http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D1%83%D1%88%D0%BD%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-05-22T06:30:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=532170 2014-01-30T08:44:12Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NccEY2OElJMmR1ZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - [[вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;]]).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=532169 2014-01-30T08:44:00Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NccEY2OElJMmR1ZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - [[вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;]]).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=532070 2014-01-30T08:18:57Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NccEY2OElJMmR1ZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - [[вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;]]).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529543 2014-01-28T12:03:37Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина тісно пов’язана з навколишнім середовищем, має безпосередній вплив на рослинний і тваринний світ, тому необдумані вчинки можуть призвести до негативних змін навколишнього середовища. Необхідно берегти природу, тому що людина її невід’ємна частина.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Показати, як необдумані вчинки людини впливають на навколишнє середовище; довести, що людина в змозі зберегти природу; розкрити основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу:<br /> <br /> - заповідний, метою якого є охорона рідкісних тварин і рослин, збереження унікальних ландшафтів, створення умов для відновлення зникаючих представників біосфери;<br /> <br /> - споживацький (господарський) - мається на увазі одержання і вирощування нових, не відомих природі сортів рослин, порід тварин, птахів, риб. Висаджування лісів, лісосмуг. Зариблення озер, річок, морів;<br /> <br /> - декоративний, коли для вдоволення естетичних потреб люди виводять і розводять нові види кімнатних тварин, рослин, квітів, птахів або створюють нові чи покращують існуючі ландшафти, об'єкти садово-паркової культури і таке інше;<br /> <br /> - рекреаційний - для покращення умов відпочинку та оздоровлення на одноманітних територіях люди будують ставки, висаджують парки та таке інше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> На основі вивчення оповідання Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки» ми можемо зробити висновок, що необдумані вчинки, такі, як вчинок Юрка, призводять до негативного впливу на навколишнє середовище. Необхідно із раннього віку дитини проводити роз’яснювальну роботу по збереженню тваринного і рослинного світу, щоб на підсвідомому рівні сформувалося розуміння того, що ти є частиною природи, тому повинен лише позитивно на неї впливати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. Добровольський В.В. Екологічні знання, 2005<br /> <br /> 2. Довідник школяра. Вплив людини на природу http://lessons.com.ua/vpliv-lyudini-na-prirodu/2/<br /> <br /> 3. Людина і світ в оповіданні Є. Гуцала &quot;Сім'я дикої качки&quot;<br /> http://www.parta.com.ua/composition/view/917/<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529522 2014-01-28T12:01:29Z

<p>Ірина Кушнірова: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NccEY2OElJMmR1ZlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - [[вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;]]).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529493 2014-01-28T11:59:43Z

<p>Ірина Кушнірова: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - [[вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;]]).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529436 2014-01-28T11:53:29Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина тісно пов’язана з навколишнім середовищем, має безпосередній вплив на рослинний і тваринний світ, тому необдумані вчинки можуть призвести до негативних змін навколишнього середовища. Необхідно берегти природу, тому що людина її невід’ємна частина.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Показати, як необдумані вчинки людини впливають на навколишнє середовище; довести, що людина в змозі зберегти природу; розкрити основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу:<br /> - заповідний, метою якого є охорона рідкісних тварин і рослин, збереження унікальних ландшафтів, створення умов для відновлення зникаючих представників біосфери;<br /> - споживацький (господарський) - мається на увазі одержання і вирощування нових, не відомих природі сортів рослин, порід тварин, птахів, риб. Висаджування лісів, лісосмуг. Зариблення озер, річок, морів;<br /> - декоративний, коли для вдоволення естетичних потреб люди виводять і розводять нові види кімнатних тварин, рослин, квітів, птахів або створюють нові чи покращують існуючі ландшафти, об'єкти садово-паркової культури і таке інше;<br /> - рекреаційний - для покращення умов відпочинку та оздоровлення на одноманітних територіях люди будують ставки, висаджують парки та таке інше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> На основі вивчення оповідання Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки» ми можемо зробити висновок, що необдумані вчинки, такі, як вчинок Юрка, призводять до негативного впливу на навколишнє середовище. Необхідно із раннього віку дитини проводити роз’яснювальну роботу по збереженню тваринного і рослинного світу, щоб на підсвідомому рівні сформувалося розуміння того, що ти є частиною природи, тому повинен лише позитивно на неї впливати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. Добровольський В.В. Екологічні знання, 2005<br /> <br /> 2. Довідник школяра. Вплив людини на природу http://lessons.com.ua/vpliv-lyudini-na-prirodu/2/<br /> <br /> 3. Людина і світ в оповіданні Є. Гуцала &quot;Сім'я дикої качки&quot;<br /> http://www.parta.com.ua/composition/view/917/<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529424 2014-01-28T11:52:05Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина тісно пов’язана з навколишнім середовищем, має безпосередній вплив на рослинний і тваринний світ, тому необдумані вчинки можуть призвести до негативних змін навколишнього середовища. Необхідно берегти природу, тому що людина її невід’ємна частина.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Показати, як необдумані вчинки людини впливають на навколишнє середовище; довести, що людина в змозі зберегти природу; розкрити основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу:<br /> - заповідний, метою якого є охорона рідкісних тварин і рослин, збереження унікальних ландшафтів, створення умов для відновлення зникаючих представників біосфери;<br /> - споживацький (господарський) - мається на увазі одержання і вирощування нових, не відомих природі сортів рослин, порід тварин, птахів, риб. Висаджування лісів, лісосмуг. Зариблення озер, річок, морів;<br /> - декоративний, коли для вдоволення естетичних потреб люди виводять і розводять нові види кімнатних тварин, рослин, квітів, птахів або створюють нові чи покращують існуючі ландшафти, об'єкти садово-паркової культури і таке інше;<br /> - рекреаційний - для покращення умов відпочинку та оздоровлення на одноманітних територіях люди будують ставки, висаджують парки та таке інше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> На основі вивчення оповідання Євгена Гуцала «Сім’я дикої качки» ми можемо зробити висновок, що необдумані вчинки, такі, як вчинок Юрка, призводять до негативного впливу на навколишнє середовище. Необхідно із раннього віку дитини проводити роз’яснювальну роботу по збереженню тваринного і рослинного світу, щоб на підсвідомому рівні сформувалося розуміння того, що ти є частиною природи, тому повинен лише позитивно на неї впливати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529409 2014-01-28T11:51:04Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина тісно пов’язана з навколишнім середовищем, має безпосередній вплив на рослинний і тваринний світ, тому необдумані вчинки можуть призвести до негативних змін навколишнього середовища. Необхідно берегти природу, тому що людина її невід’ємна частина.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Показати, як необдумані вчинки людини впливають на навколишнє середовище; довести, що людина в змозі зберегти природу; розкрити основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу:<br /> - заповідний, метою якого є охорона рідкісних тварин і рослин, збереження унікальних ландшафтів, створення умов для відновлення зникаючих представників біосфери;<br /> - споживацький (господарський) - мається на увазі одержання і вирощування нових, не відомих природі сортів рослин, порід тварин, птахів, риб. Висаджування лісів, лісосмуг. Зариблення озер, річок, морів;<br /> - декоративний, коли для вдоволення естетичних потреб люди виводять і розводять нові види кімнатних тварин, рослин, квітів, птахів або створюють нові чи покращують існуючі ландшафти, об'єкти садово-паркової культури і таке інше;<br /> - рекреаційний - для покращення умов відпочинку та оздоровлення на одноманітних територіях люди будують ставки, висаджують парки та таке інше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529403 2014-01-28T11:50:41Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина тісно пов’язана з навколишнім середовищем, має безпосередній вплив на рослинний і тваринний світ, тому необдумані вчинки можуть призвести до негативних змін навколишнього середовища. Необхідно берегти природу, тому що людина її невід’ємна частина.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Показати, як необдумані вчинки людини впливають на навколишнє середовище; довести, що людина в змозі зберегти природу; розкрити основні напрямки роботи по збереженню тваринного та рослинного світу.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529394 2014-01-28T11:50:15Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Людина тісно пов’язана з навколишнім середовищем, має безпосередній вплив на рослинний і тваринний світ, тому необдумані вчинки можуть призвести до негативних змін навколишнього середовища. Необхідно берегти природу, тому що людина її невід’ємна частина.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529389 2014-01-28T11:49:46Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529375 2014-01-28T11:48:42Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 7-го класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529374 2014-01-28T11:48:24Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529369 2014-01-28T11:48:11Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529360 2014-01-28T11:47:12Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%B1%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5%3F%22&diff=529335 2014-01-28T11:44:32Z

<p>Ірина Кушнірова: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529326 2014-01-28T11:42:37Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NcYlI3QTlHWDBJbWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - [[вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;]]).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529304 2014-01-28T11:39:41Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NcYlI3QTlHWDBJbWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття &quot;Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?&quot;).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529222 2014-01-28T11:17:23Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NcYlI3QTlHWDBJbWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [http://hfgjdg.blogspot.com/ он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529212 2014-01-28T11:16:13Z

<p>Ірина Кушнірова: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5sjJFIxL6NcYlI3QTlHWDBJbWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529209 2014-01-28T11:15:06Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529164 2014-01-28T11:05:11Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529156 2014-01-28T11:03:52Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести вхідне опитування за формою [https://docs.google.com/document/d/1z5VpUuN7u0klWSmvz3pvt9fma2gkoPNmfjcxkcasOLU/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;].<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529141 2014-01-28T10:59:13Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом &quot;Як виконувати завдання з української літератури&quot;]<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529091 2014-01-28T10:45:50Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гугл-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529085 2014-01-28T10:45:02Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529081 2014-01-28T10:44:12Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. Провести [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529073 2014-01-28T10:42:54Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform Провести онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання ([https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]). Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529040 2014-01-28T10:37:08Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform Провести онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання ([https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]). Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою [https://docs.google.com/document/d/11lETu0vwQ40sQw1ZcMft2JS_1WluAsbcyDuGqhzramw/edit?usp=sharing тестових завдань]. <br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=529014 2014-01-28T10:30:03Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform Провести онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання ([https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]). Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація,3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528995 2014-01-28T10:26:09Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі [https://docs.google.com/presentation/d/1LFbg8tBlFDP3SmMI-e43riXy5GLEZkzdXQx217Aayvo/edit?usp=sharing учительської презентації]. [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform Провести онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація,3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528981 2014-01-28T10:23:49Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, [https://docs.google.com/document/d/1Z7q9FIJYtJ9GgkPLygliADtFNbvCxmsa68sXzS9A1AY/edit?usp=sharing буклет]. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform Провести онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація,3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528975 2014-01-28T10:21:27Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. [https://docs.google.com/forms/d/1efhV2PrTjKIdbgHfaTjl8QC9aDX7S6u7NCZPgP8n_b8/viewform Провести онлайн-анкетування]<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація,3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528945 2014-01-28T10:16:07Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація,3-я група - вікі-стаття).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528925 2014-01-28T10:10:29Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528911 2014-01-28T10:07:47Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528895 2014-01-28T10:06:13Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528877 2014-01-28T10:03:33Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528874 2014-01-28T10:03:02Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528871 2014-01-28T10:02:31Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528862 2014-01-28T10:01:30Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 14.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528858 2014-01-28T10:00:25Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кіровоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528853 2014-01-28T09:59:37Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528846 2014-01-28T09:58:35Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528842 2014-01-28T09:58:12Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кушнірова Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528840 2014-01-28T09:57:43Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> <br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528838 2014-01-28T09:57:25Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> <br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> <br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> <br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> <br /> ІІ тиждень<br /> <br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528747 2014-01-28T09:32:33Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> ІІ тиждень<br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%22%D0%A1%D1%96%D0%BC%E2%80%99%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B8%22&diff=528744 2014-01-28T09:32:15Z

<p>Ірина Кушнірова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки»,на вивчення якої чинною програмою передбачено 3 години. Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за <br /> допомогою таблиці ЗХД та анкети (гул-форма).<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , <br /> щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту <br /> учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. <br /> <br /> Учні використовують форми для перевірки навичок:<br /> учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> І-й тиждень<br /> Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести онлайн-анкетування.<br /> 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи.<br /> 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів. Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання. Групи обирають форму звітності (презентація, вікі-стаття, буклет тощо).<br /> ІІ тиждень<br /> 3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює.<br /> <br /> У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.<br /> У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ірина Кушнірова