Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

На просторах Інтернету!

2015-02-16T12:23:01Z

Іван Прокопчук: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
'''Безпечний Інтернет'''

==Автори проекту==
'''Голиш Ігор'''

==Тема дослідження==
'''Загальні відомості про Інтернет'''

==Проблема дослідження==
Сьогодні гостро стоїть проблема безпеки дітей в мережі Інтернет. Ні для кого не секрет, що підлітки велику кількість часу проводять на просторах Всесвітньої павутини. В он-лайні підлітки завантажують музику, використовують обмін миттєвими повідомленнями, електронну пошту та грають в он-лайнові ігри. За допомогою пошукових серверів підлітки знаходять не лише інформацію, потрібну для навчання, а й інформацію будь-якого змісту та якості. Багато підлітків реєструються у приватних чатах та спілкуються на будь-які теми, видаючи себе за дорослих. Дуже часто діти не дотримуються правил електронного етикету, зважуючи на анонімність. Хлопці використовують брутальний гумор, насильство, азартні ігри, еротичні та порно сайти. Дівчата люблять розміщувати провокаційні фото. Це може привести до насильства.

==Гіпотеза дослідження==
За дотримання етичних норм та правил безпеки Інтернет може стати хорошим помічником.

==Мета дослідження==
Привернути увагу учнів, батьків до проблем з якими можуть стикатися підлітки, використовуючи Інтернет, навчити учнів правилам безпечного Інтернету. Вести пропаганду за безпечний Інтернет. Познайомити учнів з новою формою діяльності - проектною.

==Результати дослідження==
В процесі проекту наша команда глибше дослідила основні послуги мережі Інтернет та склада відповідний [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ]. З метою вияснення скільки часу діти проводять в Інтернеті та чим вони там займаються нами була розроблена анкета на тему "Я та Інтернет". Опрацювавши дані в програмі MS Excel, ми побудували [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c#gid=1 діаграми] та створили [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію]. Також нами була створена [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing презентація-порада] щодо дотримання правил етикету в мережі.
Анкетування учнів проходило на блозі [https://docs.google.com/forms/d/1hl1KEKWmoyaorUKl6SQvQ-ox9LVdN127eX0a8qpLYng/edit?usp=sharing/ Щоденник навчання].

==Висновки==
Попрацювавши в проекті ми дійшли висновку, що треба проводити роз’яснювальну роботу не лише серед учнів, а й батьків про безпечну роботу в Інтернеті.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

На просторах Інтернету!

2015-02-15T14:12:52Z

Іван Прокопчук: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
'''Безпечний Інтернет'''

==Автори проекту==
'''Голиш Ігор'''

==Тема дослідження==
'''Загальні відомості про Інтернет'''

==Проблема дослідження==
Сьогодні гостро стоїть проблема безпеки дітей в мережі Інтернет. Ні для кого не секрет, що підлітки велику кількість часу проводять на просторах Всесвітньої павутини. В он-лайні підлітки завантажують музику, використовують обмін миттєвими повідомленнями, електронну пошту та грають в он-лайнові ігри. За допомогою пошукових серверів підлітки знаходять не лише інформацію, потрібну для навчання, а й інформацію будь-якого змісту та якості. Багато підлітків реєструються у приватних чатах та спілкуються на будь-які теми, видаючи себе за дорослих. Дуже часто діти не дотримуються правил електронного етикету, зважуючи на анонімність. Хлопці використовують брутальний гумор, насильство, азартні ігри, еротичні та порно сайти. Дівчата люблять розміщувати провокаційні фото. Це може привести до насильства.

==Гіпотеза дослідження==
За дотримання етичних норм та правил безпеки Інтернет може стати хорошим помічником.

==Мета дослідження==
Привернути увагу учнів, батьків до проблем з якими можуть стикатися підлітки, використовуючи Інтернет, навчити учнів правилам безпечного Інтернету. Вести пропаганду за безпечний Інтернет. Познайомити учнів з новою формою діяльності - проектною.

==Результати дослідження==
В процесі проекту наша команда глибше дослідила основні послуги мережі Інтернет та склада відповідний [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ]. З метою вияснення скільки часу діти проводять в Інтернеті та чим вони там займаються нами була розроблена анкета на тему "Я та Інтернет". Опрацювавши дані в програмі MS Excel, ми побудували [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c#gid=1 діаграми] та створили [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію]. Також нами була створена [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing презентація-порада] щодо дотримання правил етикету в мережі.
Анкетування учнів проходило на блозі [http://larisakacalap.blogspot.com/ Щоденник навчання].

==Висновки==
Попрацювавши в проекті ми дійшли висновку, що треба проводити роз’яснювальну роботу не лише серед учнів, а й батьків про безпечну роботу в Інтернеті.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T14:08:37Z

Іван Прокопчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Ми в тенетах інтернета

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи роботи в Інтернет, інформатика, комп’ютерні системи та мережі

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект проводиться з учнями 10 класу. Тема проекту «Ми в тенетах Інтернета». Цей проект проводиться для поглибленого вивчення теми «Загальні відомості про Інтернет». Основні види діяльності учнів: збір, аналіз інформації, створення Excel-документів, презентацій. Результатом їхньої роботи буде спільна вікі-стаття, в якій буде запис з описом проекту і списком посилань на учнівські роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://www.drive.google.com/file/d/0B7m1dw1VFbS2SjN2ZkdYQkpZbWs/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
Для визначення що саме вони знають про мережу Інтернет, послуги та небезпеки в мережі, відбувається опитування з використанням [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми] та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д].
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-cGs3MUg4ZF9VYWs/edit?usp=sharing Форма Контрольний список для презентації] використовується для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-YjZ4OXNPaDNLeGs/edit?usp=sharing Форми оцінювання презентації] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити їх до оцінки учителя. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації з вчителем та одногрупниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-Y1ZiMHUxNzFIS00/edit?usp=sharing Форма оцінювання для блогу] використовується учнями для самооцінювання блогів та описує критерії для ведення блогу. Форма [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-d2RNYTNubURtYmc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу] допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання власних записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Цю ж форму ми використовуємо для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-SWxtNjhQaWpCUDA/edit?usp=sharing Контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення статей вікі.
Використання [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-TERBRnFFQTg1TVU/edit?usp=sharing Журналу досліджень], впродовж вивчення теми, можна застосувати для щоденного контролю.
Проведення круглого столу дасть учням можливість ознайомитися з думками та пропозиціями інших та оцінити вклад кожного учня в роботу групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту вчитель знайомить учнів, батьків та колег з методом проектів за допомогою буклету.
[[Файл:Проект2.jpg|500 px|left]][[Файл:проект11.jpg|500 px|right]]
 

На уроці за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7m1dw1VFbS2aTNGUTBiRi14dzA/view?usp=sharing презентації] учні
дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі.
Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д]та [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми]. На основі отриманих даних учням потрібно:
1. Проаналізувати і скласти характеристику основних послуг мережі Інтернет. [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ.]
2. Провести анкетування [https://docs.google.com/forms/d/1N9OlrM1cL-xFN6JLK6YmYD471LsyGY53GaA5t73d-mM/edit?usp=sharing «Я та Інтернет»] учнів ЦПТО з метою дослідження використання Інтернет-ресурсів підлітками.
3. Створити презентацію та вікі-статтю про безпечне користування Інтернетом.
Учні об’єднуються в групи в кожній групі є історики, дослідники, статисти, журналісти:
Історики-знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про історію виникнення мережі Інтернет, протоколи мережі, систему адресації ПК в мережі.
Дослідники-здійснює пошук інформації про найбільш використовувані ресурси в мережі Інтернет. На основі аналізу й узагальнення будують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c&usp=sharing діаграми.]
Статисти-проводить анкетування на тему «Я та Інтернет». На основі аналізу анкети створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію].
Журналісти-здійснює пошук інформації про керування безпекою в мережі та можливі способи захисту від негативного впливу. Розробляють презентацію про безпечне користування [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing «Правила безпеки в мережі Інтернет»]
Під час підготовки проекту з метою заохочення учнів до самостійного виконання власної роботи їх необхідно ознайомити із матеріалами про [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-T3IzSlRIVm5nbzg/edit?usp=sharing авторське право].
Для того щоб навчити своїх учнів ставитись критично до всіх розміщених в Інтернеті ресурсів попередньо створюється список рекомендованих джерел, які можна використати під час підготовки проекту.
Результатом роботи над проектом буде вікі-стаття [[На просторах Інтернету!]]
Для зворотнього звязку між вчителем та учнями використовується [[http://illich355.blogspot.no/ блог].

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T14:01:39Z

Іван Прокопчук: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Ми в тенетах інтернета

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи роботи в Інтернет, інформатика, комп’ютерні системи та мережі

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект проводиться з учнями 10 класу. Тема проекту «Ми в тенетах Інтернета». Цей проект проводиться для поглибленого вивчення теми «Загальні відомості про Інтернет». Основні види діяльності учнів: збір, аналіз інформації, створення Excel-документів, презентацій. Результатом їхньої роботи буде спільна вікі-стаття, в якій буде запис з описом проекту і списком посилань на учнівські роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http://www.drive.google.com/file/d/0B7m1dw1VFbS2SjN2ZkdYQkpZbWs/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
Для визначення що саме вони знають про мережу Інтернет, послуги та небезпеки в мережі, відбувається опитування з використанням [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми] та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д].
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-cGs3MUg4ZF9VYWs/edit?usp=sharing Форма Контрольний список для презентації] використовується для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-YjZ4OXNPaDNLeGs/edit?usp=sharing Форми оцінювання презентації] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити їх до оцінки учителя. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації з вчителем та одногрупниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-Y1ZiMHUxNzFIS00/edit?usp=sharing Форма оцінювання для блогу] використовується учнями для самооцінювання блогів та описує критерії для ведення блогу. Форма [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-d2RNYTNubURtYmc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу] допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання власних записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Цю ж форму ми використовуємо для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-SWxtNjhQaWpCUDA/edit?usp=sharing Контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення статей вікі.
Використання [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-TERBRnFFQTg1TVU/edit?usp=sharing Журналу досліджень], впродовж вивчення теми, можна застосувати для щоденного контролю.
Проведення круглого столу дасть учням можливість ознайомитися з думками та пропозиціями інших та оцінити вклад кожного учня в роботу групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту вчитель знайомить учнів, батьків та колег з методом проектів за допомогою буклету.
[[Файл:Проект2.jpg|500 px|left]][[Файл:проект11.jpg|500 px|right]]
 

На уроці за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-R2J6Qzc0YXNFazA/edit?usp=sharing презентації] учні
дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі.
Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д]та [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми]. На основі отриманих даних учням потрібно:
1. Проаналізувати і скласти характеристику основних послуг мережі Інтернет. [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ.]
2. Провести анкетування [https://docs.google.com/forms/d/1N9OlrM1cL-xFN6JLK6YmYD471LsyGY53GaA5t73d-mM/edit?usp=sharing «Я та Інтернет»] учнів ЦПТО з метою дослідження використання Інтернет-ресурсів підлітками.
3. Створити презентацію та вікі-статтю про безпечне користування Інтернетом.
Учні об’єднуються в групи в кожній групі є історики, дослідники, статисти, журналісти:
Історики-знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про історію виникнення мережі Інтернет, протоколи мережі, систему адресації ПК в мережі.
Дослідники-здійснює пошук інформації про найбільш використовувані ресурси в мережі Інтернет. На основі аналізу й узагальнення будують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c&usp=sharing діаграми.]
Статисти-проводить анкетування на тему «Я та Інтернет». На основі аналізу анкети створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію].
Журналісти-здійснює пошук інформації про керування безпекою в мережі та можливі способи захисту від негативного впливу. Розробляють презентацію про безпечне користування [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing «Правила безпеки в мережі Інтернет»]
Під час підготовки проекту з метою заохочення учнів до самостійного виконання власної роботи їх необхідно ознайомити із матеріалами про [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-T3IzSlRIVm5nbzg/edit?usp=sharing авторське право].
Для того щоб навчити своїх учнів ставитись критично до всіх розміщених в Інтернеті ресурсів попередньо створюється список рекомендованих джерел, які можна використати під час підготовки проекту.
Результатом роботи над проектом буде вікі-стаття [[На просторах Інтернету!]]
Для зворотнього звязку між вчителем та учнями використовується [[http://illich355.blogspot.no/ блог].

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:23:36Z

Іван Прокопчук: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Ми в тенетах інтернета

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи роботи в Інтернет, інформатика, комп’ютерні системи та мережі

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект проводиться з учнями 10 класу. Тема проекту «Ми в тенетах Інтернета». Цей проект проводиться для поглибленого вивчення теми «Загальні відомості про Інтернет». Основні види діяльності учнів: збір, аналіз інформації, створення Excel-документів, презентацій. Результатом їхньої роботи буде спільна вікі-стаття, в якій буде запис з описом проекту і списком посилань на учнівські роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
Для визначення що саме вони знають про мережу Інтернет, послуги та небезпеки в мережі, відбувається опитування з використанням [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми] та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д].
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-cGs3MUg4ZF9VYWs/edit?usp=sharing Форма Контрольний список для презентації] використовується для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-YjZ4OXNPaDNLeGs/edit?usp=sharing Форми оцінювання презентації] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити їх до оцінки учителя. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації з вчителем та одногрупниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-Y1ZiMHUxNzFIS00/edit?usp=sharing Форма оцінювання для блогу] використовується учнями для самооцінювання блогів та описує критерії для ведення блогу. Форма [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-d2RNYTNubURtYmc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу] допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання власних записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Цю ж форму ми використовуємо для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-SWxtNjhQaWpCUDA/edit?usp=sharing Контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення статей вікі.
Використання [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-TERBRnFFQTg1TVU/edit?usp=sharing Журналу досліджень], впродовж вивчення теми, можна застосувати для щоденного контролю.
Проведення круглого столу дасть учням можливість ознайомитися з думками та пропозиціями інших та оцінити вклад кожного учня в роботу групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту вчитель знайомить учнів, батьків та колег з методом проектів за допомогою буклету.
[[Файл:Проект2.jpg|500 px|left]][[Файл:проект11.jpg|500 px|right]]
 

На уроці за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-R2J6Qzc0YXNFazA/edit?usp=sharing презентації] учні
дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі.
Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д]та [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми]. На основі отриманих даних учням потрібно:
1. Проаналізувати і скласти характеристику основних послуг мережі Інтернет. [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ.]
2. Провести анкетування [https://docs.google.com/forms/d/1N9OlrM1cL-xFN6JLK6YmYD471LsyGY53GaA5t73d-mM/edit?usp=sharing «Я та Інтернет»] учнів ЦПТО з метою дослідження використання Інтернет-ресурсів підлітками.
3. Створити презентацію та вікі-статтю про безпечне користування Інтернетом.
Учні об’єднуються в групи в кожній групі є історики, дослідники, статисти, журналісти:
Історики-знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про історію виникнення мережі Інтернет, протоколи мережі, систему адресації ПК в мережі.
Дослідники-здійснює пошук інформації про найбільш використовувані ресурси в мережі Інтернет. На основі аналізу й узагальнення будують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c&usp=sharing діаграми.]
Статисти-проводить анкетування на тему «Я та Інтернет». На основі аналізу анкети створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію].
Журналісти-здійснює пошук інформації про керування безпекою в мережі та можливі способи захисту від негативного впливу. Розробляють презентацію про безпечне користування [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing «Правила безпеки в мережі Інтернет»]
Під час підготовки проекту з метою заохочення учнів до самостійного виконання власної роботи їх необхідно ознайомити із матеріалами про [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-T3IzSlRIVm5nbzg/edit?usp=sharing авторське право].
Для того щоб навчити своїх учнів ставитись критично до всіх розміщених в Інтернеті ресурсів попередньо створюється список рекомендованих джерел, які можна використати під час підготовки проекту.
Результатом роботи над проектом буде вікі-стаття [[На просторах Інтернету!]]
Для зворотнього звязку між вчителем та учнями використовується [[http://illich355.blogspot.no/ блог].

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:22:30Z

Іван Прокопчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Ми в тенетах інтернета

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи роботи в Інтернет, інформатика, комп’ютерні системи та мережі

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект проводиться з учнями 10 класу. Тема проекту «Ми в тенетах Інтернета». Цей проект проводиться для поглибленого вивчення теми «Загальні відомості про Інтернет». Основні види діяльності учнів: збір, аналіз інформації, створення Excel-документів, презентацій. Результатом їхньої роботи буде спільна вікі-стаття, в якій буде запис з описом проекту і списком посилань на учнівські роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. Для визначення що саме вони знають про мережу Інтернет, послуги та небезпеки в мережі, відбувається опитування з використанням Діаграми та таблиці З-Х-Д. Форма Контрольний список для презентації використовується для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами. Форми оцінювання презентації використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити їх до оцінки учителя. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації з вчителем та одногрупниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Форма оцінювання для блогу використовується учнями для самооцінювання блогів та описує критерії для ведення блогу. Форма Контрольний список для блогу допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання власних записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Цю ж форму ми використовуємо для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Учні використовують Контрольний перелік запитань для вікі, щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення статей вікі. Використання Журналу досліджень, впродовж вивчення теми, можна застосувати для щоденного контролю. Проведення круглого столу дасть учням можливість ознайомитися з думками та пропозиціями інших та оцінити вклад кожного учня в роботу групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту вчитель знайомить учнів, батьків та колег з методом проектів за допомогою буклету.
[[Файл:Проект2.jpg|500 px|left]][[Файл:проект11.jpg|500 px|right]]
 

На уроці за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-R2J6Qzc0YXNFazA/edit?usp=sharing презентації] учні
дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі.
Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д]та [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми]. На основі отриманих даних учням потрібно:
1. Проаналізувати і скласти характеристику основних послуг мережі Інтернет. [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ.]
2. Провести анкетування [https://docs.google.com/forms/d/1N9OlrM1cL-xFN6JLK6YmYD471LsyGY53GaA5t73d-mM/edit?usp=sharing «Я та Інтернет»] учнів ЦПТО з метою дослідження використання Інтернет-ресурсів підлітками.
3. Створити презентацію та вікі-статтю про безпечне користування Інтернетом.
Учні об’єднуються в групи в кожній групі є історики, дослідники, статисти, журналісти:
Історики-знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про історію виникнення мережі Інтернет, протоколи мережі, систему адресації ПК в мережі.
Дослідники-здійснює пошук інформації про найбільш використовувані ресурси в мережі Інтернет. На основі аналізу й узагальнення будують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c&usp=sharing діаграми.]
Статисти-проводить анкетування на тему «Я та Інтернет». На основі аналізу анкети створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію].
Журналісти-здійснює пошук інформації про керування безпекою в мережі та можливі способи захисту від негативного впливу. Розробляють презентацію про безпечне користування [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing «Правила безпеки в мережі Інтернет»]
Під час підготовки проекту з метою заохочення учнів до самостійного виконання власної роботи їх необхідно ознайомити із матеріалами про [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-T3IzSlRIVm5nbzg/edit?usp=sharing авторське право].
Для того щоб навчити своїх учнів ставитись критично до всіх розміщених в Інтернеті ресурсів попередньо створюється список рекомендованих джерел, які можна використати під час підготовки проекту.
Результатом роботи над проектом буде вікі-стаття [[На просторах Інтернету!]]
Для зворотнього звязку між вчителем та учнями використовується [[http://illich355.blogspot.no/ блог].

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:20:37Z

Іван Прокопчук: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:20:00Z

Іван Прокопчук: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:16:48Z

Іван Прокопчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:16:24Z

Іван Прокопчук: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Ми в тенетах інтернета

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:13:44Z

Іван Прокопчук: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-15T13:13:17Z

Іван Прокопчук: /* з 27.01.2015р. по 18.02.2015р. */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 26.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо: Ми в тенетах Інтернета

2015-02-15T13:08:22Z

Іван Прокопчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE:_%D0%9C%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0 Ми в тенетах інтернета]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи роботи в Інтернет, інформатика, комп’ютерні системи та мережі

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект проводиться з учнями 10 класу. Тема проекту «Ми в тенетах Інтернета». Цей проект проводиться для поглибленого вивчення теми «Загальні відомості про Інтернет». Основні види діяльності учнів: збір, аналіз інформації, створення Excel-документів, презентацій. Результатом їхньої роботи буде спільна вікі-стаття, в якій буде запис з описом проекту і списком посилань на учнівські роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
Для визначення що саме вони знають про мережу Інтернет, послуги та небезпеки в мережі, відбувається опитування з використанням [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми] та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д].
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-cGs3MUg4ZF9VYWs/edit?usp=sharing Форма Контрольний список для презентації] використовується для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-YjZ4OXNPaDNLeGs/edit?usp=sharing Форми оцінювання презентації] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити їх до оцінки учителя. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації з вчителем та одногрупниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-Y1ZiMHUxNzFIS00/edit?usp=sharing Форма оцінювання для блогу] використовується учнями для самооцінювання блогів та описує критерії для ведення блогу. Форма [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-d2RNYTNubURtYmc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу] допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання власних записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Цю ж форму ми використовуємо для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-SWxtNjhQaWpCUDA/edit?usp=sharing Контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення статей вікі.
Використання [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-TERBRnFFQTg1TVU/edit?usp=sharing Журналу досліджень], впродовж вивчення теми, можна застосувати для щоденного контролю.
Проведення круглого столу дасть учням можливість ознайомитися з думками та пропозиціями інших та оцінити вклад кожного учня в роботу групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту вчитель знайомить учнів, батьків та колег з методом проектів за допомогою буклету.
[[Файл:Проект2.jpg|500 px|left]][[Файл:проект11.jpg|500 px|right]]
 

На уроці за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-R2J6Qzc0YXNFazA/edit?usp=sharing презентації] учні
дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі.
Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д]та [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми]. На основі отриманих даних учням потрібно:
1. Проаналізувати і скласти характеристику основних послуг мережі Інтернет. [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ.]
2. Провести анкетування [https://docs.google.com/forms/d/1N9OlrM1cL-xFN6JLK6YmYD471LsyGY53GaA5t73d-mM/edit?usp=sharing «Я та Інтернет»] учнів ЦПТО з метою дослідження використання Інтернет-ресурсів підлітками.
3. Створити презентацію та вікі-статтю про безпечне користування Інтернетом.
Учні об’єднуються в групи в кожній групі є історики, дослідники, статисти, журналісти:
Історики-знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про історію виникнення мережі Інтернет, протоколи мережі, систему адресації ПК в мережі.
Дослідники-здійснює пошук інформації про найбільш використовувані ресурси в мережі Інтернет. На основі аналізу й узагальнення будують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c&usp=sharing діаграми.]
Статисти-проводить анкетування на тему «Я та Інтернет». На основі аналізу анкети створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію].
Журналісти-здійснює пошук інформації про керування безпекою в мережі та можливі способи захисту від негативного впливу. Розробляють презентацію про безпечне користування [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing «Правила безпеки в мережі Інтернет»]
Під час підготовки проекту з метою заохочення учнів до самостійного виконання власної роботи їх необхідно ознайомити із матеріалами про [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-T3IzSlRIVm5nbzg/edit?usp=sharing авторське право].
Для того щоб навчити своїх учнів ставитись критично до всіх розміщених в Інтернеті ресурсів попередньо створюється список рекомендованих джерел, які можна використати під час підготовки проекту.
Результатом роботи над проектом буде вікі-стаття [[На просторах Інтернету!]]
Для зворотнього звязку між вчителем та учнями використовується [[http://illich355.blogspot.no/ блог].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо: Ми в тенетах Інтернета

2015-02-15T13:05:15Z

Іван Прокопчук: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE:_%D0%9C%D0%B8_%D0%B2_%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%D1%85_%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0 Ми в тенетах інтернета]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи роботи в Інтернет, інформатика, комп’ютерні системи та мережі

=Вік учнів, клас=
Роботу виконували учні 10 класу

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект проводиться з учнями 10 класу. Тема проекту «Ми в тенетах Інтернета». Цей проект проводиться для поглибленого вивчення теми «Загальні відомості про Інтернет». Основні види діяльності учнів: збір, аналіз інформації, створення Excel-документів, презентацій. Результатом їхньої роботи буде спільна вікі-стаття, в якій буде запис з описом проекту і списком посилань на учнівські роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування.
Для визначення що саме вони знають про мережу Інтернет, послуги та небезпеки в мережі, відбувається опитування з використанням [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми] та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д].
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-cGs3MUg4ZF9VYWs/edit?usp=sharing Форма Контрольний список для презентації] використовується для допомоги їм у розробці та створенні мультимедійної презентації за високими вимогами і стандартами.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-YjZ4OXNPaDNLeGs/edit?usp=sharing Форми оцінювання презентації] використовується для того, щоб учні могли самостійно оцінити їх до оцінки учителя. До закінчення створення презентацій призначаються спеціальні консультації з вчителем та одногрупниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
[https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-Y1ZiMHUxNzFIS00/edit?usp=sharing Форма оцінювання для блогу] використовується учнями для самооцінювання блогів та описує критерії для ведення блогу. Форма [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-d2RNYTNubURtYmc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу] допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання власних записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Цю ж форму ми використовуємо для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-SWxtNjhQaWpCUDA/edit?usp=sharing Контрольний перелік запитань для вікі], щоб планувати та здійснювати моніторинг свого прогресу під час створення статей вікі.
Використання [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-TERBRnFFQTg1TVU/edit?usp=sharing Журналу досліджень], впродовж вивчення теми, можна застосувати для щоденного контролю.
Проведення круглого столу дасть учням можливість ознайомитися з думками та пропозиціями інших та оцінити вклад кожного учня в роботу групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту вчитель знайомить учнів, батьків та колег з методом проектів за допомогою буклету.
[[Файл:Проект2.jpg|500 px|left]][[Файл:проект11.jpg|500 px|right]]
 

На уроці за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-R2J6Qzc0YXNFazA/edit?usp=sharing презентації] учні
дізнаються про тему проекту через постановку проблемної ситуації. Після чого ключове та тематичні питання мотивують їх на розв’язання поставленої задачі.
Після перегляду презентації учням пропонується вхідне оцінювання у формі [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-RTlOck1MVE13X2M/edit?usp=sharing З-Х-Д]та [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-ZnU0OUh2X1otaGs/edit?usp=sharing Діаграми]. На основі отриманих даних учням потрібно:
1. Проаналізувати і скласти характеристику основних послуг мережі Інтернет. [https://docs.google.com/document/d/1NuroTbkNIrzowmQKfZOXtoT0Ye5Kt5UTAXb4Pp_hb08/edit?usp=sharing документ.]
2. Провести анкетування [https://docs.google.com/forms/d/1N9OlrM1cL-xFN6JLK6YmYD471LsyGY53GaA5t73d-mM/edit?usp=sharing «Я та Інтернет»] учнів ЦПТО з метою дослідження використання Інтернет-ресурсів підлітками.
3. Створити презентацію та вікі-статтю про безпечне користування Інтернетом.
Учні об’єднуються в групи в кожній групі є історики, дослідники, статисти, журналісти:
Історики-знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про історію виникнення мережі Інтернет, протоколи мережі, систему адресації ПК в мережі.
Дослідники-здійснює пошук інформації про найбільш використовувані ресурси в мережі Інтернет. На основі аналізу й узагальнення будують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhApPQbfxYV-dFRRd2U2cEJsOVU2c2w0Nlc1R0VuR3c&usp=sharing діаграми.]
Статисти-проводить анкетування на тему «Я та Інтернет». На основі аналізу анкети створюють [https://docs.google.com/presentation/d/1S7xu8_eTyAGgWDjBZ6HnQQVUljcSB2WXI6HjdI63XbM/edit?usp=sharing презентацію].
Журналісти-здійснює пошук інформації про керування безпекою в мережі та можливі способи захисту від негативного впливу. Розробляють презентацію про безпечне користування [https://docs.google.com/presentation/d/13tvseTG9NroDmkAzk0p3bbL2thqdamfzUpiQXUjSqmA/edit?usp=sharing «Правила безпеки в мережі Інтернет»]
Під час підготовки проекту з метою заохочення учнів до самостійного виконання власної роботи їх необхідно ознайомити із матеріалами про [https://docs.google.com/file/d/0BxApPQbfxYV-T3IzSlRIVm5nbzg/edit?usp=sharing авторське право].
Для того щоб навчити своїх учнів ставитись критично до всіх розміщених в Інтернеті ресурсів попередньо створюється список рекомендованих джерел, які можна використати під час підготовки проекту.
Результатом роботи над проектом буде вікі-стаття [[На просторах Інтернету!]]
Для зворотнього звязку між вчителем та учнями використовується [[http://larisakacalap.blogspot.com/ блог].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо: Ми в тенетах Інтернета

2015-02-15T12:06:53Z

Іван Прокопчук: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо: Ми в тенетах Інтернета

2015-02-15T12:03:17Z

Іван Прокопчук: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо: Ми в тенетах Інтернета

2015-02-15T11:56:29Z

Іван Прокопчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо: Ми в тенетах Інтернета

2015-02-15T11:55:37Z

Іван Прокопчук: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-12T12:34:34Z

Іван Прокопчук: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

='''''Відомості про тренінг'''''=

=='''з 27.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-12T12:34:17Z

Іван Прокопчук: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

=''Відомості про тренінг''=

=='''з 27.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-12T12:33:50Z

Іван Прокопчук: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

=Відомості про тренінг=

=='''з 27.01.2015р. по 18.02.2015р.'''==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-12T12:33:00Z

Іван Прокопчук: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

=Відомості про тренінг=

==з 27.01.2015р. по 18.02.2015р.==

==Рівненський ОІППО==

==Марченко Олена Михайлівна, Філіпчук Валентин Григорович==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"

2015-02-12T12:29:47Z

Іван Прокопчук: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Іван Прокопчук==

==вчитель, фізики та інформатики==

==Березнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2==

==м.Березне, Березнівський район, Рівненська область==

==096..........==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

2015-02-05T07:02:46Z

Іван Прокопчук:

[[Файл:Іван_Ілліч.jpg|300px|thumb|left|Прокопчук Іван Ілліч]]
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[http://www.illich355.blogspot.com Щоденник мого навчання]]

==Навчання Intel==
[[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]

2015-01-28T08:04:37Z

Іван Прокопчук:

==Мій блог==
[http://illich355.blogspot.com Щоденник мого навчання]

==Навчання Intel==
[htpp:/wiki.iteach.com.ua] Рівненський ОІППО Категорія: 10 версія