http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-05-05T21:09:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=992662 2016-10-31T16:47:45Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Мій сайт'' [[tetyana-ivanenko.edukit.kr.ua]]<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [http://zarlito.blogspot.com/ Блог Тетяни Іваненко]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &lt;H2&gt;[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]] &lt;/h2&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=990024 2016-10-23T19:21:06Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Мій сайт'' [[tetyana-ivanenko.edukit.kr.ua]]<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &lt;H2&gt;[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]] &lt;/h2&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=990023 2016-10-23T19:20:38Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Мій сайт'' [[etyana-ivanenko.edukit.kr.ua]]<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &lt;H2&gt;[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]] &lt;/h2&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=990022 2016-10-23T19:19:55Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Мій сайт'' tetyana-ivanenko.edukit.kr.ua<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &lt;H2&gt;[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]] &lt;/h2&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=443244 2013-06-24T16:12:34Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3zNYCRMVDHeUU1TcU9qQkRqUnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br /> <br /> [[Файл:1qazzaq1.jpg|500 px]]<br /> <br /> [[Файл:2wsxxsw2.jpg|500 px]]<br /> <br /> <br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=443243 2013-06-24T16:11:06Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3zNYCRMVDHeUU1TcU9qQkRqUnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br /> <br /> [[Файл:1qazzaq1.jpg|500 px]]<br /> <br /> [[Файл:2wsxxsw2.jpg|500 px]]<br /> <br /> <br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2wsxxsw2.jpg&diff=443242 2013-06-24T16:10:12Z

<p>Іваненко Тетяна: </p> <hr /> <div></div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1qazzaq1.jpg&diff=443241 2013-06-24T16:09:42Z

<p>Іваненко Тетяна: </p> <hr /> <div></div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=443228 2013-06-24T15:41:42Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> &lt;H2&gt;[[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]] &lt;/h2&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=443225 2013-06-24T15:32:07Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3zNYCRMVDHeUU1TcU9qQkRqUnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br /> <br /> [[Файл:1qazzaq1.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:2wsxxsw2.jpg]]<br /> <br /> <br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=443224 2013-06-24T15:28:16Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1c-tOHt-b-I245gOxB1C6NbTxQDznw9v_hXK8pqIHYZM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br /> <br /> [[Файл:1qazzaq1.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:2wsxxsw2.jpg]]<br /> <br /> <br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439070 2013-06-19T19:54:04Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br /> <br /> [[Файл:1qazzaq1.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:2wsxxsw2.jpg]]<br /> <br /> <br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439069 2013-06-19T19:53:51Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.<br /> <br /> [[Файл:1qazzaq1.jpg]]<br /> [[Файл:2wsxxsw2.jpg]]<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439065 2013-06-19T19:50:10Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439061 2013-06-19T19:49:28Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний [https://docs.google.com/document/d/1sLRUeUnUpcYGoSYlZwt_ShD2LOdGKZEMPDGrZyq1UaQ/edit?usp=sharing<br /> список для оцінки вікі-статті]. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про [https://docs.google.com/document/d/1NLvpyEQBKHG9ZNhnIzMQbZ3sU1VxvJHrq3XQ3Kb8a74/edit?usp=sharing авторське право]. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної [https://docs.google.com/presentation/d/1VRo6g4tFPUGLUeGyIhKByi-t3LkFXpmh1T0m8fCPtFU/edit?usp=sharing презентації] учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за [https://docs.google.com/document/d/17Dxf-kTF4P3jzVFa08rRODRKpzv-HYK3nrxnKRvfVCc/edit?usp=sharing формою оцінювання], яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439032 2013-06-19T19:31:32Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки вікі-статті. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439028 2013-06-19T19:26:19Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та [https://docs.google.com/presentation/d/19w4y-rleKzu-ktKnANDAYrMaJnGQy2xJ6AuSZ2dAmXc/edit?usp=sharing організаційну діаграму].<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439027 2013-06-19T19:23:46Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> [https://docs.google.com/document/d/1vNPCV6_U-HVkEBQrQ9pY1rkdWD-FzXlkRGXTQ1lSNWY/edit?usp=sharing ЗХЯД] - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439025 2013-06-19T19:14:41Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439024 2013-06-19T19:14:17Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439023 2013-06-19T19:13:28Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439017 2013-06-19T19:07:04Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5_-_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%BA%D0%BE%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%96%D0%BD%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%8F%D0%BC.&diff=439015 2013-06-19T19:06:33Z

<p>Іваненко Тетяна: </p> <hr /> <div>Любов – одна з найбільш незбагненних і найзагадковіших таємниць світобудови. Пояснити, що це таке, не можуть ні вчені мужі, ні діячі мистецтва, ні історики, ні психологи, ні медики. Таїнство істинної любові недоступне людському розумінню. Вона завжди буде вагомішою і глибше того, що ми можемо висловити в якихось, знайомих розуму, формах. Та й чи потрібні вони нам, ці грубі форми? Споконвіку людство створює символи любові і щастя і сприймає це неземне почуття за допомогою цих символів. Вони існують у багатьох, що населяють нашу планету, народів. Давайте подивимося, які ж є найвідоміші символи привертають любов і в чому вони виражаються.<br /> <br /> Символи вічного кохання – серце, квіти, дерева і птахи<br /> Ну, хто з нас не знає про найпоширеніший символі вічній любові, – зображенні серця? Кажуть, що походженням своїм він зобов’язаний парі лебедів, які, погойдуючись на водній гладі на тлі заходу, ніжно з’єдналися головами і грудьми. Лебедині пари, одного разу зустрівшись, ніколи вже не розлучаються, тому лебеді символ любові і вірності на все життя. Про таку відданості один одному людям залишається тільки мріяти! Саме це прагнення в людині і послужило поштовхом до створення символіки у вигляді серця, що відображає вічне єднання люблячої пари.<br /> <br /> Ще один поширений символ вічного кохання, – троянда. З цим чудовим квіткою пов’язано багато. Роза, – це знак досконалості, краси, райського блаженства, вічного таїнства життя, але вона може символізувати і відродження, і смерть, і воскресіння, і невинність, і божественне світло всесвіту … Блакитна троянда, – це образ неможливого, біла троянда означає чистоту і ніжність, рожева троянда, – надію і скромність, жовта, – дружнє ставлення і побажання світла і добра. І тільки червона троянда є образом любові і пристрасті. Це єгипетський символ любові, краси, пам’яті, вічності.<br /> <br /> Взагалі, квітів символів кохання існує досить багато. Це і червоні гвоздики, і червоні тюльпани, і жасмин, який означає схиляння і ніжне визнання в любові, і маргаритки, що красувалися в середні століття на щитах лицарів, які отримали від своєї коханої згоду віддати їм серце, і емблеми вірної любові незабудки, і знаменують любовну пристрасть піони, і образ романтичної любові бузок. І, нарешті, всім нам добре відомий квітка символ любові, – скромна ромашка. Адже саме вона цілком вірогідно може повідомити про те, хто нас дійсно любить! Нехай навіть і поплатиться за це своїми пелюстками …<br /> <br /> Немало є й дерев, що символізують любов і щастя. Так, дерево символ любові, – це клен, береза, верба, виноградна лоза, тополя, ясен, мирт і навіть ялина. Всі вони означають глибину і непорушність життя, заснованої на принципах любові. Китайський символ любові – мандаринове дерево, яке є образом невгасаючої пристрасті. Його солодкі, трохи кислуваті плоди пробуджують в людях пристрасність і здатні змусити навіть вже старіючої людини випробувати почуття такої сили, яка можлива хіба що в ранній молодості.<br /> Люди дуже часто говорять про те, що потрібно творити добро, і тоді світ стане кращим. «За добро добром відплачують» - говорить народна мудрість. Але з екранів телебачення часто демонструють зовсім протилежне: от зробиш комусь добро, а він тобі злом віддячить.<br /> <br /> І знайомі з цим згодні: невдячні люди дуже часто трапляються навколо нас. Можливо, злом вони за добро не відплачують, але й подяки від них не дочекаєшся.<br /> <br /> Але чому все одно потрібно творити добро? Мабуть, тому, що це нагальна потреба людини – посміхнутися комусь, простягти руку допомоги. Допомогти перейти вулицю, зігріти змерзлого, винайти для хворих чудодійні ліки. Або просто сказати добре слово підтримки.<br /> <br /> Звичайно, коли людина говорить красиві слова та обіцянки – це ще не так багато вартує. Потрібно підкріпляти свої слова реальними вчинками.<br /> <br /> Я думаю, що творити добро – це потреба навіть не просто людини, а всякої живої істоти. Скільки буває випадків, коли, наприклад, кіт виховує покинутих цуценят, або навіть вовки вигодовують загублених у лісі людських малюків. Не може жива істота жити без того, щоб самому творити добро. Усі релігії світу вчать нас робити добрі вчинки, і християнська віра теж.<br /> <br /> Мабуть, у нашому непростому світі складно творити добро. І мені, як і усім, теж хочеться його творити. Але не завжди виходить. Часто забуваєш, що потрібно сказати щось хороше, а замість цього дратуєшся та огризаєшся на близьких та друзів. А потім почуваєшся дуже соромно. Часто губишся, коли час зробити добрий вчинок, а потім думаєш: потрібно було вчинити так і так…<br /> <br /> Ми боїмося чинити добро, тому що не впевнені, що нам за це віддячать. Хотілося б скинути ці обмеження і просто робити добро безкорисливо, не сподіваючись на вигоду. Від цього можна отримати велику, безмежну радість. Найщасливіші люди – ті, хто вміє допомагати іншим просто по волі своєї душі. І для них це так само природно, як дихати. Оточуючі інколи вважають таких людей майже святими. <br /> <br /> А той, хто добра не робить – він неначе живе у неповну силу, зіщулившись, озираючись навколо: де б вигоду знайти. Він не проживає половину свого життя, і з його очей ніколи не ллється життєдайний світ. Часто і дивитися на такого не хочеться.<br /> <br /> Знаєте, одним з прикладів безкорисливої доброти я вважаю героїню поеми «Наймичка» Тараса Шевченка. Ганна виховувала свого сина, все робила для нього, хоч знала, що він не вважає її своєю матір’ю. Він міг би вирости та вигнати її на вулицю – адже для нього вона була усього лише наймичкою. Стара та хвора наймичка кому потрібна? Ганна цього не побоялася, і все життя віддала Маркові та його родині. І серце хлопця відізвалося на її доброту - він полюбив її як матір. Добро все одно знаходить справжню подяку, я в це вірю.</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5_-_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%BA%D0%BE%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A7%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%96%D0%BD%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%8F%D0%BC.&diff=439011 2013-06-19T19:04:41Z

<p>Іваненко Тетяна: Створена сторінка: Любов – одна з найбільш незбагненних і найзагадковіших таємниць світобудови. Пояснити...</p> <hr /> <div>Любов – одна з найбільш незбагненних і найзагадковіших таємниць світобудови. Пояснити, що це таке, не можуть ні вчені мужі, ні діячі мистецтва, ні історики, ні психологи, ні медики. Таїнство істинної любові недоступне людському розумінню. Вона завжди буде вагомішою і глибше того, що ми можемо висловити в якихось, знайомих розуму, формах. Та й чи потрібні вони нам, ці грубі форми? Споконвіку людство створює символи любові і щастя і сприймає це неземне почуття за допомогою цих символів. Вони існують у багатьох, що населяють нашу планету, народів. Давайте подивимося, які ж є найвідоміші символи привертають любов і в чому вони виражаються.<br /> <br /> Символи вічного кохання – серце, квіти, дерева і птахи<br /> Ну, хто з нас не знає про найпоширеніший символі вічній любові, – зображенні серця? Кажуть, що походженням своїм він зобов’язаний парі лебедів, які, погойдуючись на водній гладі на тлі заходу, ніжно з’єдналися головами і грудьми. Лебедині пари, одного разу зустрівшись, ніколи вже не розлучаються, тому лебеді символ любові і вірності на все життя. Про таку відданості один одному людям залишається тільки мріяти! Саме це прагнення в людині і послужило поштовхом до створення символіки у вигляді серця, що відображає вічне єднання люблячої пари.<br /> <br /> Ще один поширений символ вічного кохання, – троянда. З цим чудовим квіткою пов’язано багато. Роза, – це знак досконалості, краси, райського блаженства, вічного таїнства життя, але вона може символізувати і відродження, і смерть, і воскресіння, і невинність, і божественне світло всесвіту … Блакитна троянда, – це образ неможливого, біла троянда означає чистоту і ніжність, рожева троянда, – надію і скромність, жовта, – дружнє ставлення і побажання світла і добра. І тільки червона троянда є образом любові і пристрасті. Це єгипетський символ любові, краси, пам’яті, вічності.<br /> <br /> Взагалі, квітів символів кохання існує досить багато. Це і червоні гвоздики, і червоні тюльпани, і жасмин, який означає схиляння і ніжне визнання в любові, і маргаритки, що красувалися в середні століття на щитах лицарів, які отримали від своєї коханої згоду віддати їм серце, і емблеми вірної любові незабудки, і знаменують любовну пристрасть піони, і образ романтичної любові бузок. І, нарешті, всім нам добре відомий квітка символ любові, – скромна ромашка. Адже саме вона цілком вірогідно може повідомити про те, хто нас дійсно любить! Нехай навіть і поплатиться за це своїми пелюстками …<br /> <br /> Немало є й дерев, що символізують любов і щастя. Так, дерево символ любові, – це клен, береза, верба, виноградна лоза, тополя, ясен, мирт і навіть ялина. Всі вони означають глибину і непорушність життя, заснованої на принципах любові. Китайський символ любові – мандаринове дерево, яке є образом невгасаючої пристрасті. Його солодкі, трохи кислуваті плоди пробуджують в людях пристрасність і здатні змусити навіть вже старіючої людини випробувати почуття такої сили, яка можлива хіба що в ранній молодості.</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F%22_%D0%9E._%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439010 2013-06-19T19:03:02Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Рожеві мрії чистого серця. О Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> [[Що це - символ кохання. Чому ми повинні допомагати іншим людям.]]<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Проблема кохання,доброти, відданості і вірності, заздрості, лицемірства, зіткнення мрії з брутальної дійсністю.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> <br /> Чудеса у нас самих. Чи збувається нездійсненне.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розвинути творчі здібності, словесне малювання, виразне читання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Навчилися розуміти добро і відрізняти зло.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> На даному проекті ми навчилися розуміти добро і відрізняти зло, зрозуміли, що мрії збуваються якщо цього дуже бажати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F%22_%D0%9E._%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439008 2013-06-19T19:02:50Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Рожеві мрії чистого серця. О Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> Що це - символ кохання. Чому ми повинні допомагати іншим людям.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Проблема кохання,доброти, відданості і вірності, заздрості, лицемірства, зіткнення мрії з брутальної дійсністю.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> <br /> Чудеса у нас самих. Чи збувається нездійсненне.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розвинути творчі здібності, словесне малювання, виразне читання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Навчилися розуміти добро і відрізняти зло.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> На даному проекті ми навчилися розуміти добро і відрізняти зло, зрозуміли, що мрії збуваються якщо цього дуже бажати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F%22_%D0%9E._%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439007 2013-06-19T19:02:35Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Рожеві мрії чистого серця. О Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> Що це - символ кохання. Чому ми повинні допомагати іншим людям.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Проблема кохання,доброти, відданості і вірності, заздрості, лицемірства, зіткнення мрії з брутальної дійсністю.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> <br /> Чудеса у нас самих. Чи збувається нездійсненне.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розвинути творчі здібності, словесне малювання, виразне читання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Навчилися розуміти добро і відрізняти зло.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> На даному проекті ми навчилися розуміти добро і відрізняти зло, зрозуміли, що мрії збуваються якщо цього дуже бажати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F%22_%D0%9E._%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439004 2013-06-19T18:58:51Z

<p>Іваненко Тетяна: Створена сторінка: ==Назва проекту== Рожеві мрії чистого серця. О Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot; ==Автор проекту...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Рожеві мрії чистого серця. О Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> Що це - символ кохання. Чому ми повинні допомагати іншим людям.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Проблема кохання,доброти, відданості і вірності, заздрості, лицемірства, зіткнення мрії з брутальної дійсністю.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> <br /> Чудеса у нас самих. Чи збувається нездійсненне.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розвинути творчі здібності, словесне малювання, виразне читання<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Навчилися розуміти добро і відрізняти зло.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> На даному проекті ми навчилися розуміти добро і відрізняти зло, зрозуміли, що мрії збуваються якщо цього дуже бажати.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2.%D0%90._%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=439000 2013-06-19T18:57:59Z

<p>Іваненко Тетяна: Створена сторінка: =Назва проекту= Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot; =Основний та дру...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IOyL7VqJBpgF-AO6_kCpphuyynTG3rwi31NfdBWAtKM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH5yx-xFiaYSiugsJTcQGxbY219AVPfeZA0voT3Do8Y/edit?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/document/d/1hZ2iI0EZ9144GXWF75JwSneiwcTNrrfiaxhFzFJiv4U/edit?usp=sharing ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/document/d/18WXTz2nJUxq2qbr4ieI8iFvQ5T_Q_LTC8LRAMfQI2JU/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1X1OMeLEHnPNFcMbkYvhUEPStJEHZBR1WS5i5AgyHYtU/edit?usp=sharing вчительську презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [ https://docs.google.com/document/d/1LbUitECcSfY1nImlye4qa9KR1wTaLPfFHA5E7K-HBAw/edit?usp=sharing Дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Іваненко Т.А.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови і літератури та світової літератури, світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Олександрія, Кіровоградська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.06.2013-29.06.2013р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Іваненко Олександр Петрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=438957 2013-06-19T18:26:01Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іваненко Т.А. на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%96_%D0%BC%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%86%D1%8F._%D0%9E.%D0%93%D1%80%D1%96%D0%BD_%22%D0%9F%D1%83%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%22&diff=438955 2013-06-19T18:25:02Z

<p>Іваненко Тетяна: Створена сторінка: =Назва проекту= Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot; =Основний та дру...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, художня література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Рожеві мрії чистого серця. О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> Проект із світової літератури «Рожеві мрії чистого серця» розрахований на учнів 7 класу. Він є можливістю знайомства з творчістю Олександра Гріна та особливостями його стилю при вивченні теми. Проект направлений на заохочення учнів до читання художньої літератури та формування вдумливого читача, розвиток творчих здібностей школярів, уміння аналізувати прозовий текст, художні образи, поглиблювати навички виразного читання, словесного малювання, сприяти вихованню моральних якостей учнів, віри у велику силу добра і кохання. Даний проект створює умови для самостійного здобування знань, їх систематизації, можливості орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Повний План вивчення теми ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4z12KBXer33SzRrNXFUVmRwTkE Мій план]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4z12KBXer33LTlqbWdId0MyWk0 план впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Вивчає та опрацьовує біографію Олександра Гріна, захоплення та розчарування революційними ідеями, проблематикою твору, історією Лонгрена та Асоль, мріями Грея.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Для визначення навчальних потреб учнів я використовуватиму [https://docs.google.com/open?id=0B4z12KBXer33ekNYNnlvRXVTajA ЗХЯД-схему], схему «Зв’язок-<br /> Спостереження-Здивування». Оцінювання буду здійснювати впродовж вивчення теми та здійснення учнями проектів, при цьому використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B4z12KBXer33aHExLUtmVXFhTnc форму оцінювання учнівських проектів], ознайомивши їх перед створенням презентації.<br /> Використовуючи форму оцінювання, я буду оцінювати учнівські презентації .<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Перед виконанням проектів вчитель пропонує переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B4z12KBXer33ZHJ3WXZfeWF4d0U презентацію] і заповнити два документи:<br /> ЗХЯД - таблицю та організаційну діаграму.<br /> Учні, здійснюючи пошук ресурсів, будуть використовувати спеціальну форму оцінювання ресурсів<br /> Інтернету, а саме контрольний список для оцінки веб-сайтів. Також вчитель ознайомить учнів із<br /> законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами.<br /> Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати<br /> різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Для створення мультимедійної презентації учні в класах розподіляються по групах, де кожна із них<br /> буде мати окреме завдання для дослідження теми. Також в групах буде розподілена роль кожного учня, який буде відповідати за окремим розділом дослідження.<br /> Учні створюють презентацію, у якій досліджують тему Рожеві мрії чистого серця. О. Грін «Пурпурові вітрила». Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт відбуваються за формою оцінювання, яка надається учням перед створенням презентації.<br /> Перед тим, як діти будуть створювати презентацію вчитель наддав відповідні документи для створення роботи.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівських презентацій, за допомогою чого учні<br /> мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також проводиться протягом роботи над<br /> проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту.<br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та<br /> послідовність дій і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> [[Вікі-стаття учня з теми &quot;Рожеві мрії чистого серця&quot; О. Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B4z12KBXer33cjE0ZzVSSnVzbDg дозвіл батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Галина Скрипник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель російської мови та літератури, предмет - світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Калуш, Івано-Франківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> (03472)2-48-82<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.08.2012-23.08.2012р.р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельник Борис Миколайович</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=438805 2013-06-19T16:34:43Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іваненко Тетяни Анатоліївни на тему &quot;Рожеві мрії чистого серця. О.Грін &quot;Пурпурові вітрила&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої тренінги''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. ЛІТ, м.Олександрія, Кіровоградська область, 17 - 29 червня 2013]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%83,_%D1%8F%D0%BA%D1%89%D0%BE_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B5%3F&diff=435685 2013-06-18T05:15:21Z

<p>Іваненко Тетяна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=435079 2013-06-17T10:04:52Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іваненко Тетяни Анатоліївни з теми &quot;Чи можна говорити про гуманізм художнього твору, якщо герой гине?]]<br /> (За нов. О.Генрі &quot;Останній листок&quot;)&quot;<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=435076 2013-06-17T10:04:18Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іваненко Тетяни Анатоліївни ]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=435074 2013-06-17T10:04:00Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[ Портфоліо Іваненко Тетяни Анатоліївни з теми &quot;Чи можна говорити про гуманізм художнього твору, якщо герой гине? (За нов. О.Генрі &quot;Останній листок&quot;)&quot; ]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=435070 2013-06-17T10:02:16Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Іваненко Тетяни Анатоліївни з теми &quot;Чи можна говорити про гуманізм художнього твору, якщо герой гине? (За нов. О.Генрі &quot;Останній листок&quot;)&quot;]]<br /> <br /> ==Мої розробки уроків==<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=434959 2013-06-17T08:35:10Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://tatyana123369.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364922 2013-03-04T18:58:14Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364921 2013-03-04T18:58:06Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364919 2013-03-04T18:57:52Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Uu_Pg6o92g4knBGCAXhm68a3a1dOc_VpOyB3Bj0MkUM/edit?usp=sharing Моє захоплення-читання книг]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364905 2013-03-04T18:32:13Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D1%8E%D1%8E%D1%81%D1%8C_%D0%9A%D0%92%D0%9A&diff=364904 2013-03-04T18:31:47Z

<p>Іваненко Тетяна: /* КВК – абревіатура, означає «Клуб Веселих і Спритних». У КВК регулярно проходять змагання в дотепності між командами (дві й більш). До ...</p> <hr /> <div><br /> == КВК – абревіатура, означає «Клуб Веселих і Спритних». == <br /> <br /> <br /> == У КВК регулярно проходять змагання в дотепності між командами (дві й більш). До речі, у кожному поважаючому себе навчальному закладі, від школи до університету, є власний КВК, зі своїми командами й традиціями. По цьому й ще декільком ознакам ми можемо вважати КВК повноцінним жанром сучасного сценічного мистецтва ==</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D1%8E%D1%8E%D1%81%D1%8C_%D0%9A%D0%92%D0%9A&diff=364903 2013-03-04T18:31:01Z

<p>Іваненко Тетяна: Створена сторінка: == КВК – абревіатура, означає «Клуб Веселих і Спритних». У КВК регулярно проходять змаг...</p> <hr /> <div><br /> == КВК – абревіатура, означає «Клуб Веселих і Спритних». У КВК регулярно проходять змагання в дотепності між командами (дві й більш). До речі, у кожному поважаючому себе навчальному закладі, від школи до університету, є власний КВК, зі своїми командами й традиціями. По цьому й ще декільком ознакам ми можемо вважати КВК повноцінним жанром сучасного сценічного мистецтва ==</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364902 2013-03-04T18:26:19Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Я захоплююсь КВК]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364900 2013-03-04T18:24:52Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364899 2013-03-04T18:24:32Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/19wHIa-Xlda_YWs3X16WXnFit99Alw4oRatauw-v-Jag/edit?usp=sharing Вальтер Скотт як засновник жанру історичного роману. Роман «Айвенго»]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GT2pqxekeXcbzCpa2O2qDbhj33yZTx-I6aqH8bVkbjY/edit?usp=sharing Турнір юних лицарів (для учнів 7 класів)]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364898 2013-03-04T18:12:26Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364896 2013-03-04T18:12:02Z

<p>Іваненко Тетяна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px|rigt|]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Іваненко Тетяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=364895 2013-03-04T18:10:52Z

<p>Іваненко Тетяна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> {{Userbox<br /> |id = [[Зображення:Coat of Arms of Kirovohrad Oblast.png‎|30px|Герб Кіровоградщини]]<br /> |id-c = #00CCFF<br /> <br /> |id-fc = <br /> |id-s = 8<br /> |info = [[:Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|Користувач]] з '''[[Кіровоградська область|Кіровоградщини]]'''.<br /> |info-c = #FFFF00<br /> |info-fc = blue<br /> |info-s = 8<br /> |border-c = #00BA10<br /> }}<br /> &lt;includeonly&gt;<br /> [[Категорія:Користувачі з Кіровоградщини|{{PAGENAME}}]]<br /> &lt;/includeonly&gt;<br /> &lt;noinclude&gt;<br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> [[Файл:IvanenkoT.jpg|thumb|200 px|rigt|Іваненко Т.А.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Іваненко Тетяна Анатоліївна<br /> <br /> ''Місце праці'' Ліцей інформаційних технологій Олександрійської міської ради<br /> <br /> ''Посада'' вчитель світової літератури<br /> <br /> ''Моя адреса'' tanya.zarlit на gmail.com<br /> <br /> ''Методична проблема'' [[Формування читацької компетенції на уроках світової літератури ]]<br /> <br /> ''Педагогічне кредо'' [[Знання – сила, а компетенція – подвійна сила ]]<br /> <br /> '''''Ще маленькою дівчинкою я була просто зачарована своєю першою вчителькою, Уманською Нелею Юхимівною. Вона стала для мене ідеалом доброти, справедливості, вимогливості. Мені дуже хотілося бути на неї схожою. Невипадково й улюбленою грою в дитинстві була гра в школу. Іншої професії для себе я навіть не уявляла. Хотілося бути в майбутньому тільки вчителем. Улюбленим предметом у школі була література та історія. Зараз я живу життям своєї дитячої мрії – я вчитель української мови і літератури та світової літератури. '''''<br /> <br /> '''''Кожна дитина талановита, талановитий по-своєму – така моя позиція. Не скуплюся на похвалу. Немає такого «двієчника», якого не було за що б похвалити. Виділити з потоку невдач крихітний острівець успіху, дати соломинку допомоги, показати стежку до розуміння – і у дитини виникне віра в свої можливості і бажання вчитися. '''''<br /> <br /> '''''Зараз ми всі переживаємо досить важкий час. Робота вчителя стає все менш привабливою. Це дуже важка праця. Чому ж я працюю в школі? Я люблю входити в клас, дивитися в обличчя своїх учнів, відчувати, як з кожним уроком мої учні відверто і щиро висловлюють власні думки.'''''<br /> <br /> '''''Дзвенить дзвінок, закінчений робочий день, а завтра знову урок. Скільки буде ще цих дзвінків та уроків у моїй долі? Знаю лише одне, що моє покликання – школа.'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої розробки уроків''<br /> <br /> [[Файл:aivengo.jpg |200 px]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QtOTXRhS0T1UX7A8dQ4BxriGkD769JBy0JlqAsqsmSo/edit?usp=sharing Зображення в романі «Айвенго» боротьби англосаксів з норманами у ХІІ ст. й уособиць норманів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1A3xZ41yWqabzRbywFcaWOilDGyL1S8Z8smzB2E7SvnA/edit?usp=sharing Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/100mRgpxC-nd-eZ0Xx0iEXFlstrVXjjN3h2DWFtpj7v8/edit?usp=sharing Порівняльна характеристика жіночих образів роману В.Скотта «Айвенго»]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Іваненко Тетяна