Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Іntel "навчання для майбутнього", смт.Демурине, Межівський район,06 - 18 лютого 2017 року

2017-02-22T13:06:41Z

Інна Володимирівна 1973: /* Тарасенко І */

= Дати і місце проведення тренінгу =

06 - 18 лютого РКЗО "Демуриська СЗШ І - ІІ ступенів"

= Тренери =
[[Файл:Новиков.jpg]]
Виктория Новікова

== Фотоальбом тренінгу ==
[[Файл:P70220-144303.jpg]] [[Файл:P70220-144326.jpg]]

[[Файл:P70222-133327.jpg]] [[Файл:P70222-133352.jpg]]

[[Файл:P70222-103832.jpg]] [[Файл:P70220-144246.jpg]]

= Учасники =
== [[Присяжна І]] ==

==[[ Бадак К]] ==

МІЙ БЛОГ [[http://katy1974.blogspot.com]]

==[[ Булгакова Ю ]] ==

Мій блог [[http://bulgakova1989.blogspot.com/]]

інтерактивні вправи:

вправа букви [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7612&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7607&start=1]]

вправа сортувальник [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7611&start=1]]

== [[Зоц Т ]] ==
мій блог [[http://tanyazots.blogspot.nl]]

інтерактивні вправи на сайті [[http://miksike.net.ua]]

вправа "Букви" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7616&start=1]]

вправа "Живі літери" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7625&start=1]]

вправа "Сортувальник" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7631&start=1]]

==[[ Фалій К]] ==

== [[Лобода Л]] ==

== [[Сергієнко С]] ==
мій блог[[http://sveta271.blogspot.com]]

інтерактивні вправи:

вправа букви[[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7613&start=1]]

вправа живі літери[[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7643&start=1]]

вправа слова[[http://miksike.net.ua/en/gtests.html?test=7644&start=1]]

==[[ Тарасенко І]] ==
мій блог [[http://innatarasenko.blogspot.com]]

інтерактивні вправи

впраа букви [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7614&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7640&start=1]]

вправа слова [[http://miksike.net.ua/en/gtests.html?test=7641&start=1]]

==[[ Шаповал В]] ==
мій блог
[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6540376328791686153#allposts]]

== [[Зінченко І ]]==
Мій блог [[http://zinchenkoigor.blogspot.com/]]

інтерактині вправи:

вправа букви [[http://miksike.net.ua/#keelemiks/en/lmtests.html?test=7618&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7632&start=1]]

вправа ілюстрації [[http://miksike.net.ua/en/gtests.html?test=7636&start=1]]

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

---

[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Іntel "навчання для майбутнього", смт.Демурине, Межівський район,06 - 18 лютого 2017 року

2017-02-22T13:03:04Z

Інна Володимирівна 1973: /* Сергієнко С */

= Дати і місце проведення тренінгу =

06 - 18 лютого РКЗО "Демуриська СЗШ І - ІІ ступенів"

= Тренери =
[[Файл:Новиков.jpg]]
Виктория Новікова

== Фотоальбом тренінгу ==
[[Файл:P70220-144303.jpg]] [[Файл:P70220-144326.jpg]]

[[Файл:P70222-133327.jpg]] [[Файл:P70222-133352.jpg]]

[[Файл:P70222-103832.jpg]] [[Файл:P70220-144246.jpg]]

= Учасники =
== [[Присяжна І]] ==

==[[ Бадак К]] ==

МІЙ БЛОГ [[http://katy1974.blogspot.com]]

==[[ Булгакова Ю ]] ==

Мій блог [[http://bulgakova1989.blogspot.com/]]

інтерактивні вправи:

вправа букви [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7612&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7607&start=1]]

вправа сортувальник [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7611&start=1]]

== [[Зоц Т ]] ==
мій блог [[http://tanyazots.blogspot.nl]]

інтерактивні вправи на сайті [[http://miksike.net.ua]]

вправа "Букви" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7616&start=1]]

вправа "Живі літери" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7625&start=1]]

вправа "Сортувальник" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7631&start=1]]

==[[ Фалій К]] ==

== [[Лобода Л]] ==

== [[Сергієнко С]] ==
мій блог[[http://sveta271.blogspot.com]]

інтерактивні вправи:

вправа букви[[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7613&start=1]]

вправа живі літери[[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7643&start=1]]

вправа слова[[http://miksike.net.ua/en/gtests.html?test=7644&start=1]]

==[[ Тарасенко І]] ==
мій блог [[http://innatarasenko.blogspot.com]]

==[[ Шаповал В]] ==
мій блог
[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6540376328791686153#allposts]]

== [[Зінченко І ]]==
Мій блог [[http://zinchenkoigor.blogspot.com/]]

інтерактині вправи:

вправа букви [[http://miksike.net.ua/#keelemiks/en/lmtests.html?test=7618&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7632&start=1]]

вправа ілюстрації [[http://miksike.net.ua/en/gtests.html?test=7636&start=1]]

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

---

[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Іntel "навчання для майбутнього", смт.Демурине, Межівський район,06 - 18 лютого 2017 року

2017-02-22T12:49:26Z

Інна Володимирівна 1973: /* Тарасенко І */

= Дати і місце проведення тренінгу =

06 - 18 лютого РКЗО "Демуриська СЗШ І - ІІ ступенів"

= Тренери =
[[Файл:Новиков.jpg]]
Виктория Новікова

== Фотоальбом тренінгу ==
[[Файл:P70220-144303.jpg]] [[Файл:P70220-144326.jpg]]

[[Файл:P70222-133327.jpg]] [[Файл:P70222-133352.jpg]]

[[Файл:P70222-103832.jpg]] [[Файл:P70220-144246.jpg]]

= Учасники =
== [[Присяжна І]] ==

==[[ Бадак К]] ==

МІЙ БЛОГ [[http://katy1974.blogspot.com]]

==[[ Булгакова Ю ]] ==

Мій блог [[http://bulgakova1989.blogspot.com/]]

інтерактивні вправи:

вправа букви [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7612&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7607&start=1]]

вправа сортувальник [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7611&start=1]]

== [[Зоц Т ]] ==
мій блог [[http://tanyazots.blogspot.nl]]

інтерактивні вправи на сайті [[http://miksike.net.ua]]

вправа "Букви" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7616&start=1]]

вправа "Живі літери" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7625&start=1]]

вправа "Сортувальник" [[http://miksike.net.ua/en/lmtests2.html?test=7631&start=1]]

==[[ Фалій К]] ==

== [[Лобода Л]] ==

== [[Сергієнко С]] ==
мій блог[[http://sveta271.blogspot.com]]

інтерактивні вправи:
вправа букви
вправа живі літери

==[[ Тарасенко І]] ==
мій блог [[http://innatarasenko.blogspot.com]]

==[[ Шаповал В]] ==
мій блог
[[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6540376328791686153#allposts]]

== [[Зінченко І ]]==
Мій блог [[http://zinchenkoigor.blogspot.com/]]

інтерактині вправи:

вправа букви [[http://miksike.net.ua/#keelemiks/en/lmtests.html?test=7618&start=1]]

вправа живі літери [[http://miksike.net.ua/en/lmtests.html?test=7632&start=1]]

вправа ілюстрації [[http://miksike.net.ua/en/gtests.html?test=7636&start=1]]

= Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) =

= Шаблони =

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

= Корисні ресурси =

[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікі Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/Социальные_сервисы_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо_Шевчук_Лариси_з_теми_"Климко"|Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

---

[[Category:Шаблони]] [[Category:10 версія]]

Тарасенко І

2017-02-21T11:14:19Z

Інна Володимирівна 1973: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

[[Файл:DKKnfhnZMxg.jpg]]
=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pYzVxd2xRUkxsSG8/view?usp=sharing]]. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ»[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pUDFFZWtIa21ibXc/view?usp=sharing]], під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pekdrcXR6dEVTQTg/view?usp=sharing]] виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6peTAxZmJWM0ZDSWs/view?usp=sharing]].
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pTVhrVllpT1ByVVk/view?usp=sharing]].
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-21T11:05:34Z

Інна Володимирівна 1973: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

[[Файл:DKKnfhnZMxg.jpg]]
=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pYzVxd2xRUkxsSG8/view?usp=sharing]]. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pekdrcXR6dEVTQTg/view?usp=sharing]] виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6peTAxZmJWM0ZDSWs/view?usp=sharing]].
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pTVhrVllpT1ByVVk/view?usp=sharing]].
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-20T13:10:03Z

Інна Володимирівна 1973:

[[Файл:DKKnfhnZMxg.jpg]]
=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pekdrcXR6dEVTQTg/view?usp=sharing]] виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6peTAxZmJWM0ZDSWs/view?usp=sharing]].
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pTVhrVllpT1ByVVk/view?usp=sharing]].
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:DKKnfhnZMxg.jpg

2017-02-20T13:09:34Z

Інна Володимирівна 1973:

Тарасенко І

2017-02-20T13:07:00Z

Інна Володимирівна 1973: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pekdrcXR6dEVTQTg/view?usp=sharing]] виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6peTAxZmJWM0ZDSWs/view?usp=sharing]].
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pTVhrVllpT1ByVVk/view?usp=sharing]].
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-20T13:03:09Z

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pekdrcXR6dEVTQTg/view?usp=sharing]] виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6peTAxZmJWM0ZDSWs/view?usp=sharing]].
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-20T12:53:55Z

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6peTAxZmJWM0ZDSWs/view?usp=sharing]].
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-20T12:50:54Z

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pVF9SVmZ6R3F2eTg/view?usp=sharing]] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:55:01Z

Інна Володимирівна 1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

план[[https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:53:54Z

Інна Володимирівна 1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[план|https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:52:46Z

Інна Володимирівна 1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[Файл:Plan|міні|https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:51:15Z

Інна Володимирівна 1973:

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:46:45Z

Інна Володимирівна 1973: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:46:00Z

Інна Володимирівна 1973: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

[[план|https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:45:11Z

Інна Володимирівна 1973: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)==

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

план
[[Файл:Plan|міні|https://drive.google.com/file/d/0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc/view?usp=sharing]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T12:11:29Z

Інна Володимирівна 1973: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

[[=План вивчення теми (вставити файл)=]]
[[план|https://drive.google.com/open?id=0B-_zz-iW1x6pWmlmWjU5WW9paGc]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тарасенко І

2017-02-18T08:18:00Z

Інна Володимирівна 1973:

=Назва навчальної теми=

Історія запорізького козацтва

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія України. Суспільствознавство. Всесвітня історія.

=Вік учнів, клас=

13-14 років. 8 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

В цьому проекті ми зануримося в світ історії і спробуємо знайти дослідника історичної спадщини в кожному.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту я провела попереднє оцінювання знань учнів з теми. Оцінювання рівня знань проводилося у вигляді усного опитування. Ми склали «асоціативний кущ», під час роботи над яким діти змогли актуалізувати свої знання, виявити потреби, встановити навчальні цілі.
Під час виконання проекту я використовувала поточне оцінювання, яке допомогло відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення (тестування, історичні ессе, усне опитування, бесіди).
Учнівські роботи я оцінюватиму за допомогою обговорень в малих групах (взаємооцінювання), презентацій, публікацій та виступів на конференції

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Інна Тарасенко

==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Місто\село, район, область==

смт. Демурине Межівський район Дніпропетровська область
==Контактні дані==

0665276573 innat9577@gmail.com
=Відомості про тренінг=

Інтел. Навчання для майбутнього. Версія 10.
==Дати проведення тренінгу==

06.02.-18.02.2017
==Місце проведення тренінгу==

РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
==Тренери==

Новікова В.В.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]