Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Авилова

2016-04-21T15:27:18Z

Авилова: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна

Учитель математики

Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

[http://1979intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

== Мій внесок ==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T15:26:46Z

Авилова: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Чи цікава математика?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, фізика, хімія

=Вік учнів, клас=

5 клас

=Стислий опис проекту =
Даний проект призначений для учнів 5-го класу для зацікавлення при вивченні математики, з ясування ролі математики в нашому житті. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть пошук інформації з історії виникнення математики та дослідницькі дії щодо необхідності знань з математики в нашому житті, результатом яких буде презентація, числова шкала та діаграма.лояльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

=План вивчення теми =

[https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7SC0zRFZHaHZwcGM/view?usp=sharing/ План вивчення тем]

[https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7ellKY2NaQng3WEk/view?usp=sharing/ План виконання навчального проекту]

=Оцінювання =
Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7N0cxdEg3T091Z00/view?usp=sharing/ З-Х-Д таблиці] або бесіди, [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7eHUwc1J0WVJhVW8/view?usp=sharing/ Т-схеми], тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7eVUwRHFmdl9IWkE/view?usp=sharing/ обговорення питань], диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку навчання за цією темою готується буклет повідомлення, чому навчатися за методом проектів цікаво та які навички 21 столліття учні набудуть. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7dFFqWkd2bHpHT2s/view?usp=sharing/ вступну презентацію], в ході якої з класом обговорюється змістові запитання. Клас ділиться на декілька груп,кожна з яких займається збором інформації в Інтернеті та друкованих матеріалах за власним питанням. На початку роботи можна провести опитування за схемою [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7N0cxdEg3T091Z00/view?usp=sharing/ З-Х-Д], [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7eHUwc1J0WVJhVW8/view?usp=sharing/ Т-таблиці] та [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7VUVKZlZTSVYtckE/view?usp=sharing/ організаційних діаграм]. Дуже доречним є використання [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7eVUwRHFmdl9IWkE/view?usp=sharing/ дошки запитань]. Познайомити учнів з оцінюванням блогів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допомогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. Результати дослідження учні викладать на [http://schikavamatematika.blogspot.com/ власний блог].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Авілова Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики
==Навчальний заклад==
ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
місто Першотравенськ

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11 квітня - 23 квітня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Тренери==
Чигринець Марина Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T15:23:57Z

Авилова: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Чи цікава математика?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, фізика, хімія

=Вік учнів, клас=

5 клас

=Стислий опис проекту =
Даний проект призначений для учнів 5-го класу для зацікавлення при вивченні математики, з ясування ролі математики в нашому житті. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть пошук інформації з історії виникнення математики та дослідницькі дії щодо необхідності знань з математики в нашому житті, результатом яких буде презентація, числова шкала та діаграма.лояльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

=План вивчення теми =

[https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7SC0zRFZHaHZwcGM/view?usp=sharing/ План вивчення тем]

[https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7ellKY2NaQng3WEk/view?usp=sharing/ План виконання навчального проекту]

=Оцінювання =
Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7N0cxdEg3T091Z00/view?usp=sharing/ З-Х-Д таблиці] або бесіди, [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7eHUwc1J0WVJhVW8/view?usp=sharing/ Т-схеми], тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює [https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7eVUwRHFmdl9IWkE/view?usp=sharing/ обговорення питань], диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку навчання за цією темою готується буклет повідомлення, чому навчатися за методом проектів цікаво та які навички 21 столліття учні набудуть. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої з класом обговорюється змістові запитання. Клас ділиться на декілька груп,кожна з яких займається збором інформації в Інтернеті та друкованих матеріалах за власним питанням. На початку роботи можна провести опитування за схемою З-Х-Д, Т-таблиці та організаційних діаграм.Дуже доречним є використання дошки запитань. Познайомити учнів з оцінюванням блогів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допомогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. Результати дослідження учні викладать на власний блог.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Авілова Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики
==Навчальний заклад==
ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
місто Першотравенськ

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11 квітня - 23 квітня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Тренери==
Чигринець Марина Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T15:21:08Z

Авилова: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

Чи цікава математика?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, фізика, хімія

=Вік учнів, клас=

5 клас

=Стислий опис проекту =
Даний проект призначений для учнів 5-го класу для зацікавлення при вивченні математики, з ясування ролі математики в нашому житті. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть пошук інформації з історії виникнення математики та дослідницькі дії щодо необхідності знань з математики в нашому житті, результатом яких буде презентація, числова шкала та діаграма.лояльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

=План вивчення теми =

[https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7SC0zRFZHaHZwcGM/view?usp=sharing/ План вивчення тем]

[https://drive.google.com/file/d/0BzZKNQ_2kGS7ellKY2NaQng3WEk/view?usp=sharing/ План виконання навчального проекту]

=Оцінювання =
Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку навчання за цією темою готується буклет повідомлення, чому навчатися за методом проектів цікаво та які навички 21 столліття учні набудуть. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої з класом обговорюється змістові запитання. Клас ділиться на декілька груп,кожна з яких займається збором інформації в Інтернеті та друкованих матеріалах за власним питанням. На початку роботи можна провести опитування за схемою З-Х-Д, Т-таблиці та організаційних діаграм.Дуже доречним є використання дошки запитань. Познайомити учнів з оцінюванням блогів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допомогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. Результати дослідження учні викладать на власний блог.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Авілова Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики
==Навчальний заклад==
ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
місто Першотравенськ

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11 квітня - 23 квітня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Тренери==
Чигринець Марина Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T13:57:21Z

Авилова: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Чи цікава математика?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, фізика, хімія

=Вік учнів, клас=

5 клас

=Стислий опис проекту =
Даний проект призначений для учнів 5-го класу для зацікавлення при вивченні математики, з ясування ролі математики в нашому житті. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть пошук інформації з історії виникнення математики та дослідницькі дії щодо необхідності знань з математики в нашому житті, результатом яких буде презентація, числова шкала та діаграма.лояльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

=План вивчення теми =

План вивчення тем

План виконання навчального проекту

=Оцінювання =
Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку навчання за цією темою готується буклет повідомлення, чому навчатися за методом проектів цікаво та які навички 21 столліття учні набудуть. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої з класом обговорюється змістові запитання. Клас ділиться на декілька груп,кожна з яких займається збором інформації в Інтернеті та друкованих матеріалах за власним питанням. На початку роботи можна провести опитування за схемою З-Х-Д, Т-таблиці та організаційних діаграм.Дуже доречним є використання дошки запитань. Познайомити учнів з оцінюванням блогів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допомогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. Результати дослідження учні викладать на власний блог.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Авілова Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики
==Навчальний заклад==
ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
місто Першотравенськ

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11 квітня - 23 квітня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Тренери==
Чигринець Марина Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T13:57:13Z

Авилова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Чи цікава математика?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, фізика, хімія

=Вік учнів, клас=

5 клас

=Стислий опис проекту =
Даний проект призначений для учнів 5-го класу для зацікавлення при вивченні математики, з ясування ролі математики в нашому житті. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть пошук інформації з історії виникнення математики та дослідницькі дії щодо необхідності знань з математики в нашому житті, результатом яких буде презентація, числова шкала та діаграма.лояльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

=План вивчення теми =

План вивчення тем

План виконання навчального проекту

=Оцінювання =
Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.

=Діяльність учнів та вчителя =
До початку навчання за цією темою готується буклет повідомлення, чому навчатися за методом проектів цікаво та які навички 21 столліття учні набудуть. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої з класом обговорюється змістові запитання. Клас ділиться на декілька груп,кожна з яких займається збором інформації в Інтернеті та друкованих матеріалах за власним питанням. На початку роботи можна провести опитування за схемою З-Х-Д, Т-таблиці та організаційних діаграм.Дуже доречним є використання дошки запитань. Познайомити учнів з оцінюванням блогів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допомогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. Результати дослідження учні викладать на власний блог.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Авілова Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики
==Навчальний заклад==
ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
місто Першотравенськ

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11 квітня - 23 квітня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Тренери==
Чигринець Марина Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T13:56:51Z

Авилова:

=Назва навчальної теми=

Чи цікава математика?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, фізика, хімія

=Вік учнів, клас=

5 клас

=Стислий опис проекту =
Даний проект призначений для учнів 5-го класу для зацікавлення при вивченні математики, з ясування ролі математики в нашому житті. Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть пошук інформації з історії виникнення математики та дослідницькі дії щодо необхідності знань з математики в нашому житті, результатом яких буде презентація, числова шкала та діаграма.лояльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

=План вивчення теми =

План вивчення тем

План виконання навчального проекту

=Оцінювання =
Учитель починає з взаємооцінювання, яке покаже, що учні знають про проблему. Наприклад, за допомогою З-Х-Д таблиці або бесіди, тестування, анкетування. Для визначення вхідних знань ініціює обговорення питань, диспут. В результаті учитель готує список навчальних цілей, розрахований на різні рівні підготовки учнів. Щоб отримати відповіді на основні питання навчальної теми вчитель використовує тестування, під час якого учні визначають найважливіші питання для дослідження теми. Учні об’єднуються працюють індивідуально, якщо виникають проблеми вони можуть об’єднуватись в малі групи. Вчитель надає чіткі рекомендації щодо управління своїм навчанням у вигляді конкретних списків. Він проводить співбесіди, консультації ( індивідуальні або групові),які дозволяють корегувати навчальну діяльність учнів. Вчитель просить учнів здійснити самооцінку одержаних знань та робити записи під час роботи, за можливістю допомагати в оцінюванні робіт інших учнів, щоб могли контролювати своє розуміння матеріалу. Учитель використовує організацію дискусії ,щоб з’ясувати як учні володіють зібраним матеріалом та можуть цим оперувати. Після дослідження своєї проблеми, учні готуються до захисту своїх проектів та презентацій. На етапі завершення проекту учитель оцінює учнівські роботи, закінчує роботу з З-Х-Д таблицями та проводить письмову роботу, аналізує відповіді, вироби, активність учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку навчання за цією темою готується буклет повідомлення, чому навчатися за методом проектів цікаво та які навички 21 столліття учні набудуть. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої з класом обговорюється змістові запитання. Клас ділиться на декілька груп,кожна з яких займається збором інформації в Інтернеті та друкованих матеріалах за власним питанням. На початку роботи можна провести опитування за схемою З-Х-Д, Т-таблиці та організаційних діаграм.Дуже доречним є використання дошки запитань. Познайомити учнів з оцінюванням блогів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допомогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. Результати дослідження учні викладать на власний блог.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Авілова Наталя
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики
==Навчальний заклад==
ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
місто Першотравенськ

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
11 квітня - 23 квітня 2016 року

==Місце проведення тренінгу==
Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Тренери==
Чигринець Марина Миколаївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"

2016-04-21T13:44:30Z

Авилова: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.

2016-04-21T13:44:20Z

Авилова: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

11.04.2016 - 23.04.2016

=Місце проведення тренінгу=

м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

==Фото тренінгу==

=Прізвища тренерів=

==[[Чигринець Марина Миколаївна]]==

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

== 1.[[Користувач:Абельмас1|Абельмас Олена Іванівна]]==

== 2.[[Користувач:Аксенова|Аксьонова Світлана Станіславівна]]==

[http://refleksiya123.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Сім’я як чинник добробуту та злагоди"]]

== 3.[[Користувач:Scherbinka|Щербина Катерина Юріївна]]==

[http://urokbiologii1.blogspot.com/Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою:Які злочини вчинили бактерії проти людства?]]

== 4.[[Користувач:Мельник1971|Мельник Тетяна Богданівна]]==

[http://blog22011971.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Як я можу змінити світ на краще?"]]

== 5.[[ Користувач:Bydau|Будай Юлія Сергіївна]]==

[http://refleks1984.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Україна мій рідний дім"]]

== 6.[[Користувач:Авилова|Авілова Наталя Євгенівна]]==

[http://1979intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Чи цікава математика?"]]

== 7.[[Користувач:Пищаль Ирина|Пищаль Ірина Володимирівна]]==

== 8.[[Користувач:Рудь|Рудь Оксана Анатоліївна]]==

[http://blog20011121.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Чому я повинен бути здоровим?"]]

== 9.[[Користувач:Kat-oz|Захваткіна Катерина Олексіївна]]==

[[Навчальний проект за темою "Писанка – сонце в кожному домі. Історія і традиції писанкарства"]]

== 10.[[Користувач:ZNG1363|Зирянова Наталя Григорівна]]==

[http://zng1363526.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою:«Вишивка, як вид народного мистецтва».]]

[http://embroidery505.blogspot.com/ Блог проекту «Вишивка, як вид народного мистецтва»]

== 11.[[Користувач:Natucia|Мартинова Наталя Миколаївна]]==

[http://intelblog987.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Краса нашого міста"]]

== 12.[[Користувач:Vikucia|Юрченко Вікторія Григорівна]]==

[http://refleks155.blogspot.com// Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

[[Навчальний проект за темою: "Джерело життя"]]

=Педради тренінгу=

[[Модуль 5. Першотравенськ. 15.04.2016]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новичкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T14:07:26Z

Авилова: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна

Учитель математики

Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

[http://1979intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

== Мій внесок ==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T14:03:42Z

Авилова: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна

Учитель математики

Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

[avilovanata1979@gmail.com/ Мій блог-щоденник по 10-ій версії Intel]

== Мій внесок ==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T13:49:58Z

Авилова: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна

Учитель математики

Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T13:49:34Z

Авилова: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна

Учитель математики

Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.]]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T13:44:20Z

Авилова: /* Про мене */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна

Учитель математики

Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T13:40:42Z

Авилова: /* Про мене */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна
Учитель математики
Хобби "Филателия"

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Авилова

2016-04-12T13:32:35Z

Авилова: /* Про мене */

== Про мене ==

Авилова Наталья Евгеньевна
Учитель математики

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Першотравенськ, Першотравенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5, 11.04-23.04.2016 р.

2016-04-12T13:29:12Z

Авилова: /* Список учасників в вигляді посилань на персон */

Користувач:Авилова

2016-04-12T13:28:45Z

Авилова: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]