Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Учебный проект "�?нтернет - болезнь или стиль жизни"

2011-05-05T03:18:45Z

Анастасия: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Користувач:Anna Skripka|Скрипка Анна Владимировна]]

== Предмет, класс ==

Воспитательная работа, 10 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Сегодня все больше и больше старшеклассников проводят все свободное время в Интернете, играя в онлайновые игры и общаясь на социальных сервисах. В процессе работы над проектом ученики определяют симптомы появления интернет-зависимости и способы ее предотвращения. Еще они помогают сверстникам, указывая центры, которые занимаются лечением подобных проблем и создают совместно со школьным психологом информационный центр по поддержке интернет-зависимых подростков

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Может ли компьютер нас убить?

===''Проблемные вопросы''===

Как определить интернет-зависимость?
Как помочь интернет-зависимому другу?
Почему пугает интернет-зависимость?

===''Учебные вопросы''===

Какие симптомы интернет-зависимости?
Что такое виртуальная реальность?
Какие специализированные центры есть в вашем регионе для лечения какой-либо зависимости?
Какие последствия интернет-зависимости?
Как влияет компьютер на здоровье подростка?

==План проведения проекта==

[http://www.slideshare.net/Anna_Skripka/ss-7587506 план реализации проекта]

==Публикация учителя==

[[Файл:интернет-стиль жизни.jpg|200px|]]
[[Файл:интернет-стиль жизни1.jpg|200px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=10mbVCiVNBdXPw62KPw78_hJOMn9HetIDCTXC7fUuGPs визитка проекта]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.slideshare.net/Anna_Skripka/ss-7359431 Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Ученическая вики-статья "Как определить интернет-зависимость?"]]

Ученический буклет "Как помочь интернет-зависимому другу?"

[[Файл:публикация уч1.jpg|200 px]]
[[Файл:публикация уч2.jpg|200 px]]

[http://www.slideshare.net/Anna_Skripka/ss-7355967 Ученическая презентация "Почему пугает интернет-зависимость?"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://classtools.net/widgets/timeline_2/NM0nD.htm?710?530 Схема работы групп над проектом]

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEdvei02ZFQ1dXZ0cUZibENMYUFweEE&hl=uk Критерии оценивания вики-статьи учащихся]

[http://www.slideshare.net/Anna_Skripka/ss-7414709 Критерии оценивания ученической презентации]

[http://www.slideshare.net/Anna_Skripka/ss-7520970 Мониторинг прогресса ученика в ходе работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/wVMbN.htm?710?530 Задание для группы №1]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDBiVWFObTJDWnFXWDJUUUlTNnZ6VVE6MQ дидактические материалы (форма опроса сверстников)]

[http://www.slideshare.net/Anna_Skripka/ss-7587172 готовность отчетных материалов исследования]

[http://internet-yes-no.blogspot.com/ Блог для рефлексии участников проекта]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.internetua.com/kak-uberecs-rebenka-ot-kompuaternoi-zavisimosti Как уберечь ребенка от компьютерной зависимости?]

[http://www.youtube.com/watch?v=vEFwKPnfkZA Видео о интернет-зависимости]

[http://www.youtube.com/watch?v=TQYoqYC9_oY Передача "Скептик" о интернет-зависимости]

[http://www.youtube.com/watch?v=9KhosPcJyXc Телепередача о интернет-зависимости (часть 1)]

[http://www.youtube.com/watch?v=gX74TcAu0-o&feature=related Телепередача о интернет-зависимости (часть 2)]

[http://bobrdobr.ru/people/Skripka_Anna/ Закладки на БоборДобр]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F Проект "Ігроманія"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Проект "Комп'ютер в моєму житті"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 Проект "Погружение в виртуальный мир"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%22 Проект "Безопасный Интернет"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_-_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2 Проект "Компьютер - за и против"]

== Другие документы ==
Отзыв Юзбашевой Г.С. [[https://docs.google.com/document/d/1RS13j9pB-HWRKSsY6qA1UwhAe8ako0jiU7X0Eraa3pg/edit?hl=uk&authkey=COaflMgH#]]
Отзыв на проект Изотовой А.Н. [[https://docs.google.com/document/d/11C42BsbAutzC7c8jslHmWbWUpSY2UeAcLZ6A47GBp_E/edit?hl=ru]]
[[Category:TEO]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебный проект "Современное обучение"

2011-05-05T02:27:04Z

Анастасия: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Користувач:Irin|Пасечник Ирина Григорьевна]]

== Предмет, класс ==

Информатика, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект рассчитан на учеников 10-11 классов.

Срок выполнения 6 недель.

Ученики в ходе выполнения проекта самостоятельно находят ответы на вопросы проекта в результате исследований.
При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Основной метод исследования - анкетирование школьников и анализ полученных анкетных данных. Продуктом работы по проекту планируется презентация, публикация, вики-статья вывода результатов исследования и разработанных рекомендаций по правилам организации рабочего места и режима работы за компьютером, а также, список полезных ресурсов для образования дистанционно.

Итогом проекта является открытый урок, на котором участники представляют результаты своей деятельности.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем человеку образование?

===''Проблемные вопросы''===

Компьютер-необходимый атрибут обучения?

Можно ли получить знания дистанционно?

Как компьютер влияет на здоровье человека?

===''Учебные вопросы''===
Как можно использовать интернет для образования?

Можно ли получить диплом по интернету?

Какие сайты полезны для ученика?

Какие правила работы за компьютером?

==План проведения проекта==
[https://docs.google.com/document/pub?id=14MuMkEvRDMj_ITK0HC2Xnc0EBkJF6dfQ8ndJOeW3RYY | План проведения проекта ]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=18LhLzpS-A0Vxf90lUlnVr2mjtbJGTndSHVfprGJwouM | Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==
[[Файл:ПубликацияГОТОВО.jpg|500px|]]
[[Файл:ПубликацияГОТОВО2.jpg|500px|]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dkvg2cs_38fkj8fsgg&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CJ6phIIJ&cwj=true| Презентация учительская]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
*[https://docs.google.com/present/view?id=dkvg2cs_61cstpnpfx&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CICTzaEM&cwj=true| Ученическая презентация]
*[[Вики-статья ученика]]

*[[Публикация ученика]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&key=0Arqkm8zQJq2hdHBFX2ViQTFKLV9MU1hmYlgwMG9qZnc&hl=ru&gid=2 | Оценивание]

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Arqkm8zQJq2hdFRNYTJjNHN2XzYtUV9hOFV3VkJOZEE&output=html | Самооценивание ученика работы в группе]

[http://schoolblogss.blogspot.com/ | Блог]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/document/pub?id=14MuMkEvRDMj_ITK0HC2Xnc0EBkJF6dfQ8ndJOeW3RYY | План проведения проекта]

[https://docs.google.com/document/pub?id=14rmV2XkLUdcGxZ4HjnBuSTvQv2B9T0h_6f2vl1RaYic | Поведение в интернете]

[https://docs.google.com/document/pub?id=1jNLgrj8IlMxLFMZv8TlVbd0zUwHOqqo45VQos6p_9rY | Руководство по использованию ICQ]

[https://docs.google.com/document/d/1NM5qR1XP3Uh7vVrA3fNZhBRQcsAxzUTnkAkxpXyB_Vo/edit?hl=ru&authkey=CNaZrakP# | Навигация по интернету]

== Полезные ресурсы ==

[http://ru.wikipedia.org | свободная энциклопедия]

[http://www.lessons-tva.info/ | сайт учебных материалов]

[http://science.kharkov.ua/ | сайт дистанционного обучения]

[http://nazva.net/logic_test7/ | тест на логическое мышление]

[http://nazva.net/logic_test6/ | ТЕСТ НА ИНТЕЛЛЕКТ И СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС. СИНОНИМЫ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
Отзыв Изотовой Анны на проект "Современное обучение"
[[https://docs.google.com/document/d/11C42BsbAutzC7c8jslHmWbWUpSY2UeAcLZ6A47GBp_E/edit?hl=ru]]
[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Обговорення:Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-05-04T17:23:21Z

Анастасия:

Робота над поректом

Мнение и пожелания моих колег

Отзыв Галкиной М.В. на данный проект. [[https://docs.google.com/document/pub?id=1pHdQGmXtGAswaWPJKT1p2kgFjr2DGvFP9036h5ZqKlY Перейти>>>]]

Обговорення:Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-05-04T17:22:38Z

Анастасия:

Робота над поректом

Мнение и пожелания моих колег
Отзыв Галкиной М.В. на данный проект. [[https://docs.google.com/document/pub?id=1pHdQGmXtGAswaWPJKT1p2kgFjr2DGvFP9036h5ZqKlY Перейти>>>]]

Обговорення:Учебный проект Энергия движения

2011-05-02T19:43:48Z

Анастасия:

Обсуждение портфолио проекта
Отзыв сделано Изотовой Анной
[[https://docs.google.com/document/d/1tmL-Y1oE2dr9kqIoEP8tNl8YePhE7MvL6ymFKHIkNMA/edit?hl=ru]]

Учебный проект Энергия движения

2011-05-02T19:42:41Z

Анастасия: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

[[Користувач:Galkina|Галкина Мария Валерьевна]]

== Предмет, класс ==

Физика, экология.
8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект относится к разделу "Внутренняя энергия". Рассматривается тема "Тепловые двигатели".

В ходе проекта учащиеся изучают историю изобретения тепловых машин (осуществляют поиск информации в справочниках, учебниках, сети Интернет), рассматривают современные двигатели внутреннего сгорания и их влияние на окружающую среду, а также альтернативные источники энергии. Изучается целесообразность использования экологически-чистых источников энергии. Итогом проектной деятельности учащихся станут: презентация, публикация, вики-статья.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Что является источником движения?

===''Проблемные вопросы''===

Как изменилась наша жизнь с появлением тепловых машин?

Есть ли сердце у автомобиля?

Как можно решить экологические проблемы?

===''Учебные вопросы''===

Что такое тепловой двигатель?

Какие виды тепловых двигателей существуют?

Какие преобразования энергии происходят в тепловом двигателе?

Где применяют тепловые двигатели?

Какие существуют альтернативные источники энергии?

==План проведения проекта==

Первое занятие (2 урока)

Обсуждение с учащимися темы проекта, выявление интересов учащихся. Объединение учащихся в группы для исследования каждого из проблемных вопросов проекта. Ученики продумывают план проведения исследования, выбирают форму представления результатов. Учитель знакомит учеников с критериями оценивания результатов их проектной деятельности. Обсуждаются возможные источники информации и вопросы авторского права. Оглашается список рекомендованных источников информации по теме проекта.

1 неделя

Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта.

2 - 3 неделя

Учащиеся проводят исследования. Проводятся индивидуальные и групповые консультации с учащимися по поводу обработки и анализа полученных результатов.Выполнение заданий по теме проекта.

4 неделя

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к защите работ. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.
Обсуждение результатов работы каждой группы учащихся.

== Визитная карточка проекта ==

[http://narod.ru/disk/11525220001/Galkina_vizitka.doc.html Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[[Файл:Галкина1403.jpg|400px]]
[[Файл:Галкина 14031.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/view?id=dd6vtc29_934f6jnc9d5 Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Ученическая вики-статья "Альтернативные источники энергии"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/pub?id=1ODG2nCmFql1ovJccdRb7Q1rY404YnAINQHxGMZsf7D4 Форма оценивания wiki-статьи учащихся]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dGNPRm5MeWJ0TVdJWG9TUm9ybUltR3c6MQ Опрос "Роль транспортных средств в Вашей жизни"]

[http://classtools.net/widgets/postIt_0/dhUBH.htm Основные части двигателя внутреннего сгорания]

== Полезные ресурсы ==

[http://amastercar.ru/articles/engine_car_19.shtml Теория двигателя внутреннего сгорания (ДВС)]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E2%F1 Двигатель внутреннего сгорания]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F История создания двигателей внутреннего сгорания]

[http://energyfuture.ru/vetryak-svoimi-rukami Ветряк своими руками]

[http://teo.apnet.ru Это очень полезный ресурс]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Отзыв Мелешко Ирины на проект "Энергия движения"

[[https://docs.google.com/document/d/1e6C9EFMW5xEDAP6IMVW00BM6piXht7fhFTGn2s0NqCU/edit?hl=ru]]

Отзыв Анны Изотовой на проект
[[https://docs.google.com/document/d/1tmL-Y1oE2dr9kqIoEP8tNl8YePhE7MvL6ymFKHIkNMA/edit?hl=ru]]

Обговорення:Учебный проект Энергия движения

2011-05-02T19:40:46Z

Анастасия:

Обсуждение портфолио проекта сделано Изотовой Анной
[[https://docs.google.com/document/d/1tmL-Y1oE2dr9kqIoEP8tNl8YePhE7MvL6ymFKHIkNMA/edit?hl=ru]]

Обговорення:Учебный проект Энергия движения

2011-05-02T19:40:09Z

Анастасия: Створена сторінка: Обсуждение портфолио проекта слелано Изотовой Анной [[https://docs.google.com/document/d/1tmL-Y1oE2dr9kqIoEP8tNl8YePh…

Обсуждение портфолио проекта слелано Изотовой Анной
[[https://docs.google.com/document/d/1tmL-Y1oE2dr9kqIoEP8tNl8YePhE7MvL6ymFKHIkNMA/edit?hl=ru]]

Користувач:Анастасія

2011-05-02T17:14:00Z

Анастасия:

Работаю методистом науково-методической лаборатории математики Южноукраинского регионального института последипломного педагогического образования г.Херсон, методист высшей категории, региональный тренер програмы "Интел обучения для будущего", автор программы спецкурсов, методических рекомендаций для учителей математики, прошла тренинг для учителей по программе "Путь к успеху". работаю с учителями и детьми.

[[Файл:IMG 0354.jpg|200px|thumb|left|м. Київ 2010р Изотова Анна]]

[[Учебний проект: Математика вокруг нас]]

[[КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T20:32:27Z

Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
Изотова Анна Николаевна(Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==
Визитная карточка проекта "Математика вокруг нас"
[[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=86652&submissionid=165865]]

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]
"Ответь на вопросы" [[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdGZJelBnaE9EbVNJWC1OUDlvRVhjdHc&hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T20:14:18Z

Анастасия:

Робота над поректом

Мнение и пожелания моих колег

Обговорення:Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T20:13:14Z

Анастасия:

Робота над поректом

Думки и побажання моих колег

Обговорення:Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T20:12:34Z

Анастасия:

Робота над поректом
Думки и побажання моъх колег

Обговорення:Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T20:10:51Z

Анастасия: Створена сторінка: Робота над поректом

Робота над поректом

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T07:51:59Z

Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==
Визитная карточка проекта "Математика вокруг нас"
[[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=86652&submissionid=165865]]

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]
"Ответь на вопросы" [[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdGZJelBnaE9EbVNJWC1OUDlvRVhjdHc&hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-29T07:51:25Z

Анастасия: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==
Визитная крточка проекта "Математика вокруг нас"
[[http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=86652&submissionid=165865]]

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]
"Ответь на вопросы" [[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdGZJelBnaE9EbVNJWC1OUDlvRVhjdHc&hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T22:26:20Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]
"Ответь на вопросы" [[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdGZJelBnaE9EbVNJWC1OUDlvRVhjdHc&hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T22:25:30Z

Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]
"Ответь на вопросы" [[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdGZJelBnaE9EbVNJWC1OUDlvRVhjdHc&hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T21:25:44Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T21:25:14Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]
"Симметрия в литературе" дидактический текст для создания словаря терминох и значений [[https://docs.google.com/document/d/1vlyZw6VXGbPOvzkl57oCs1URKpjEBVZFtxGo5bdg-jI/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T21:14:56Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
"Ассиметрия в природе" [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T21:14:11Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]
Материалы для дискусии
Ассиметрия в природе [[https://docs.google.com/document/d/1HdxgSnGGc6rEp2JN6vM-yzJjq7Bgq8ncKDS3NE1KqOo/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:59:48Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:59:11Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]
Учебный_проект_Мир_кодов [[wiki.omskedu.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:55:50Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]
Учебный_проект_Оглянись_вокруг[[letopisi.ru/.../]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:52:38Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:52:07Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"
[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:51:30Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]
Портфолио учебного проекта "СИММЕТРИЯ ВОКРУГ НАС"
[[letopisi.ru/index.../Учебный_проект_Симметрия]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:50:15Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля —
Вики КГПИ
[[wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля]]

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:49:24Z

Анастасия: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Исследование планеты Земля — Вики КГПИ
wiki.kgpi.ru/.../Исследование_планеты_Земля

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:29:51Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом "Симметрия в химии"
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:28:27Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]
Работа с текстом
[[https://docs.google.com/document/d/1F5CbI1x0uXo15I4F4LIb_rBUhnR1D-1DDHT0dGxT4FE/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T20:08:57Z

Анастасия: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
Интернет посылания
[[https://docs.google.com/document/d/1fZV2x9EbCL28r8ohkZ2Eqq7T3cOc1LP2QfQcixUb8-Y/edit?hl=ru]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-28T10:39:49Z

Анастасия: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
Изотова Анна (Анастасия)

== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-22T11:25:12Z

Анастасия: /* Презентация учителя */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-22T11:24:37Z

Анастасия: /* Презентация учителя */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Шедевры архитектуры
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fNDBnbTZqeDJnMw&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-20T14:52:28Z

Анастасия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

==Реши задачи==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMzhkMmhicHdzcA&hl=ru]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-20T14:12:58Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-20T14:11:47Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

Ответь на вопросы
[[ https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-20T14:09:57Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]
[[ https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdEdCUHJqV24yNklhOW1NZm5UN2RtQnc&hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-13T11:14:05Z

Анастасия: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]

Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]
Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-13T11:13:36Z

Анастасия: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
страница6[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpNTJjYTBhMzUtNGQxYi00NjIyLThiMzktMTI3ODExYmM0NDE0&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-13T11:11:13Z

Анастасия: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
Публикация учителя
страница5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYWRlNGIzMWEtNjBlZC00ZWVmLTgwOWMtZThlMzk5MWFjNjQx&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-13T09:19:36Z

Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]
Итоговое оценивание [[https://docs.google.com/document/d/1Mkw9GG6wREDwYj41RdR-M0CQYlgrL-aPfGpHTI6wzFU/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-13T07:20:13Z

Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

Проверка содержания темы "Проверь себя"
[[https://docs.google.com/document/d/1K5vZZDq3jFhlaos9Dck1sJJTF3rspYIG5UPSjLEYhas/edit?hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-12T20:21:03Z

Анастасия: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Журнал моих наблюдений
[[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AuqbSZ8XxRXpdFB1VlY2TWVjNFBFa3VJRnE0OU1BY3c&hl=ru]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-12T19:46:36Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-12T19:44:41Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
технологическа карта
[[https://docs.google.com/document/d/1uwaRF_8xBEnJoMTajPHGysTJXgfYtnCjwipTjOPq_eU/edit?hl=ru]]
Технологическая карта
[[https://docs.google.com/document/d/1KLmJHC4YdAC1FWCue4HbbuiakZ0HyqIsChyswNXOCos/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебний проект: Математика вокруг нас

2011-04-12T15:34:48Z

Анастасия: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Анастасия
== Предмет, класс ==
математика 9 клас
== Краткая аннотация проекта ==
В процеси своей работы учащиеся рассмотрят вопрос о месте симметрии в природе,
его основные законы. Цели изучения в математики, а самое главное практическое
и прикладное использование понятия в жизни. Насколько часто оно используется в жизни,
а конкретно в архитектуре и химиию. Определят как симметрия молекул влияет
на ход химических реакций.
== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Почему мир такой прекрасный?

===''Проблемные вопросы''===
1.Как природа решает вопросы красоты?
2.Насколько сильны законы природы?
3.А красива ли ассиметрия?

===''Учебные вопросы''===
1. Какая роль симметрии в природе?
2. В чем красота архитектурных шедевров?
3. Насколько важна симметрия в химии?

==План проведения проекта==
'''Гипотеза исследования базируеться на предположении, что лучше симметричные или асимметричные модели. Даст возможности раскрыть почему человечество более склонно к симметрии в архитектуре, найдут "за" и "против". Цели исследования: отобрать информацию, которая необходима для исследования. предворительно проанализаровать, синтезировать, оценить ее;выбрать обьект и предмет исследования; определиться в интерактивных методах исследования;обсудить внутри микрогруппы;
-выслушивать мнение других участников при выполнении общей работы; применить методы критического мышления;определить критерии оценивания каждой группы;оформить результати исследования;разработать рекомендации для каждого исследуемого обьекта;результаты исследования презентовать;использовать закон об авторском праве.'''

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]
Страница 1[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

Страница 2[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpMTFhNDZiNzEtY2UyNS00Y2YxLWEwYjEtOWNlNzhiN2UyZWJl&hl=ru]]

== Презентация учителя ==
В чем суть красоты [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Симетрия вокруг нас[[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
технологическа карта
[[https://docs.google.com/document/d/1uwaRF_8xBEnJoMTajPHGysTJXgfYtnCjwipTjOPq_eU/edit?hl=ru]]

== Полезные ресурсы ==
1.www.webalta.ru
2.www.google.com

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Результаты исследования учащихся в проекте Математика вокруг нас

2011-04-12T14:51:52Z

Анастасия: /* Результаты исследования */

==Назва проекту==
'''Архитектурные шедевры'''

==Автори проекту==
ученики 9 класса

==Тема дослідження==
Почему человечество создает шедевры?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Когда жизненно необходимое стает прекрасным и почему?

== Гипотеза исследования ==
Почему человечество всегда стремится к чему-то? к прерасному?

==Цели исследования==
1. Определить цели и задачи создание нового человечеством?
2. А всегда ли получается так как желает человек?
3. Что(кто) определяет красоту?

==Результаты исследования==
[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeqbSZ8XxRXpZGd3M3YyNW1fMGdjeGtyamR2&hl=ru]]
Учащиеся создадут виртуальную галлерею архитектурных шедевров мира
Создадут альбом примеров ассиметри
Опишут в статте как влияет симметрия молекул на ход химических реакций

Публикация 4 [[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpYzUzMTNmZjAtMzFmNy00NWNiLThkMmUtNmJmMDQ5YTk0M2Jl&hl=ru]]
Публикация 5[[https://docs.google.com/leaf?id=0B-qbSZ8XxRXpZWJjMjcwYjktMWU4Yi00MTc0LWIxZjQtYWQxZjczZWUwNTJl&hl=ru]]

==Вывод==
В результате деятельности закрепят свои знания о теме симметрия,
найдут информацию про архитектурные шедевры, с которой поделятся с другими,
создадут критерии "что можно считать шедевром"; проведут мониторинг архитектурных
сооружений 17-19 ст. и 20 столетий. Смогут представить свои работы на
попытаються ответить на вопрос "зачем человек создает шедевры и их
влияние на общество?"

==Полезные ресурсы==
1.www.google.com.ua
2.www.panoramio.com

== Другие документы ==
Создадут виртуальную страничку "Шедевры архитектуры",
подготовят альбом-презентацию и расскажут об ценности сооружений,
его историческое значение и необходимость создания. Познакомят с аторами.

[[Category:TEO]]