Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10

2013-08-23T07:57:02Z

Ірина Чухно: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Використовуються міжпредметні зв'язки математики з фізикою, хімією, мистецтвом, зв'язок з життям, застосування в побуті. Розвиток просторової уваги учнів.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Дуже вдало описано дії вчителя та учнів

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Використовують різні форми та методи оцінювання вчителем. Проводиться самооцінка.
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Думаю, що в методичних засадах необхідно вказати попередні знання та навички учнів, цим самим вкажемо учням, на що вони можуть опиратись під час роботи над проектом.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Бельдій Ю.Д.

2013-08-23T07:38:55Z

Ірина Чухно: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрана тема, думаю, що учні працюватимуть над проектом із великим задоволенням.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Детальніше вказати суму балів за певний вид роботи учнів.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська робота продумана і оформлена на належному рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

На мою думку, портфоліо вивчення теми вцілому заслуговує відмінної оцінки.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Бельдій Ю.Д.

2013-08-23T07:36:11Z

Ірина Чухно: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрана тема, думаю, що учні працюватимуть над проектом із великим задоволенням.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Детальніше вказати суму балів за певний вид роботи учнів.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівська робота продумана і оформлена на належному рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Бельдій Ю.Д.

2013-08-23T07:32:31Z

Ірина Чухно: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало підібрана тема, думаю, що учні працюватимуть над проектом із великим задоволенням.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-23T07:23:53Z

Ірина Чухно: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Геометрія навколо нас'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія, природознавство, біологія, література, художня культура.

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Під час виконання даного проекту учні ознайомляться з дивовижним світом симетрії. Дізнаються які фігури, тіла називаються симетричними, які існують види симетрії. Навчаться будувати симетричні фігури. Розглянуть приклади симетрії в побуті, живій природі, мистецтві, музиці, біології. Дослідять чи симетричне людське тіло. Обговорять гіпотезу: "Що буде без симетрії?"

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8acmR3YUQtRG5adXc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям проводиться актуалізація опорних знань з метою виявлення їх обізнаності з досліджуваної теми та вмотивування до участі в дослідницькій роботі, учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aZzJIMmdmUTdSNVk/edit?usp=sharing презентацію] та обговорює її з учнями, пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aNWRFNmRnZHpWSVk/edit?usp=sharing форми З-Х-Д] або [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aR1JnSFMwWGkydzg/edit?usp=sharing організаційну діаграму]. Учитель проводить обговорення основних питань проекту, після чого пропонує учням [https://docs.google.com/forms/d/1D4O3BISXO6jVYZjVU0ufQMg3yo6-b7X8OsfmkGciG0o/edit?usp=sharing опитувальник], що дає можливість визначити наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8acGYwaG54R2x5Q3c/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [http://ychnivsi.blogspot.com/ блогу] для проведення [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aY0Z5VGh4cUdRN1k/edit?usp=sharing само оцінювання].
Після проведення досліджень учні можуть провести аналіз своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQVBOTnd3am1DNms/edit?usp=sharing таблиці оцінювання дослідження].
Під час роботи над проектом учні записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQlVHNUd0Yml3Z28/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом.
Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.
Знання учнів будуть оцінюватися під час опитування, спостереження за їх роботою і захисту ними кінцевих робіт (презентацій (проводять [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aZXNsT0J1aURPeUk/edit?usp=sharing самооцінку презентацій]), публікацій, вікі-статті, блоги) та виконання дидактичних завдань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Крок 1
Учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.
Крок 2
Учні об’єднуються у групи і отримують завдання.
Група 1. Займаються пошуком інформації в бібліотеці та в Інтернеті про симетрію. Вчаться працювати в Publisher для створення Веб-сторінки. Учні створюють Веб-сторінку, в якій запрошують до співпраці усіх бажаючих.
Група 2. Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Чи дивовижний і симетричний світ?», шукають симетрію в “несподіваних” місцях. Створюють публікацію.
Група 3. Розв’язують поставлені задачі, добирають малюнки, вчаться комбінувати текст і зображення, а також створюють презентацію в Power Point. Проводять дослідження. Підводять підсумки і приймають участь у проведенні тижня математики в школі.
Крок 3.
Аналізуючи отримані результати, учні обмінюються власними здобутками, розглядають види симетрії, класифікують задачі, пов’язуючи їх з цими видами.
Учні створюють [http://ychnivsi.blogspot.com/ блог], до якого розміщають результати своїх пошуків із рекомендацією своїм друзям повторити спроби та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими працювали. Результати також вносяться до [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQlVHNUd0Yml3Z28/edit?usp=sharing журналів спостережень].
Учні проводять самооцінювання, використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Крок 4.
Учні проводять дослідження стосовно того, чи допомагає симетрія нам у повсякденному житті, чи симетричне тіло людини, чи існує симетрія в архітектурі, літературі, природі; проводять опитування. Аналізуючи результати, роблять певні висновки і створюють діаграму результатів.
Крок 5.
Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Калинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2-гімназія

==Місто\село, район, область==
Вінницька обл., м. Калинівка

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.08.2013-23.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

м. Вінниця
ВОІПОПП

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-23T07:22:37Z

Ірина Чухно: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Геометрія навколо нас'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія, природознавство, біологія, література, художня культура.

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Під час виконання даного проекту учні ознайомляться з дивовижним світом симетрії. Дізнаються які фігури, тіла називаються симетричними, які існують види симетрії. Навчаться будувати симетричні фігури. Розглянуть приклади симетрії в побуті, живій природі, мистецтві, музиці, біології. Дослідять чи симетричне людське тіло. Обговорять гіпотезу: "Що буде без симетрії?"

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8acmR3YUQtRG5adXc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям проводиться актуалізація опорних знань з метою виявлення їх обізнаності з досліджуваної теми та вмотивування до участі в дослідницькій роботі, учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aZzJIMmdmUTdSNVk/edit?usp=sharing презентацію] та обговорює її з учнями, пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aNWRFNmRnZHpWSVk/edit?usp=sharing форми З-Х-Д] або [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aR1JnSFMwWGkydzg/edit?usp=sharing організаційну діаграму]. Учитель проводить обговорення основних питань проекту, після чого пропонує учням [https://docs.google.com/forms/d/1D4O3BISXO6jVYZjVU0ufQMg3yo6-b7X8OsfmkGciG0o/edit?usp=sharing опитувальник], що дає можливість визначити наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8acGYwaG54R2x5Q3c/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [http://ychnivsi.blogspot.com/ блогу] для проведення [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aY0Z5VGh4cUdRN1k/edit?usp=sharing само оцінювання].
Після проведення досліджень учні можуть провести аналіз своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQVBOTnd3am1DNms/edit?usp=sharing таблиці оцінювання дослідження].
Під час роботи над проектом учні записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQlVHNUd0Yml3Z28/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом.
Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.
Знання учнів будуть оцінюватися під час опитування, спостереження за їх роботою і захисту ними кінцевих робіт (презентацій (проводять [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aZXNsT0J1aURPeUk/edit?usp=sharing самооцінку презентацій]), публікацій, вікі-статті, блоги) та виконання дидактичних завдань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Крок 1
Учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.
Крок 2
Учні об’єднуються у групи і отримують завдання.
Група 1. Займаються пошуком інформації в бібліотеці та в Інтернеті про симетрію. Вчаться працювати в Publisher для створення Веб-сторінки. Учні створюють Веб-сторінку, в якій запрошують до співпраці усіх бажаючих.
Група 2. Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Чи дивовижний і симетричний світ?», шукають симетрію в “несподіваних” місцях. Створюють публікацію.
Група 3. Розв’язують поставлені задачі, добирають малюнки, вчаться комбінувати текст і зображення, а також створюють презентацію в Power Point. Проводять дослідження. Підводять підсумки і приймають участь у проведенні тижня математики в школі.
Крок 3.
Аналізуючи отримані результати, учні обмінюються власними здобутками, розглядають види симетрії, класифікують задачі, пов’язуючи їх з цими видами.
Учні створюють [http://ychnivsi.blogspot.com/ блог], до якого розміщають результати своїх пошуків із рекомендацією своїм друзям повторити спроби та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими працювали. Результати також вносяться до [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQlVHNUd0Yml3Z28/edit?usp=sharing журналів спостережень].
Учні проводять самооцінювання, використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Крок 4.
Учні проводять дослідження стосовно того, чи допомагає симетрія нам у повсякденному житті, чи симетричне тіло людини, чи існує симетрія в архітектурі, літературі, природі; проводять опитування. Аналізуючи результати, роблять певні висновки і створюють діаграму результатів.
Крок 5.
Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Калинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2-гімназія

==Місто\село, район, область==
Вінницька обл., м. Калинівка

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.08.2013-23.08.2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-23T07:18:50Z

Ірина Чухно: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Геометрія навколо нас'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія, природознавство, біологія, література, художня культура.

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Під час виконання даного проекту учні ознайомляться з дивовижним світом симетрії. Дізнаються які фігури, тіла називаються симетричними, які існують види симетрії. Навчаться будувати симетричні фігури. Розглянуть приклади симетрії в побуті, живій природі, мистецтві, музиці, біології. Дослідять чи симетричне людське тіло. Обговорять гіпотезу: "Що буде без симетрії?"

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8acmR3YUQtRG5adXc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям проводиться актуалізація опорних знань з метою виявлення їх обізнаності з досліджуваної теми та вмотивування до участі в дослідницькій роботі, учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aZzJIMmdmUTdSNVk/edit?usp=sharing презентацію] та обговорює її з учнями, пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aNWRFNmRnZHpWSVk/edit?usp=sharing форми З-Х-Д] або [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aR1JnSFMwWGkydzg/edit?usp=sharing організаційну діаграму]. Учитель проводить обговорення основних питань проекту, після чого пропонує учням [https://docs.google.com/forms/d/1D4O3BISXO6jVYZjVU0ufQMg3yo6-b7X8OsfmkGciG0o/edit?usp=sharing опитувальник], що дає можливість визначити наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8acGYwaG54R2x5Q3c/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [http://ychnivsi.blogspot.com/ блогу] для проведення [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aY0Z5VGh4cUdRN1k/edit?usp=sharing само оцінювання].
Після проведення досліджень учні можуть провести аналіз своєї роботи за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQVBOTnd3am1DNms/edit?usp=sharing таблиці оцінювання дослідження].
Під час роботи над проектом учні записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQlVHNUd0Yml3Z28/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом.
Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.
Знання учнів будуть оцінюватися під час опитування, спостереження за їх роботою і захисту ними кінцевих робіт (презентацій (проводять [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aZXNsT0J1aURPeUk/edit?usp=sharing самооцінку презентацій]), публікацій, вікі-статті, блоги) та виконання дидактичних завдань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Крок 1
Учитель демонструє власну презентацію. Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання форм із «З-Х-Д» та організаційними діаграмами визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.
Крок 2
Учні об’єднуються у групи і отримують завдання.
Група 1. Займаються пошуком інформації в бібліотеці та в Інтернеті про симетрію. Вчаться працювати в Publisher для створення Веб-сторінки. Учні створюють Веб-сторінку, в якій запрошують до співпраці усіх бажаючих.
Група 2. Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми «Чи дивовижний і симетричний світ?», шукають симетрію в “несподіваних” місцях. Створюють публікацію.
Група 3. Розв’язують поставлені задачі, добирають малюнки, вчаться комбінувати текст і зображення, а також створюють презентацію в Power Point. Проводять дослідження. Підводять підсумки і приймають участь у проведенні тижня математики в школі.
Крок 3.
Аналізуючи отримані результати, учні обмінюються власними здобутками, розглядають види симетрії, класифікують задачі, пов’язуючи їх з цими видами.
Учні створюють [http://ychnivsi.blogspot.com/ блог], до якого розміщають результати своїх пошуків із рекомендацією своїм друзям повторити спроби та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. При розміщенні результатів потрібно розмістити у блозі посилання на файли із якими працювали. Результати також вносяться до [https://docs.google.com/file/d/0B8Dv22qklF8aQlVHNUd0Yml3Z28/edit?usp=sharing журналів спостережень].
Учні проводять самооцінювання, використовуючи контрольні списки дослідження та блогу.
Крок 4.
Учні проводять дослідження стосовно того, чи допомагає симетрія нам у повсякденному житті, чи симетричне тіло людини, чи існує симетрія в архітектурі, літературі, природі; проводять опитування. Аналізуючи результати, роблять певні висновки і створюють діаграму результатів.
Крок 5.
Учитель проводять оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи форми оцінювання дослідження, блогу та підсумкової презентації за проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Калинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2-гімназія

==Місто\село, район, область==
Вінницька обл., м. Калинівка

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-23T07:17:05Z

Ірина Чухно: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-23T07:10:03Z

Ірина Чухно: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-23T06:06:19Z

Ірина Чухно: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:30:36Z

Ірина Чухно: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:28:36Z

Ірина Чухно: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:25:14Z

Ірина Чухно: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''Геометрія навколо нас'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Калинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2-гімназія

==Місто\село, район, область==
Вінницька обл., м. Калинівка

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:24:14Z

Ірина Чухно: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

'''Геометрія навколо нас'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
Калинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2-гімназія

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:22:10Z

Ірина Чухно: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''Геометрія навколо нас'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:21:53Z

Ірина Чухно: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Геометрія навколо нас

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:21:28Z

Ірина Чухно: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9-А клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:20:41Z

Ірина Чухно: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Чухно Ірина Оексіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Чухно Ірини за версією 10

2013-08-22T14:19:54Z

Ірина Чухно: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг регіональних тренерів 2

2013-08-22T14:19:10Z

Ірина Чухно: /* Чухно Ірина Олексіївна */

=Дати проведення тренінгу=
19-23 cерпня 2013

=Місце проведення тренінгу=

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==

[http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]

[[Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією]]

==[[Лобур Микола Іванович]]==
Блог
[http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]

==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==

[http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]

==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

[[Портфоліо Чухно Ірини за версією 10]]

==[[Магдич Світлана Петрівна]]==

==[[Cтус Алла Станіславівна]]==

==[[Римар Ірина Григорівна]]==

==[[Боднар Юрій Григорович]]==
[http://it-intel.blogspot.com/ Блог про Тренінг]

==[[Степюк Микола Володимирович]]==
[http://nnn57.blogspot.com/ навчальний блог]

==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада за модулем5_2]]

[[Педрада за модулем6_2]]

[[Педрада за модулем7_2]]

[[Педрада за модулем8_2]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Чухно Ірина Олексіївна

2013-08-21T10:12:00Z

Ірина Чухно: /* Про мене */

== Про мене ==

[[Файл:Dsh8E58jECM.jpg]]

Чухно Ірина Олексіївна
вчитель інформатики, математики
Калинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2-гімназії

== Мої блоги ==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Dsh8E58jECM.jpg

2013-08-21T10:10:55Z

Ірина Чухно:

Тренінг регіональних тренерів 2

2013-08-21T09:58:08Z

Ірина Чухно: /* Чухно Ірина Олексіївна */

=Дати проведення тренінгу=
19-23 cерпня 2013

=Місце проведення тренінгу=

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==

[http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]

==[[Лобур Микола Іванович]]==
Блог
[http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]

==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==

[http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]

==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

==[[Магдич Світлана Петрівна]]==

==[[Cтус Алла Станіславівна]]==

==Римар Ірина Григорівна==
==[[Боднар Юрій Григорович]]==
[http://it-intel.blogspot.com/ Блог про Тренінг]

==[[Степюк Микола Володимирович]]==

==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада за модулем5_2]]

[[Педрада за модулем6_2]]

[[Педрада за модулем7_2]]

[[Педрада за модулем8_2]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Чухно Ірина Олексіївна

2013-08-21T09:52:08Z

Ірина Чухно: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Чухно Ірина Олексіївна
вчитель інформатики, математики
Калинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2-гімназії

== Мої блоги ==

[http://legkis.blogspot.com/ Блог "Тренінг 2013"]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Чухно Ірина Олексіївна

2013-08-21T09:49:00Z

Ірина Чухно: /* Про мене */

== Про мене ==
Чухно Ірина Олексіївна
вчитель інформатики, математики
Калинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2-гімназії

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Чухно Ірина Олексіївна

2013-08-21T09:48:39Z

Ірина Чухно: /* Про мене */

== Про мене ==
Чухно Ірина Олексіївна
Вчитель інформатики, математики
Калинівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2-гімназії

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Чухно Ірина Олексіївна

2013-08-21T09:32:56Z

Ірина Чухно: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг регіональних тренерів 2

2013-08-21T09:31:52Z

Ірина Чухно: /* Чухно Ірина Олексіївна */

=Дати проведення тренінгу=
19-23 cерпня 2013

=Місце проведення тренінгу=

Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників

=Прізвища тренерів=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==Мошняков Максим Анатолійович==
==[[Лобур Микола Іванович]]==

==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==

==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==

==Магдич Світлана Петрівна==
==Cтус Алла Станіславівна==
==Римар Ірина Григорівна==
==[[Боднар Юрій Григорович]]==

==Степюк Микола Володимирович==
==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада за модулем5_2]]

[[Педрада за модулем6_2]]

[[Педрада за модулем7_2]]

[[Педрада за модулем8_2]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

= Корисні посилання =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]