Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:22:34Z

Алла Сердюк: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Сердюк Алла Анатоліївна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Ніжин, Чернігвська обл.

=='''Місце роботи:'''==
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №9, м. Ніжин

=='''Посада:'''==
вчитель інформатики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:22:19Z

Алла Сердюк: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Сердюк Алла Анатоліївна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Ніжин, Чернігвська обл.

=='''Місце роботи:'''==
Загальноосвітня шокла І-ІІІ ст. №9, м. Ніжин

=='''Посада:'''==
вчитель інформатики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:22:04Z

Алла Сердюк: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Сердюк Алла Анатоліївна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Ніжин, Чернігвська обл.

=='''Місце роботи:'''==
Загальноосвітня шокла І-ІІІ ст. №9, м. Ніжин

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:21:32Z

Алла Сердюк: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Сердюк Алла Анатоліївна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Ніжин, Чернігвська обл.

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:21:12Z

Алла Сердюк: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
Сердюк Алла Анатоліївна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:20:02Z

Алла Сердюк: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == Сердюк Алла Анатоліївна

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:19:45Z

Алла Сердюк: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

Користувач:Алла Сердюк

2013-04-05T08:18:42Z

Алла Сердюк: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T08:14:48Z

Алла Сердюк: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
14 років, 9клас
==Стислий опис проекту==
Проект присвячений темі з інформатики «Комп’ютерні мережі» який вивчається у 9 класах. Завдяки цьому проекту учні навчаться працювати у групі, спілкуватися за допомогою Інтернету. Дану тему можна запропонувати учням середніх класів. Проект корисний тому, що діти вчаться робити висновки, працювати у групі. Цей проект – це інтеграція багатьох предметів, а саме інформатики, української мови. Прийнявши участь у даному проекті діти навчаться виділяти головну думку та зрозуміти важливість часу.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSGJOOWVWd1l0TWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSHk2aC1yR2hTZTA/edit?usp=sharing графічні схеми] з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчителем буде створений [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbTzRaY1Jma1R6M1U/edit?usp=sharing буклет] для презентації методу проектів. Перед початком проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSF9BT096U2ZkUVk/edit?usp=sharing презентації] проводить обговорення та намічення цілей проекту. Для досягнення мети діти об’єднуються у групи. І група проводить опитування серед учнів школи де можна знайти якісну та корисну інформацію в мережі Інтернет та створює підсумкову діаграму за результатами опитування. ІІ група проводить дослідження які можливості для навчання надає мережа Інтернет. ІІІ група проводить рейтинг провайдерів по швидкості мережі Інтернет і з’ясовує скільки часу в середньому займає навчання за допомогою мережі Інтернет.
Вчитель проводить заняття щодо захисту авторських прав та проводить оцінювання веб-сайтів разом з учнями. Учні створюють списки використаних джерел та заповнюють форми оцінювання веб-сайтів.
Перед початком проекту вчитель проводить тестування учнів з навчальної теми «Комп’ютерні мережі» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1XBCFirtmQThnpRCYseHPc0ZX4GybWZQPEz_OS1mowTw/edit?usp=sharing форми] створеної можливостями google. Учні за допомогою свого [http://moshcl.blogspot.com/ блогу] проводять опитування учнів школи щодо інтернет-ресурсів, на яких, як вони вважають є корисна та якісна інформація. Також учні проводять [https://docs.google.com/forms/d/1kqjKvWuR8rLgehS-X8Ytr1Pr5OIOx_61Iknguk1x0No/edit?usp=sharing опитування] щодо ставлення до навчання. Оцінювання учнів проводитеметься за результатами [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbVlJzOGxXT2JwNDA/edit?usp=sharing оцінювання блогу] (захисту проекту), також впродовж проекту проводитеметься [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbUlpQS1I5d2tBOTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].
Як результат дослідження провести виховну годину.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Сердюк Алла
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики інформатики, інформатика
==Навчальний заклад==
Ніжинська ЗОШ І-ІІІ ст. №9
==Місто\село, район, область==
м. Ніжин, Чернігівська обл.
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T08:13:02Z

Алла Сердюк: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
14 років, 9клас
==Стислий опис проекту==
Проект присвячений темі з інформатики «Комп’ютерні мережі» який вивчається у 9 класах. Завдяки цьому проекту учні навчаться працювати у групі, спілкуватися за допомогою Інтернету. Дану тему можна запропонувати учням середніх класів. Проект корисний тому, що діти вчаться робити висновки, працювати у групі. Цей проект – це інтеграція багатьох предметів, а саме інформатики, української мови. Прийнявши участь у даному проекті діти навчаться виділяти головну думку та зрозуміти важливість часу.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSGJOOWVWd1l0TWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSHk2aC1yR2hTZTA/edit?usp=sharing графічні схеми] з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчителем буде створений [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbTzRaY1Jma1R6M1U/edit?usp=sharing буклет] для презентації методу проектів. Перед початком проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSF9BT096U2ZkUVk/edit?usp=sharing презентації] проводить обговорення та намічення цілей проекту. Для досягнення мети діти об’єднуються у групи. І група проводить опитування серед учнів школи де можна знайти якісну та корисну інформацію в мережі Інтернет та створює підсумкову діаграму за результатами опитування. ІІ група проводить дослідження які можливості для навчання надає мережа Інтернет. ІІІ група проводить рейтинг провайдерів по швидкості мережі Інтернет і з’ясовує скільки часу в середньому займає навчання за допомогою мережі Інтернет.
Вчитель проводить заняття щодо захисту авторських прав та проводить оцінювання веб-сайтів разом з учнями. Учні створюють списки використаних джерел та заповнюють форми оцінювання веб-сайтів.
Перед початком проекту вчитель проводить тестування учнів з навчальної теми «Комп’ютерні мережі» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1XBCFirtmQThnpRCYseHPc0ZX4GybWZQPEz_OS1mowTw/edit?usp=sharing форми] створеної можливостями google. Учні за допомогою свого [http://alyshta.blogspot.com/ блогу] проводять опитування учнів школи щодо інтернет-ресурсів, на яких, як вони вважають є корисна та якісна інформація. Також учні проводять [https://docs.google.com/forms/d/1kqjKvWuR8rLgehS-X8Ytr1Pr5OIOx_61Iknguk1x0No/edit?usp=sharing опитування] щодо ставлення до навчання. Оцінювання учнів проводитеметься за результатами [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbVlJzOGxXT2JwNDA/edit?usp=sharing оцінювання блогу] (захисту проекту), також впродовж проекту проводитеметься [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbUlpQS1I5d2tBOTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].
Як результат дослідження провести виховну годину.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Сердюк Алла
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики інформатики, інформатика
==Навчальний заклад==
Ніжинська ЗОШ І-ІІІ ст. №9
==Місто\село, район, область==
м. Ніжин, Чернігівська обл.
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T08:11:31Z

Алла Сердюк: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
14 років, 9клас
==Стислий опис проекту==
Проект присвячений темі з інформатики «Комп’ютерні мережі» який вивчається у 9 класах. Завдяки цьому проекту учні навчаться працювати у групі, спілкуватися за допомогою Інтернету. Дану тему можна запропонувати учням середніх класів. Проект корисний тому, що діти вчаться робити висновки, працювати у групі. Цей проект – це інтеграція багатьох предметів, а саме інформатики, української мови. Прийнявши участь у даному проекті діти навчаться виділяти головну думку та зрозуміти важливість часу.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSGJOOWVWd1l0TWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing таблицю ЗХД] з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSHk2aC1yR2hTZTA/edit?usp=sharing графічні схеми] з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчителем буде створений [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbTzRaY1Jma1R6M1U/edit?usp=sharing буклет] для презентації методу проектів. Перед початком проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSF9BT096U2ZkUVk/edit?usp=sharing презентації] проводить обговорення та намічення цілей проекту. Для досягнення мети діти об’єднуються у групи. І група проводить опитування серед учнів школи де можна знайти якісну та корисну інформацію в мережі Інтернет та створює підсумкову діаграму за результатами опитування. ІІ група проводить дослідження які можливості для навчання надає мережа Інтернет. ІІІ група проводить рейтинг провайдерів по швидкості мережі Інтернет і з’ясовує скільки часу в середньому займає навчання за допомогою мережі Інтернет.
Вчитель проводить заняття щодо захисту авторських прав та проводить оцінювання веб-сайтів разом з учнями за [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbbElrUjFiSEhRcGM/edit?usp=sharing формою]. Учні створюють списки використаних джерел та заповнюють форми оцінювання веб-сайтів.
Перед початком проекту вчитель проводить тестування учнів з навчальної теми «Комп’ютерні мережі» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1XBCFirtmQThnpRCYseHPc0ZX4GybWZQPEz_OS1mowTw/edit?usp=sharing форми] створеної можливостями google. Учні за допомогою свого [http://alyshta.blogspot.com/ блогу] проводять опитування учнів школи щодо інтернет-ресурсів, на яких, як вони вважають є корисна та якісна інформація. Також учні проводять [https://docs.google.com/forms/d/1kqjKvWuR8rLgehS-X8Ytr1Pr5OIOx_61Iknguk1x0No/edit?usp=sharing опитування] щодо ставлення до навчання. Оцінювання учнів проводитеметься за результатами [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbVlJzOGxXT2JwNDA/edit?usp=sharing оцінювання блогу] (захисту проекту), також впродовж проекту проводитеметься [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbUlpQS1I5d2tBOTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].
Як результат дослідження провести виховну годину.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Сердюк Алла
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики інформатики, інформатика
==Навчальний заклад==
Ніжинська ЗОШ І-ІІІ ст. №9
==Місто\село, район, область==
м. Ніжин, Чернігівська обл.
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T08:08:57Z

Алла Сердюк: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
14 років, 9клас
==Стислий опис проекту==
Проект присвячений темі з інформатики «Комп’ютерні мережі» який вивчається у 9 класах. Завдяки цьому проекту учні навчаться працювати у групі, спілкуватися за допомогою Інтернету. Дану тему можна запропонувати учням середніх класів. Проект корисний тому, що діти вчаться робити висновки, працювати у групі. Цей проект – це інтеграція багатьох предметів, а саме інформатики, української мови. Прийнявши участь у даному проекті діти навчаться виділяти головну думку та зрозуміти важливість часу.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSGJOOWVWd1l0TWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи на д проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчителем буде створений [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbTzRaY1Jma1R6M1U/edit?usp=sharing буклет] для презентації методу проектів. Перед початком проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSF9BT096U2ZkUVk/edit?usp=sharing презентації] проводить обговорення та намічення цілей проекту. Для досягнення мети діти об’єднуються у групи. І група проводить опитування серед учнів школи де можна знайти якісну та корисну інформацію в мережі Інтернет та створює підсумкову діаграму за результатами опитування. ІІ група проводить дослідження які можливості для навчання надає мережа Інтернет. ІІІ група проводить рейтинг провайдерів по швидкості мережі Інтернет і з’ясовує скільки часу в середньому займає навчання за допомогою мережі Інтернет.
Вчитель проводить заняття щодо захисту авторських прав та проводить оцінювання веб-сайтів разом з учнями за [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbbElrUjFiSEhRcGM/edit?usp=sharing формою]. Учні створюють списки використаних джерел та заповнюють форми оцінювання веб-сайтів.
Перед початком проекту вчитель проводить тестування учнів з навчальної теми «Комп’ютерні мережі» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1XBCFirtmQThnpRCYseHPc0ZX4GybWZQPEz_OS1mowTw/edit?usp=sharing форми] створеної можливостями google. Учні за допомогою свого [http://alyshta.blogspot.com/ блогу] проводять опитування учнів школи щодо інтернет-ресурсів, на яких, як вони вважають є корисна та якісна інформація. Також учні проводять [https://docs.google.com/forms/d/1kqjKvWuR8rLgehS-X8Ytr1Pr5OIOx_61Iknguk1x0No/edit?usp=sharing опитування] щодо ставлення до навчання. Оцінювання учнів проводитеметься за результатами [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbVlJzOGxXT2JwNDA/edit?usp=sharing оцінювання блогу] (захисту проекту), також впродовж проекту проводитеметься [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbUlpQS1I5d2tBOTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].
Як результат дослідження провести виховну годину.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Сердюк Алла
==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики інформатики, інформатика
==Навчальний заклад==
Ніжинська ЗОШ І-ІІІ ст. №9
==Місто\село, район, область==
м. Ніжин, Чернігівська обл.
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T08:07:18Z

Алла Сердюк: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
14 років, 9клас
==Стислий опис проекту==
Проект присвячений темі з інформатики «Комп’ютерні мережі» який вивчається у 9 класах. Завдяки цьому проекту учні навчаться працювати у групі, спілкуватися за допомогою Інтернету. Дану тему можна запропонувати учням середніх класів. Проект корисний тому, що діти вчаться робити висновки, працювати у групі. Цей проект – це інтеграція багатьох предметів, а саме інформатики, української мови. Прийнявши участь у даному проекті діти навчаться виділяти головну думку та зрозуміти важливість часу.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSGJOOWVWd1l0TWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи на д проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчителем буде створений [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbTzRaY1Jma1R6M1U/edit?usp=sharing буклет] для презентації методу проектів. Перед початком проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSF9BT096U2ZkUVk/edit?usp=sharing презентації] проводить обговорення та намічення цілей проекту. Для досягнення мети діти об’єднуються у групи. І група проводить опитування серед учнів школи де можна знайти якісну та корисну інформацію в мережі Інтернет та створює підсумкову діаграму за результатами опитування. ІІ група проводить дослідження які можливості для навчання надає мережа Інтернет. ІІІ група проводить рейтинг провайдерів по швидкості мережі Інтернет і з’ясовує скільки часу в середньому займає навчання за допомогою мережі Інтернет.
Вчитель проводить заняття щодо захисту авторських прав та проводить оцінювання веб-сайтів разом з учнями за [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbbElrUjFiSEhRcGM/edit?usp=sharing формою]. Учні створюють списки використаних джерел та заповнюють форми оцінювання веб-сайтів.
Перед початком проекту вчитель проводить тестування учнів з навчальної теми «Комп’ютерні мережі» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1XBCFirtmQThnpRCYseHPc0ZX4GybWZQPEz_OS1mowTw/edit?usp=sharing форми] створеної можливостями google. Учні за допомогою свого [http://alyshta.blogspot.com/ блогу] проводять опитування учнів школи щодо інтернет-ресурсів, на яких, як вони вважають є корисна та якісна інформація. Також учні проводять [https://docs.google.com/forms/d/1kqjKvWuR8rLgehS-X8Ytr1Pr5OIOx_61Iknguk1x0No/edit?usp=sharing опитування] щодо ставлення до навчання. Оцінювання учнів проводитеметься за результатами [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbVlJzOGxXT2JwNDA/edit?usp=sharing оцінювання блогу] (захисту проекту), також впродовж проекту проводитеметься [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbUlpQS1I5d2tBOTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].
Як результат дослідження провести виховну годину.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T08:05:18Z

Алла Сердюк: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
14 років, 9клас
==Стислий опис проекту==
Проект присвячений темі з інформатики «Комп’ютерні мережі» який вивчається у 9 класах. Завдяки цьому проекту учні навчаться працювати у групі, спілкуватися за допомогою Інтернету. Дану тему можна запропонувати учням середніх класів. Проект корисний тому, що діти вчаться робити висновки, працювати у групі. Цей проект – це інтеграція багатьох предметів, а саме інформатики, української мови. Прийнявши участь у даному проекті діти навчаться виділяти головну думку та зрозуміти важливість часу.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSGJOOWVWd1l0TWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи на д проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=
На початку проекту вчителем буде створений [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbTzRaY1Jma1R6M1U/edit?usp=sharing буклет] для презентації методу проектів. Перед початком проекту вчитель за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbSF9BT096U2ZkUVk/edit?usp=sharing презентації] проводить обговорення та намічення цілей проекту. Для досягнення мети діти об’єднуються у групи. І група проводить опитування серед учнів школи де можна знайти якісну та корисну інформацію в мережі Інтернет та створює підсумкову діаграму за результатами опитування. ІІ група проводить дослідження які можливості для навчання надає мережа Інтернет. ІІІ група проводить рейтинг провайдерів по швидкості мережі Інтернет і з’ясовує скільки часу в середньому займає навчання за допомогою мережі Інтернет.
Вчитель проводить заняття щодо захисту авторських прав та проводить оцінювання веб-сайтів разом з учнями за [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbbElrUjFiSEhRcGM/edit?usp=sharing формою]. Учні створюють списки використаних джерел та заповнюють форми оцінювання веб-сайтів.
Перед початком проекту вчитель проводить тестування учнів з навчальної теми «Комп’ютерні мережі» за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1XBCFirtmQThnpRCYseHPc0ZX4GybWZQPEz_OS1mowTw/edit?usp=sharing форми] створеної можливостями google. Учні за допомогою свого [http://alyshta.blogspot.com/ блогу] проводять опитування учнів школи щодо інтернет-ресурсів, на яких, як вони вважають є корисна та якісна інформація. Також учні проводять [https://docs.google.com/forms/d/1kqjKvWuR8rLgehS-X8Ytr1Pr5OIOx_61Iknguk1x0No/edit?usp=sharing опитування] щодо ставлення до навчання. Результати учнів будуть преhttps://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbVlJzOGxXT2JwNDA/edit?usp=sharing оцінювання блогу] (захисту проекту), також впродовж проекту проводитеметься [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbS0ozQjVHazZuSTQ/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B22Q7Y3z2iqbUlpQS1I5d2tBOTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ].
Як результат дослідження провести виховну годину.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:55:43Z

Алла Сердюк: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:52:18Z

Алла Сердюк: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
14 років, 9клас

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи на д проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:51:25Z

Алла Сердюк: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
14 років, 9клас

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.
Учні
навчаться:
- створювати власні блоги;
- переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
- працювати в групах;
- використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
- обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
- впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
- навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:49:58Z

Алла Сердюк: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
14 років, 9клас

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:49:19Z

Алла Сердюк: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:48:44Z

Алла Сердюк: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Алли Анатоліївни

2013-04-05T07:47:56Z

Алла Сердюк: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Чернігів, 01 квітня - 05 квітня 2013

2013-04-05T07:40:12Z

Алла Сердюк: /* 4. Сердюк Алла Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
01 квітня-05 квітня 2013 року.

Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського

=Тренери=
[[Користувач:Юрій Літош|Юрій Літош]], [[Користувач:Наталія_Дягло|Дягло Наталія]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlCEzQV9qoSXdGQ3VzhCaW1qVHFrb21VZHRmZGhaNlE&usp=sharing Реєстрація учасників тренінгу]

== 1. Коновал-Буняк Ганна Юріївна ==
Блог рефлексії

[[Портфоліо Ганни Коновал-Буняк]]

== 2. Захарченко Станіслав Васильович ==
[http://stelsstanislav.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Станіслава Захарченка]]

== 3. Колесник Анатолій Васильович ==
Блог рефлексії Реєстраційна

[[Портфоліо Анатолія Колесника]]

== 4. Сердюк Алла Анатоліївна ==
[http://alyshta.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Портфоліо Алли Анатоліївни]]

== 5. Кот Вікторія Григорівна ==
Блог рефлексії

[[Портфоліо Вікторії Кот]]

== 6. Лихо Микола Михайлович ==
Блог рефлексії

[[Портфоліо Миколи Лиха]]

== 7. Литвин Інна Андріївна ==
[http://innalitvin.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Інни Литвин]]

== 8. Дробноход Тетяна Миколаївна ==
Блог рефлексії

[[Портфоліо Тетяни Дробноход]]

== 9. Павловська Вікторія Володимирівна ==
[http://pavlovskavik.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфоліо Вікторії Павловської]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]