http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87+%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-30T15:31:26Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE_%D0%B2_%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%22&diff=924858 2015-12-18T16:18:12Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тест-контроль дасть Вам можливість краще зрозуміти повноту підготовки учнів за темою проєктів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Складений Вами мережевий опитувальник дуже доречний та змістовний<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Підготовлені додаткові матеріали за темою проєкту допоможуть учням більш змістовно відкриту тему проєкту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE_%D0%B2_%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%22&diff=924847 2015-12-18T16:16:33Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Складений Вами мережевий опитувальник дуже доречний та змістовний<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Підготовлені додаткові матеріали за темою проєкту допоможуть учням більш змістовно відкриту тему проєкту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE_%D0%B2_%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%8E%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%22&diff=924840 2015-12-18T16:14:28Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Складений Вами мережевий опитувальник дуже доречний та змістовний<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924837 2015-12-18T16:13:12Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Созданий Вами блог дуже гарно розкриває тему та завдання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Більш звернути увагу учнів на створення блогу. Залучати до цієї роботи батьків.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання учнів підібрані дуже гарні та змістовні.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924832 2015-12-18T16:12:08Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Созданий Вами блог дуже гарно розкриває тему та завдання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форми оцінювання учнів підібрані дуже гарні та змістовні.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D1%81_%D0%B4%D1%8F%D0%BA%D1%83%D1%94,_%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D1%94%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=924829 2015-12-18T16:11:18Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Созданий Вами блог дуже гарно розкриває тему та завдання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924802 2015-12-18T16:01:10Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing презентацію] та пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing форму «ЗХД»]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing додатковий матеріал], літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing оцінювання презентацій], вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1FgVsatxoYH0g5-JvNIMCt9bjUDmjsj2qquHd3RkmxKo/viewform мережевий опитувальник]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924796 2015-12-18T15:59:03Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing форму «ЗХД»]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing додатковий матеріал], літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing оцінювання презентацій], вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1FgVsatxoYH0g5-JvNIMCt9bjUDmjsj2qquHd3RkmxKo/viewform мережевий опитувальник]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924794 2015-12-18T15:58:47Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing форму «ЗХД»]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing додатковий матеріал], літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing оцінювання презентацій], вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1FgVsatxoYH0g5-JvNIMCt9bjUDmjsj2qquHd3RkmxKo/viewform мережевий опитувальник]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924787 2015-12-18T15:56:00Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing форму «ЗХД»]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing додатковий матеріал], літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing оцінювання презентацій], вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924783 2015-12-18T15:54:29Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing форму «ЗХД»]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing додатковий матеріал], літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924771 2015-12-18T15:52:29Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing форму «ЗХД»]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924767 2015-12-18T15:51:21Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924761 2015-12-18T15:50:07Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjRmFsSEdadk8wZ0E/view?usp=sharing форма батьківського дозволу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924755 2015-12-18T15:48:24Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjLTB6ZXlRRmpmU1U/view?usp=sharing шаблон презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924751 2015-12-18T15:47:02Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjOW1MYUVpa0NNcjQ/view?usp=sharing кросворди для сильних учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924746 2015-12-18T15:44:48Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjbWtqenhqd3d2Vnc/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924735 2015-12-18T15:42:28Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing графік оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924725 2015-12-18T15:41:20Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjUWtLUDQ3NTFBWjQ/view?usp=sharing uhfasr графік оцінюванняЇ<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924716 2015-12-18T15:39:34Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing форма оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924708 2015-12-18T15:37:55Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjYXE1ZUVidHRpTEE/view?usp=sharing формою оцінювання] роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924689 2015-12-18T15:34:13Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZUtZREhZR1FfRTQ/view?usp=sharing джерел информації]<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924682 2015-12-18T15:32:45Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjQkxVMi1HalYzYlE/view?usp=sharing презентації], у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924673 2015-12-18T15:31:22Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZzFEcE9QS0RIZEk/view?usp=sharing контрольним списком].<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924666 2015-12-18T15:29:39Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjU1F5YW1TbW56amM/view?usp=sharing самооцінювання], керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924656 2015-12-18T15:26:50Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjZ01aaWZyWkltODg/view?usp=sharing вступну презентацію] та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924650 2015-12-18T15:25:43Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjSU5jZTdMRmxQazA/view?usp=sharing таблиці ЗХД], яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924645 2015-12-18T15:24:18Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing буклетом вчителя], який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924641 2015-12-18T15:23:06Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом[https://drive.google.com/file/d/0B_hkFmhfxbAjVWxxWUZibVpzSnM/view?usp=sharing] вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924606 2015-12-18T15:12:42Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lM4UG0EpbrPk2sBdIAvd81Yxv2fxEmtKWHd-6czeIxo/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924576 2015-12-18T15:05:43Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Я у світі, Інформата, музика, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924565 2015-12-18T15:04:19Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924556 2015-12-18T15:03:27Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Татьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> basilevih1@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924540 2015-12-18T15:01:52Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Татьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924535 2015-12-18T15:01:22Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Татьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924530 2015-12-18T15:00:51Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Татьяна Базилевич<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924525 2015-12-18T14:59:52Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з буклетом вчителя, який допомагає їм у плануванні роботи над проектом та його виконанням.<br /> На першому занятті проводиться вхідне оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів щодо знань про країну. Вчитель демонструє вступну презентацію та проводить мозковий штурм за змістовими питаннями. Учні об’єднуються в групи та отримують завдання зібрати інформацію про скарби України по групах. <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші. На уроці інформатики учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін) Протягом проекту учні виконують самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> Аналізуючи власні дослідження учні формують уявлення про особливості нашої країни.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу у вигляді презентації, у якій висвітлюють результати власних досліджень та етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та аналізу результатів дослідження весь колектив приходить до висновку про основні скарби України.<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел <br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br /> Внесок кожного учня в роботу групи<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924522 2015-12-18T14:59:24Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, загадки, легенди, вірші. На уроці інформатики оформлюють публікації та презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint та Publishes, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> Оцінка проводиться за такими критеріями:<br />  Повнота розкриття обраної теми<br />  Наявність висновків<br />  Якість представлення отриманої інформації<br />  Використання літературних джерел<br />  Використання додаткових джерел информації<br />  Самостійність при виконанні роботи<br />  Внесок кожного учня в роботу групи<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань, умінь та навичок учнів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД». На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів, наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікацій, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924503 2015-12-18T14:56:19Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Завдяки історичним надбанням людина знає історію розвитку України. На кожному кроці зустрічаємо архітектуру природне середовище, які викликають захоплення. Українське мистецтво зачаровує. Нашій країні є чим пишатися. Учні отримують завдання зібрати інформацію про ці скарби України. На уроці вчитель об’єднує дітей в групи і пропонує обрати напрямок пошуку, в якому вони будуть досліджувати. (архітектори, мовознавці, екологи, мистецтвознавці) В цьому проекті вчитель виконує роль скритого координатора, допомагаючи порадами та направляючи роботу груп. Учні збирають інформацію, фото, ілюстрації, легенди, вірші, пісні, живопис. На уроці інформатики (1 година) учні оформлюють презентації, відпрацьовуючи при цьому навички роботи в PowerPoint, друкування тексту, сканування малюнків, складання таблиць та ін.<br /> Останній урок – захист проектних робіт та рефлексія (що нового дізналися, чи була інформація цікавою та ін)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924499 2015-12-18T14:55:58Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 4 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924497 2015-12-18T14:55:38Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> «Я у світі»<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=924493 2015-12-18T14:54:56Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Найцінніщий скарб України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=921384 2015-12-14T15:47:52Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Базилевич Тетяна Андріївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:29091970.jpg |thumb|left|200px|Вітаю]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська област місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> Найцінніший скарб України<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:29091970.jpg&diff=921368 2015-12-14T15:40:36Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: </p> <hr /> <div></div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%96_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BB%D1%96%D1%86%D0%B5%D1%8E,_07_-_19_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=920127 2015-12-11T15:38:24Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* 7. Базилевич Тетяна Андріївна */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://www.pvml.com.ua/ Павлоградський міський ліцей]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> *[[Користувач:RoksolanaGV|'''Шевченко Галина Володимирівна''']]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> <br /> <br /> '''Скажіть мені і я забуду.'''<br /> <br /> '''Покажіть мені і я запам'ятаю.'''<br /> <br /> '''Дайте можливість обговорити і я зрозумію.'''<br /> <br /> '''Дайте можливість навчити іншого'''<br /> <br /> '''і я досягну досконалості.'''<br /> <br /> ''Конфуцій''<br /> <br /> '''Простіше кажучи, тренінг - це:'''<br /> <br /> • ефективна форма роботи для засвоєння знань;<br /> <br /> • інструмент для формування умінь і навичок;<br /> <br /> • спілкування в довірчій атмосфері і неформальній обстановці;<br /> <br /> • пізнання себе і навколишнього світу.<br /> <br /> =Список учасників у вигляді посилань на персон=<br /> <br /> ==1.[[ Савченко Неля Григорівна]] ==<br /> <br /> *[http://nela0204.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Савченко Нелі Григорівни за темою &quot;Палітра музичного мистецтва&quot;]]<br /> <br /> ==2.[[ Безугла Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> *[http://sveta20042007.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Безуглої Світлани Анатоліївни за темою &quot;Рух-це життя&quot;]]<br /> <br /> ==3.[[ Сафіна Ільміра Рашидівна ]]==<br /> <br /> *[http://elya0402.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Сафіної Ільміри Рашидівни за темою: &quot;Біогаз- паливо сучасності, чи далекого майбутнього &quot;]]<br /> <br /> ==4.[[ Калініченко Тамара Михайлівна]]==<br /> <br /> *[http://toma1966.blogspot.com// Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Калініченко Тамари Михайлівни за темою: &quot;Радіація: добро чи зло? &quot; ]]<br /> <br /> ==5.[[ Крецул Яна Сергіївна]]==<br /> <br /> *[http://yonek323.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Крецул Яни Сергіївни за темою: &quot;Романтизм і сучасність: чи є у них майбутнє?&quot; ]]<br /> <br /> ==6.[[ Казмірук Наталя Анатоліївна]]==<br /> <br /> *[http://kazmiruk26.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Казмірук Наталі Анатоліївни за темою: &quot;Коли ліс дякує, а коли ображається&quot;]]<br /> <br /> ==7.[[ Базилевич Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> *[http://basa13.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Базилевич Тетяна Андріївна за темою &quot;Найцінніший скарб України&quot;]]<br /> <br /> ==8.[[ Жура Алла Станіславівна]]==<br /> <br /> *[http://gurkines237.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Жури Алли Станіславівни за темою: &quot;Добро і зло в оточуючому світі &quot;]]<br /> <br /> ==9.[[ Страшна Наталія Миколаївна]]==<br /> <br /> *[http://natasastrasna.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Страшної Наталії Миколаївни за темою: &quot;Художня культура 21 століття &quot;]]<br /> <br /> ==10.[[ Тарасенко Тетяна Юріївна]]==<br /> <br /> *[http://tanya3078.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Тарасенко Тетяни Юріївни за темою: &quot;Відсотки в нашому житті&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[ Кононенко Катерина Олександрівна]] ==<br /> <br /> *[http://solnushko4931.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Кононенко Катерини Олександрівни за темою: &quot;Байка вчить, як на світі жить&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[ Бондар Ольга Іванівна ]] ==<br /> <br /> *[http://ol4ikarmen.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]<br /> <br /> *[[Портфоліо Бондар Ольги Іванівни за темою: &quot;Здоров`я – найцінніший скарб людини&quot;]]<br /> <br /> =Учасники тренінгу=<br /> <br /> 1. [[Савченко Неля Григорівна]]<br /> <br /> 2. [[Безугла Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> 3. [[Сафіна Ільміра Рашидівна]]<br /> <br /> 4. [[Калініченко Тамара Михайлівна]]<br /> <br /> 5. [[Крецул Яна Сергіївна]]<br /> <br /> 6. [[Казмірук Наталя Анатоліївна]]<br /> <br /> 7. [[Базилевич Тетяна Андріївна]]<br /> <br /> 8. [[Жура Алла Станіславівна]]<br /> <br /> 9. [[Страшна Наталія Миколаївна]]<br /> <br /> 10. [[Тарасенко Тетяна Юріївна]]<br /> <br /> 11. [[Кононенко Катерина Олександрівна]]<br /> <br /> 12. [[Бондар Ольга Іванівна]]<br /> <br /> = Робочі моменти=<br /> <br /> [[Файл:20151123_162111.jpg |200px]]<br /> <br /> <br /> '''Робота з Е-посібником'''<br /> <br /> [[Файл:20151123_162414.jpg |200px]]<br /> [[.JPG |200px]]<br /> <br /> <br /> '''Працюємо групами'''<br /> <br /> [[Файл:20151123_162225.jpg |200px]]<br /> [[.JPG |200px]]<br /> <br /> <br /> '''Перші досягнення'''<br /> <br /> [[Файл:20151123_162427.jpg |200px]]<br /> <br /> '''Робота у WIKI'''<br /> <br /> <br /> [[Файл:20151123_162249.jpg |200px]]<br /> [[Файл:20151123_162345.jpg |200px]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 11.12.2015 Група 1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 11.12.2015 Група 2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 11.12.2015 Група 3]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot; у Дніпропетровській області]]<br /> <br /> =Приклади вікі-сторінок до проектів=<br /> <br /> [[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом &quot;Енергія природи – моя служниця&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: &quot;Вода - джерело життя&quot;]]<br /> <br /> [[Виступаємо проти насильства (За проектом &quot;Ромео і Джульєтта&quot;)]]<br /> <br /> [[Чи може казка стати реальністю? (веб-сайт учнів за проектом &quot;Попелюшка&quot;)]]<br /> <br /> [[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми &quot;Урановий меч Кіровограду&quot;]]<br /> <br /> [[Портфоліо Харлаш Людмили з теми &quot;Квіти у моєму житті&quot;]]<br /> <br /> =Допоміжні матеріали=<br /> <br /> [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Про рефлексію у навчанні]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&amp;usp=sharing Результати проектів]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку).'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 18.12.2015'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''19.12.2015'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920110 2015-12-11T15:33:54Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Базилевич Тетяна Андріївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська област місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> Найцінніший скарб України<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920105 2015-12-11T15:33:22Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Базилевич Тетяна Андріївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська област місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920103 2015-12-11T15:33:06Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Базилевич Тетяна Андріївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська област місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Загальноосвітня школа № 18<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920101 2015-12-11T15:32:39Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Базилевич Тетяна Андріївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська област місто Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920095 2015-12-11T15:32:06Z

<p>Базилевич Тетяна Андріївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Базилевич Тетяна Андріївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Базилевич Тетяна Андріївна