachtete&quot; Tage, die sich zunehmend größerer Beliebtheit erfreuen:<br /> <br /> - Valentinstag: 14. Februar<br /> <br /> - Halloween: 31. Oktober<br /> <br /> Jede deutsche Familie feiert auch folgende Familienfeste:<br /> <br /> - Geburt des Kindes<br /> <br /> - Geburtstag<br /> <br /> - Verlobung<br /> <br /> - Polterabend<br /> <br /> - Hochzeit<br /> <br /> - Hochzeitstag<br /> <br /> - Erster Schultag<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202308 2012-08-20T10:15:49Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Außerdem erzählen wir Ihnen von mehreren deutschen Familienfesten. Wir hoffen Ihnen Deutschland und seine Traditionen besser kennenlernen zu helfen.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Feste und Traditionen der BRD zu lernen.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202279 2012-08-20T10:13:39Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Auch historische Hintergründe und Geschichten bieten wir Ihnen teilweise an. Außerdem erzählen wir Ihnen von mehreren deutschen Familienfesten. Wir hoffen Ihnen Deutschland und seine Traditionen besser kennenlernen zu helfen.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202272 2012-08-20T10:13:20Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> In Deutschland gibt es sehr viele Feste und Bräuche. Jede Region hat ihre eigenen Bräuche und es ist unmöglich auf jeden Brauch und jedes Fest einzugehen. Wir wollen uns daher besonders auf die großen Feste in Deutschland konzentrieren und sie Ihnen vorstellen.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202269 2012-08-20T10:13:02Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Feste in der BRD.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202264 2012-08-20T10:12:44Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Schelepnytsky Denys, Sulim Natalia, Fortuna Pawlo.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202255 2012-08-20T10:12:13Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Feste und Bräuche in Deutschland<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96_-_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202247 2012-08-20T10:11:22Z

<p>Белінський Павло Валерійович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96%22&diff=202244 2012-08-20T10:11:15Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''«Свята в Німеччині»'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Німецька мова, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Свята в Німеччині.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекту є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot;Свята в Німеччині&quot;. Учні повинні набути навичок і умінь усного, монологічного та діалогічного мовлення по даній темі. Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7 класів у актовій залі.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Розповідати про німецькі свята та традиції. <br /> Описувати специфіку німецьких свят. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення німецької мови. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).<br /> Дослідники<br /> • Складають перелік найпопулярніших свят Німеччини<br /> • Здійснюють порівняльну характеристику німецьких та українських свят<br /> • Оформляють Вікі-статтю або мультимедійну презентацію<br /> Журналісти<br /> • Складають анкету-опитування, для того щоб дізнатися, які свята найбільше люблять святкувати українці та німці<br /> • Оформлюють результати у вигляді діаграми<br /> • З’ясовують, що таке регіональні, церковні та державні свята<br /> • Створити інформаційний бюлетень<br /> Дизайнери<br /> • Збирають інформацію про традиції святкування в Німеччині<br /> • Характеризують німецькі свята<br /> • Показують символи німецьких свят<br /> • Оформлють презентацію <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем німецької мови щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та [[Вікі - стаття на тему &quot;Свята в Німеччині&quot;]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Павло Белінський<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель німецької мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> ==Контактні дані==<br /> xbelinskyx@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.08-22.08<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> ==Тренери==<br /> Кишкан Світлана Іванівна, <br /> Романчук Тетяна Миколаївна <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202214 2012-08-20T10:08:34Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* 25. Белінський Павло Валерійович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202207 2012-08-20T10:08:02Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202205 2012-08-20T10:07:47Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Висновки */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202202 2012-08-20T10:07:36Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202199 2012-08-20T10:07:23Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202195 2012-08-20T10:07:09Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202192 2012-08-20T10:06:56Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202191 2012-08-20T10:06:42Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=202186 2012-08-20T10:06:27Z

<p>Белінський Павло Валерійович: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;Відпочинок і дозвілля. Канікули&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;Freizeit für junge Leute&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelskan.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;Reisen&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;Складові здоров'я&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;Народні образи в операх М.В. Лисенка&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;Цей особливий вигук&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolenaanatoliivna.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;Сонатна форма&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;Свята в Україні та Німеччині&quot; ]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;Halloween - a new or an old tradition?&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Белінський Павло Валерійович