Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-21T18:06:31Z

Анастасія Сердюк: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8Fвікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26
[[Файл:Школа.JPG|200px|thumb|left|школа № 26]]

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:35:10Z

Анастасія Сердюк: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8Fвікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26
[[Файл:Школа.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Файл:Школа.JPG

2013-04-19T15:34:47Z

Анастасія Сердюк: завантажив нову версію «Файл:Школа.JPG»

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:29:15Z

Анастасія Сердюк: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8Fвікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26
[[Файл:Школа.JPG[[Назва посилання]]|200px|thumb|left|]]

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Файл:Школа.JPG

2013-04-19T15:28:44Z

Анастасія Сердюк: завантажив нову версію «Файл:Школа.JPG»

Обговорення:Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:20:00Z

Анастасія Сердюк: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Хлистової Світлани з теми "Технологія пошиття швейних виробів"

2013-04-19T15:18:43Z

Анастасія Сердюк: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}»

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:16:53Z

Анастасія Сердюк: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8Fвікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:15:15Z

Анастасія Сердюк: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-driveПлан вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-driveПлан впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8Fвікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:14:04Z

Анастасія Сердюк: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8Fвікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:07:12Z

Анастасія Сердюк: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-drive таблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T15:03:02Z

Анастасія Сердюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-driveтаблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T15:00:05Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|100px|thumb|left|Робота першої групи]]
[[Файл:0031-044-Salfetki-tozhe-mozhno-ukrasit-vyshivkoj.jpg|150px|thumb|right|Робота другої групи]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T14:59:41Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|100px|thumb|left|Робота першої групи]]
[[Файл:0031-044-Salfetki-tozhe-mozhno-ukrasit-vyshivkoj.jpg|100px|thumb|right|Робота другої групи]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:58:08Z

Анастасія Сердюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-driveтаблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою [https://drive.google.com/#my-drive буклету].
Робота учнів починається з перегляду [https://drive.google.com/#my-drive вчительської презентації] дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як [https://drive.google.com/#my-drive «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»]
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з [https://drive.google.com/#my-drive БЖД]. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статті].(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1tA25PQDSBh7o_NRqm17s9Kv9PUuAzoWZdvf985q16yQ/edit?usp=drive_web# опитувальника] та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:49:56Z

Анастасія Сердюк: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-driveтаблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статтю] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:49:30Z

Анастасія Сердюк: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/#my-drive презентацію]. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють [https://drive.google.com/#my-driveтаблицю ЗХД]. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0_%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BE%D0%B1%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%3F#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D0.B8_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F вікі-статтю]] і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:44:22Z

Анастасія Сердюк: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T14:42:28Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|100px|thumb|left|Робота першої групи]]
[[Файл:0031-044-Salfetki-tozhe-mozhno-ukrasit-vyshivkoj.jpg|100px|left|Підпис під зображенням]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T14:42:08Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|100px|thumb|left|Робота першої групи]]
[[Файл:0031-044-Salfetki-tozhe-mozhno-ukrasit-vyshivkoj.jpg|100px|thumb|left|Підпис під зображенням]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:0031-044-Salfetki-tozhe-mozhno-ukrasit-vyshivkoj.jpg

2013-04-19T14:41:28Z

Анастасія Сердюк:

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:38:59Z

Анастасія Сердюк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]
[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:38:41Z

Анастасія Сердюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]
[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання =
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:38:30Z

Анастасія Сердюк: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту =
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]
[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:38:20Z

Анастасія Сердюк: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]
[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:38:01Z

Анастасія Сердюк: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]
[https://drive.google.com/#my-drive План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:35:37Z

Анастасія Сердюк: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:35:25Z

Анастасія Сердюк: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна

[[Категорія: Технології]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Трудове навчання]]
[[Категорія: Банк проектів]]
[[Категорія: Проект для учнів 8 класу]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:34:22Z

Анастасія Сердюк: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==
Лавріненко Ольга Олегівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:33:42Z

Анастасія Сердюк: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==
школа № 26

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:33:03Z

Анастасія Сердюк: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 04.04.2013 до 19.04

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:32:05Z

Анастасія Сердюк: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==
Affelliya на gmail

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:30:59Z

Анастасія Сердюк: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==
м.Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:30:43Z

Анастасія Сердюк: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
школа №71

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:30:23Z

Анастасія Сердюк: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

== навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:30:08Z

Анастасія Сердюк: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:29:52Z

Анастасія Сердюк: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сердюк Анастасія

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:28:57Z

Анастасія Сердюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:24:43Z

Анастасія Сердюк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Технології. 10 клас. Технологія об’ємної вишивки .Учні пристосовуються до різних ролей та рівнів відповідальності.Вчаться працювати в групах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель демонструє презентацію. Після демонстрації учні разом з учителем обговорюють ключові питання, заповнюють таблицю ЗХД. Після обговорення основних питань проекту учні за бажанням, але під наглядом вчителя діляться на групи. Також вчитель допомагає кожній групі скласти план їх діяльності. Протягом всього проекту оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень і перегляду результатів діяльності учнів. Вчитель оцінює вікі-статтю і те, як учні захистили свій проект.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту вчитель ознайомлює учнів та батьків з перевагами методу проектів за допомогою буклету.
Робота учнів починається з перегляду вчительської презентації дітям і оцінки навчальних потреб учнів. Презентація вводить дітей у суть проектного методу, допомагає в постановці ключового та тематичних питань, що відбивають ціль і завдання проекту . Оцінка навчальних потреб здійснюється за допомогою таких методів оцінювання як «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
Клас ділиться на 2 групи, для яких пропонується теми досліджень:
- Техніка вишивання хрестиком (Перша)
- Техніка вишивання гладдю(Друга)
Перша група буде досліджувати техніку вишиванню хрестиком . На першому етапі учням потрібно підібрати орнамемнт (на пасхальну тему). Потім зробити ескіз та схему малюнка. На другому етапі учні ознайомляться з інструкцією по виготовленню вироба. Учні підраховуть, що їм знадобиться для проекту. На останньому етапі діти слухать інструкцію з БЖД. Та приступають к вишиванню вироба. Діти презентують свої роботі під час відкритого уроку у вигляді вишивок, вікі-статті.(На урок запрошені батьки). Потім діти здійснюють онлайн голосування за допомогою опитувальника та визначають найкращу роботу.
Впродовж роботи над проектом учитель організує оцінювання діяльності учнів і проводить консультації з питань оформлення результатів проектної діяльності, допомагає в пошуку матеріалу, час від часу координує роботу груп.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:24:16Z

Анастасія Сердюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:22:38Z

Анастасія Сердюк: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:21:45Z

Анастасія Сердюк: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:21:30Z

Анастасія Сердюк: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=
10 клас, 16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:21:11Z

Анастасія Сердюк: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Технології. Технологія об’ємної вишивки

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:20:45Z

Анастасія Сердюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"

2013-04-19T14:20:21Z

Анастасія Сердюк: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Орджонікідзевський район ХЗОШ № 26

2013-04-19T14:19:55Z

Анастасія Сердюк:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[http://school26.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа I-III ступенів № 26]

''29/04/2013 - 19/04/2013''

[https://plus.google.com/photos/110516184375119395552/albums/5837363315665464833 Фотоальбом тренінгу]

[https://docs.google.com/forms/d/1G7Obw-BE444I0fb0PC9qJuGQN9JYj83003M-bpD_S6o/viewform Вихідна анкета]

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9B%D0%B0%D0%B2%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 '''Лавріненко Ольга''']

=Учасники=

[https://drive.google.com/?hl=ru#folders/0B6GJuNFeYQVmT090WXI0RmNycHc Анкета учасників]

=[[Користувач:Тетяна Звягіна| Звягіна Тетяна Василівна]]=
[http://diamantic2009.blogspot.com/ Мій щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми " "]]

=[[Користувач:Джулія Нєстєрова| Нєстєрова Юлія Василівна]]=
[http://juliyateacher.blogspot.com// Мій щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Від насінини до рослини"]]

=[[Користувач:Тетяна Бабкова| Бабкова Тетяна Володимирівна]]=
[http://babkova.blogspot.com// Мій щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Скажемо курінню: "Ні!"]]

=[[Користувач:Зарецька Ганна| Зарецька Ганна Володимирівна]]=
[http://zareckaja.blogspot.com// Мій щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Папуги-домашні улюбленці"]]

=[[Користувач:Bespalova Marina| Беспалова Марина Сергіївна]]=
[http://marina87bespalova.blogspot.com// Мій щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми " "]]

=[[Користувач:Анастасія Сердюк| Сердюк Анастасія Ігорівна]]=
[http://affelliya.blogspot.com// Мій щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Вишивка - це хобі, чи пережитки минулого?"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

'''[[12.04.2013 Харків. Модуль5.Група1]]'''

'''[[12.04.2013 Харків. Модуль5.Група2]]'''

'''[[12.04.2013 Харків. Модуль5.Група3]]'''

'''[[12.04.2013 Харків. Модуль6.Група 1]]'''

'''[[12.04.2013 Харків. Модуль6.Група 2]]'''

'''[[12.04.2013 Харків. Модуль6.Група 3]]'''

'''[[15.04.2013 Харків. Модуль7.Група 1]]'''

'''[[15.04.2013 Харків. Модуль7.Група 2]]'''

'''[[15.04.2013 Харків. Модуль7.Група 3]]'''

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T13:43:39Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|100px|thumb|left|Робота першої групи]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T13:43:26Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|50px|thumb|left|Робота першої групи]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

2013-04-19T13:43:13Z

Анастасія Сердюк: /* Результати дослідження */

==Проблемне питання==
Вишивка це хобі, чи пережитки минулого?

==Автори проекту==
Дівчата 10-А класу

==Тема дослідження==
Які техніки вишивання вам відомо?

==Проблема дослідження==
Ознайомитись з різними техніками вишивання

==Гіпотеза дослідження==
Вишивка - це не просто хобі, за допомогою цього вміння ми можемо прикрашати інтер'єр та одяг

==Результати дослідження==
Нами було виявлено, що техніка вишивання хрестиком є найбільш популярною, практичною та економічною.Це найшвидший і найлегший спосіб вишивання.
[[Файл:1317125534 339 easter-eastereg.jpg|200px|thumb|left|Робота першої групи]]

==Висновки==
Завдяки цьому проекту ми оволоділи різними техніками вишивання, знайшли гарні узори, підібрали колірну гамму. Та знайшли своїм виробам застосування

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]