http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9+%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0 2026-04-24T05:15:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=804155 2015-02-11T07:59:17Z

<p>Бабій Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing].<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [блог [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8284738540959054995#allposts/postNum=0] ], де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=804152 2015-02-11T07:57:28Z

<p>Бабій Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> [[ttps://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8284738540959054995#allposts/postNum=0]]=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing].<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [блог ttps://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8284738540959054995#allposts/postNum=0 ], де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=804151 2015-02-11T07:56:53Z

<p>Бабій Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing].<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [блог ttps://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8284738540959054995#allposts/postNum=0 ], де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=804142 2015-02-11T07:54:42Z

<p>Бабій Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing].<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [блогttps://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8284738540959054995#allposts/postNum=0 ], де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=804139 2015-02-11T07:53:44Z

<p>Бабій Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing].<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює [блог ], де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803428 2015-02-06T12:58:17Z

<p>Бабій Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми [презентації https://drive.google.com/file/d/0B1lY1_PA48C4alZrUkZtTVlzVkU/view?usp=sharing].<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803427 2015-02-06T12:54:18Z

<p>Бабій Альона: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =[План https://drive.google.com/folderview?id=0B1lY1_PA48C4fnFWUnFFZXROemRFQ01UR0R4Uzd2SjlhSHJaNG1SRTBpZjBreVg4YS1Rc1E&amp;usp=sharing ] вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0.jpg&diff=803423 2015-02-06T12:32:38Z

<p>Бабій Альона: завантажив нову версію «Файл:Фотка.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803421 2015-02-06T12:32:16Z

<p>Бабій Альона: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Я у світі<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років, 3 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів.<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Зорянський НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Дати проведення тренінгу<br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> Місце проведення тренінгу<br /> Зорянський НВК<br /> Тренери<br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803363 2015-02-06T11:52:34Z

<p>Бабій Альона: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> Зорянський нвк<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> Створила проект &quot;Успіх і навчання&quot;<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803361 2015-02-06T11:39:59Z

<p>Бабій Альона: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> Зорянський нвк<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803360 2015-02-06T11:38:33Z

<p>Бабій Альона: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> Зорянський нвк<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803359 2015-02-06T11:37:51Z

<p>Бабій Альона: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> Зорянський нвк<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803358 2015-02-06T11:37:23Z

<p>Бабій Альона: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803357 2015-02-06T11:34:19Z

<p>Бабій Альона: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> Козловська Людмила Іванівна</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803356 2015-02-06T11:33:46Z

<p>Бабій Альона: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803355 2015-02-06T11:33:10Z

<p>Бабій Альона: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 02-07 лютого 2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803354 2015-02-06T11:32:09Z

<p>Бабій Альона: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> 0977184689<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803353 2015-02-06T11:31:36Z

<p>Бабій Альона: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> с. Зоряне, Віньковецький р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803352 2015-02-06T11:30:58Z

<p>Бабій Альона: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> Зорянський НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803351 2015-02-06T11:30:27Z

<p>Бабій Альона: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> Вчитель початкових класів.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803350 2015-02-06T11:29:48Z

<p>Бабій Альона: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Бабій Альона Вікторівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803349 2015-02-06T11:28:56Z

<p>Бабій Альона: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів трикутників, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; дослідити властивості всіх елементів трикутників;опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.<br /> Кінцевим рузультатом є створення учнми презентації.<br /> Захист проєкту учні здійснюють так.<br /> Для кращого засвоєння матеріалу вчитель створює блог, де учні можуть перевірити свої знання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803346 2015-02-06T11:28:07Z

<p>Бабій Альона: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803343 2015-02-06T11:25:41Z

<p>Бабій Альона: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> Даний навчальний проект розрахований для учнів 3 класу, створений по темі «Успіх і навчання». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803342 2015-02-06T11:24:18Z

<p>Бабій Альона: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> 8-9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803341 2015-02-06T11:23:34Z

<p>Бабій Альона: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> Я у світі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803340 2015-02-06T11:22:49Z

<p>Бабій Альона: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Успіх і навчання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD%D0%B0&diff=803339 2015-02-06T11:15:35Z

<p>Бабій Альона: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабій Альона