http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9 2026-05-22T04:35:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BD%D0%B5_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%BE%22&diff=447272 2013-06-29T09:50:07Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Вважаю доцільним додати до плану проекту проведення екскурсій чи залучення експертів з даної отраслі.--[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447259 2013-06-29T09:40:51Z

<p>Єфіменко Олексій: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В цілому, я вважаю, що запропонований проект має право на життя, в портфоліо розміщені всі необхідні документи, створені умови для організації проведення проектної діяльності.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:36, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Структура портфоліо свідчить про те, що автор є активним досвідченим викладачем. Успіхів Вам і натхнення в роботі! ))--[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:40, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447237 2013-06-29T09:36:56Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В цілому, я вважаю, що запропонований проект має право на життя, в портфоліо розміщені всі необхідні документи, створені умови для організації проведення проектної діяльності.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:36, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447236 2013-06-29T09:36:46Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В цілому, я вважаю, що запропонований проект має право на життя, в портфоліо розміщені всі необхідні документи, створені умови для організації проведення проектної діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447223 2013-06-29T09:34:36Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447220 2013-06-29T09:34:26Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447218 2013-06-29T09:34:08Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447216 2013-06-29T09:33:50Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447214 2013-06-29T09:33:38Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447212 2013-06-29T09:33:27Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> --[[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447136 2013-06-29T09:11:24Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобалась анкета для тих, хто має вдома Інтернет - стисло, але цікаво.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447112 2013-06-29T09:04:58Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо містить досить детальні інструкції, наприклад, для створення блогу, які є добрим прикладом матеріалів для проведення фасилітації.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447103 2013-06-29T09:02:40Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання блогу містить багато змістовних аспектів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447057 2013-06-29T08:40:30Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалась ідея обміну повідомленнями між учасниками різних груп у блозі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447043 2013-06-29T08:33:45Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Я вас вітаю, мені здається, що вам вдалося спланувати формуюче оцінювання. План оцінювання зрозумілий, простежуються усі ланки оцінювання на всіх етапах проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=447022 2013-06-29T08:29:53Z

<p>Єфіменко Олексій: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WOFR5alpkZ2g0YUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> З метою проведення фасилітації учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/fasilitation блогу проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Інформатика]]<br /> [[Категорія: 10 версія ПТО]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%90%D0%BD%D1%96&diff=447009 2013-06-29T08:27:17Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Основні питання теми відповідають назві теми, вважаю, що запитання сформовані правильно і повинні мотивувати учнів до проведення дослідження.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446949 2013-06-29T08:10:59Z

<p>Єфіменко Олексій: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WOFR5alpkZ2g0YUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> З метою проведення фасилітації учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/fasilitation блогу проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Інформатика]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446943 2013-06-29T08:10:04Z

<p>Єфіменко Олексій: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WOFR5alpkZ2g0YUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> З метою проведення фасилітації учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/fasilitation блогу проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446763 2013-06-28T17:26:19Z

<p>Єфіменко Олексій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WOFR5alpkZ2g0YUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> З метою проведення фасилітації учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/fasilitation блогу проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446755 2013-06-28T17:23:59Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> З метою проведення фасилітації учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/fasilitation блогу проекту].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9&diff=446700 2013-06-28T16:59:13Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Єфіменко Олексій Едуардович''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Efimenko_Alex.jpg|thumb|left|200px|Привіт!]]<br /> <br /> ==Регіон: ''' місто Харків '''==<br /> <br /> ==Місце роботи: '''Державний навчальний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова'''==<br /> <br /> ==Посада: '''викладач'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої закладки'' ===<br /> Мій блог:<br /> http://intelefalexey.blogspot.com/<br /> <br /> Приклад учнівського блогу:<br /> http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex<br /> <br /> [[Портфоліо Єфіменка Олексія з теми &quot;Обробка графічної інформації&quot;]]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Вінниця, 24 - 29 червня 2013 року, І група]]<br /> <br /> [[Файл:EfAlex_Intel_Vinnica.jpg]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446663 2013-06-28T16:54:23Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446661 2013-06-28T16:54:11Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446657 2013-06-28T16:53:35Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''Обробка графічної інформації'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446651 2013-06-28T16:52:05Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 200 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446649 2013-06-28T16:51:51Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg | 400 px]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446647 2013-06-28T16:51:31Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> [[Файл:EfAlex Intel Vinnica.jpg]]<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446638 2013-06-28T16:49:43Z

<p>Єфіменко Олексій: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wemw4eUR5QlpRaFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446612 2013-06-28T16:45:53Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. Для проведення необхідної за умови проекту фотосессії учні користуються проедставленою викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WWENxMVR3T3JJZzQ/edit?usp=sharing інструкцією з користування фотоапаратом].<br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446583 2013-06-28T16:41:02Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів]. Учні також мають змогу самостійно здійснювати контроль своєї поточної діяльності за допомогою ведення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WV3ZNSjA3Vk5qUkE/edit?usp=sharing журналу особистих досліджень].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446563 2013-06-28T16:35:41Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing попередньої презентації] викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing T-таблиці] допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTBjcVM1Y2VVYzQ/edit?usp=sharing посиланнями на ресурси інтернет], за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex прикладу учнівської роботи], завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing Контрольний список оцінювання блогу], до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних в [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WQTZ5LVRreW5fRFk/edit?usp=sharing державному стандарті професійно-технічної освіти].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446539 2013-06-28T16:30:12Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446538 2013-06-28T16:29:59Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446536 2013-06-28T16:29:39Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 500 px]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 500 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446535 2013-06-28T16:29:19Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg | 200 px]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg | 200 px]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446520 2013-06-28T16:26:22Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед початком проекту викладач ознайомлює колег з методом проектів, використовуючи для цього інформаційний буклет:<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey1.jpg]]<br /> [[Файл:Буклет для викладачів EfAlexey2.jpg]]<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96%D0%B2_EfAlexey2.jpg&diff=446519 2013-06-28T16:26:05Z

<p>Єфіменко Олексій: </p> <hr /> <div></div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96%D0%B2_EfAlexey1.jpg&diff=446518 2013-06-28T16:25:23Z

<p>Єфіменко Олексій: </p> <hr /> <div></div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446503 2013-06-28T16:19:34Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing презентації] та форми [http://efalexey.wix.com/uchnivskyblogalex#!reviews/c9qb онлайн-опитування], обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--Wd2d6aWxtaVMzZ3M/edit?usp=sharing класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці]. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WdDR2V2N2N1dSajQ/edit?usp=sharing форм проміжного самооцінювання] та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WRzdJaHl1VGJfenM/edit?usp=sharing форми звітів].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446490 2013-06-28T16:13:34Z

<p>Єфіменко Олексій: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446488 2013-06-28T16:13:11Z

<p>Єфіменко Олексій: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WX1V1VzFxQW1SVWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446448 2013-06-28T16:00:59Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B9xxFfJol--WTTVvQU52alViX2M/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446437 2013-06-28T15:55:20Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://cpto2.com.ua/ Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446435 2013-06-28T15:54:11Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Єфіменко Олексій|Єфіменко Олексій]]<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446433 2013-06-28T15:52:38Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Єфіменко<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Shevchuk Larisa|Шевчук Лариса Петрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Anna Skripka|Анна Скрипка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446430 2013-06-28T15:51:48Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Єфіменко<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевчук Лариса<br /> <br /> Скрипка Ганна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446428 2013-06-28T15:51:17Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Єфіменко<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446426 2013-06-28T15:50:48Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Єфіменко<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06.2013 – 29.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D1%84%D1%96%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=446424 2013-06-28T15:49:57Z

<p>Єфіменко Олексій: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''За межами реальності'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Технології комп'ютерної обробки інформації'''<br /> <br /> '''Інформатика'''<br /> <br /> '''Технології'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Навчальна група 1СК-14 (17 18 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «За межами реальності» розрахований на учнів груп 2 курса, що навчаються за професією «Оператор комп`ютерного набору. Секретар керівника (організації, підприємства, установи)». Середній вік учнів сягає 17-18 років. Проект реалізується під час вивчення учнями теми «Обробка графічної інформації» предмета «Технології комп'ютерної обробки інформації». Він розрахований на три тижні.<br /> Учням пропонується провести дослідження редакторів растрової графіки та підготовити і створити макет рекламного плакату для виступу рок-групи, склад якої містить учнів навчального закладу. Краща робота буде роздрукована в типографії і використана в рекламних цілях.<br /> За час роботи над проектом учні формують систему знань та навичок з обраної теми, отримують позитивний практичній досвід роботи у світі комп`ютерної графіки та дизайну.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Процес оцінювання роботи учнів здійснюється постійно впродовж виконання ними проекту. На початку проекту здійснюється попереднє оцінювання шляхом бесіди викладача з учнями з використанням презентації та форми онлайн-опитування, обговорення прогалин у базових знаннях за участі викладача і заповнення класифікаційної карти у вигляді Т-таблиці. В процесі роботи над проектом викладач контролює виконання плану проекту учня за допомогою перегляду форм проміжного самооцінювання та індивідувальних спостережень, по закінченні проектної діяльності проводиться оцінювання кінцевого продукта і заповнення учнями форми звітів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Учні отримують завдання: за допомогою редактора растрової графіки створити макет рекламного плаката за індивідуальним дизайном (наприклад, за афіша виступу рок-групи, де в ролі музикантів виступають учасники проектної діяльності).<br /> Розподіл на малі групи відбувається за бажанням учнів, але викладач має можливість корегувати розподіл з урахуванням індивідуальних психологічних, інтелектуальних та інших особливостей учнів.<br /> Учні виконують дослідження практичного використання засобів обробки растрових зображень для створення дизайн-проекту.<br /> <br /> Під час демонстрації попередньої презентації викладач ставить перед учнями проблему, вирішення якої є метою проектної діяльності. Обговорення ключових і тематичних питань проекту мотивує учнів до активної роботи в команді. Учні отримують роздатковий матеріал, що дублюється на четвертому слайді презентації. Організаційна діаграма дозволить учням отримати попереднє уявлення про план навчального проекту і забезпечить зворотній зв’язок з викладачем. Суспільне обговорення і заповнення T-таблиці допоможе в актуалізації базових знань і визначенні потреби у додатковій інформації.<br /> <br /> Учні користуються наданими викладачем посиланнями на ресурси інтернет, за допомогою анкет оцінюють представлені ресурси, обговорюють результати в групах з викладачем. Використовуючи навички оцінювання веб-ресурсів, здійснюють пошук необхідної інформації для забезпечення теоретичної бази знань для виконання проектного завдання. Викладач повинен відстежувати правильність і відповідність підібраних матеріалів питанням теми. Для ефективної групової роботи використовують служби обміну електронними повідомленнями і групового спілкування. Робочі матеріали проекту розміщуються у загальний доступ. <br /> <br /> Учні мають доступ до прикладу учнівської роботи, завдяки чому розуміють зміст роботи і вимоги до її якості виконання. <br /> <br /> Для оцінювання учнівських робіт створено Контрольний список оцінювання блогу, до того ж, кінцевий результат роботи учнів – конкретний продукт, графічне зображення. Таку роботу викладач має змогу оцінити згідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень, описаних у державному стандарті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Єфіменко<br /> <br /> ==Фах==<br /> <br /> Педагогіка ті методика загальної освіти. Математика та інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Державний заклад освіти Центр професійно-технічної освіти №2 м.Харкова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> Тел. (+38095)8736571<br /> <br /> Ел. пошта: EfAlexey@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Єфіменко Олексій