http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0 2026-05-31T17:29:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018369 2017-06-14T09:56:04Z

<p>Анна Кущевська: </p> <hr /> <div>[[Файл:Аня.jpg]]<br /> ==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> [[https://sites.google.com/site/sajtkusevskoieanniuriievni/home]]<br /> <br /> =='''Моя почта'''==<br /> [[anakusevska@gmail.com]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> [[http://pidruchniki.com/16280414/psihologiya/psihichniy_rozvitok_ditey_molodshogo_shkilnogo_viku]]<br /> [[https://doshkilnyk.in.ua/category/categorized]]<br /> <br /> =='''Вікі стаття'''==<br /> [[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0]]</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018364 2017-06-14T09:47:36Z

<p>Анна Кущевська: </p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> [[Файл:Аня.jpg]]<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> [[https://sites.google.com/site/sajtkusevskoieanniuriievni/home]]<br /> <br /> =='''Моя почта'''==<br /> [[anakusevska@gmail.com]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> [[http://pidruchniki.com/16280414/psihologiya/psihichniy_rozvitok_ditey_molodshogo_shkilnogo_viku]]<br /> [[https://doshkilnyk.in.ua/category/categorized]]<br /> <br /> =='''Вікі стаття'''==<br /> [[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0]]</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D1%8F.jpg&diff=1018362 2017-06-14T09:46:16Z

<p>Анна Кущевська: Анна Кущевська завантажив нову версію Файл:Аня.jpg</p> <hr /> <div></div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D1%8F.jpg&diff=1018361 2017-06-14T09:44:29Z

<p>Анна Кущевська: Анна Кущевська завантажив нову версію Файл:Аня.jpg</p> <hr /> <div></div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D1%8F.jpg&diff=1018360 2017-06-14T09:43:50Z

<p>Анна Кущевська: Анна Кущевська завантажив нову версію Файл:Аня.jpg</p> <hr /> <div></div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018342 2017-06-14T08:42:47Z

<p>Анна Кущевська: /* Вікі стаття */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> [[https://sites.google.com/site/sajtkusevskoieanniuriievni/home]]<br /> <br /> =='''Моя почта'''==<br /> [[anakusevska@gmail.com]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> [[http://pidruchniki.com/16280414/psihologiya/psihichniy_rozvitok_ditey_molodshogo_shkilnogo_viku]]<br /> [[https://doshkilnyk.in.ua/category/categorized]]<br /> <br /> =='''Вікі стаття'''==<br /> [[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0]]</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018341 2017-06-14T08:41:17Z

<p>Анна Кущевська: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> [[https://sites.google.com/site/sajtkusevskoieanniuriievni/home]]<br /> <br /> =='''Моя почта'''==<br /> [[anakusevska@gmail.com]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> [[http://pidruchniki.com/16280414/psihologiya/psihichniy_rozvitok_ditey_molodshogo_shkilnogo_viku]]<br /> [[https://doshkilnyk.in.ua/category/categorized]]<br /> <br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018340 2017-06-14T08:38:43Z

<p>Анна Кущевська: /* Моя почта */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> [[https://sites.google.com/site/sajtkusevskoieanniuriievni/home]]<br /> <br /> =='''Моя почта'''==<br /> [[anakusevska@gmail.com]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018339 2017-06-14T08:38:20Z

<p>Анна Кущевська: /* Мій сайт */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> [[https://sites.google.com/site/sajtkusevskoieanniuriievni/home]]<br /> <br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018338 2017-06-14T08:37:16Z

<p>Анна Кущевська: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> [[http://anna05052012.blogspot.com]]<br /> <br /> =='''Мій сайт'''==<br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018337 2017-06-14T08:35:57Z

<p>Анна Кущевська: /* Методична скарбничка */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> ''Діти повинні жити у світі краси, гри, казки , музики, малюнка, фантазії, творчості...''<br /> В. Сухомлинський<br /> <br /> Сьогодні назріла гостра потреба для вихователів ДНЗ та батьків глибше вивчати українську етнопедагогіку, поглибити національно-патріотичне виховання з метою збереження нації, відродження національної свідомості та забезпечення духовноїєдності поколінь.<br /> Враховуючи допитливість дошкільнят часом ми не спроможні пояснити їм значення окремих слів чи передати дітям певний часовий відтінок тексту, епоху про яку йдеться, відтворити життя українського народу з усіма його деталями та місцевим колоритом. Тому доцільно при подачі дітям знань з розділу «Народознавство» використовувати говірки, діалектизми, історизми тощо. <br /> Саме з цією метою було укладено Народний тлумачний словничок . Буде дуже приємно якщо даний матеріал стане Вам у пригоді.<br /> ОСНОВНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ<br /> ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ<br /> У статті акцентовано на важливості розвитку креативності у дітей раннього віку; наголошено, що цінним у розвитку креативності дитини раннього віку є не стільки продукт (результат) як сам процес творчості. В зв’язку з чим важливим засобом розвитку творчості дитини вважаємо організацію предметного середовища, компонентами якого є предметно-ігрове, природне та соціальне середовище. Автором також виокремлено та охарактеризовано основні засоби розвитку креативності малюків (ігрову діяльність, спілкування, мистецтво (образотворче і декоративно-прикладне), експериментування); наголошено на дієвості використання в умовах дошкільного навчального закладу таких засобів як творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікації та особливостях співпраці щодо розвитку творчої особистості дитини дошкільного закладу з сім’ями вихованців.<br /> Ключові слова: креативність, творчість, діти раннього віку, засоби розвитку креативності, творчі ігри, творчі вправи, конструювання, малювання, ліплення, аплікація, ігрова діяльність, спілкування, мистецтво, експериментування.<br /> <br /> =='''Мій блог'''==<br /> =='''Мій сайт'''==<br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018336 2017-06-14T08:35:06Z

<p>Анна Кущевська: /* Для Вас,батьки!! */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> =='''Мій блог'''==<br /> =='''Мій сайт'''==<br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018332 2017-06-14T08:22:28Z

<p>Анна Кущевська: /* Патріотичне виховання */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> Патріотичне виховання<br /> <br /> <br /> Наші діти - зерна нації. Щоб кожний дошколярик став відбірним зернятком і виріс гармонійною особистістю схожою на дозрілий колос, потрібно створити для цього всі умови в сім'ї та дитячому садку, посіяти в душу вихованців зернятка пам'яті народної та духовності, здоров'я та працелюбності, культури та краси. Проростуть ці паростки добра - і виросте колосисте поле життя, наснаги, мудрості і самоповаги майбутньої нації держави. <br /> Нещодавно на базі Соколянського НВК І-ІІІ ст. Мостиського району проводився кущовий етап фестивалю «Великоднє сонечко». Вихованці старшої групи &quot;Ангелятко&quot; виконали пісню- танок &quot;Ой на горі павочка&quot;. Вірш у виконанні Салук Роксолани про дивну пору Воскресіння не залишив байдужим нікого. Діти отримали велику хвилю оплесків і особливу подяку від методиста районного відділу освіти Стецини М.О. за активну участь у фестивалі. Наші вихованці дуже люблять співати гаївки, водити веснянки, тому вони з великим задоволенням та радістю відтворювали народні звичаї та обряди. <br /> <br /> Дитинство – це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуває необхідні знання, вміння та навички.<br /> В цей період діти потребують найбільшої уваги. Від розумного ставлення до дитячих проблем, інтересів та потреб залежить доля кожної дитини у формуванні цілісної особистості.<br /> В наш час зміст дошкільної освіти спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на цінності та інтереси дитини. У свідомості дитини-дошкільника закладаються фундаментальні світоглядні поняття, моральні цінності, переконання. Першим соціальним осередком дитини є сім’я. Тому так важливо дати системні знання про сім’ю, родину, історію свого роду. Саме осмисленні найвідоміших і найближчих явищ та подій формується національна свідомість дитини й перед нею розкриваються перспективи пізнання світу.<br /> Цілі і завдання національної системи виховання досягаються насамперед через глибоке і всебічне оволодіння дітьми змісту освіти, який має втілювати в собі національні та загальнолюдські цінності і реалізується такими основними шляхами, засобами:<br /> <br /> 1. РІДНА МОВА. Українська мова є однією з найдавніших і розвинутіших мов світу. Вона має багатовікову історію свого розвитку, тому скарбниця її виражальних засобів, пізнавально-навчальних прийомів практично невичерпна.<br /> За ступенем поширення на планеті українська мова перебуває в другому десятку мов світу, а за кількістю своїх носіїв займає друге місце серед слов’янських народів. Вона надзвичайно багата лексично, граматично і інтонаційно, тому за своїми можливостями здатна виконувати велику культуротворчу, духовнотворчу, народотворчу історичну роль.<br /> 2. РОДОВІД. Засобами рідної мови діти найбільше усвідомлюють ідейно-моральні цінності родоводу, його основоположну роль у житті людини, нації, її культури і духовності. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її гуманістичної суті, патріотичної спрямованості, національної свідомості і повноцінності, громадської зрілості. В умовах вивчення свого роду, продовження його справ, реалізації мрій і надій, тобто в процесі родовідного виховання виникають психологічний комфорт, упевненість у своїх силах і можливостях. Сім’я, школа, громадськість виробляють потребу в кожній дитині знати свій родовід, вивчати своє генетичне коріння, родовідне дерево.<br /> <br /> 3. РІДНА ІСТОРІЯ.<br /> З історії родоводу починається історія рідного народу. Українська система виховання ґрунтується на фактах, відомостях, наукових знаннях історії Батьківщини – України. Її історія розкриває найцінніше духовне багатство – знання про виникнення, становлення і розвиток свого народу, нації, Вітчизни. Вивчаючи історію України, вихованці глибоко засвоюють першоджерела, витоки духовності рідного та інших народів, які здавна живуть на території нашої Держави. У системі національного виховання і освіти знання історії рідного народу є базовим для вивчення історії всього світу. Вивчення історії рідного народу відіграє особливу роль у вихованні національно свідомого громадянина. Огієнко висловлював думку про те, що «Кожен народ, пише він, глибоко шанує свою історію, бо вона – дума його, серце його. Історія – це основа нації».<br /> <br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> =='''Для Вас,батьки!!'''==<br /> =='''Мій блог'''==<br /> =='''Мій сайт'''==<br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018331 2017-06-14T08:19:27Z

<p>Анна Кущевська: /* Про мене */</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> Я, Кущевська Анна Юріївна,народилася 11.11.1991 року.В селищі Васильківка.<br /> В 1998 році була зарахована до першого класу Васильківської СЗШ № 3. В 2007 закінчила дев'ять класів та продовжила своє навчання в ДНВЦ-2 та здобула технічну освіту.<br /> В 2010 році вступила в Бердянський державний педагогічний університет та здобула вищю освіту, та отримала диплом спеціаліста Організатор початкової освіти,вчитель початкової школи,практичний психолог.<br /> В 2010 році прийнята в Васильківську СЗШ № 3. А в 2014 році була прийнята на посаду вихователя Васильківського НВК № 3. На даний час працюю займаю цю посаду.<br /> <br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> =='''Для Вас,батьки!!'''==<br /> =='''Мій блог'''==<br /> =='''Мій сайт'''==<br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=1018325 2017-06-14T08:10:23Z

<p>Анна Кущевська: Створена сторінка: ==''' Про мене'''== =='''Патріотичне виховання'''== =='''Методична скарбничка'''== =='''Для Вас,батьки...</p> <hr /> <div>==''' Про мене'''==<br /> =='''Патріотичне виховання'''==<br /> =='''Методична скарбничка'''==<br /> =='''Для Вас,батьки!!'''==<br /> =='''Мій блог'''==<br /> =='''Мій сайт'''==<br /> =='''Моя почта'''==<br /> =='''Корисні посилання'''==<br /> =='''Вікі стаття'''==</div>

Анна Кущевська