Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T20:04:26Z

Ірина Заєць: /* Автор проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9-10 клас, 15-16 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ]
* [http://simpoll.ru/ Simpoll - Сервис опросов]
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===
[[Навчальний проект "Лялька-мотанка як оберіг душі українця"]]

== Відгуки про проект ==
Будемо вдячні за Вашу думку щодо цього проекту [http://simpoll.ru/run/survey/fbefacfa]

 
 

[[Категорія:Технології]]
[[Категорія:Трудове навчання]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T20:02:25Z

Ірина Заєць: /* Інтернет-ресурси */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ]
* [http://simpoll.ru/ Simpoll - Сервис опросов]
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===
[[Навчальний проект "Лялька-мотанка як оберіг душі українця"]]

== Відгуки про проект ==
Будемо вдячні за Вашу думку щодо цього проекту [http://simpoll.ru/run/survey/fbefacfa]

 
 

[[Категорія:Технології]]
[[Категорія:Трудове навчання]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:57:21Z

Ірина Заєць: /* Проекти подібної тематики */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ].
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===
[[Навчальний проект "Лялька-мотанка як оберіг душі українця"]]

== Відгуки про проект ==
Будемо вдячні за Вашу думку щодо цього проекту [http://simpoll.ru/run/survey/fbefacfa]

 
 

[[Категорія:Технології]]
[[Категорія:Трудове навчання]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:54:43Z

Ірина Заєць: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ].
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==
Будемо вдячні за Вашу думку щодо цього проекту [http://simpoll.ru/run/survey/fbefacfa]

 
 

[[Категорія:Технології]]
[[Категорія:Трудове навчання]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:54:14Z

Ірина Заєць: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ].
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==
Будемо вдячні за Вашу думку щодо цього проекту [http://simpoll.ru/run/survey/fbefacfa]

 
 

[[Технології]]
[[Трудове навчання]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:53:43Z

Ірина Заєць: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ].
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==
Будемо вдячні за Вашу думку щодо цього проекту [http://simpoll.ru/run/survey/fbefacfa]

 
 

[[Технології]]
[[Трудове навчання]]
[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[[Назва посилання]][Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:39:10Z

Ірина Заєць: Створена сторінка: '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. 2. В режимі р...

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостання кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

=Ідея проекту=

=Вступ=

==Сподобалось==

==Покращити==

=План роботи над проектом=

==Сподобалось==

==Покращити==

=Приклад учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Покращити==

=Оцінювання учнівських робіт=

==Сподобалось==

==Покращити==

=Матеріали проекту=

==Сподобалось==

==Покращити==

=Інші складові=

==Сподобалось==

==Покращити==

=В ЦІЛОМУ=

==Сподобалось==

==Покращити==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:32:03Z

Ірина Заєць: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікації проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=00104461677cd748e5468
|width=300
|height=194
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ].
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2014-01-14T19:18:50Z

Ірина Заєць: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти №1312-414)]

 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика
[[Файл:Ex098a78m78ple.jpg|thumb|280px| Ключові слова проекту]]
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===
[[Файл:Exsxemaample.png]]

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Об'єднатися в групи за інтересами та можливостями
#Підготувати план роботи над проектом [http://www.spiderscribe.net/app/?d77188373e1bfbea3d5de7814d8c8c96]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
** соціалогічне опитування матусь дітей дошкільного віку;
** критичний аналіз друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук;
** аналіз технологій виготовлення іграшок для малят своїми руками.
|
#Створити вікі-статтю за результатами соціалогічного дослідження [[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]];
#Підготувати публікацію за результатами критичного аналізу друкованих та інтернет-джерел присвячених дрібній моториці рук [http://en.calameo.com/read/0010446161e5450acf994 Газета "Оч.умеліе ручки"];
#Виготовити розвивальну книжечку своїми руками та [http://en.calameo.com/read/001044616d391d0d4ddca створити презентацію поетапного виготовлення книжечки]. Апробувати книжечку на учнях початкової школи ([https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac Відео з апробації] ).
|-
!'''4.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовлені книжки зі зразками з магазинів
*Розробити майстер-клас для учениць старшої школи - майбутніх мам
|
#Систематизувати результати досліджень за видами діяльності
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"
#[http://ru.calameo.com/read/00104461677cd748e5468 Розробити інструкцію для користування "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" ]
#Провести майстер-клас по виготовленню "Книжечкою для найрозумнішого малюка-дивака" для старшокласниць
|-
!'''5.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Представлення матеріалів і Інтернет-просторі
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!
}}

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/embed/yzBenhxwNac
|width=560
|height=315
|border=0
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

[[Учнівська стаття "Щоб твій малюк міг дивуватись і дивувати світ"]]

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

}}

=== Засоби оцінювання ===
[http://simpoll.ru/run/survey/0a3a10a8 Анкета по завершенню проекта]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-джерела ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator ].
* [http://www.spiderscribe.net/ SpiderScribe]
}}

=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-29T14:14:06Z

Ірина Заєць: /* Опис проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-29T14:12:37Z

Ірина Заєць: /* Опис проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?

==== Тематичні питання: ====

Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ==== 

* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-29T14:12:05Z

Ірина Заєць: /* Опис проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====
Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичні питання: ====
Чи повинна мама вміти виготовляти іграшки для своєї дитини своїми руками?

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ==== 
* Які матеріали краще підібрати для м'якої розвивальної іграшки?
* Які техніки роботи краще використовувати з тим чи іншим матеріалом?
* Які етапи розробки м'якої книжки?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-29T14:07:01Z

Ірина Заєць: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість 

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-29T14:05:05Z

Ірина Заєць: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-29T13:49:19Z

Ірина Заєць: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
Творчість та інтелектуальна допитливість

*Вдосконалити навички:
**планування дослідницької діяльності;
**компонування даних;
**порівняння;
**перевірки гіпотези.
**роботи з даними;
**усного мовлення .

Критичне та системне мислення

*Розвивати вміння:
**аналізу поставленої проблеми;
**планування шляхів її розв’язання;
**аналізувати отриману інформацію;
**оцінювати та узагальнювати результати;
**робити висновки.

Міжособистісна та групова взаємодія

*Розвиток :
**вміння працювати в групі;
**колективно вирішувати проблеми

Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення

*Вміти:
**обговорювати проект та створювати план його реалізації;
**вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту

Комунікативні навички

*Навчитись:
**організувати популяризацію проекту;
**представляти результати проекту.

Самоспрямування в навчанні

*Розуміти:
**зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
*Поліпшити:
**мотивацію при вивченні навчальних предметів
*Сприяти:
**саморозвитку та самоосвіті

Відповідальність та адаптованість

*Формувати:
**відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
**вміння пристосовуватись до до вимог.

Соціальна відповідальність

*Розуміти:
**значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе

Інформаційні навички та медіа грамотність

*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*Cтворювати електронні презентації проекту;
*Створирювати публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T20:06:59Z

Ірина Заєць: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
* Дослідження реалізуються в рамках індивідуальних освітніх траекторій учениць, кожна з яких обирає (за бажанням) один з напрямків дослідження:
**
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T19:56:51Z

Ірина Заєць: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilNfHGiewgEdGxmS1o1ZnhweUo3QmNUZ1oteGxMQ2c#gid=0]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T19:45:42Z

Ірина Заєць: /* Зведена таблиця роботи учнів над проектом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя []
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — найкраща іграшка, яка розвиває дрібну моторику рук та тактильні відчуття малюка є м'яка іграшка зроблена своїми руками
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом []
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “моторика” у Вікіпедії [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з розвитком дрібної моторики дитини
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про методики розвитку дрібної моторики рук (бюлетень [http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T19:35:59Z

Ірина Заєць: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://v.calameo.com/?bkcode=0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T19:32:09Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=http://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T19:31:39Z

Ірина Заєць: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=

=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T19:29:52Z

Ірина Заєць: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Публікація проекту ===
{{#widget:Iframe
|url=http://ru.calameo.com/read/0010446161e5450acf994
|width=240
|height=147
|border=0
}}

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T18:13:13Z

Ірина Заєць: /* Інтернет-ресурси */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
* [http://mishkiny-igrushki.ru/razvivayushhie/knizhki/razvivayushhie-knizhki-ot-raznyx-masterov.html Развивающие книжки от разных мастеров]
* [http://domisad.org/kaksdelatrazvivayushuyuknizhku/ Развивающие книги для детей своими руками – мастер-класс с фотографиями.]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T17:43:58Z

Ірина Заєць: /* Опис проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які іграшки сприяють розвитку дрібної моторики рук і як їх виготовити?

==== Змістовні питання: ====
*
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним технологічним змістом проекту є практичне застосування набутих знань з трудового навчання, (виробів). Учні набули навичок.... Учні виконували ---. При цьому учні набули навичок---.

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання ---.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
*
*
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T17:39:20Z

Ірина Заєць:

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували дослідити методики розвитку дрібної моторики рук та створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
*
*
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-26T17:14:58Z

Ірина Заєць: /* Інтернет-ресурси */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
* [http://vpogorelova.blogspot.com/2013/11/blog-post_19.html Мягкая книжка-развивайка своими руками]
*
*
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:33:47Z

Ірина Заєць: /* Інтернет-ресурси */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
*
*
*
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:31:27Z

Ірина Заєць: /* Інтернет-ресурси */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* [http://www.baby.ru/blogs/post/23367081-8729649 Развивающие книжки для малыша]
}}

=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:25:37Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!! [https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac]

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:23:41Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=https://www.youtube.com/watch?v=yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:20:31Z

Ірина Заєць: /* Наш фотоальбом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Im8 Z iv.JPG

2013-12-24T22:20:00Z

Ірина Заєць:

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:19:46Z

Ірина Заєць: /* Наш фотоальбом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im8_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

[[Файл:Im6_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im7_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im8_Z_iv.JPG]]

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Im5 Z iv.JPG

2013-12-24T22:19:08Z

Ірина Заєць:

Файл:Im7 Z iv.JPG

2013-12-24T22:18:30Z

Ірина Заєць:

Файл:Im6 Z iv.JPG

2013-12-24T22:17:38Z

Ірина Заєць:

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:13:18Z

Ірина Заєць: /* Наш фотоальбом */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

[[Файл:Im6_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im7_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im5_Z_iv.JPG]]

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Im3 Z iv.JPG

2013-12-24T22:12:39Z

Ірина Заєць:

Файл:Im2 Z iv.JPG

2013-12-24T22:12:17Z

Ірина Заєць:

Файл:Im1 Z iv.JPG

2013-12-24T22:11:55Z

Ірина Заєць:

Файл:Im4 Z iv.JPG

2013-12-24T22:10:25Z

Ірина Заєць:

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:10:13Z

Ірина Заєць: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Im4_Z_iv.JPG|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

[[Файл:Im1_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im2_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im3_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im4_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im5_Z_iv.JPG]]

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:03:18Z

Ірина Заєць: /* Наш фотоальбом */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

[[Файл:Im1_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im2_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im3_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im4_Z_iv.JPG]] [[Файл:Im5_Z_iv.JPG]]

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T22:01:25Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Основним результатом проекту стала виготовлена ученицею 9-А класу Шулікою Олександрою розвиваюча інтерактивна книжка-іграшка. З книжкою активно працює не тільки малеча, а й наші першокласники!!!

{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T21:57:26Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Дослідження показали що .
{{#widget:Iframe
|url=http://youtu.be/yzBenhxwNac
|width=425
|height=349
|border=0
}}

}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T21:55:33Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Дослідження показали що .
<ifrаme width="425" height="349" src="http://youtu.be/yzBenhxwNac" frameborder="0"></ifrаme>
{{ видео:youtube | yzBenhxwNac | ширина=425 | высота=325 }}
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T21:52:14Z

Ірина Заєць: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Дослідження показали що .
{{ видео:youtube | yzBenhxwNac | ширина=425 | высота=325 }}
}}

=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T21:06:49Z

Ірина Заєць: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Дослідження показали що .
}}
=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===
[https://skydrive.live.com/redir?resid=EB81836D2801182F!114&authkey=!ANHoO9JTjcUOwzA&ithint=file%2c.pptx Технологія створення дитячої м'якої розвивальної іграшки]

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T20:53:53Z

Ірина Заєць: /* Це зробили ми */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Дослідження показали що .
}}
=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект "Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака"

2013-12-24T20:53:27Z

Ірина Заєць: /* Структура проекту */

==Назва проекту==
[[Файл:Hous-e0.jpg|200px|thumb|left]]
'''<h1>«Книжечка для найрозумнішого малюка-дивака</h1>'''

==Автор проекту==
[[Користувач:Ірина Заєць|Заєць Ірина Володимирівна,]] вчитель трудового навчання, технологій [http://www.school6kr.org.ua/ спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Кіровоградської міської ради Кіровоградської області]

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
[http://project.iteach.com.ua/ (зареєстровано на сайті спільноти)]

 
 

== Перелік шкільних навчальних предметів ==
трудове навчання, технології, математика, образотворче мистецтво, креслення, інформатика

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
#Уміння вчитися
#Соціальна компетентність
#Загальнокультурна компетентність
#Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті ==
9 клас, 15 років

== Час проведення ==
листопад-грудень 2013 року

== Мета проекту ==
Від автора:''Сьогодні в дитячих магазинах можна зустріти величезну кількість різних розвиваючих іграшок. Однак не часто вони задовольняють батьків за ціною або якістю, а іноді вони просто не цікаві самим малюкам. Одже ми спробували створити своїми руками альтернативну іграшку, яка буде розвивати і дивувати,й не набридне малюкові.''

}}

== Опис проекту ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Ідея проекту: ===
Ідея проекту - дослідження потреб та запитів малюків від народження до 4-5 років, розробка та виготовлення авторської розвиваючої м'якої книжки-іграшки

=== Основні питання: ===

==== Ключове питання: ====

Яка іграшка може рости разом з дитиною?
==== Тематичне питання: ====

Які математичні співвідношення найчастіше зустрічаються в архітектурі типового українського житла?

==== Змістовні питання: ====
* Що таке «золотий перетин»?
* Хто вперше сформулював правило «золотого перетину»?
* Як часто зустрічається «золотий перетин» у природі, живописі та архітектурі?
* Чи застосовується правило «золотого перетину» в архітектурі української хати?
}}

=== Структура проекту ===

=== Стислий опис: ===
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування математичних співвідношень при побудові гармонійно досконалих творів (виробів). Учні набули навичок знаходження «золотої пропорції» в реально існуючих об’єктах та застосувати математичний апарат для розв’язування прикладних задач творчого характеру. Учні виконували вимірювання як об’єктів оточуючого світу, так і на фотографіях та репродукціях картин видатних художників. При цьому учні набули навичок побудови гармонійно правильних зображень .

Під час роботи над проектом учні використовували наявні знання з алгебри та геометрії для побудови математичної моделі реальних співвідношень між величинами. Учні поглибили свої знання з різних навчальних дисциплін, оскільки проект є метапредметним.Також учасники проекту набули навичок роботи в групі над виконанням спільного завдання.

=== Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
{| border=1 width=100%
!width=45% bgcolor=#B0E0E6|'''Освітня навичка ХХІ століття'''
!width=55% bgcolor=#B0E0E6| '''Навчальні цілі та очікувані результати'''
|-
!Творчість та інтелектуальна допитливість
|
Вдосконалити навички:
*планування дослідницької діяльності;
*компонування даних;
*порівняння;
*перевірки гіпотези.
*роботи з даними;
*усного мовлення .
|-
!Критичне та системне мислення
|
Розвивати вміння:
*аналізу поставленої проблеми;
*планування шляхів її розв’язання;
*аналізувати отриману інформацію;
*оцінювати та узагальнювати результати;
*робити висновки.
|-
!Міжособистісна та групова взаємодія
|
Розвиток :
*вміння працювати в групі;
*колективно вирішувати проблеми
|-
!Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення
|
Вміти:
*обговорювати проект та створювати план його реалізації;
*вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту
|-
!Комунікативні навички
|
Навчитись:
*організувати популяризацію проекту;
*представляти результати проекту.
|-
!Самоспрямування в навчанні
|
Розуміти:
*зв’язок проекту та власної навчальної діяльності.
Поліпшити:
*мотивацію при вивченні навчальних предметів
Сприяти:
*саморозвитку та самоосвіті
|-
!Відповідальність та адаптованість
|
Формувати:
*відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;
*вміння пристосовуватись до до вимог.
|-
!Соціальна відповідальність
|
Розуміти:
*значущість своєї навчальної діяльності для суспільства і для себе
|-
!Інформаційні навички та медіа грамотність
|
*Знаходити потрібну інформацію у Всесвітній Мережі
*створення презентації проекту;
*Створити публікацію відповідно до теми проекту.
*Створити веб-сторінку за допомогою наявних програмних засобів.
*Вдосконалити навички створення гіпертекстових документів
*Створити комп’ютерну презентацію навчального.
|-
|}
 

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
Відповідно до плану реалізації проекту учні: 
*

=== Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
Основня. 
Учні використовували в дослідницькій роботі над проектом інформаційно-комунікаційні технології:
#для пошукової роботи з інформаційними джерелами;
#для о;
#для наочного представлення результатів проекту
}}

=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
{| border=1 width=100%
|+''' Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів. Жан Жак Руссо'''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Що потрібно зробити?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Які звітувати?'''
|-
!'''1.'''
|Висуваємо гіпотезу
|
*Переглянути презентацію вчителя [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfNjdmcHNmZzM3bQ] та сайт
*Ознайомитись з гіпотезою яку будемо досліджувати — пропорції традиційного українського житла є гармонійно пов’язаними
*Обговорити план роботи над проектом
|
#Підготувати план роботи над проектом [https://docs.google.com/document/d/11WvN3TW414g6wNVdguqQgEOTmw8gCSAu81NW0sWajVU/edit]
|-
!'''2.'''
|Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів
|
*Відшукати поняття “золотий перетин” у Вікіпедії[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD]
*Шукаємо матеріали, пов’язані з історією та архітектурою традиційного українського житла
*Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту
|
#Підготувати навчальні матеріали про “золотий перетин” (буклет[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio.jpg],[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Gold_ratio2.jpg], публікацію [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTAzZjRrZnNjZGI] та сайт[http://zoloty-peretyn.do.am/web_gold.htm])
#Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
#Представити перелік подібних за тематикою проектів [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%22_%D1%83_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%B0%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96]
|-
!'''3.'''
|Проводимо дослідження
|
*
|
#
#Створити презентацію за результатами
#Підготувати публікацію
|-
!'''4.'''
|Опрацьовуємо результати досліджень
|
*
|
#Створити таблицю результатів досліджень [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApZlDKs43p88dGU5OE9RZEQ0VE9VWWRmdGZ3X09GS3c]
#Представити графічно результати досліджень [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
#Підготувати схеми та графіки [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''5.'''
|Узагальнюємо результати
|
*Порівняємо виготовленої книжки зі зразками з магазинів
*С
|
#Систематизувати результати досліджень по видам матеріалів (файлами в окремих папках)
#Підготувати ілюстрації
#Створити презентацію, яку буде використано для підведення результатів проекту [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZZlDKs43p88ZGNjd3o4d3pfMTI3ZGN3ajJ6ZmI]
|-
!'''6.'''
|Завершуємо і підводимо підсумки
|
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками
|
#Публічний захист результатів проекту перед учнями школи
#Вивантаження матеріалів у Документи Google
#Підготовка та наповнення вікі-сторінки проекту [http://wiki.iteach.com.ua/]
|}
 

=== Які результати одержали учні в проекті? ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
Дослідження показали що .
}}
=== Наш фотоальбом ===
<gallery>
Зображення:Im1_Z_iv.JPG|
Зображення:Im2_Z_iv.JPG|
Зображення:Im3_Z_iv.JPG|
Зображення:Im4_Z_iv.JPG|
Зображення:Im5_Z_iv.JPG|
Зображення:Im6_Z_iv.JPG|
Зображення:im7_Z_iv.JPG|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
=== План роботи над проектом ===
[План роботи учнів над проектом]
=== Учнівська вікі-стаття ===

=== Презентація результатів ===

=== Буклети проекту ===

=== Учнівські презентації ===

=== Вчительська презентація ===

}}

=== Схема оцінювання ===

=== Засоби оцінювання ===
[https://docs.google.com/Комплект засобів оцінювання проекту]

=== Це зробили ми ===
<gallery>
Зображення:Al1.jpg|Альона
Зображення:In.jpg|Інна
Зображення:Nast.jpg|Настя
Зображення:Nat.jpg|Наталка
Зображення:Al2.jpg|Альона
</gallery>

== Використані матеріали: ==

=== Інтернет-ресурси ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* /
}}
=== Список літератури ===
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center></center>|
CONTENT=
* .
}}
=== Проекти подібної тематики ===

== Відгуки про проект ==

 
 

Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект

[/// Заповнити форму для відгуків]

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]