http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-05-15T09:19:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1015616 2017-02-18T11:45:54Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> Перед початком роботи в проекті батьківська громадкість знайомиться з буклетом вчителя. <br /> [[Файл:БезымянныйTTT.JPG|200px|thumb|left|1 сторінка]] [[Файл:Безымянный2ее.JPG|200px|thumb|left|2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing| презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B92%D0%B5%D0%B5.JPG&diff=1014404 2017-02-16T15:24:43Z

<p>Бабенко Тетяна: </p> <hr /> <div></div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014403 2017-02-16T15:24:33Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> Перед початком роботи в проекті батьківська громадкість знайомиться з буклетом вчителя. <br /> [[Файл:БезымянныйTTT.JPG|200px|thumb|left|1 сторінка]] [[Файл:Безымянный2ее.JPG|200px|thumb|left|2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing| презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014402 2017-02-16T15:24:03Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> Перед початком роботи в проекті батьківська громадкість знайомиться з буклетом вчителя. <br /> [[Файл:БезымянныйTTT.JPG|200px|thumb|left|1 сторінка]]<br /> [[Файл:Безымянный2ее.JPG|200px|thumb|right|2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing| презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014401 2017-02-16T15:22:38Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> Перед початком роботи в проекті батьківська громадкість знайомиться з буклетом вчителя. <br /> [[Файл:БезымянныйTTT.JPG|200px|thumb|left|1 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing| презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014396 2017-02-16T15:20:20Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> Перед початком роботи в проекті батьківська громадкість знайомиться з буклетом вичтеля. <br /> [[Файл:БезымянныйTTT.JPG|200px|thumb|left|1 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing| презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9TTT.JPG&diff=1014390 2017-02-16T15:13:49Z

<p>Бабенко Тетяна: </p> <hr /> <div></div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014388 2017-02-16T15:11:50Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing| презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014386 2017-02-16T15:09:16Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [ https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing|презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing | мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014383 2017-02-16T15:07:25Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозкового штурму]. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeatK2nsQ0F68NQx_nfT8jp0ref9EQwGrnTsrOAyP2-VyrS9w/viewform|форми] спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [ https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPaGFyanl1azdycnc/view?usp=sharing|презентацією вчителя].<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing | мозковий штурм], шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014376 2017-02-16T15:01:29Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing| Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing| мозкового штурму]. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing| Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014373 2017-02-16T15:00:49Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing|Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing|мозкового штурму]. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing|Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014370 2017-02-16T15:00:06Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing|Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки [ https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing|мозкового штурму]. [ https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing|Вихідне оцінювання ] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014363 2017-02-16T14:58:58Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. [https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPM29wWnBBcVJYdDA/view?usp=sharing |Проміжне оцінювання] має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки [ мозкового штурму| https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPOGkxSklxSWh4dEE/view?usp=sharing]. [ Вихідне оцінювання | https://drive.google.com/file/d/0ByNvoXBEkkLPUHhFMndJMDlmSGc/view?usp=sharing] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014321 2017-02-16T14:48:34Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1nMiw0OWDNynjbQtJEwIvCz9jk92WFDTyAo7CsGAF0Qg/edit?usp=sharing| План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014314 2017-02-16T14:47:10Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit| План вивчення теми]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1wfG3G_tCpPA3J92ekepCJt-udygbuMBAULPGl8zCcto/edit?usp=sharing| План впровадження проекту]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014306 2017-02-16T14:45:45Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit| План вивчення теми]]<br /> <br /> [ https://drive.google.com/drive/my-drive| План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014301 2017-02-16T14:44:43Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit| План вивчення теми]]<br /> <br /> [[ https://drive.google.com/drive/my-drive| План впровадження проекту]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014297 2017-02-16T14:44:11Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit| План вивчення теми]]<br /> <br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1Vl5WD5m81kxsehBjjjRvBRmwcbgIyASDE1Sw10vPDg0/edit| План впровадження проекту]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014295 2017-02-16T14:44:01Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit| План вивчення теми]]<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1Vl5WD5m81kxsehBjjjRvBRmwcbgIyASDE1Sw10vPDg0/edit| План впровадження проекту]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014291 2017-02-16T14:43:00Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit| План вивчення теми]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014288 2017-02-16T14:42:40Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ План вивчення теми |https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014285 2017-02-16T14:42:30Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[ План вивчення теми |https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit]}<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014282 2017-02-16T14:42:14Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ План вивчення теми |https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014278 2017-02-16T14:41:53Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit |План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014276 2017-02-16T14:41:23Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit /План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014274 2017-02-16T14:40:57Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [План вивчення теми / https://docs.google.com/document/d/1RUyeDckDcdqJbstqtLM-AUz0Q61ErOAy7k3MMDblDFM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014217 2017-02-16T14:33:18Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014118 2017-02-16T14:17:17Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Робота в групах. Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014077 2017-02-16T14:04:39Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014067 2017-02-16T13:55:14Z

<p>Бабенко Тетяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014059 2017-02-16T13:50:30Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014044 2017-02-16T13:40:02Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я; Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> У ході проекту учні досліджують, чому здоров’я це скарб, і навіщо його берегти. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають фактори, що впливають на здоров’я (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014041 2017-02-16T13:36:19Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я; Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1014018 2017-02-16T13:24:05Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основи здоров’я 4 клас: Фізична складова здоров'я. Складові та чинники здоров’я; Ролі для учнів: фахівці в сфері здоров’я;Провести брейн-ринг, розкрити основні питання стосовно здоров’я, гра-змагання «Хто швидше?». Форма звіту: презентація, ігри, інше.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1013984 2017-02-16T13:02:57Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1013983 2017-02-16T13:02:44Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров'я, фізична культура,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1013982 2017-02-16T13:02:11Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Фізична складова здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, оснви здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1013669 2017-02-15T20:21:00Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Твоє здоров’я – це головний життєвий скарб<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізична культура, оснви здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_135%22_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_06-18_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=1013374 2017-02-15T13:39:19Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Бабенко Тетяна Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> 06.02.2017-18.02.2017<br /> <br /> Комунальний заклад освіти &quot;Середня загальноосвітня школа №135&quot; Дніпровської міської ради<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Лубинець Людмила В'ячеславівна<br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> = [[Александрова Ірина Олександрівна ]]=<br /> [http://moirhfcjnf.blogspot.com/p/blog-page_9.html/ Блог учасника тренінгу]<br /> <br /> = [[Сіденко Наталія Іванівна ]]=<br /> = [[Фролова Тетяна Леонідівна]] =<br /> = [[Сахацька Людмила Олександрівна]] =<br /> = [[Лях Лариса Іванівна]] =<br /> = [[Шитко Юлія Іванівна]] =<br /> [http://myyulichkablog.blogspot.com/p/blog-page_9.html/ Блог учителя]<br /> <br /> = [[Пономаренко Катерина Сергіївна]] =<br /> [http://katyap194.blogspot.com/p/blog-page_9.html/ Блог вчителя ]<br /> <br /> = [[Хрябченко Тереза Арамівна]] =<br /> = [[Солодовник Віра Григорівна]] =<br /> = [[Іваниця Людмила Сергіївна]] =<br /> [http://vaza135.blogspot.com/ Блог вчителя ]<br /> <br /> = [[Бабенко Тетяна Іванівна]] =<br /> [http://myscholl135.blogspot.com/ Блог вчителя ]<br /> <br /> = [[Токар Світлана Олексіївна]] =<br /> = [[Бут Інна Анатоліївна]] =<br /> = [[Істушкіна Наталія Федорівна]] =<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012985 2017-02-14T18:27:54Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Твоє здоров’я – це головний життєвий скарб<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012232 2017-02-13T14:26:14Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02 - 18.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Лубинець Людмила В'ячиславівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012215 2017-02-13T14:24:22Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дніпро, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012201 2017-02-13T14:21:54Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗО &quot;СЗШ № 135&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012193 2017-02-13T14:20:20Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культири в початкових класах<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012186 2017-02-13T14:19:31Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Бабенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012166 2017-02-13T14:15:16Z

<p>Бабенко Тетяна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-10 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012134 2017-02-13T14:10:41Z

<p>Бабенко Тетяна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012132 2017-02-13T14:10:32Z

<p>Бабенко Тетяна: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Бабенко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1012106 2017-02-13T14:05:44Z

<p>Бабенко Тетяна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;}}</p> <hr /> <div> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Бабенко Тетяна