http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0+84 2026-05-19T22:07:46Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483872 2013-11-07T15:30:11Z

<p>Анна 84: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmODVMam84Ml9IY0k/edit?usp=sharing Мій план]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmMXdVLUxSUlNmSTQ/edit?usp=sharing презентує] тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою [http://granitta.blogspot.com/p/blog-page.html вхідного тестування] на блозі вчителя, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmQUdPUU1RbERXcWM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmNktFODJRZjZuUjA/edit?usp=sharing презентації], створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить [http://granitta.blogspot.com/p/blog-page_6.html вихідне оцінювання]<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> <br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> <br /> • Складання плану роботи<br /> <br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> <br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> <br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> <br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483871 2013-11-07T15:26:19Z

<p>Анна 84: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmMXdVLUxSUlNmSTQ/edit?usp=sharing презентує] тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою [http://granitta.blogspot.com/p/blog-page.html вхідного тестування] на блозі вчителя, заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmQUdPUU1RbERXcWM/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють [https://drive.google.com/file/d/0BxmqWFlgJ5qmNktFODJRZjZuUjA/edit?usp=sharing презентації], створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить [http://granitta.blogspot.com/p/blog-page_6.html вихідне оцінювання]<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> <br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> <br /> • Складання плану роботи<br /> <br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> <br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> <br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> <br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483865 2013-11-07T15:20:01Z

<p>Анна 84: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> <br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> <br /> • Складання плану роботи<br /> <br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> <br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> <br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> <br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483863 2013-11-07T15:19:34Z

<p>Анна 84: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483862 2013-11-07T15:19:13Z

<p>Анна 84: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483861 2013-11-07T15:18:10Z

<p>Анна 84: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483860 2013-11-07T15:17:50Z

<p>Анна 84: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483859 2013-11-07T15:17:09Z

<p>Анна 84: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> До початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє <br /> знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють <br /> таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку <br /> підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі <br /> сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. <br /> <br /> Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. <br /> Діти збирають інформацію в літературі, Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> <br /> Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. <br /> <br /> Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків <br /> про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групами. <br /> Цей процес супроводжується оцінюванням. Учитель поводить вихідне оцінювання<br /> Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, <br /> критично оцінюють веб-ресурси.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). <br /> • Створення вчителем вступної презентації для учнів. <br /> • Створення дидактичних матеріалі<br /> • Формулювання основних питань в учительській презентації <br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання)<br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту <br /> • Проведення консультацій, додаткових занять <br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483858 2013-11-07T15:16:40Z

<p>Анна 84: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму ЗХД-схему. Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проект при цьому використовуючи форму оцінювання учнівських проектів, ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> <br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою «мозкової атаки» з використанням завдань «Знаю-хочу дізнатися-дізнався»,<br /> <br /> Крім того, для оцінювання навчальних потреб організую обговорення Ключового і тематичних питань, запишу відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту запланую проведення групових та індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу відповідей на запитання учнів. Для самооцінки і, в подальшому, корекції своїх знань, учням запропоную анкетування чи<br /> опитувальник. <br /> Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель запрошує учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки<br /> за презентацію, буклет. <br /> <br /> Працюючи в групах учні отримують форму оцінювання роботи у групі. Для забезпечення диференціації навчання вчитель використовує критерії щодо диференціації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483857 2013-11-07T15:15:56Z

<p>Анна 84: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова,Environment protection.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> <br /> о початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483768 2013-11-07T14:18:47Z

<p>Анна 84: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> <br /> о початку роботи на проектом вчитель презентує тему, основні питання проекту, перевіряє знання, вміння та навички учнів за допомогою вхідного тестування на блозі вчителя, заповнюють таблицю ЗХД. Я знайомлю їх з методом проектів. Потім. учні переглядають презентацію, яку підготував вчитель для зацікавлення, формування мотивації. Вони визначають сильні й слабкі сторони, на які вони повинні звернути увагу під час виконання нашого проекту. Вчитель рекомендує школярам сформувати цілі, які допоможуть досягти успіху у роботі над проектом. Діти збирають інформацію в літературі,Інтернеті та інших джерелах. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання й аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами,вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. Діти за інтересами об’єднуються в групи. Учні працюють з учительською презентацією . Працюючи в малих групах, учні аналізують матеріал, знайдений з різних джерел,за обраними критеріями. Вони відбирають матеріал для створення власної презентації. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото,підбирають ілюстрації до твору. Діти займаються її дизайном й оформленням, створюють власні публікації, буклети щодо нашої теми. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. Діти демонструють презентації, створені різними групамиучнівська презентація. Цей процес супроводжується оцінюванням. Вчитель поводить вихідне оцінювання. Учні відшукують до проекту матеріали з Інтернету, використовуючи Закон про авторське право, критично оцінюють веб-ресурси<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483734 2013-11-07T14:02:56Z

<p>Анна 84: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=483731 2013-11-07T14:01:45Z

<p>Анна 84: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Environment protection<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96_3_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80&diff=474958 2013-10-30T09:31:16Z

<p>Анна 84: /* 2.Гранько Анна Олександрівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> М. Новомосковськ, гімназія № 3<br /> <br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> =Список учасників =<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу] <br /> <br /> <br /> <br /> ==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==<br /> <br /> [[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]<br /> <br /> [http://tretiykova30.blogspot.com/ Мой блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]<br /> <br /> [http://granitta.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Павленко Людмили Дорофіївни]]<br /> <br /> [http://pavlenkol.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пагурець Олени Павлівни]]<br /> <br /> [http://uchilka3.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Донченко Ірини Сергіївни]]<br /> <br /> [http://donyairishka.blogspot.com/Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Калюжної Валентини Афанасіївни]]<br /> <br /> [http://valentinakalygna.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]<br /> <br /> [http://ipviktoria.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кривенко Надії Григорівни]]<br /> <br /> [http://krivenko102013.blogspot.com Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Пагурець Олександри]]<br /> <br /> [http://mishenko0727.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> ==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кухаренко Анни Андріївни]]<br /> <br /> [http://kukharenko.blogspot.com/ Мій блог. Щоденник навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:GRc%D1%82%D0%BE%D1%80_2.jpg&diff=473463 2013-10-29T11:04:20Z

<p>Анна 84: </p> <hr /> <div></div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473457 2013-10-29T11:03:43Z

<p>Анна 84: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> [[Файл:GRcтор 2.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л,Г.</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473455 2013-10-29T11:03:25Z

<p>Анна 84: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л,Г.</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:GRc%D1%82%D0%BE%D1%80_1.jpg&diff=473449 2013-10-29T11:02:30Z

<p>Анна 84: </p> <hr /> <div></div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473447 2013-10-29T11:01:59Z

<p>Анна 84: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:GRcтор 1.jpg]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л,Г.</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473419 2013-10-29T10:58:22Z

<p>Анна 84: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Полякова М.В.<br /> Скуратовська Л,Г.</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473408 2013-10-29T10:56:45Z

<p>Анна 84: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гімназія №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473403 2013-10-29T10:56:06Z

<p>Анна 84: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10-09.11.2013.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473398 2013-10-29T10:55:13Z

<p>Анна 84: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область=<br /> <br /> м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473393 2013-10-29T10:54:11Z

<p>Анна 84: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ПДПУ им.В.Г.Короленка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473389 2013-10-29T10:52:18Z

<p>Анна 84: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Філологічний факультет іноземне відділення англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473375 2013-10-29T10:49:12Z

<p>Анна 84: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гранько Анна Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=473372 2013-10-29T10:47:40Z

<p>Анна 84: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96_3_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80&diff=473369 2013-10-29T10:47:06Z

<p>Анна 84: /* 2.Гранько Анна Олександрівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> М. Новомосковськ, гімназія № 3<br /> <br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> =Список учасників =<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу] <br /> <br /> <br /> <br /> ==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==<br /> <br /> [[Портфолио Третьякової Любові Іванівни]]<br /> <br /> ==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гранько Анни Олександрівни]]<br /> <br /> ==3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE Павленко Людмила Дорофіївна]==<br /> <br /> ==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==<br /> <br /> ==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==<br /> <br /> ==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==<br /> <br /> ==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==<br /> <br /> [[Портфоліо Литвиненко Віти Євгенівни]]<br /> <br /> Мій блог Щоденник навчання<br /> <br /> ==8.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F Кривенко Надія Григорівна]==<br /> <br /> ==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==<br /> <br /> ==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96_3_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80&diff=473157 2013-10-29T09:05:34Z

<p>Анна 84: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> М. Новомосковськ, гімназія № 3<br /> <br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> =Список учасників =<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу] <br /> <br /> <br /> <br /> ==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==<br /> <br /> ==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==<br /> <br /> ==3. Павленко Людмила Дорофіївна==<br /> <br /> ==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==<br /> <br /> ==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==<br /> <br /> ==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==<br /> <br /> ==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==<br /> <br /> ==8. Кривенко Надія Григорівна==<br /> <br /> ==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==<br /> <br /> ==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96_3_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80&diff=473156 2013-10-29T09:05:14Z

<p>Анна 84: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 18.02.2013-08.04.2013г.г.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> М. Новомосковськ, гімназія № 3<br /> <br /> <br /> =Фотогалерея=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Полякова Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Скуратовська Людмила Григорівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq6jCSutg-dPdHpUaGRqQnI1WWdRdEoxTnBzWXMwTEE&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників тренінгу] <br /> <br /> <br /> <br /> ==1.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%AE%D0%91%D0%9E%D0%92%D0%AC Третякова Любов Іванівна]==<br /> <br /> ==2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Анна_84 Гранько Анна Олександрівна]==<br /> <br /> ==3. Павленко Людмила Дорофіївна==<br /> <br /> ==4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sanyshechka010589 Пагурець Олена Павлівна]==<br /> <br /> ==5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Донченко Ірина Сергіївна]==<br /> <br /> ==6.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B6%D0%BD%D0%B0 Калюжна Валентина Афанасіївна]==<br /> <br /> ==7.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BE Литвиненко Віта Євгенівна]==<br /> <br /> ==8. Кривенко Надія Григорівна==<br /> <br /> ==9.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%B0%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Пагурець Олександра Сергіївна]==<br /> <br /> ==10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Anna_Kukharenko Кухаренко Анна Андріївна]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_84&diff=472322 2013-10-28T10:52:02Z

<p>Анна 84: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Гранько Анна Олександрівна'''<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Анна 84 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_84&diff=472318 2013-10-28T10:50:48Z

<p>Анна 84: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Анна 84