http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0 2026-04-29T20:26:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008600 2017-01-25T08:35:07Z

<p>Інна Лопатка: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель детально продумав оцінювання діяльності учнів протягом всієї роботи над проектом. Робота над організаційною діаграмою знаходить своє логічне продовження у самому проекті при визначенні факторів, які будуть досліждуватися на планетах. Форма оцінювання презентації допомагає учням спрогнозувати свою діяльність та коригувати її у процесі діяльності. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація чітка, яскрава. Вдало дібрані текст та малюнки. Витримана логічна структура. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма зрозуміла, доступна, відовідає віку учнів. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Запропонована презентація фасилітація вдала, допоможе учням спланувати свою діяльність. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все дуже органічно, зрозуміло, цікаво. Портфоліо дуже сподобалося. Дякую за цікавий матеріал. Успіхів. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:33, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права дотримуються. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:35, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008599 2017-01-25T08:33:14Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель детально продумав оцінювання діяльності учнів протягом всієї роботи над проектом. Робота над організаційною діаграмою знаходить своє логічне продовження у самому проекті при визначенні факторів, які будуть досліждуватися на планетах. Форма оцінювання презентації допомагає учням спрогнозувати свою діяльність та коригувати її у процесі діяльності. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація чітка, яскрава. Вдало дібрані текст та малюнки. Витримана логічна структура. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма зрозуміла, доступна, відовідає віку учнів. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Запропонована презентація фасилітація вдала, допоможе учням спланувати свою діяльність. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все дуже органічно, зрозуміло, цікаво. Портфоліо дуже сподобалося. Дякую за цікавий матеріал. Успіхів. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:33, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008598 2017-01-25T08:32:47Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель детально продумав оцінювання діяльності учнів протягом всієї роботи над проектом. Робота над організаційною діаграмою знаходить своє логічне продовження у самому проекті при визначенні факторів, які будуть досліждуватися на планетах. Форма оцінювання презентації допомагає учням спрогнозувати свою діяльність та коригувати її у процесі діяльності. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація чітка, яскрава. Вдало дібрані текст та малюнки. Витримана логічна структура. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма зрозуміла, доступна, відовідає віку учнів. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Запропонована презентація фасилітація вдала, допоможе учням спланувати свою діяльність. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008597 2017-01-25T08:32:21Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель детально продумав оцінювання діяльності учнів протягом всієї роботи над проектом. Робота над організаційною діаграмою знаходить своє логічне продовження у самому проекті при визначенні факторів, які будуть досліждуватися на планетах. Форма оцінювання презентації допомагає учням спрогнозувати свою діяльність та коригувати її у процесі діяльності. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація чітка, яскрава. Вдало дібрані текст та малюнки. Витримана логічна структура. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма зрозуміла, доступна, відовідає віку учнів. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:32, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008596 2017-01-25T08:31:42Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель детально продумав оцінювання діяльності учнів протягом всієї роботи над проектом. Робота над організаційною діаграмою знаходить своє логічне продовження у самому проекті при визначенні факторів, які будуть досліждуватися на планетах. Форма оцінювання презентації допомагає учням спрогнозувати свою діяльність та коригувати її у процесі діяльності. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація чітка, яскрава. Вдало дібрані текст та малюнки. Витримана логічна структура. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008595 2017-01-25T08:31:12Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель детально продумав оцінювання діяльності учнів протягом всієї роботи над проектом. Робота над організаційною діаграмою знаходить своє логічне продовження у самому проекті при визначенні факторів, які будуть досліждуватися на планетах. Форма оцінювання презентації допомагає учням спрогнозувати свою діяльність та коригувати її у процесі діяльності. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:31, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008594 2017-01-25T08:30:50Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема проекту вибрана вдало, є актуальною. Тематичні, ключові та змістові питання поставлені правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:30, 25 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=1008593 2017-01-25T08:30:11Z

<p>Інна Лопатка: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008039 2017-01-21T08:56:41Z

<p>Інна Лопатка: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація відображає суть проекту. Вдало підібраний матеріал. Тема розкрита повністю. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:49, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форта оцінювання підібрана правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Публікація добре розкриває суть проекту. Дуже сподобалися матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо відповідає вимогам. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:51, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторських прав дотримуються. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:52, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Робота повністю роскриває тему. Цікаві завдання. Гарний розподіл на групи. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:56, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008038 2017-01-21T08:52:53Z

<p>Інна Лопатка: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація відображає суть проекту. Вдало підібраний матеріал. Тема розкрита повністю. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:49, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форта оцінювання підібрана правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Публікація добре розкриває суть проекту. Дуже сподобалися матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо відповідає вимогам. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:51, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторських прав дотримуються. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:52, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008036 2017-01-21T08:51:53Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація відображає суть проекту. Вдало підібраний матеріал. Тема розкрита повністю. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:49, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форта оцінювання підібрана правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Публікація добре розкриває суть проекту. Дуже сподобалися матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо відповідає вимогам. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:51, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008035 2017-01-21T08:50:57Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація відображає суть проекту. Вдало підібраний матеріал. Тема розкрита повністю. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:49, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форта оцінювання підібрана правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Публікація добре розкриває суть проекту. Дуже сподобалися матеріали для фасилітації. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008034 2017-01-21T08:50:09Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація відображає суть проекту. Вдало підібраний матеріал. Тема розкрита повністю. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:49, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форта оцінювання підібрана правильно. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:50, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008033 2017-01-21T08:49:20Z

<p>Інна Лопатка: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська презентація відображає суть проекту. Вдало підібраний матеріал. Тема розкрита повністю. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:49, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008030 2017-01-21T08:46:38Z

<p>Інна Лопатка: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту. Вдало підібрані ключові, тематичні та змістові питання. --[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:46, 21 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%82%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B8%3F%22&diff=1008025 2017-01-21T08:44:03Z

<p>Інна Лопатка: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1007428 2017-01-18T10:47:23Z

<p>Інна Лопатка: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1007427 2017-01-18T10:45:12Z

<p>Інна Лопатка: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VLUVwRVduVlY0akU/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdEhlV09BMXRGZHM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDlKR3Eyak9yMmM/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdmJBako3X054ZHc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VR19TMEhwcDdPY2M/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaFB0ekFVck52V0U/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQVZ3Y0NENWh4U2M/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_вчителя_Лопатка-1.JPG|250px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_вчителя_Лопатка-2.JPG|250px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSDNzMkpTSG5xZnc/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYzFwWUFnSjhjSVU/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYkpHZDdCYl9iZEk/view?usp=sharing Діаграма-опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VN3dkT3RBY0ZFd0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVTlHcUZMeUNNVjA/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDhEWUxNWndmbXc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVWg2M3VReW9JUkU/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_1.jpg|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_2.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSlAyOEk1Vm1jYVk/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://simvoliykrai.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006607 2017-01-16T13:24:31Z

<p>Інна Лопатка: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VLUVwRVduVlY0akU/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdEhlV09BMXRGZHM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDlKR3Eyak9yMmM/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdmJBako3X054ZHc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VR19TMEhwcDdPY2M/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaFB0ekFVck52V0U/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQVZ3Y0NENWh4U2M/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_вчителя_Лопатка-1.JPG|250px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_вчителя_Лопатка-2.JPG|250px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSDNzMkpTSG5xZnc/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYzFwWUFnSjhjSVU/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYkpHZDdCYl9iZEk/view?usp=sharing Діаграма-опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VN3dkT3RBY0ZFd0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVTlHcUZMeUNNVjA/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDhEWUxNWndmbXc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVWg2M3VReW9JUkU/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_1.jpg|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_2.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSlAyOEk1Vm1jYVk/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2.jpg&diff=1006606 2017-01-16T13:24:18Z

<p>Інна Лопатка: </p> <hr /> <div></div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_1.jpg&diff=1006605 2017-01-16T13:23:43Z

<p>Інна Лопатка: </p> <hr /> <div></div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006590 2017-01-16T13:00:01Z

<p>Інна Лопатка: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VLUVwRVduVlY0akU/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdEhlV09BMXRGZHM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDlKR3Eyak9yMmM/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdmJBako3X054ZHc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VR19TMEhwcDdPY2M/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaFB0ekFVck52V0U/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQVZ3Y0NENWh4U2M/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_вчителя_Лопатка-1.JPG|250px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_вчителя_Лопатка-2.JPG|250px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSDNzMkpTSG5xZnc/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYzFwWUFnSjhjSVU/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYkpHZDdCYl9iZEk/view?usp=sharing Діаграма-опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VN3dkT3RBY0ZFd0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVTlHcUZMeUNNVjA/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDhEWUxNWndmbXc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVWg2M3VReW9JUkU/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSlAyOEk1Vm1jYVk/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0-2.JPG&diff=1006589 2017-01-16T12:59:48Z

<p>Інна Лопатка: </p> <hr /> <div></div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0-1.JPG&diff=1006586 2017-01-16T12:59:24Z

<p>Інна Лопатка: </p> <hr /> <div></div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006584 2017-01-16T12:57:12Z

<p>Інна Лопатка: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VLUVwRVduVlY0akU/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdEhlV09BMXRGZHM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDlKR3Eyak9yMmM/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdmJBako3X054ZHc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VR19TMEhwcDdPY2M/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaFB0ekFVck52V0U/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQVZ3Y0NENWh4U2M/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSDNzMkpTSG5xZnc/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYzFwWUFnSjhjSVU/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VYkpHZDdCYl9iZEk/view?usp=sharing Діаграма-опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VN3dkT3RBY0ZFd0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVTlHcUZMeUNNVjA/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDhEWUxNWndmbXc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVWg2M3VReW9JUkU/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VSlAyOEk1Vm1jYVk/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006581 2017-01-16T12:47:28Z

<p>Інна Лопатка: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VLUVwRVduVlY0akU/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdEhlV09BMXRGZHM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDlKR3Eyak9yMmM/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdmJBako3X054ZHc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VR19TMEhwcDdPY2M/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaFB0ekFVck52V0U/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQVZ3Y0NENWh4U2M/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006567 2017-01-16T12:27:47Z

<p>Інна Лопатка: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VLUVwRVduVlY0akU/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdEhlV09BMXRGZHM/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VVDlKR3Eyak9yMmM/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VdmJBako3X054ZHc/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VR19TMEhwcDdPY2M/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006557 2017-01-16T12:16:50Z

<p>Інна Лопатка: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VaURTcHpTa1hVWmc/view?usp=sharing План вивчення теми] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B68izVkgkb-VQTRKNmp5M2tzVXc/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006545 2017-01-16T12:09:37Z

<p>Інна Лопатка: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006543 2017-01-16T12:08:56Z

<p>Інна Лопатка: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006542 2017-01-16T12:08:10Z

<p>Інна Лопатка: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 05.12 - 17.12.2016<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006541 2017-01-16T12:07:37Z

<p>Інна Лопатка: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпро<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006540 2017-01-16T12:07:05Z

<p>Інна Лопатка: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006539 2017-01-16T12:06:03Z

<p>Інна Лопатка: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель біології, початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006537 2017-01-16T12:04:52Z

<p>Інна Лопатка: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006534 2017-01-16T12:04:00Z

<p>Інна Лопатка: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм презентацію, що побудована на методах фасилітації. Також демонструє публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом, під час консультацій, доцільно провести заняття заняття із використанням Веб-ресурсів.<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про свята українців відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> <br /> Вчитель пропонує дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування.<br /> <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав.<br /> <br /> Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> Над проектом &quot;Символи України як держави&quot; учні працюють у двох групах, об'єднання у групи проводиться за допомогою вчителя. <br /> <br /> 1 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 2-х класів про знання слів державного гімну, а також хто створив гімн; <br /> <br /> 2 група проводить опитування та збирає інформацію серед учнів 3 –х класів, а саме які державні символи були у козаків, та дізнавались, яким чином діти відносяться до державної символіки України. <br /> <br /> Через роботу блогу учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. <br /> <br /> Викладач рекомендує учням список корисної літератури, а також Інтернет-ресурси, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Результати роботи учнів в проекті представлені у блозі &quot;Символи України як держави&quot;. В результаті даної діяльності школярі переконуються у цінності державних символів, прагнуть шанобливо відноситись до них та вивчають історію їх появи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006533 2017-01-16T12:02:10Z

<p>Інна Лопатка: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту буде проведено опитування учнів про те, що вони знають про державну символіку, здійснюється оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД».<br /> Учні продовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д та поступово заповнюють її.<br /> Цей документ допомагає вчителю відстежити, як саме іде процес навчання учнів.<br /> До того, як учні почнуть працювати над презентацією, вони розроблять план роботи групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Впродовж роботи над проектом учні також використовують форму оцінювання, яка допомагає їм виконати завдання.<br /> Коли учні завершать частину дослідження, вчитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати чи потребують учням додаткових інструкцій.<br /> Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання,<br /> В кінці роботи учні будуть оцінені за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006532 2017-01-16T12:01:36Z

<p>Інна Лопатка: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006531 2017-01-16T12:01:19Z

<p>Інна Лопатка: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 3-х класів. Він спрямований на ознайомлення учнів з державною символікою України . Проект стимулює учнів самостійно й охоче отримувати знання з різних джерел, вчитися користуватися ними для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань; розвиває комунікативні вміння; працюючи в різних групах; проявляє дослідницькі вміння та аналітичне мислення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006530 2017-01-16T12:00:33Z

<p>Інна Лопатка: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 8-9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006528 2017-01-16T12:00:13Z

<p>Інна Лопатка: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Я і Україна, Україна – незалежна країна, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8%22&diff=1006526 2017-01-16T11:58:34Z

<p>Інна Лопатка: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Символи України як держави'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_54-1&diff=1004480 2017-01-10T08:20:35Z

<p>Інна Лопатка: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> Я пересвідчусь в тому, що учні можуть відповісти на певні запитання, навести приклади, також поставити запитання з даної теми. До того ж учні можуть користуватися своїми набутими знаннями в певних завданнях. --[[Користувач:Альона Лактіонова|Альона Лактіонова]] ([[Обговорення користувача:Альона Лактіонова|обговорення]]) 10:07, 10 січня 2017 (EET)<br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> На етапі оцінювання відбувається порівняння прийомів оцінювання з метою і завданнями навчальної діяльності та обраними педагогічними стратегіями. Традиційно вважається, що цю роботу виконує лише вчитель, хоча за умови інтерактивного, особистісно зорієнтованого навчання учні беруть активну участь у самостійному оцінюванні власних досягнень. Таким чином досягається підвищення відповідальностіучнів за власні успіхи. Цей етап оцінювання допомагає розібратися в помилках, сприяє переорієнтації, зосередженню зусиль школярів на вивченні певного матеріалу.--[[Користувач:Інна Лопатка|Інна Лопатка]] ([[Обговорення користувача:Інна Лопатка|обговорення]]) 10:20, 10 січня 2017 (EET)</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002954 2016-12-30T08:39:10Z

<p>Інна Лопатка: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Лопатка Інна Валеріївна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> М.Дніпро<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО&quot;СЗШ № 54&quot;ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002937 2016-12-30T08:23:40Z

<p>Інна Лопатка: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Лопатка Інна Валеріївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> М.Дніпро<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО&quot;СЗШ № 54&quot;ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002933 2016-12-30T08:23:05Z

<p>Інна Лопатка: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Лопатка Інна Валеріївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> М.Дніпро<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО&quot;СЗШ № 54&quot;ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002929 2016-12-30T08:21:39Z

<p>Інна Лопатка: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Лопатка Інна Валеріївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> М.Дніпро<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002927 2016-12-30T08:21:00Z

<p>Інна Лопатка: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Лопатка Інна Валеріївна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Інна Лопатка http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1002918 2016-12-30T08:19:52Z

<p>Інна Лопатка: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Інна Лопатка