http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0+%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-03T02:53:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355474 2013-02-14T15:58:55Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Невідоме особисте життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати маловідомі факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ЦІКАВІ ФАКТИ З ЖИТТЯ ЛЕСІ УКРАЇНКИ <br /> 25 лютого виповнюється 140 років з дня народження Лесі Українки, видатної української письменниці.<br /> <br /> Леся Українка. Фото 1901 року.<br /> «Лесин рояль» <br /> <br /> Леся Українка дуже рано виявила нестримний потяг до музики. І мати, Олена Пчілка, придбала рояль, на якому з п’ятилітнього віку й почала вчитися грати дівчинка. Його потім у родині так і назвали «Лесин рояль». <br /> <br /> Але люта хворість часто припиняла навчання. Застудивши ноги й руки зимовим хрещенським днем, дев’ятирічна Леся захворіла на туберкульоз кісток, що прикував її до ліжка. Іноді місяцями лежала вона з загіпсованими руками й ногою. І ось одного разу її тітка, Олександра Антонівна , яка вчила дівчинку грі на фортепіано, помітила, що Леся, лежачи в ліжку, досить упевнено вибиває вільною від гіпсу ніжкою такт. <br /> <br /> - Що ти робиш, Лесю? – запитала здивовано тітка. <br /> <br /> - Граю… на роялі, - тихо відповіла дівчинка. <br /> <br /> Очевидно, голова її була повна звуків, якими жила вона тоді. <br /> <br /> Була зразком виняткової мужності <br /> <br /> Ще зовсім малою, боячись хижих звірів, вона бігала місячної ночі в сусідній ліс, бажаючи побачити там оту мавку, про яку розповідала їй колись у ранньому дитинстві мати, і ніжний образ якої відтворила пізніше в поетичній «Лісовій пісні». <br /> <br /> «Треба нищити хижаків» <br /> <br /> Лесин батько якось привіз з полювання малу кізочку, що відбилася від матері. 12-літня Леся взяла кізку під свою опіку і незабаром так приручила до себе, що та бігала за нею, мов собачка.<br /> <br /> Підрісши, кізка вискочила з садиби в сусідній ліс і там її розірвали вовки. Довідавшись про це, Леся спочатку гірко плакала, а потім, блиснувши очима, скрикнула: <br /> <br /> - О, я б сама задавила того вовка враз! <br /> - А ти ж, Лесю, зауважив їй хтось, була завжди проти полювання та й взагалі проти вбивства звірів. <br /> - Ні, ні, треба нищити хижаків, щоб вони не змогли нищити отакеньких, слабших за себе! – палко вигукнула дівчинка. <br /> <br /> Мислила музичними образами<br /> <br /> Леся Українка часто мислила музичними образами. «Хмарки пливли і пливли крізь місяці одна за одною ПІЦИКАТО. В саду стояла така співоча тиша, ніби грали ПІАНІСИМО в найніжнішому АДАЖІО». А в одному з листів з Італії вона писала: «Вчора тут вибухнула суто вогнегірська гроза, громи народжувалися КРЕЩЕНДО». <br /> <br /> Процес творчості був пов’язаний з музикою Дуже часто, пишучи вірші чи поеми, поетеса схоплювалася від столика до фортепіано, сідала за нього й починала імпровізацію - музичний супровід для віршів, одночасно стиха виголошуючи їх і граючи на роялі. <br /> <br /> Лариса Петрівна не тільки на самоті, але іноді і в тісному колі найближчих приятелів сідала за рояль і, декламуючи вірші, імпровізувала до них акомпанемент. <br /> <br /> Так працювала, що в неї підвищувалася температура<br /> <br /> З юних років Лесі Українці легко й невимушено давалося віршування, хоч іноді, як сама поетеса писала до своїх рідних та близьких друзів, вона так глибоко й ретельно опрацьовувала твори, що в неї аж підвищувалася температура, і Леся Українка стомлювалася до того, що лежала нерухомо. <br /> <br /> Особливо багато праці доклала Лариса Петрівна на найулюбленішу річ – «Лісову пісню». В одному з листів вона писала, що, коли скінчила цей твір, у неї підвищилася температура до 38 градусів, і вона зовсім знесилилась.<br /> <br /> «Замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко» <br /> <br /> Одного разу після літературного диспута якийсь пан-віршомаз почав доводити, що лише та поезія вічна, яка «витає над нами і не забруднює свої одежі в болоті життя». <br /> <br /> Леся спалахнула, а потім скептичним поглядом зміряла новоспеченого захисника «мистецтва для мистецтва» з ніг до голови і тихо сказала: <br /> <br /> - А ви, пане, замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко над «болотом». Може, і не замочите своє вбраннячко. <br /> <br /> Замовк панок, немов води у рот набрав. <br /> <br /> Уміла осаджувати декого однією-двома фразами Якось багата колись поміщиця графиня спитала її: <br /> <br /> -Чому це ви, Ларисо Петрівно, вживаєте майже завжди мужицьку мову? <br /> <br /> - А ось ви, графиня, всміхнувшись, відповіла Леся Українка, - не боїтесь вживати мужицький хліб, і цей хліб не отруює вас? <br /> <br /> Іншого разу якийсь панок, що був дуже низенького росту (навіть значно нижчого за Лесю Українку) сказав їй: <br /> <br /> - Ви, значить, малороска? - Так, пане, мені теж іноді здається, що я менша за вас зростом. Але, очевидно, ми обоє помиляємось, - пожартувала Лариса Петрівна.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження та проаналізувавши факти з життя та творчості Лесі Українки можна зробити висновок, що життя та творчість поетеси досліджені неповністю, ще багато цікавого та невідомого широкому читачу<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://myslenedrevo.com.ua/studies/lesja/index.html<br /> <br /> http://volodymirec.libr.rv.ua/VirtYkrajinka.html<br /> <br /> http://ukrlit39.jimdo.com/%D0%BA%D0%BE%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B2-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96-%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%96-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8/</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355473 2013-02-14T15:58:06Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNTJtdVR4dzZjakU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу.Був створений асоціативний кущ [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWU1dWMWtQbWxUZmM/edit?usp=sharing| Асоціативний кущ]], за допомогою нього ми визначили на якому етапі вивчення проекту знаходяться учні. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWdHZWaWNCbmFpWjA/edit?usp=sharing| Поточне оцінювання]],[[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNEh1bVRUUW00bEU/edit?usp=sharing| Підсумкове оцінювання]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNmpSVU1ZczV3RW8/edit?usp=sharing| З-Х-Д - таблиця]]. <br /> Учні знайомляться з презентацією учителя - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZVA0YkNoNWg4czg/edit?usp=sharing| стартова презентація]], дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми.<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355472 2013-02-14T15:57:24Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNTJtdVR4dzZjakU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу.Був створений асоціативний кущ [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWU1dWMWtQbWxUZmM/edit?usp=sharing| Асоціативний кущ]], за допомогою нього ми визначили на якому етапі вивчення проекту знаходяться учні. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWdHZWaWNCbmFpWjA/edit?usp=sharing| Поточне оцінювання]],[[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNEh1bVRUUW00bEU/edit?usp=sharing| Підсумкове оцінювання]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNmpSVU1ZczV3RW8/edit?usp=sharing| З-Х-Д - таблиця]]. <br /> Учні знайомляться з презентацією учителя - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZVA0YkNoNWg4czg/edit?usp=sharing| стартова презентація]], дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми.<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355471 2013-02-14T15:51:21Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу.Був створений асоціативний кущ [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWU1dWMWtQbWxUZmM/edit?usp=sharing| Асоціативний кущ]], за допомогою нього ми визначили на якому етапі вивчення проекту знаходяться учні. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWdHZWaWNCbmFpWjA/edit?usp=sharing| Поточне оцінювання]],[[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNEh1bVRUUW00bEU/edit?usp=sharing| Підсумкове оцінювання]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNmpSVU1ZczV3RW8/edit?usp=sharing| З-Х-Д - таблиця]]. <br /> Учні знайомляться з презентацією учителя - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZVA0YkNoNWg4czg/edit?usp=sharing| стартова презентація]], дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми.<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355470 2013-02-14T15:43:07Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWdHZWaWNCbmFpWjA/edit?usp=sharing| Поточне оцінювання]],[[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNEh1bVRUUW00bEU/edit?usp=sharing| Підсумкове оцінювання]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNmpSVU1ZczV3RW8/edit?usp=sharing| З-Х-Д - таблиця]]. <br /> Учні знайомляться з презентацією учителя - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZVA0YkNoNWg4czg/edit?usp=sharing| стартова презентація]], дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми.<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355469 2013-02-14T15:36:10Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNmpSVU1ZczV3RW8/edit?usp=sharing| З-Х-Д - таблиця]]. <br /> Учні знайомляться з презентацією учителя - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZVA0YkNoNWg4czg/edit?usp=sharing| стартова презентація]], дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми.<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355468 2013-02-14T15:35:26Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWNmpSVU1ZczV3RW8/edit?usp=sharing| таблиця]]. <br /> Учні знайомляться з презентацією учителя - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZVA0YkNoNWg4czg/edit?usp=sharing| стартова презентація]], дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми.<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355444 2013-02-14T15:00:27Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Невідоме особисте життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати маловідомі факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ЦІКАВІ ФАКТИ З ЖИТТЯ ЛЕСІ УКРАЇНКИ <br /> 25 лютого виповнюється 140 років з дня народження Лесі Українки, видатної української письменниці.<br /> <br /> Леся Українка. Фото 1901 року.<br /> «Лесин рояль» <br /> <br /> Леся Українка дуже рано виявила нестримний потяг до музики. І мати, Олена Пчілка, придбала рояль, на якому з п’ятилітнього віку й почала вчитися грати дівчинка. Його потім у родині так і назвали «Лесин рояль». <br /> <br /> Але люта хворість часто припиняла навчання. Застудивши ноги й руки зимовим хрещенським днем, дев’ятирічна Леся захворіла на туберкульоз кісток, що прикував її до ліжка. Іноді місяцями лежала вона з загіпсованими руками й ногою. І ось одного разу її тітка, Олександра Антонівна , яка вчила дівчинку грі на фортепіано, помітила, що Леся, лежачи в ліжку, досить упевнено вибиває вільною від гіпсу ніжкою такт. <br /> <br /> - Що ти робиш, Лесю? – запитала здивовано тітка. <br /> <br /> - Граю… на роялі, - тихо відповіла дівчинка. <br /> <br /> Очевидно, голова її була повна звуків, якими жила вона тоді. <br /> <br /> Була зразком виняткової мужності <br /> <br /> Ще зовсім малою, боячись хижих звірів, вона бігала місячної ночі в сусідній ліс, бажаючи побачити там оту мавку, про яку розповідала їй колись у ранньому дитинстві мати, і ніжний образ якої відтворила пізніше в поетичній «Лісовій пісні». <br /> <br /> «Треба нищити хижаків» <br /> <br /> Лесин батько якось привіз з полювання малу кізочку, що відбилася від матері. 12-літня Леся взяла кізку під свою опіку і незабаром так приручила до себе, що та бігала за нею, мов собачка.<br /> <br /> Підрісши, кізка вискочила з садиби в сусідній ліс і там її розірвали вовки. Довідавшись про це, Леся спочатку гірко плакала, а потім, блиснувши очима, скрикнула: <br /> <br /> - О, я б сама задавила того вовка враз! <br /> - А ти ж, Лесю, зауважив їй хтось, була завжди проти полювання та й взагалі проти вбивства звірів. <br /> - Ні, ні, треба нищити хижаків, щоб вони не змогли нищити отакеньких, слабших за себе! – палко вигукнула дівчинка. <br /> <br /> Мислила музичними образами<br /> <br /> Леся Українка часто мислила музичними образами. «Хмарки пливли і пливли крізь місяці одна за одною ПІЦИКАТО. В саду стояла така співоча тиша, ніби грали ПІАНІСИМО в найніжнішому АДАЖІО». А в одному з листів з Італії вона писала: «Вчора тут вибухнула суто вогнегірська гроза, громи народжувалися КРЕЩЕНДО». <br /> <br /> Процес творчості був пов’язаний з музикою Дуже часто, пишучи вірші чи поеми, поетеса схоплювалася від столика до фортепіано, сідала за нього й починала імпровізацію - музичний супровід для віршів, одночасно стиха виголошуючи їх і граючи на роялі. <br /> <br /> Лариса Петрівна не тільки на самоті, але іноді і в тісному колі найближчих приятелів сідала за рояль і, декламуючи вірші, імпровізувала до них акомпанемент. <br /> <br /> Так працювала, що в неї підвищувалася температура<br /> <br /> З юних років Лесі Українці легко й невимушено давалося віршування, хоч іноді, як сама поетеса писала до своїх рідних та близьких друзів, вона так глибоко й ретельно опрацьовувала твори, що в неї аж підвищувалася температура, і Леся Українка стомлювалася до того, що лежала нерухомо. <br /> <br /> Особливо багато праці доклала Лариса Петрівна на найулюбленішу річ – «Лісову пісню». В одному з листів вона писала, що, коли скінчила цей твір, у неї підвищилася температура до 38 градусів, і вона зовсім знесилилась.<br /> <br /> «Замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко» <br /> <br /> Одного разу після літературного диспута якийсь пан-віршомаз почав доводити, що лише та поезія вічна, яка «витає над нами і не забруднює свої одежі в болоті життя». <br /> <br /> Леся спалахнула, а потім скептичним поглядом зміряла новоспеченого захисника «мистецтва для мистецтва» з ніг до голови і тихо сказала: <br /> <br /> - А ви, пане, замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко над «болотом». Може, і не замочите своє вбраннячко. <br /> <br /> Замовк панок, немов води у рот набрав. <br /> <br /> Уміла осаджувати декого однією-двома фразами Якось багата колись поміщиця графиня спитала її: <br /> <br /> -Чому це ви, Ларисо Петрівно, вживаєте майже завжди мужицьку мову? <br /> <br /> - А ось ви, графиня, всміхнувшись, відповіла Леся Українка, - не боїтесь вживати мужицький хліб, і цей хліб не отруює вас? <br /> <br /> Іншого разу якийсь панок, що був дуже низенького росту (навіть значно нижчого за Лесю Українку) сказав їй: <br /> <br /> - Ви, значить, малороска? - Так, пане, мені теж іноді здається, що я менша за вас зростом. Але, очевидно, ми обоє помиляємось, - пожартувала Лариса Петрівна.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження та проаналізувавши факти з життя та творчості Лесі Українки можна зробити висновок, що життя та творчість поетеси досліджені неповністю, ще багато цікавого та невідомого широкому читачу<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> http://myslenedrevo.com.ua/studies/lesja/index.html<br /> http://volodymirec.libr.rv.ua/VirtYkrajinka.html<br /> http://ukrlit39.jimdo.com/%D0%BA%D0%BE%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B2-%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96-%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%96-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8/</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355439 2013-02-14T14:58:55Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Невідоме особисте життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати маловідомі факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ЦІКАВІ ФАКТИ З ЖИТТЯ ЛЕСІ УКРАЇНКИ <br /> 25 лютого виповнюється 140 років з дня народження Лесі Українки, видатної української письменниці.<br /> <br /> Леся Українка. Фото 1901 року.<br /> «Лесин рояль» <br /> <br /> Леся Українка дуже рано виявила нестримний потяг до музики. І мати, Олена Пчілка, придбала рояль, на якому з п’ятилітнього віку й почала вчитися грати дівчинка. Його потім у родині так і назвали «Лесин рояль». <br /> <br /> Але люта хворість часто припиняла навчання. Застудивши ноги й руки зимовим хрещенським днем, дев’ятирічна Леся захворіла на туберкульоз кісток, що прикував її до ліжка. Іноді місяцями лежала вона з загіпсованими руками й ногою. І ось одного разу її тітка, Олександра Антонівна , яка вчила дівчинку грі на фортепіано, помітила, що Леся, лежачи в ліжку, досить упевнено вибиває вільною від гіпсу ніжкою такт. <br /> <br /> - Що ти робиш, Лесю? – запитала здивовано тітка. <br /> <br /> - Граю… на роялі, - тихо відповіла дівчинка. <br /> <br /> Очевидно, голова її була повна звуків, якими жила вона тоді. <br /> <br /> Була зразком виняткової мужності <br /> <br /> Ще зовсім малою, боячись хижих звірів, вона бігала місячної ночі в сусідній ліс, бажаючи побачити там оту мавку, про яку розповідала їй колись у ранньому дитинстві мати, і ніжний образ якої відтворила пізніше в поетичній «Лісовій пісні». <br /> <br /> «Треба нищити хижаків» <br /> <br /> Лесин батько якось привіз з полювання малу кізочку, що відбилася від матері. 12-літня Леся взяла кізку під свою опіку і незабаром так приручила до себе, що та бігала за нею, мов собачка.<br /> <br /> Підрісши, кізка вискочила з садиби в сусідній ліс і там її розірвали вовки. Довідавшись про це, Леся спочатку гірко плакала, а потім, блиснувши очима, скрикнула: <br /> <br /> - О, я б сама задавила того вовка враз! <br /> - А ти ж, Лесю, зауважив їй хтось, була завжди проти полювання та й взагалі проти вбивства звірів. <br /> - Ні, ні, треба нищити хижаків, щоб вони не змогли нищити отакеньких, слабших за себе! – палко вигукнула дівчинка. <br /> <br /> Мислила музичними образами<br /> <br /> Леся Українка часто мислила музичними образами. «Хмарки пливли і пливли крізь місяці одна за одною ПІЦИКАТО. В саду стояла така співоча тиша, ніби грали ПІАНІСИМО в найніжнішому АДАЖІО». А в одному з листів з Італії вона писала: «Вчора тут вибухнула суто вогнегірська гроза, громи народжувалися КРЕЩЕНДО». <br /> <br /> Процес творчості був пов’язаний з музикою Дуже часто, пишучи вірші чи поеми, поетеса схоплювалася від столика до фортепіано, сідала за нього й починала імпровізацію - музичний супровід для віршів, одночасно стиха виголошуючи їх і граючи на роялі. <br /> <br /> Лариса Петрівна не тільки на самоті, але іноді і в тісному колі найближчих приятелів сідала за рояль і, декламуючи вірші, імпровізувала до них акомпанемент. <br /> <br /> Так працювала, що в неї підвищувалася температура<br /> <br /> З юних років Лесі Українці легко й невимушено давалося віршування, хоч іноді, як сама поетеса писала до своїх рідних та близьких друзів, вона так глибоко й ретельно опрацьовувала твори, що в неї аж підвищувалася температура, і Леся Українка стомлювалася до того, що лежала нерухомо. <br /> <br /> Особливо багато праці доклала Лариса Петрівна на найулюбленішу річ – «Лісову пісню». В одному з листів вона писала, що, коли скінчила цей твір, у неї підвищилася температура до 38 градусів, і вона зовсім знесилилась.<br /> <br /> «Замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко» <br /> <br /> Одного разу після літературного диспута якийсь пан-віршомаз почав доводити, що лише та поезія вічна, яка «витає над нами і не забруднює свої одежі в болоті життя». <br /> <br /> Леся спалахнула, а потім скептичним поглядом зміряла новоспеченого захисника «мистецтва для мистецтва» з ніг до голови і тихо сказала: <br /> <br /> - А ви, пане, замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко над «болотом». Може, і не замочите своє вбраннячко. <br /> <br /> Замовк панок, немов води у рот набрав. <br /> <br /> Уміла осаджувати декого однією-двома фразами Якось багата колись поміщиця графиня спитала її: <br /> <br /> -Чому це ви, Ларисо Петрівно, вживаєте майже завжди мужицьку мову? <br /> <br /> - А ось ви, графиня, всміхнувшись, відповіла Леся Українка, - не боїтесь вживати мужицький хліб, і цей хліб не отруює вас? <br /> <br /> Іншого разу якийсь панок, що був дуже низенького росту (навіть значно нижчого за Лесю Українку) сказав їй: <br /> <br /> - Ви, значить, малороска? - Так, пане, мені теж іноді здається, що я менша за вас зростом. Але, очевидно, ми обоє помиляємось, - пожартувала Лариса Петрівна.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Провівши дослідження та проаналізувавши факти з життя та творчості Лесі Українки можна зробити висновок, що життя та творчість поетеси досліджені неповністю, ще багато цікавого та невідомого широкому читачу<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355436 2013-02-14T14:58:22Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Невідоме особисте життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати маловідомі факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ЦІКАВІ ФАКТИ З ЖИТТЯ ЛЕСІ УКРАЇНКИ <br /> 25 лютого виповнюється 140 років з дня народження Лесі Українки, видатної української письменниці.<br /> <br /> Леся Українка. Фото 1901 року.<br /> «Лесин рояль» <br /> <br /> Леся Українка дуже рано виявила нестримний потяг до музики. І мати, Олена Пчілка, придбала рояль, на якому з п’ятилітнього віку й почала вчитися грати дівчинка. Його потім у родині так і назвали «Лесин рояль». <br /> <br /> Але люта хворість часто припиняла навчання. Застудивши ноги й руки зимовим хрещенським днем, дев’ятирічна Леся захворіла на туберкульоз кісток, що прикував її до ліжка. Іноді місяцями лежала вона з загіпсованими руками й ногою. І ось одного разу її тітка, Олександра Антонівна , яка вчила дівчинку грі на фортепіано, помітила, що Леся, лежачи в ліжку, досить упевнено вибиває вільною від гіпсу ніжкою такт. <br /> <br /> - Що ти робиш, Лесю? – запитала здивовано тітка. <br /> <br /> - Граю… на роялі, - тихо відповіла дівчинка. <br /> <br /> Очевидно, голова її була повна звуків, якими жила вона тоді. <br /> <br /> Була зразком виняткової мужності <br /> <br /> Ще зовсім малою, боячись хижих звірів, вона бігала місячної ночі в сусідній ліс, бажаючи побачити там оту мавку, про яку розповідала їй колись у ранньому дитинстві мати, і ніжний образ якої відтворила пізніше в поетичній «Лісовій пісні». <br /> <br /> «Треба нищити хижаків» <br /> <br /> Лесин батько якось привіз з полювання малу кізочку, що відбилася від матері. 12-літня Леся взяла кізку під свою опіку і незабаром так приручила до себе, що та бігала за нею, мов собачка.<br /> <br /> Підрісши, кізка вискочила з садиби в сусідній ліс і там її розірвали вовки. Довідавшись про це, Леся спочатку гірко плакала, а потім, блиснувши очима, скрикнула: <br /> <br /> - О, я б сама задавила того вовка враз! <br /> - А ти ж, Лесю, зауважив їй хтось, була завжди проти полювання та й взагалі проти вбивства звірів. <br /> - Ні, ні, треба нищити хижаків, щоб вони не змогли нищити отакеньких, слабших за себе! – палко вигукнула дівчинка. <br /> <br /> Мислила музичними образами<br /> <br /> Леся Українка часто мислила музичними образами. «Хмарки пливли і пливли крізь місяці одна за одною ПІЦИКАТО. В саду стояла така співоча тиша, ніби грали ПІАНІСИМО в найніжнішому АДАЖІО». А в одному з листів з Італії вона писала: «Вчора тут вибухнула суто вогнегірська гроза, громи народжувалися КРЕЩЕНДО». <br /> <br /> Процес творчості був пов’язаний з музикою Дуже часто, пишучи вірші чи поеми, поетеса схоплювалася від столика до фортепіано, сідала за нього й починала імпровізацію - музичний супровід для віршів, одночасно стиха виголошуючи їх і граючи на роялі. <br /> <br /> Лариса Петрівна не тільки на самоті, але іноді і в тісному колі найближчих приятелів сідала за рояль і, декламуючи вірші, імпровізувала до них акомпанемент. <br /> <br /> Так працювала, що в неї підвищувалася температура<br /> <br /> З юних років Лесі Українці легко й невимушено давалося віршування, хоч іноді, як сама поетеса писала до своїх рідних та близьких друзів, вона так глибоко й ретельно опрацьовувала твори, що в неї аж підвищувалася температура, і Леся Українка стомлювалася до того, що лежала нерухомо. <br /> <br /> Особливо багато праці доклала Лариса Петрівна на найулюбленішу річ – «Лісову пісню». В одному з листів вона писала, що, коли скінчила цей твір, у неї підвищилася температура до 38 градусів, і вона зовсім знесилилась.<br /> <br /> «Замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко» <br /> <br /> Одного разу після літературного диспута якийсь пан-віршомаз почав доводити, що лише та поезія вічна, яка «витає над нами і не забруднює свої одежі в болоті життя». <br /> <br /> Леся спалахнула, а потім скептичним поглядом зміряла новоспеченого захисника «мистецтва для мистецтва» з ніг до голови і тихо сказала: <br /> <br /> - А ви, пане, замовте ходулі та й витайте собі на здоров’ячко над «болотом». Може, і не замочите своє вбраннячко. <br /> <br /> Замовк панок, немов води у рот набрав. <br /> <br /> Уміла осаджувати декого однією-двома фразами Якось багата колись поміщиця графиня спитала її: <br /> <br /> -Чому це ви, Ларисо Петрівно, вживаєте майже завжди мужицьку мову? <br /> <br /> - А ось ви, графиня, всміхнувшись, відповіла Леся Українка, - не боїтесь вживати мужицький хліб, і цей хліб не отруює вас? <br /> <br /> Іншого разу якийсь панок, що був дуже низенького росту (навіть значно нижчого за Лесю Українку) сказав їй: <br /> <br /> - Ви, значить, малороска? - Так, пане, мені теж іноді здається, що я менша за вас зростом. Але, очевидно, ми обоє помиляємось, - пожартувала Лариса Петрівна.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355435 2013-02-14T14:57:48Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Невідоме особисте життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити та проаналізувати маловідомі факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355434 2013-02-14T14:57:30Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Невідоме особисте життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355433 2013-02-14T14:57:09Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи все ми знаємо про Лесю Українку?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355431 2013-02-14T14:56:45Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Цікаві факти з життя Лесі Українки<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355429 2013-02-14T14:56:24Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ІІІ група 8 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355428 2013-02-14T14:55:55Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> У імені її всі барви України<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A6%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D1%96_%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%9B._%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BA%D0%B8%22&diff=355423 2013-02-14T14:53:08Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355422 2013-02-14T14:51:22Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -[[wiki-стаття &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot;]].<br /> <br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355417 2013-02-14T14:44:07Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - [[https://docs.google.com/forms/d/1s031PbXiwvJRUVYFEcE7vJysj3ULqmP_112iEv5X1_Y/edit?usp=sharing опитувальник]]. <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -.<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355412 2013-02-14T14:41:53Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing презентація]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - . <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -.<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355411 2013-02-14T14:41:00Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Учні об’єднуються у 3 грипи для виконання завдань: <br /> <br /> І група- дізнаються про предків Л. Українки – створюють презентацію - [[https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWTUFsQWcwOEZWYzg/edit?usp=sharing]]. <br /> <br /> ІІ група проводять Опитування за допомогою анкети-опитувальника - . <br /> <br /> ІІІ група – проводять пошук інформації в Інтернет ресурсах про те чи була поетесса Л. Українка щаслива як жінка та створють wiki-статтю &quot;Цікаві факти з життя Л. Українки&quot; -.<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355398 2013-02-14T14:28:19Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Рідченко Л. О.<br /> Клочко О. М.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355397 2013-02-14T14:27:24Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11.02.13 - 17.02.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355396 2013-02-14T14:26:48Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355395 2013-02-14T14:26:06Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> allabaranenko1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355394 2013-02-14T14:25:24Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Конотоп<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355393 2013-02-14T14:25:08Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Конотопська спеціалізована школа ІІ - ІІІ ст. №2.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355392 2013-02-14T14:24:14Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355389 2013-02-14T14:23:27Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бараненко Алла Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355388 2013-02-14T14:22:34Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою таблиці. Учні знайомляться з презентацією учителя, дізнаються про цілі і задачі проекту, за допомогою мозкової атаки складають план вивчення теми;<br /> Під час роботи над проектом учні виконують формуючі завдання, виконують дослідницькі завдання відповідно рольових завдань у групі, проводять само оцінювання матеріалів,ведуть журнал спостережень;<br /> Наприкінці роботи над проектом учні створюють підсумкову презентацію для захисту проекту, відповідають на ключові питання проекту, оцінюють результати своєї роботи за допомогою визначених критеріїв.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355387 2013-02-14T14:21:21Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Учитель починає з стартового оцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань. У результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує мозкову атаку,а також показує учням презентацію під час якої учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються у малі групи для розв’язання цих питань. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді контрольних списків.Учитель проводить співбесіди, консультації,які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів оцінити свої знання самостійно та робити записи під час роботи, щоб учні могли контролювати своє розуміння матеріалу. Після дослідження свого питання, учні готуються до захисту своїх проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355386 2013-02-14T14:16:48Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B-ZLQqjxg7OWZjJvaFY5bEZDdGM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355316 2013-02-14T13:13:58Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Українська література, 8 клас. Вивчення життя і творчості Лесі Українки. Дослідницька та пошукова діяльність. Презентація про Лесю Українку. Учні об’єднувалися у групи (дослідники, літературознавці,критики), досліджують основні факти з життя та творчості поетеси, займаються пошуковою діяльністю ( знаходять цікаві факти з життя Лесі, її взаємини з С. Мержинським).<br /> У проектній діяльності учні використовують можливості сервісів веб 2.0, а саме: вікі-стаття, блоги, електронна пошта, опитувальник і т.д. результатами своїх досліджень діляться з однокласниками та батьками.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355315 2013-02-14T13:12:50Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас,13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355310 2013-02-14T13:09:30Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний проект з української літератури інтегрований з ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355305 2013-02-14T13:02:57Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''&quot;У імені її всі барви України&quot;'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D1%97%D1%97_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=355287 2013-02-14T12:49:24Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%962_(%D0%BC.%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF,_11_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE-17_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83)&diff=355278 2013-02-14T12:45:44Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* 1.Бараненко Алла Петрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''''11 лютого-17 лютого 2013 року'''''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> '''''Конотопська спеціалізована школа ІІ-ІІІ ступенів №2 Конотопської міської ради'''''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Клочко Оксана Миколаївна<br /> <br /> Рідченко Людмила Олександрівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Бараненко Алла Петрівна|Бараненко Алла Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бараненко Алли з теми &quot;У імені її всі барви України&quot;]]<br /> <br /> [http://baranenkoalla.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Головко Юлія Миколаївна|Головко Юлія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Головко Юлії з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Кириченко Тетяна Василівна|Кириченко Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Козлова Олена Миколаївна|Козлова Олена Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Козлової Олени з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [http://Kozlovaolena.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Матвійчук Олена Борисівна|Матвійчук Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Матвійчук Олени з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Немченко Наталія Борисівна|Немченко Наталія Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Немченко Наталії з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Нікіфорова Алідє Абкадирівна|Нікіфорова Алідє Абкадирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Нікіфорової Алідє з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Пономарьова Любов Михайлівна|Пономарьова Любов Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пономарьової Любові з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Рибець Світлана Дмитрівна|Рибець Світлана Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Рибець Світлани з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Сахно Тамара Володимирівна|Сахно Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Сахно Тамари з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тимчук Наталія Сергіївна|Тимчук Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тимчук Наталії з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12.[[Користувач:Тюріна Тетяна Вікторівна|Тюріна Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тюріної Тетяни з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==13.[[Користувач:Тютюннік Ганна Олександрівна|Тютюннік Ганна Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тютюнник Ганни з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==14.[[Користувач:Удод Тетяна Петрівна|Удод Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Удод Тетяни з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==15.[[Користувач:Цибіна Галина Іванівна|Цибіна Галина Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Цибіної Галини з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==16.[[Користувач:Черняк Наталія Василівна|Черняк Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Черняк Наталії з теми: &quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://chernaknatalia.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%962_(%D0%BC.%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF,_11_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE-17_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83)&diff=355250 2013-02-14T10:52:48Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* 1.Бараненко Алла Петрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''''11 лютого-17 лютого 2013 року'''''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> '''''Конотопська спеціалізована школа ІІ-ІІІ ступенів №2 Конотопської міської ради'''''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Клочко Оксана Миколаївна<br /> <br /> Рідченко Людмила Олександрівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Бараненко Алла Петрівна|Бараненко Алла Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бараненко Алли з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [http://baranenkoalla.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Головко Юлія Миколаївна|Головко Юлія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Головко Юлії з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Кириченко Тетяна Василівна|Кириченко Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Козлова Олена Миколаївна|Козлова Олена Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Козлової Олени з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Матвійчук Олена Борисівна|Матвійчук Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Матвійчук Олени з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Немченко Наталія Борисівна|Немченко Наталія Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Немченко Наталії з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Нікіфорова Алідє Абкадирівна|Нікіфорова Алідє Абкадирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Нікіфорової Алідє з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Пономарьова Любов Михайлівна|Пономарьова Любов Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пономарьової Любові з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Рибець Світлана Дмитрівна|Рибець Світлана Дмитрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Рибець Світлани з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Сахно Тамара Володимирівна|Сахно Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Сахно Тамари з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тимчук Наталія Сергіївна|Тимчук Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тимчук Наталії з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12.[[Користувач:Тюріна Тетяна Вікторівна|Тюріна Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тюріної Тетяни з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==13.[[Користувач:Тютюннік Ганна Олександрівна|Тютюннік Ганна Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тютюнник Ганни з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==14.[[Користувач:Удод Тетяна Петрівна|Удод Тетяна Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Удод Тетяни з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==15.[[Користувач:Цибіна Галина Іванівна|Цибіна Галина Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Цибіної Галини з теми &quot;Творча назва Портфоліо&quot;]]<br /> <br /> [Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==16.[[Користувач:Черняк Наталія Василівна|Черняк Наталія Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Черняк Наталії з теми: &quot;&quot;]]<br /> <br /> [http://chernaknatalia.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=354599 2013-02-12T13:07:58Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Бараненко Алла Петрівна'' <br /> <br /> ''Конотопська спеціалізована школа ІІ-ІІІ СТ. №2'' <br /> <br /> ''вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Бараненко Алла Петрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=354589 2013-02-12T12:54:13Z

<p>Бараненко Алла Петрівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Бараненко Алла Петрівна