http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD+%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-31T15:25:27Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=400434 2013-04-23T23:47:26Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет <br /> <br /> [[Файл:Buklet Aliny 1.jpg|250px]] [[Файл:Buklet Aliny 2.jpg|250px]]<br /> <br /> з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д]. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1BTyh-aG96Qc-qstOIk_A7FKZh-cnoKE21dJ9FyLy6rs/viewform підсумкове тестування], що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=400433 2013-04-23T23:46:37Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет <br /> <br /> [[Файл:Buklet Aliny 2.jpg|250px]]<br /> <br /> з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д]. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1BTyh-aG96Qc-qstOIk_A7FKZh-cnoKE21dJ9FyLy6rs/viewform підсумкове тестування], що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Aliny_2.jpg&diff=400432 2013-04-23T23:45:29Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Aliny_1.jpg&diff=400431 2013-04-23T23:44:13Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.jpg&diff=400430 2013-04-23T23:37:26Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: завантажив нову версію «Файл:Буклет1.jpg»</p> <hr /> <div>Первая страница буклета</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400129 2013-04-23T16:32:13Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний контроль] з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть [http://himiya7b.blogspot.com/ блог], який оцінюється формою [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMYnBsa3N0cHEzVnM/edit?usp=sharing оцінювання блогу]. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMVEZFaHd5R1l5LWs/edit?usp=sharing формою оцінювання презентації], формою оцінювання буклету, [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMV1VsZ1NDaUoxdlU/edit?usp=sharing формою оцінювання статті]. Також проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1NUS5g77dajL_40FFWcYVLfqztAcVHukMwwE3zk0PZII/viewform вихідний контроль знань] з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний тест]. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідну презентацію] за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(буклет,<br /> <br /> [[Файл:Публикация ученика 1.jpg|250px]] [[Файл:Публикация ученика 2.jpg|250px]]<br /> <br /> статтю,<br /> <br /> [[Файл:Газета 1 кисень.jpg|250px]] [[Файл:Газета 2-3 кисень.jpg|250px]] [[Файл:Газета 4 кисень.jpg|250px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMaUUwR3pTMWUzd0E/edit?usp=sharing презентацію]), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400100 2013-04-23T16:24:19Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний контроль] з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть [http://himiya7b.blogspot.com/ блог], який оцінюється формою [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMYnBsa3N0cHEzVnM/edit?usp=sharing оцінювання блогу]. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMVEZFaHd5R1l5LWs/edit?usp=sharing формою оцінювання презентації], формою оцінювання буклету, [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMV1VsZ1NDaUoxdlU/edit?usp=sharing формою оцінювання статті]. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний тест]. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідну презентацію] за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(буклет,<br /> <br /> [[Файл:Публикация ученика 1.jpg|250px]] [[Файл:Публикация ученика 2.jpg|250px]]<br /> <br /> статтю,<br /> <br /> [[Файл:Газета 1 кисень.jpg|250px]] [[Файл:Газета 2-3 кисень.jpg|250px]] [[Файл:Газета 4 кисень.jpg|250px]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMaUUwR3pTMWUzd0E/edit?usp=sharing презентацію]), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400098 2013-04-23T16:22:16Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний контроль] з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть [http://himiya7b.blogspot.com/ блог], який оцінюється формою [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMYnBsa3N0cHEzVnM/edit?usp=sharing оцінювання блогу]. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMVEZFaHd5R1l5LWs/edit?usp=sharing формою оцінювання презентації], формою оцінювання буклету, [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMV1VsZ1NDaUoxdlU/edit?usp=sharing формою оцінювання статті]. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний тест]. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідну презентацію] за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(буклет,<br /> [[Файл:Публикация ученика 1.jpg|250px]] [[Файл:Публикация ученика 2.jpg|250px]]<br /> статтю,<br /> [[Файл:Газета 1 кисень.jpg|250px]] [[Файл:Газета 2-3 кисень.jpg|250px]] [[Файл:Газета 4 кисень.jpg|250px]]<br /> презентацію), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0_4_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C.jpg&diff=400095 2013-04-23T16:21:38Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0_2-3_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C.jpg&diff=400094 2013-04-23T16:21:00Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0_1_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C.jpg&diff=400091 2013-04-23T16:20:23Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2.jpg&diff=400086 2013-04-23T16:19:33Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400084 2013-04-23T16:18:59Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний контроль] з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть [http://himiya7b.blogspot.com/ блог], який оцінюється формою [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMYnBsa3N0cHEzVnM/edit?usp=sharing оцінювання блогу]. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMVEZFaHd5R1l5LWs/edit?usp=sharing формою оцінювання презентації], формою оцінювання буклету, [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMV1VsZ1NDaUoxdlU/edit?usp=sharing формою оцінювання статті]. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний тест]. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідну презентацію] за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(буклет,<br /> [[Файл:Публикация ученика 1.jpg|250px]] <br /> статтю, презентацію), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1.jpg&diff=400079 2013-04-23T16:18:16Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: завантажив нову версію «Файл:Публикация ученика 1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400065 2013-04-23T16:13:22Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний контроль] з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть [http://himiya7b.blogspot.com/ блог], який оцінюється формою [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMYnBsa3N0cHEzVnM/edit?usp=sharing оцінювання блогу]. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMVEZFaHd5R1l5LWs/edit?usp=sharing формою оцінювання презентації], формою оцінювання буклету, [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMV1VsZ1NDaUoxdlU/edit?usp=sharing формою оцінювання статті]. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти вхідний тест. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє вхідну презентацію за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(статтю, буклет, презентацію), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400056 2013-04-23T16:04:48Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/1MbcSoq-pH-gmPhDSpZyaJ4SqsOAnI7LcNpMwMHtnuXA/viewform вхідний контроль] з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть блог, який оцінюється формою оцінювання блогу. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за формою оцінювання презентації, формою оцінювання буклету, формою оцінювання статті. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти вхідний тест. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє вхідну презентацію за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(статтю, буклет, презентацію), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400054 2013-04-23T16:03:01Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять вхідний контроль з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть блог, який оцінюється формою оцінювання блогу. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за формою оцінювання презентації, формою оцінювання буклету, формою оцінювання статті. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти вхідний тест. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє вхідну презентацію за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(статтю, буклет, презентацію), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%9B.%D0%A0.&diff=400053 2013-04-23T16:02:43Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оксиген-хімічний елемент. Кисень -проста речовина.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про поширеність та колообіг Оксигену в природі, проводять дослідження: вмісту хімічних елементів у земній корі, в людському організмі. (історія, найцікавіші факти про Оксиген та кисень. з використанням довідників, підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою «Кисень – життєдіяльнак речовина». Готують дослідження, викладають на свій блог інформацію про результати роботи над проектом та заохочують інших до вивчення теми, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> В процесі роботи над проектом учні дізнаються про історію відкриття кисню, ознайомляться з речовинами до складу яких входить Оксиген, виконають лабороторні досліди одержання та виявлення кисню. Вивчають області застосуванні кисню в житті та побуті людини. <br /> Учні об’єднуються в три групи: Історики, Мислителі, Дослідники. Кожна група виконує своє завдання: історики – «Історія відкриття кисню», мислителі – «Відсотковий вміст Оксигену в різних речовинах», дослідники – « Доказ наявності Оксигену в перманганаті калію». Результатом роботи над проектом є буклет, стаття, презентація та блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMNW8wempMV2VrWmM/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0By5pekkINyFMN1c4Q1RCRUoyQjA/edit?usp=sharing план реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять вхідний контроль з метою виявлення попередніх знань з теми «Оксиген хімічний елемент. Кисень проста речовина.». Учитель демонструє презентацію проекту і обговорюються цілі, основні питання та план впровадження проекту. Проводиться мозкова атака де вчитель задає питання з підказками. Учитель робить помітки в нотатках. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації де вчитель веде неформальне опитування (задає усні питання), роблячи помітки в журнал роботи над проектом. Для більш ефективного контролю за процесом роботи над проектом учні ведуть блог, який оцінюється формою оцінювання блогу. Учитель оцінює роботу учнів в групах за допомогою форми оцінювання роботи в групах. Також контролюється дослідницька робота, результати якої заносяться до журналу дослідницької роботи. <br /> <br /> Наприкінці проекту проводиться підсумкова конференція учнів де будуть представлені продукти роботи над проектом: презентація, буклет, стаття. Продукти проекту оцінюються за формою оцінювання презентації, формою оцінювання буклету, формою оцінювання статті. Також проводиться вихідний контроль знань з допомогою тестів..<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом учням пропонується переглянути буклет проекту для ознайомлення з темою і метою. Батьки дітей надають дозвіл на участь дітей у проекті та використовування у проекті Інтернет-ресурсів. Також вчитель проводить з учнями бесіду по техніці безпеки поведінки при роботі в лабораторії та за комп’ютером. <br /> <br /> 1 етап(1 тиждень) <br /> На початку проекту керівник інформує учнів про тему та цілі дослідницької роботи . Для того, щоб виявити учбовий рівень учнів, їм запропоновується пройти вхідний тест. За результатами контролю, учні об'єднуються в групи: група Істориків, група Мислителів, група Дослідників. Групи будуть проводити вивчення теми проекту різними шляхами, результати своєї діяльності будуть фіксувати у журналі для досліджень роботи над проектом . Для обговорення основних запитань теми учитель демонструє вхідну презентацію за проектом. <br /> <br /> 2 етап (2-4 уроки ) <br /> 2 тиждень <br /> На початку другого тижня проекту учні проходять неформальне опитування вчителем з метою виявлення кількості підготовленого учбового матеріалу, записують висновки у журнал спостережень за ходом проекту; викладають свої матеріали на сторінках блогів. Учитель контролює початок роботи учнів за допомогою оцінювання роботи в блогах . <br /> 3 тиждень <br /> Учні працюють в групах: підбирають матеріал про історію відкриття кисню, виявляють речовини і умови отримання кисня, підготовлюють необхідне обладнання для проведення дослідів. Етапи роботи учні викладають: у журналі роботи над проектом, на сторінках своїх блогів. Учитель проводить консультації за проектом, коментує записи у блогах, допомагає учням сформулювати планування цілей та форм роботи над проектом. <br /> 4тиждень <br /> Учні починають виготовляти макети майбутніх буклету, презентації, статті. Учитель проводить консультації, відслідковує хід проведеної роботи. Результати роботи оцінюються в журналі роботи над проектом, а також в журналі дослідницької роботи. <br /> <br /> 3 етап ( 2 тижня) <br /> 5 тиждень <br /> Учні описують результати проведених дослідів, оформляють обрані продукти діяльності(статтю, буклет, презентацію), проводять рефлексію своєї роботи, заносять групові звіти до блогу. <br /> 6 тиждень <br /> Учні захищають результати своєї діяльності, відповідають на запитання учителя та учнів, заповнюють таблицю оцінювання. Проводиться вихідний тест. Учитель оцінює якість учнівських проектів, повноту розкриття дослідницької роботи груп, підводить підсумки діяльності учнів, оголошує отримані учнями оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Лариса Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель хімії, хімія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон. 0684017300<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=400026 2013-04-23T15:51:06Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д]. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1BTyh-aG96Qc-qstOIk_A7FKZh-cnoKE21dJ9FyLy6rs/viewform підсумкове тестування], що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=400024 2013-04-23T15:49:59Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д]. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSGliWC02VWNMRUU/edit?usp=sharing блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=400020 2013-04-23T15:47:29Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbdmszeG9faEl6SGM/edit?usp=sharing презентації]. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=400019 2013-04-23T15:46:36Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOGExRjhLbjJOY0k/edit?usp=sharing газети] та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399985 2013-04-23T15:22:14Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює [http://7klasalinabadyan.blogspot.com/ блог] на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399980 2013-04-23T15:20:22Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> <br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399979 2013-04-23T15:20:06Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 4.jpg|250px]]<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_4.jpg&diff=399977 2013-04-23T15:19:43Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399976 2013-04-23T15:19:22Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] [[Файл:Спорт 2-3.jpg|250px]] |250px<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_2-3.jpg&diff=399974 2013-04-23T15:18:26Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399973 2013-04-23T15:18:07Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]] |250px |250px<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399972 2013-04-23T15:17:37Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> [[Файл:Спорт 1.jpg|250px]]<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399968 2013-04-23T15:15:38Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Файл:Спорт 1.jpg<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_1.jpg&diff=399966 2013-04-23T15:14:53Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399963 2013-04-23T15:13:25Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbOWZvR21yWG1pWlU/edit?usp=sharing учнівської презентації] ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399961 2013-04-23T15:11:57Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять [https://docs.google.com/forms/d/1l1fHAxZU8AlY-TMMTxCiJcTUYcnOx20o5vOJhpZCzc0/viewform вхідне тестування] та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399953 2013-04-23T15:10:31Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbSXNGdjN0THhDR3c/edit?usp=sharing презентацією вчителя], проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399939 2013-04-23T15:04:14Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з презентацією вчителя, проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399936 2013-04-23T15:02:59Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з презентацією вчителя, проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю https://[docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbNmp1bGl3SlN4TEk/edit?usp=sharing З-Х-Я-Д], об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399934 2013-04-23T15:00:26Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з презентацією вчителя, проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Медведєва Світлана Валеріївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399932 2013-04-23T14:59:31Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з презентацією вчителя, проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №68<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399931 2013-04-23T14:58:55Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учні знайомляться з презентацією вчителя, проходять вхідне тестування та заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, об’єднуються в групи, знайомляться, знаходять інформацію у довідниках, Інтернеті про спорт, визначні події, здійснюють опитування , щоб встановити найпопулярніші види спорту серед однолітків та взагалі в Україні, отримують завдання в групах: прорекламувати своє ставлення до спорту і чому.<br /> Перша група «Investigators»–досліджує питання «Чи велике різноманіття видів спорту?<br /> Вивчають матеріал, визначають найпопулярніші види спорту в Україні. Проводять анкетування серед учнів школи та проаналізувавши результати визначають рейтинг популярних видів спорту серед однолітків.. Результати подають у вигляді учнівської презентації ( Power Point).<br /> Друга група «Journalists»– розглядає питання «Як спорт змінить моє життя?». Учні знаходять інформацію про користь спорту для здоров’я людини, заохочують до участі в спортивному житті країни, розважають читача створивши публікацію ( Publisher).<br /> Третя група «Programmers»– займається опрацюванням питання «Як досягти успіхів в спорті?» створює блог на якому викладає інформацію про чемпіонів нашої країни, цікаві статті. Проводить соц. опитування відвідувачів та надає інформацію про учасників проекту а також створюють сторінки для викладання робіт інших груп учнів данного проекту (Blogger)<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399930 2013-04-23T14:58:25Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж навчання проводитиметься постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проекті. Разом з тим учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д. В якості проміжного оцінювання використовуємо самоперевірку учнів відповідності вимог до переліку елементів блогу, газети та презентації. Наприкінці проекту проводиться підсумкове тестування, що може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399929 2013-04-23T14:57:29Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399928 2013-04-23T14:57:05Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399926 2013-04-23T14:56:42Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399925 2013-04-23T14:56:05Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> ……..Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види<br /> отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають <br /> інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з<br /> рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та <br /> улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт <br /> інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають<br /> підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399924 2013-04-23T14:55:07Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Стислий опис: <br /> ……..Працюючи над поданим проектом протягом двох тижнів учні демонструють свої знання з теми «Спорт»<br /> Розробляють назву та логотип. Збирають інформацію про різні види спорту, проводять дослідження: які види отримали найбільшу кількість голосів (історія, визначні місця), найцікавіші факти про спорт, перекладають інформацію на англійську мову з використанням словників , підручників, ресурсів Інтернету) . Складають буклет з рекламою здорового способу життя. Готують віртуальне дослідження про популярні види спорту на Україні та улюблені види спорту в середній і старшій школі свого учбового закладу (Power Point). Викладають на свій сайт інформацію про чемпіонів України та заохочують інших до занять спортом, проводять соц.опитування, підбивають підсумки та захищають свої роботи.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399922 2013-04-23T14:53:53Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbUmdTZkRIOU9xejg/edit?usp=sharing План реалізації проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399921 2013-04-23T14:52:36Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6AB-dipZ9nbaENxS0FxeWtuS2s/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%91%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D0%BD_%D0%90.%D0%92.&diff=399843 2013-04-23T14:27:11Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Види спорту&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова, фізкльтура, історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бадян Аліна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №68<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон 0689053603<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 08.04.2013-20.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бадян Аліна Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_Badyan_Alina_2.jpg&diff=399010 2013-04-22T16:01:36Z

<p>Бадян Аліна Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Бадян Аліна Володимирівна