Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо за проектом "Антарктида.Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження"

2012-08-27T13:54:35Z

Анна Лазурко: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження."

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
географія-основний;історія,біологія,література та мова -другорядні;

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Антарктида

=Вік учнів, клас=
7 клас,12-13 років

=Стислий опис=

Складання проекту «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження» передбачає роботу в «експедиційних загонах» за етапами:1. Підготовчий (постановка цілей дослідження, збір інформації, матеріалів);2. Дослідницька робота (робота з інформацією і матеріалами, систематизація, складання таблиць, графіків, опис діяльності кожного учасника «експедиційного загону» і його вкладу в рішенні спільної мети проекту і так далі);3.Висновки (аналітична і порівняльна робота виконується кожним учасником "експедиційного загону" і формулюється загальний висновок про спільну роботу( робота припускає спільне обговорення усіх членів " експедиції").

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B2kQTV4CLhNZMXp4TWE5RGoxbGc/edit]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення, природи Антарктиди. Дати уявлення про відкриття, подорожі та сучасні дослідження на материку. Розвивати пізнавальний інтерес до географії, уміння працювати з картою, атласом, контурною картою, додатковою літературою,інтернет-ресурсами,вміння складати презентації, блоги,вікі-статті, вести діскусії, формулювати питання, самостійно мислити, робити висновки. Виховувати патріотичні, екологічні та естетичні почуття.
=Опис оцінювання =
На початку проекту учні сумісно з вчителем складають в своїх «Щоденниках експедиції» етапи оцінювання (1.Таблиця 3-х Д;2.Контурні карти;3.Відповіді на тестові завдання;4.Заповнюють особистий внесок в роботу експедиційного загону та ін…)
Укінці проекту обговорюється вклад кожного учасника експедиційного загону в рішенні спільних цілей експедиції. При оцінюванні використовуємо обговорення, тестування,оцінювання роботи з картами, як заповнений "Щоденник експедиції"(по-змісту, оформленню, як виконані індивідуальні завдання і так далі).
Всі дані о результатах експедиції складаємо в загальному «Щоденнику» в вигляді сумісної презентації,чи буклету про підсумки експедиції «Антарктида .Загальні відомості. Відкриття та сучасні дослідження».

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Томіліна Наталія Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК №84

==Місто\село, район, область==
м.Одеса
==Контактні дані==
0951813963

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
16-23 серпня 2012 р.

==Місце провведення тренінгу==
м.Одеса,ОНВК №84

==Тренери==
Ковтун Тетяна Петрівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Географія]]

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-23T09:25:00Z

Анна Лазурко: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZcGdaRW5hd3dlNDA/edit]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання =

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZY01hRURiT2xVeXc/edit], а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaDJjMkVZZmJLOWc/edit],
Форма оцінювання вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaFpZMUtXekpvdVk/edit],
Форма оцінювання портфоліо [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZclo4Sk1kOWZGck0/edit].

=Діяльність учнів =

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZLXdXTlp6ZF9IU1U/edit], а учням показує презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZS2t1aC01czJaVEU/edit].
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaDJjMkVZZmJLOWc/edit] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaEdCTVM2eDBSU3c/edit].

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T18:09:38Z

Анна Лазурко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZbTRuaFkzdV9pUWc/edit]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання =

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZY01hRURiT2xVeXc/edit], а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaDJjMkVZZmJLOWc/edit],
Форма оцінювання вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaFpZMUtXekpvdVk/edit],
Форма оцінювання портфоліо [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZclo4Sk1kOWZGck0/edit].

=Діяльність учнів =

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZLXdXTlp6ZF9IU1U/edit], а учням показує презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZS2t1aC01czJaVEU/edit].
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaDJjMkVZZmJLOWc/edit] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaEdCTVM2eDBSU3c/edit].

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T18:01:53Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZbTRuaFkzdV9pUWc/edit]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання =

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZY01hRURiT2xVeXc/edit], а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaDJjMkVZZmJLOWc/edit],
Форма оцінювання вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaFpZMUtXekpvdVk/edit],
Форма оцінювання портфоліо [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZclo4Sk1kOWZGck0/edit].

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Буклет [https://docs.google.com/file/d/0BwzhjhVhJVxxT0ZuLUIwQnpyQVU/edit]
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T18:01:18Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZbTRuaFkzdV9pUWc/edit]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZY01hRURiT2xVeXc/edit], а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaDJjMkVZZmJLOWc/edit],
Форма оцінювання вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZaFpZMUtXekpvdVk/edit],
Форма оцінювання портфоліо [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZclo4Sk1kOWZGck0/edit].

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Буклет [https://docs.google.com/file/d/0BwzhjhVhJVxxT0ZuLUIwQnpyQVU/edit]
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T17:53:12Z

Анна Лазурко: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B_YRHij64qpZbTRuaFkzdV9pUWc/edit]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання портфоліо,
Форма оцінювання вікі-статті.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Буклет [https://docs.google.com/file/d/0BwzhjhVhJVxxT0ZuLUIwQnpyQVU/edit]
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T14:20:25Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання портфоліо,
Форма оцінювання вікі-статті.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Буклет [https://docs.google.com/file/d/0BwzhjhVhJVxxT0ZuLUIwQnpyQVU/edit]
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T14:20:13Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =

План вивчення теми

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів.
Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання портфоліо,
Форма оцінювання вікі-статті.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Буклет [https://docs.google.com/file/d/0BwzhjhVhJVxxT0ZuLUIwQnpyQVU/edit]
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:42:48Z

Анна Лазурко: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==
Всі речовини складаються з атомів і молекул, і якщо змішувати речовини, то іх складові частинки перемішуються, тобто відбувається явище дифузії. На прикладі змішування води і кристалів перманганату калію можна спостерігати данне явище.

==Мета дослідження==
Дослідити процес протікання явища дифузії

==Результати дослідження==
Результати дослідження повинні бути графіки залежності швидкості протікання дифузії від часу і від температури, а також фото експерименту.

==Висновки==
Всі речовини складаються з найменших частинок, атомів та молекул. Явище дифузії відбувається в рідинах. Під час протікання цього явища молекули речовин перемішуються, а значить, що молекули рухаються.
Чим вища температура рідини, тим більша швидкість протікання дифузії.

==Корисні ресурси==
Л.Є. Генденштейн, фізика 7 кл.
www.wikipediya.ru

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:41:39Z

Анна Лазурко: /* Висновки */

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:41:02Z

Анна Лазурко: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==
Всі речовини складаються з атомів і молекул, і якщо змішувати речовини, то іх складові частинки перемішуються, тобто відбувається явище дифузії. На прикладі змішування води і кристалів перманганату калію можна спостерігати данне явище.

==Мета дослідження==
Дослідити процес протікання явища дифузії

==Результати дослідження==
Результати дослідження повинні бути графіки залежності швидкості протікання дифузії від часу і від температури, а також фото експерименту.

==Висновки==
Всі речовини складаються з найменших частинок, атомів та молекул. Явище дифузії відбувається в рідинах. Під час протікання цього явища молекули речовин перемішуються, а значить, що молекули рухаються.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:40:38Z

Анна Лазурко: /* Висновки */

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==
Всі речовини складаються з атомів і молекул, і якщо змішувати речовини, то іх складові частинки перемішуються, тобто відбувається явище дифузії. На прикладі змішування води і кристалів перманганату калію можна спостерігати данне явище.

==Мета дослідження==
Дослідити процес протікання явища дифузії

==Результати дослідження==
Результати дослідження повинні бути графіки залежності швидкості протікання дифузії від часу, а також фото експерименту.

==Висновки==
Всі речовини складаються з найменших частинок, атомів та молекул. Явище дифузії відбувається в рідинах. Під час протікання цього явища молекули речовин перемішуються, а значить, що молекули рухаються.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:38:37Z

Анна Лазурко: /* Результати дослідження */

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:38:01Z

Анна Лазурко: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==
Всі речовини складаються з атомів і молекул, і якщо змішувати речовини, то іх складові частинки перемішуються, тобто відбувається явище дифузії. На прикладі змішування води і кристалів перманганату калію можна спостерігати данне явище.

==Мета дослідження==
Дослідити процес протікання явища дифузії

==Результати дослідження==
Результати дослідження повинні бути графіки залежності швидкості протікання дифузії від часу, а також висновки в яких учні доказують на основі проведених експериментів, що всі речовини складаються атоми і молекули

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:22:45Z

Анна Лазурко: /* Мета дослідження */

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:21:53Z

Анна Лазурко: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:18:25Z

Анна Лазурко: /* Гіпотеза дослідження */

Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"

2012-08-22T13:13:39Z

Анна Лазурко: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T13:12:05Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах за допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станахза допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту за допомогою контрольного списку складових портфоліо.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів.
Вчитель презентує свій проект батькам за допомогою буклету, а учням за допомогою презентації. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання портфоліо,
Форма оцінювання вікі-статті.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T13:00:49Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах за допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станахза допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту за допомогою контрольного списку складових портфоліо.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання портфоліо,
Форма оцінювання вікі-статті;
Форма цінювання блогу;
Форма оцінювання портфоліо.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T12:59:33Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах за допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станахза допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту за допомогою контрольного списку складових портфоліо.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
При оцінюванні використовуються такі документи:
Форма оцінювання портфоліо,
Форма оцінювання вікі-статті;
Форма цінювання блогу;
Форма оцінювання презентації.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T12:40:58Z

Анна Лазурко: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах за допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станахза допомогою контрольного списку до плану вивчення теми.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту за допомогою контрольного списку складових портфоліо.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T12:38:25Z

Анна Лазурко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станах.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання портфоліо та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:38:08Z

Анна Лазурко:

{| border=1
|Проблеми
|Шляхи вирішення

|-
|не всі учні об'єктивні
|індивідуально аналізувати роботу учня по кожному пункту

|-
|не всцх учнів можна оцінити індивідуально
|розробки індивідуальних завдань
|-
|в груповій роботі потрібно щоб у кожного учня було своє завдання, яке можна оцінити
|допомогти учням в конкретизації завдань
|-
|учні не вміють слухати інших
|звернути увагу учня в потрібний момент
|-
|не завжди вистачає часу для само-оцінювання
|контроль часу за допомогою вчителя і самоконтроль
|-
|при оцінюванні учнями один одного учні не об'єктивні
|пояснення з боку вчителя
|-
|учні не завжди згодні з системою оцінювання
|на початку роботи в проекті учням вчитель дає критерії оцінювання
|}

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:34:06Z

Анна Лазурко:

{| border=1
|Проблеми
|Шляхи вирішення

|-
|не всі учні об'єктивні
|індивідуально аналізувати роботу учня по кожному пункту

|-
|не всцх учнів можна оцінити індивідуально
|розробки індивідуальних завдань
|-
|в груповій роботі потрібно щоб у кожного учня було своє завдання, яке можна оцінити
|допомогти учням в конкретизації завдань
|-
|учні не вміють слухати інших
|звернути увагу учня в потрібний момент
|-
|не завжди вистачає часу для само-оцінювання
|контроль часу за допомогою вчителя і самоконтроль
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|}

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:26:26Z

Анна Лазурко:

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:24:09Z

Анна Лазурко:

{| border=1
|Проблеми
|Шляхи вирішення

|-
|не всі учні об'єктивні
|індивідуально аналізувати роботу учня по кожному пункту

|-
|не всцх учнів можна оцінити індивідуально
|розробки індивідуальних завдань
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|}

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:19:48Z

Анна Лазурко:

{| border=1
|Проблеми
|Шляхи вирішення

|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2

|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|}

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:19:08Z

Анна Лазурко:

{| border=1
|зміст комірки 1,1
|зміст комірки 2,1

|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2

|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|}

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:18:28Z

Анна Лазурко:

{| border=1
|зміст комірки 1,1
|зміст комірки 2,1

|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2

|}

21.08.12.Одеса. Модуль8. Група3

2012-08-22T11:17:51Z

Анна Лазурко: Створена сторінка: {| border=1 |зміст комірки 1,1 |зміст комірки 2,1 |зміст комірки 3,1 |- |зміст комірки 1,2 |зміст комі...

{| border=1
|зміст комірки 1,1
|зміст комірки 2,1
|зміст комірки 3,1
|-
|зміст комірки 1,2
|зміст комірки 2,2
|зміст комірки 3,2
|}

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-22T07:29:28Z

Анна Лазурко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станах.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти.
Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T17:45:31Z

Анна Лазурко: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

= Повний План вивчення теми =
1. Тема проекту "Будова речовини"
2. Актуальність теми проекту
3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах.
4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станах.
5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки.
6. Представлення групами свого продукту та захист проекту.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Анна Лазурко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

== Навчальний заклад==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Місто\село, район, область==
місто Одеса

==Контактні дані==
venanna1@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
З 13.08.2012 по 23.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
Одеський навчально-виховний комплекс №84

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ковтун Тетяна Петрівна

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:15:53Z

Анна Лазурко: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:11:33Z

Анна Лазурко: /* Контактні дані */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:11:21Z

Анна Лазурко: /* Відомості про автора */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:08:41Z

Анна Лазурко: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:07:59Z

Анна Лазурко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:07:25Z

Анна Лазурко: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:06:28Z

Анна Лазурко: /* Стислий опис */

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:04:07Z

Анна Лазурко: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=
13 років, 7-мі класи

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:03:40Z

Анна Лазурко: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Будова речовини

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T16:03:23Z

Анна Лазурко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК №84 13-23 серпня 2012

2012-08-21T14:17:48Z

Анна Лазурко:

=Дати і місце проведення тренінгу=
13-23 серпня 2012 р. , м. Одеса, Київський район [http://nvk84.org Одеський навчально-виховний комплекс №84]

----

=Тренер=
[[Користувач:Tetyana Kovtun|Ковтун Тетяна Петрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlC5qNhH4UAadHd6NzNsMnpXYkpqbnVrVS1lM2VzNEE#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Хараїм Оксана|Хараїм Оксана Михайлівна]]==

[[Портфоліо навчальної теми "Житниця океану"]]

[http://haraim.blogspot.com/ Блог]

[[Діяльність учня.
Вікі стаття учня
]]

==2. [[Користувач:Сергій Кравець|Кравець Сергій Іванович]]==

[http://skravets.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Київська Русь: від централізованої держави до феодальної роздробленості"]]

==3. [[ користувач:Бессараб Ларіса|Бессараб Ларіса Федорівна]]==

[http://larisabessarab.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо для навчальної теми " Европейські країни в добу середньовіччя"]]

==4. [[Користувач:Арянова Тетяна|Арянова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо навчальної теми "Лондон. Київ"]]

==5. [[Користувач:TatianaK12|Коваленко Тетяна Григорівна]]==

[http://tkov2012tk.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми" Кіно та театр у нашому житті"]]

==6. [[Користувач:Олена Казімірчук|Казімірчук Олена Анатоліївна]]==

[http://kazimirchuk050472.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Функції"]]

==7. [[Користувач:Наталя Листопад|Листопад Наталя Миколаївна]]==

[http://natalyalistopad.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо проекту "Службовий світ прийменника в українській мові"]]

==8. [[Користувач:Яворська|Яворська Тетяна Григорівна]]==

[http://tanyagerega.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо для навчальної теми "Чим глибше пісня, тим ясніше душа".]]

==9. [[Користувач:Ладиженська Сюзанна|Ладиженська Сюзанна Юріївна]]==

[http://ladsue86.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Спорт у нашому житті"]]

==10. [[Користувач:Крівонос|Крівонос Любов Михайлівна]]==

[http://krivonoslubov.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Оксиген. Кисень"]]

==11. [[Користувач:Овчаренко Людмила|Овчаренко Людмила Андріївна]]==

[http://ludovcharl.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Залізо - основа цивілізації"]]

==12. [[Користувач:Людмила Строченко|Строченко Людмила Григорівна]]==

[http://ludstroch1.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом]]

==13. [[Користувач:Анна Лазурко|Лазурко Анна Борисівна]]==

[http://venanna1.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Будова речовини"]]

==14. [[Kористувач: Лариса Петух |Петух Лариса Володимирівна]]==

[http://larisapetukh.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Франція"]]

==15. [[Користувач:Светлана Шикунова|Шикунова Світлана Василівна]]==

[http://svetlanavsk28.blogspot.com/ Блог]

[[Портфолио за темою "І це все про нех, про функцію"]]

==16. [[Користувач:ntom|Томіліна Наталія Миколаївна]]==

[[Портфоліо за проектом "Антарктида.Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження"]]

==17. [[Користувач:Світлана Кочерга|Кочерга Світлана Іванівна]]==

[http://kochergasv.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за темою "Виникнення та розвиток Київської Русі"]]

==18. [[Користувач:|Користувач:]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

'''Група 1'''=

[https://docs.google.com/document/d/1hkBiGxKDNYiObwjcv7m9b_raAIKi5FjoGSOZ9AH7bUY/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 8]]

'''Група 2'''=

[https://docs.google.com/document/d/1BcZ3See_P9Ctripr2qi0PdWVsewpbqM5ZogIcKWVASU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК №84 13-23 серпня 2012

2012-08-21T14:16:10Z

Анна Лазурко:

=Дати і місце проведення тренінгу=
13-23 серпня 2012 р. , м. Одеса, Київський район [http://nvk84.org Одеський навчально-виховний комплекс №84]

----

=Тренер=
[[Користувач:Tetyana Kovtun|Ковтун Тетяна Петрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlC5qNhH4UAadHd6NzNsMnpXYkpqbnVrVS1lM2VzNEE#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Хараїм Оксана|Хараїм Оксана Михайлівна]]==

[[Портфоліо навчальної теми "Житниця океану"]]

[http://haraim.blogspot.com/ Блог]

[[Діяльність учня.
Вікі стаття учня
]]

==2. [[Користувач:Сергій Кравець|Кравець Сергій Іванович]]==

[http://skravets.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Київська Русь: від централізованої держави до феодальної роздробленості"]]

==3. [[ користувач:Бессараб Ларіса|Бессараб Ларіса Федорівна]]==

[http://larisabessarab.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо для навчальної теми " Европейські країни в добу середньовіччя"]]

==4. [[Користувач:Арянова Тетяна|Арянова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо навчальної теми "Лондон. Київ"]]

==5. [[Користувач:TatianaK12|Коваленко Тетяна Григорівна]]==

[http://tkov2012tk.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми" Кіно та театр у нашому житті"]]

==6. [[Користувач:Олена Казімірчук|Казімірчук Олена Анатоліївна]]==

[http://kazimirchuk050472.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Функції"]]

==7. [[Користувач:Наталя Листопад|Листопад Наталя Миколаївна]]==

[http://natalyalistopad.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо проекту "Службовий світ прийменника в українській мові"]]

==8. [[Користувач:Яворська|Яворська Тетяна Григорівна]]==

[http://tanyagerega.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо для навчальної теми "Чим глибше пісня, тим ясніше душа".]]

==9. [[Користувач:Ладиженська Сюзанна|Ладиженська Сюзанна Юріївна]]==

[http://ladsue86.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Спорт у нашому житті"]]

==10. [[Користувач:Крівонос|Крівонос Любов Михайлівна]]==

[http://krivonoslubov.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Оксиген. Кисень"]]

==11. [[Користувач:Овчаренко Людмила|Овчаренко Людмила Андріївна]]==

[http://ludovcharl.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Залізо - основа цивілізації"]]

==12. [[Користувач:Людмила Строченко|Строченко Людмила Григорівна]]==

[http://ludstroch1.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом]]

==13. [[Користувач:Анна Лазурко|Лазурко Анна Борисівна]]==

[http://venanna1.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Будова речовини"]]

==14. [[Kористувач: Лариса Петух |Петух Лариса Володимирівна]]==

[http://larisapetukh.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Франція"]]

==15. [[Користувач:Светлана Шикунова|Шикунова Світлана Василівна]]==

[http://svetlanavsk28.blogspot.com/Блог]

[[Портфолио за темою "І це все про нех, про функцію"]]

==16. [[Користувач:ntom|Томіліна Наталія Миколаївна]]==

[[Портфоліо за проектом "Антарктида.Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження"]]

==17. [[Користувач:Світлана Кочерга|Кочерга Світлана Іванівна]]==

[http://kochergasv.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за темою "Виникнення та розвиток Київської Русі"]]

==18. [[Користувач:|Користувач:]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

'''Група 1'''=

[https://docs.google.com/document/d/1hkBiGxKDNYiObwjcv7m9b_raAIKi5FjoGSOZ9AH7bUY/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 8]]

'''Група 2'''=

[https://docs.google.com/document/d/1BcZ3See_P9Ctripr2qi0PdWVsewpbqM5ZogIcKWVASU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК №84 13-23 серпня 2012

2012-08-21T14:12:41Z

Анна Лазурко:

=Дати і місце проведення тренінгу=
13-23 серпня 2012 р. , м. Одеса, Київський район [http://nvk84.org Одеський навчально-виховний комплекс №84]

----

=Тренер=
[[Користувач:Tetyana Kovtun|Ковтун Тетяна Петрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlC5qNhH4UAadHd6NzNsMnpXYkpqbnVrVS1lM2VzNEE#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Хараїм Оксана|Хараїм Оксана Михайлівна]]==

[[Портфоліо навчальної теми "Житниця океану"]]

[http://haraim.blogspot.com/ Блог]

[[Діяльність учня.
Вікі стаття учня
]]

==2. [[Користувач:Сергій Кравець|Кравець Сергій Іванович]]==

[http://skravets.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Київська Русь: від централізованої держави до феодальної роздробленості"]]

==3. [[ користувач:Бессараб Ларіса|Бессараб Ларіса Федорівна]]==

[http://larisabessarab.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо для навчальної теми " Европейські країни в добу середньовіччя"]]

==4. [[Користувач:Арянова Тетяна|Арянова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо навчальної теми "Лондон. Київ"]]

==5. [[Користувач:TatianaK12|Коваленко Тетяна Григорівна]]==

[http://tkov2012tk.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми" Кіно та театр у нашому житті"]]

==6. [[Користувач:Олена Казімірчук|Казімірчук Олена Анатоліївна]]==

[http://kazimirchuk050472.blogspot.com/ блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Функції"]]

==7. [[Користувач:Наталя Листопад|Листопад Наталя Миколаївна]]==

[http://natalyalistopad.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо проекту "Службовий світ прийменника в українській мові"]]

==8. [[Користувач:Яворська|Яворська Тетяна Григорівна]]==

[http://tanyagerega.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо для навчальної теми "Чим глибше пісня, тим ясніше душа".]]

==9. [[Користувач:Ладиженська Сюзанна|Ладиженська Сюзанна Юріївна]]==

[http://ladsue86.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо навчальної теми "Спорт у нашому житті"]]

==10. [[Користувач:Крівонос|Крівонос Любов Михайлівна]]==

[http://krivonoslubov.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Оксиген. Кисень"]]

==11. [[Користувач:Овчаренко Людмила|Овчаренко Людмила Андріївна]]==

[http://ludovcharl.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Залізо - основа цивілізації"]]

==12. [[Користувач:Людмила Строченко|Строченко Людмила Григорівна]]==

[http://ludstroch1.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом]]

==13. [[Користувач:Анна Лазурко|Лазурко Анна Борисівна]]==

[http://venanna1.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Будова речовини"]]

==14. [[Kористувач: Лариса Петух |Петух Лариса Володимирівна]]==

[http://larisapetukh.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за проектом "Франція"]]

==15. [[Користувач:Светлана Шикунова|Шикунова Світлана Василівна]]==
[http://svetlanavsk28.blogspot.com/]

[[Портфолио за темою "І це все про нех, про функцію"]]

==16. [[Користувач:ntom|Томіліна Наталія Миколаївна]]==

[[Портфоліо за проектом "Антарктида.Загальні відомості. Відкриття та сучасні наукові дослідження"]]

==17. [[Користувач:Світлана Кочерга|Кочерга Світлана Іванівна]]==

[http://kochergasv.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо за темою "Виникнення та розвиток Київської Русі"]]

==18. [[Користувач:|Користувач:]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)

'''Група 1'''=

[https://docs.google.com/document/d/1hkBiGxKDNYiObwjcv7m9b_raAIKi5FjoGSOZ9AH7bUY/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг ОНВК №84, група 1, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 8]]

'''Група 2'''=

[https://docs.google.com/document/d/1BcZ3See_P9Ctripr2qi0PdWVsewpbqM5ZogIcKWVASU/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг ОНВК №84, група 2, 13-23 серпня 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфолио за темою "І це все про нех, про функцію"

2012-08-21T14:05:43Z

Анна Лазурко:

=Назва проекту=
І це все про неї, про функцію

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]] Портфоліо за проектом "Все про неї, все про функцію"]]

Портфоліо за проектом "Будова речовини"

2012-08-21T14:03:15Z

Анна Лазурко: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

[[Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Светлана Шикунова

2012-08-21T14:01:35Z

Анна Лазурко: /* Мій внесок */

[[Файл:|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене==

''П.І.Б.''

Шикунова Світлана Василівна

''Місце роботи ''

Однеський навчально-виховний комплекс №84

''Посада ''

Вчитель математики

== Мій внесок ==

[[http://svetlanavsk28.blogspot.com/блог]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZaazFTa3BOZUQ5cXJMc3o3Sko5UVE6MQ#gid=0 Опитувальник за проектром "Функція"]

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]] Портфоліо за проектом "Все про неї, все про функцію"]]

== Корисні посилання ==

Портфолио за темою "І це все про нех, про функцію"

2012-08-21T11:14:17Z

Анна Лазурко:

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]] Портфоліо за проектом "Все про неї, все про функцію"]]