Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-25T14:36:52Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої закладки */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[https://photos.google.com/share/AF1QipNjFzVui3bTJeqIcVJUe2TKjgK7M4IQx_2pd86XqJ651puUkU5O--QEiB8V6lutvg?key=eElTYU1oaTEtYXA1VE9md0VEOTlFVDROZkRIeFZn Мій веб-альбом]
[https://sites.google.com/view/ermyakina/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-25T14:34:20Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої закладки */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[https://photos.google.com/share/AF1QipNjFzVui3bTJeqIcVJUe2TKjgK7M4IQx_2pd86XqJ651puUkU5O--QEiB8V6lutvg?key=eElTYU1oaTEtYXA1VE9md0VEOTlFVDROZkRIeFZn Мій веб-альбом]
[https://nashklasb.blogspot.com/p/blog-page_25.htm Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-25T14:33:59Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої закладки */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[https://photos.google.com/share/AF1QipNjFzVui3bTJeqIcVJUe2TKjgK7M4IQx_2pd86XqJ651puUkU5O--QEiB8V6lutvg?key=eElTYU1oaTEtYXA1VE9md0VEOTlFVDROZkRIeFZn Мій веб-альбом]
[https://nashklasb.blogspot.com/p/blog-page_25.htm Мій календарl

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-25T14:20:41Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої закладки */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[https://photos.google.com/share/AF1QipNjFzVui3bTJeqIcVJUe2TKjgK7M4IQx_2pd86XqJ651puUkU5O--QEiB8V6lutvg?key=eElTYU1oaTEtYXA1VE9md0VEOTlFVDROZkRIeFZn Мій веб-альбом]
[https://nashklasb.blogspot.com/p/blog-page_25.htm Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-25T14:19:46Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої закладки */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[https://photos.google.com/share/AF1QipNjFzVui3bTJeqIcVJUe2TKjgK7M4IQx_2pd86XqJ651puUkU5O--QEiB8V6lutvg?key=eElTYU1oaTEtYXA1VE9md0VEOTlFVDROZkRIeFZn Мій веб-альбом]
[https://nashklasb.blogspot.com/p/blog-page_25.htm Мій календарl

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-25T13:11:17Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої закладки */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[https://photos.google.com/share/AF1QipNjFzVui3bTJeqIcVJUe2TKjgK7M4IQx_2pd86XqJ651puUkU5O--QEiB8V6lutvg?key=eElTYU1oaTEtYXA1VE9md0VEOTlFVDROZkRIeFZn Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:50:33Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Посада:вчитель початкових класів */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:'''==

вчитель початкових класів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:50:11Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи:'''==

Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням економіки та правознавства №70

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:49:23Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: ''' ==

Єрмякіна Ольга Геннадіївна
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:''' ==

Дніпропетровська область

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

2017-10-24T14:26:56Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

Єрмякіна О.Г.

УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Нові освітні стандарти орієнтують вчителя початкових класів на навчання та виховання особистості нового типу, здатної розв’язувати життєві проблеми у стандартних і нестандартних ситуаціях. Тому невипадково проблемою Дніпропетровщини було обрано «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості». Головною метою проекту є «розробка та апробація моделей креативної регіональної освіти, визначення основних показників творчої компетентності особистості, запровадження інноваційних технологій розвитку творчого потенціалу учнів, удосконалення системи психолого-педагогічного супроводу особистості в системі креативної освіти» [4]. Тому у статті ми спробуємо розкрити поняття креативної особистості та висвітлити умови її формування в навчально-виховному процесі.

Проблема креативності не нова, оскільки досліджувалась у різних аспектах. Тому в психолого-педагогічній літературі не існує однозначного підходу до її розв’язання. Деякі науковці креативність ототожнюють з творчими здібностями. Такої думки дотримувались Д.Богоявленська, Л.Виготський, І.Волков, О.Леонтьєв, І.Лернер, В.Моляко, Я.Пономарьов, С.Рубінштейн, та ін. У нашому дослідженні ми також підтримуємо дану позицію. Хоча, наприклад, Ф.Баррон, Д.Заррінгтон, М.Уаллах, Д.Харрінгтон, М.Холодна вважають, що поняття креативність ширше за творчі здібності, які є його складовою.
Враховуючи те, що у процесі розгляду досліджуваної проблеми ми будемо оперувати поняттями «творчість» та «креативність», вважаємо доцільним уточнити зміст цих понять, що допоможе розумінню креативної особистості.

Український психолог В. Моляко, розкриваючи сутність творчості з позицій психології, зазначає, що "під творчістю розуміють процес створення чогось нового для даного суб'єкта. Тому зрозуміло, що творчість у тій чи іншій формі не є талантом "вибраних", вона доступна кожному" [3, с. 3].
Креативність у широкому розумінні слова - сукупність властивостей особистості, що забезпечує її входження у творчий процес. Означений феномен характеризується вченими як процес виникнення чутливості до проблеми, відчуття дефіциту або дисгармоній наявних знань, визначення проблеми і пошук шляхів її розв’язання [2, с. 6]. Отже, креативність – це творчі здібності індивіда, здатність породжувати незвичні ідеї, відхилятись від традиційних схем мислення, швидко вирішувати проблемні ситуації.

Особистість - головна сила творчої діяльності. На думку Г.Айзенка, риса «креативність» пов'язана із творчими досягненнями через особистість, тому що саме особистість є механізмом реалізації творчих здібностей у творчій діяльності.
Творча, або креативна, особистість відзначається перш за все такими особливостями, як здатність бачити проблеми, готовність відкласти знайдене рішення та шукати нове, толерантність до невизначеності, прагнення до оригінальності, інформованість та достатньо високий рівень базових знань, працьовитість, самокритичність і низький рівень соціального конформізму. Креативна (творча) особистість - це особистість, у якої поєднується внутрішня потреба творити із розумінням суті справи, знаннями та вміннями, відповідною обдарованістю. Творчі особистості почуваються комфортно у складних невизначених ситуаціях, вони, на відміну від загалу, не поспішають виносити категоричні оцінки, уникають стереотипних суджень, відзначаються здатністю оперувати нечітко визначеними поняттями.

В.М. Дружинін відзначає, що існують дві фази розвитку творчих здібностей:

1. Розвиток "первинної" креативності як загальної творчої здібності, неспеціалізованої по відношенню до певної області людської життєдіяльності. Сензитивний період цього етапу, за даними ряду авторів, настає в 3-5 років.

2. Підлітковий і юнацький вік (від 13 до 20 років). У цей період на основі "загальної" креативності формується "спеціалізована" креативність: здатність до творчості, пов'язана з певною сферою людської діяльності як її "зворотна сторона", доповнення і альтернатива [1, с. 198].
Перший аспект відображає негативний вплив, а другий позитивну сторону впливу: для того, щоб дитина розвивалася як творча особистість, недостатньо прибрати "бар'єри" і зняти контроль свідомості, потрібно, щоб структура свідомості стала іншою: необхідний позитивний зразок творчої поведінки, як це не парадоксально звучить.

Беручи до уваги ці дві фази, ми вважаємо, що молодший шкільний вік є сполучною ланкою між дошкільним та підлітковим періодами. І саме в цьому віці потрібно діагностувати рівень розвитку креативності (творчих здібностей), активно долучати учнів до творчості, виявляти сферу спрямованості творчих здібностей учнів та ін. Адже саме молодший шкільний вік є сприятливим для творчого розвитку дітей, їхніх здібностей до творчості. Також у цей період активно розвивається уява, дар фантазування, творчого мислення, помітно проявляється допитливість, формуються вміння спостерігати, порівнювати, критично оцінювати діяльність. Тому молодший шкільний вік є сприятливим підґрунтям для формування креативної особистості.

На думку В.М.Дружиніна, для формування креативності необхідно дотримуватись наступних умов: 1) відсутність регламентації предметної активності, точніше - відсутність зразка регламентованої поведінки; 2) наявність позитивного зразка творчої поведінки; 3) створення умов для наслідування творчої поведінки і блокування проявів агресивної і деструктивної поведінки; 4) соціальне підкріплення творчої поведінки [1, с. 299].

Тому розвиток творчих здібностей можливий лише у спеціально організованому середовищі. Щоб креативність сформувалася як глибинна (особистісна), а не тільки поведінкова (ситуативна) властивість, формування має відбуватися під впливом умов середовища. Креативність як глибинна властивість виражається в оригінальній постановці проблеми, наповненої особистісним змістом.

Аналіз психолого-педагогічної літератури свідчить, що для формування креативної особистості необхідно дотримуватись таких умов:
- діагностика рівня та напряму розвитку творчих здібностей;
- спрямованість навчально-виховного процесу на інтереси дитини;
- створення сприятливого психологічного клімату як у школі, так і в сім’ї;
- віра в унікальність кожної дитини, зацікавленість в її досягненнях, створення атмосфери успіху;
- організація творчої навчальної діяльності з боку вчителя (С.О.Сисоєва);
- надання допомоги дитині в усвідомленні себе як особистості;
- розвиток необхідних психологічних якостей та мотивації учнів;
- забезпечення оптимального фізичного, психічного, розумового розвитку;
- психологічне підтримання дитини шляхом опори на сильні сторони дитини;
- забезпечення індивідуально-диференційованого підходу до дітей;
- використання креативних методів навчання, творчих вправ і завдань, освітніх технологій.

Особливу увагу треба звернути на такі моменти:
- акцентувати увагу дітей на суттєвому, новому;
- допомогти зрозуміти побачене, віднайти зв’язки і відношення, закласти основу творчого мислення;
- розвинути потребу в творчості;
- підтримати позитивні емоції;
- виховувати вольові риси характеру (самостійність, рішучість, сміливість, наполегливість та ін.);
- будь-який вид діяльності повинен містити елементи творчості.

Отже, якщо вчитель ставить за мету розвивати потенційні творчі можливості дитини, формувати її як креативну особистість, він повинен оволодіти тими методами, формами і засобами педагогічної діяльності, які забезпечують розвиток творчих рис особистості, а також тих додаткових мотивів, особистісних якостей, здібностей, які сприяють успішній творчій діяльності.

ЛІТЕРАТУРА

1. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / Владимир Николаевич Дружинин. — СПб.: Издательство «Питер», 1999. — 368 с.: (Серия «Мастера психологии»)

2. Дубрава Т. Вплив мотивації на прояв творчої активності учнів / Т.Дубрава // Психолог. – 2007. - №45. – С.3-7.

3. Моляко В.О. Актуальні соціально-психологічні аспекти проблеми обдарованості / В.О.Моляко // Обдарована дитина. - 1998. - №1. - С.3-6.

4. Програма обласного науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості». - Режим доступу: http://sites.google.com/site/kreavid/robota-nad-naukovo-metodicnou-problemou

УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

2017-10-24T14:23:48Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: Створена сторінка: Єрмякіна О.Г. УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА У статті розг...

Єрмякіна О.Г.

УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА
У статті розглядається проблема креативності, з’ясовується сутність поняття «креативна особистість», розкриваються умови формування креативної особистості молодшого школяра у навчально-виховному процесі.
Ключові слова: креативність, творчі здібності, творчість, особистість, креативна особистість, молодший школяр, умови формування креативної особистості.
Нові освітні стандарти орієнтують вчителя початкових класів на навчання та виховання особистості нового типу, здатної розв’язувати життєві проблеми у стандартних і нестандартних ситуаціях. Тому невипадково проблемою Дніпропетровщини було обрано «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості». Головною метою проекту є «розробка та апробація моделей креативної регіональної освіти, визначення основних показників творчої компетентності особистості, запровадження інноваційних технологій розвитку творчого потенціалу учнів, удосконалення системи психолого-педагогічного супроводу особистості в системі креативної освіти» [4]. Тому у статті ми спробуємо розкрити поняття креативної особистості та висвітлити умови її формування в навчально-виховному процесі.
Проблема креативності не нова, оскільки досліджувалась у різних аспектах. Тому в психолого-педагогічній літературі не існує однозначного підходу до її розв’язання. Деякі науковці креативність ототожнюють з творчими здібностями. Такої думки дотримувались Д.Богоявленська, Л.Виготський, І.Волков, О.Леонтьєв, І.Лернер, В.Моляко, Я.Пономарьов, С.Рубінштейн, та ін. У нашому дослідженні ми також підтримуємо дану позицію. Хоча, наприклад, Ф.Баррон, Д.Заррінгтон, М.Уаллах, Д.Харрінгтон, М.Холодна вважають, що поняття креативність ширше за творчі здібності, які є його складовою.
Враховуючи те, що у процесі розгляду досліджуваної проблеми ми будемо оперувати поняттями «творчість» та «креативність», вважаємо доцільним уточнити зміст цих понять, що допоможе розумінню креативної особистості.
Український психолог В. Моляко, розкриваючи сутність творчості з позицій психології, зазначає, що "під творчістю розуміють процес створення чогось нового для даного суб'єкта. Тому зрозуміло, що творчість у тій чи іншій формі не є талантом "вибраних", вона доступна кожному" [3, с. 3].
Креативність у широкому розумінні слова - сукупність властивостей особистості, що забезпечує її входження у творчий процес. Означений феномен характеризується вченими як процес виникнення чутливості до проблеми, відчуття дефіциту або дисгармоній наявних знань, визначення проблеми і пошук шляхів її розв’язання [2, с. 6]. Отже, креативність – це творчі здібності індивіда, здатність породжувати незвичні ідеї, відхилятись від традиційних схем мислення, швидко вирішувати проблемні ситуації.
Особистість - головна сила творчої діяльності. На думку Г.Айзенка, риса «креативність» пов'язана із творчими досягненнями через особистість, тому що саме особистість є механізмом реалізації творчих здібностей у творчій діяльності.
Творча, або креативна, особистість відзначається перш за все такими особливостями, як здатність бачити проблеми, готовність відкласти знайдене рішення та шукати нове, толерантність до невизначеності, прагнення до оригінальності, інформованість та достатньо високий рівень базових знань, працьовитість, самокритичність і низький рівень соціального конформізму. Креативна (творча) особистість - це особистість, у якої поєднується внутрішня потреба творити із розумінням суті справи, знаннями та вміннями, відповідною обдарованістю. Творчі особистості почуваються комфортно у складних невизначених ситуаціях, вони, на відміну від загалу, не поспішають виносити категоричні оцінки, уникають стереотипних суджень, відзначаються здатністю оперувати нечітко визначеними поняттями.
В.М. Дружинін відзначає, що існують дві фази розвитку творчих здібностей:
1. Розвиток "первинної" креативності як загальної творчої здібності, неспеціалізованої по відношенню до певної області людської життєдіяльності. Сензитивний період цього етапу, за даними ряду авторів, настає в 3-5 років.
2. Підлітковий і юнацький вік (від 13 до 20 років). У цей період на основі "загальної" креативності формується "спеціалізована" креативність: здатність до творчості, пов'язана з певною сферою людської діяльності як її "зворотна сторона", доповнення і альтернатива [1, с. 198].
Перший аспект відображає негативний вплив, а другий позитивну сторону впливу: для того, щоб дитина розвивалася як творча особистість, недостатньо прибрати "бар'єри" і зняти контроль свідомості, потрібно, щоб структура свідомості стала іншою: необхідний позитивний зразок творчої поведінки, як це не парадоксально звучить.
Беручи до уваги ці дві фази, ми вважаємо, що молодший шкільний вік є сполучною ланкою між дошкільним та підлітковим періодами. І саме в цьому віці потрібно діагностувати рівень розвитку креативності (творчих здібностей), активно долучати учнів до творчості, виявляти сферу спрямованості творчих здібностей учнів та ін. Адже саме молодший шкільний вік є сприятливим для творчого розвитку дітей, їхніх здібностей до творчості. Також у цей період активно розвивається уява, дар фантазування, творчого мислення, помітно проявляється допитливість, формуються вміння спостерігати, порівнювати, критично оцінювати діяльність. Тому молодший шкільний вік є сприятливим підґрунтям для формування креативної особистості.
На думку В.М.Дружиніна, для формування креативності необхідно дотримуватись наступних умов: 1) відсутність регламентації предметної активності, точніше - відсутність зразка регламентованої поведінки; 2) наявність позитивного зразка творчої поведінки; 3) створення умов для наслідування творчої поведінки і блокування проявів агресивної і деструктивної поведінки; 4) соціальне підкріплення творчої поведінки [1, с. 299].
Тому розвиток творчих здібностей можливий лише у спеціально організованому середовищі. Щоб креативність сформувалася як глибинна (особистісна), а не тільки поведінкова (ситуативна) властивість, формування має відбуватися під впливом умов середовища. Креативність як глибинна властивість виражається в оригінальній постановці проблеми, наповненої особистісним змістом.
Аналіз психолого-педагогічної літератури свідчить, що для формування креативної особистості необхідно дотримуватись таких умов:
- діагностика рівня та напряму розвитку творчих здібностей;
- спрямованість навчально-виховного процесу на інтереси дитини;
- створення сприятливого психологічного клімату як у школі, так і в сім’ї;
- віра в унікальність кожної дитини, зацікавленість в її досягненнях, створення атмосфери успіху;
- організація творчої навчальної діяльності з боку вчителя (С.О.Сисоєва);
- надання допомоги дитині в усвідомленні себе як особистості;
- розвиток необхідних психологічних якостей та мотивації учнів;
- забезпечення оптимального фізичного, психічного, розумового розвитку;
- психологічне підтримання дитини шляхом опори на сильні сторони дитини;
- забезпечення індивідуально-диференційованого підходу до дітей;
- використання креативних методів навчання, творчих вправ і завдань, освітніх технологій.
Особливу увагу треба звернути на такі моменти:
- акцентувати увагу дітей на суттєвому, новому;
- допомогти зрозуміти побачене, віднайти зв’язки і відношення, закласти основу творчого мислення;
- розвинути потребу в творчості;
- підтримати позитивні емоції;
- виховувати вольові риси характеру (самостійність, рішучість, сміливість, наполегливість та ін.);
- будь-який вид діяльності повинен містити елементи творчості.
Отже, якщо вчитель ставить за мету розвивати потенційні творчі можливості дитини, формувати її як креативну особистість, він повинен оволодіти тими методами, формами і засобами педагогічної діяльності, які забезпечують розвиток творчих рис особистості, а також тих додаткових мотивів, особистісних якостей, здібностей, які сприяють успішній творчій діяльності.
ЛІТЕРАТУРА
1. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / Владимир Николаевич Дружинин. — СПб.: Издательство «Питер», 1999. — 368 с.: (Серия «Мастера психологии»)
2. Дубрава Т. Вплив мотивації на прояв творчої активності учнів / Т.Дубрава // Психолог. – 2007. - №45. – С.3-7.
3. Моляко В.О. Актуальні соціально-психологічні аспекти проблеми обдарованості / В.О.Моляко // Обдарована дитина. - 1998. - №1. - С.3-6.
4. Програма обласного науково-методичного проекту «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості». - Режим доступу: http://sites.google.com/site/kreavid/robota-nad-naukovo-metodicnou-problemou

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:22:15Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Моя стаття */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[УМОВИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:08:19Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Корисні посилання: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[НАЗВА ВАШОЇ СТАТТІ]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://mon.gov.ua/ сайт МОН]
[http://osvita.ua/ сайт Освіта юа]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:05:17Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої електронні ресурси */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[http://sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[НАЗВА ВАШОЇ СТАТТІ]]

=='''Корисні посилання:'''==
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T14:03:20Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[[http://nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[https://learningapps.org/watch?v=pbex6ndic17 Казковими стежками]
[https://learningapps.org/watch?v=p3xphtcmc17 Слова-групи]

===''Мої файли''===
[https://goo.gl/forms/RFUe3T5panjf01B73 Форма]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GuPCxnzK5PWfLadWus9NwdDYYwQ24bpgtObR08tdll4/edit?usp=sharing Електронна таблиця]
[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit?usp=sharing Презентація]
[https://docs.google.com/document/d/1g2u9Mh271HErdvBzbsONqx-KNiFiA9zORpQ1gkgffCo/edit?usp=sharing Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[НАЗВА ВАШОЇ СТАТТІ]]

=='''Корисні посилання:'''==
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T13:56:15Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==
== Мої блоги ==
[nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

==='''Мої електронні ресурси'''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій блог]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ1]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ2]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ3]

===''Мої файли''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Форма]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Електронна таблиця]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Презентація]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[НАЗВА ВАШОЇ СТАТТІ]]

=='''Корисні посилання:'''==
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T13:54:21Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Мої блоги */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==
== Мої блоги ==
[nashklasb.blogspot.com Мій блог]
[sites.google.com/view/ermyakina Мій сайт]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

===''Мої електронні ресурси''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій блог]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ1]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ2]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ3]

===''Мої файли''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Форма]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Електронна таблиця]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Презентація]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[НАЗВА ВАШОЇ СТАТТІ]]

=='''Корисні посилання:'''==
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T13:51:58Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

=='''Регіон:Дніпропетровська область''' ==

=='''Місце роботи: Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70 з поглибленим вивченням економіки та правознавства'''==

=='''Посада:вчитель початкових класів'''==
== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

===''Мої електронні ресурси''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій блог]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій сайт]

====''Мої Он-лайн вправи''====
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ1]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ2]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ НАЗВА ВПРАВИ3]

===''Мої файли''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Форма]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Електронна таблиця]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Презентація]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Текстовий документ]

===''Мої закладки''===
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій веб-альбом]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ Мій календар]

===''Моя стаття''===
[[НАЗВА ВАШОЇ СТАТТІ]]

=='''Корисні посилання:'''==
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]
[ВАШЕ ПОСИЛАННЯ ВАША НАЗВА]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-10-24T13:48:24Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-15T14:44:50Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSSklBaXNhUl9WMWs план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою [http://ermyakina.blogspot.com/p/blog-page.html публікації]. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням [http://ermyakina.blogspot.com/p/blog-page.html презентації] . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та [https://docs.google.com/document/d/1BJaSNEnuUBhdB7s41Nk-IqiqxFqhoqvsVYoMek2uY2U/edit таблиці З-Х-Д] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
 
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
 
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSWUF0NnZxR1ZpNjQ діаграми]
 
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету. [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSdjRwYjZfbGxGUTA буклету]
 
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-15T14:40:58Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/document/d/11XtP2kzwA5cpDaw0EHl5s5_aMYY8koxfaNyqE7WfI4Y/edit

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою [http://ermyakina.blogspot.com/p/blog-page.html публікації]. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням [http://ermyakina.blogspot.com/p/blog-page.html презентації] . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та [https://docs.google.com/document/d/1BJaSNEnuUBhdB7s41Nk-IqiqxFqhoqvsVYoMek2uY2U/edit таблиці З-Х-Д] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
 
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
 
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSWUF0NnZxR1ZpNjQ діаграми]
 
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету. [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSdjRwYjZfbGxGUTA буклету]
 
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-15T14:22:29Z

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/document/d/11XtP2kzwA5cpDaw0EHl5s5_aMYY8koxfaNyqE7WfI4Y/edit

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та [https://docs.google.com/document/d/1BJaSNEnuUBhdB7s41Nk-IqiqxFqhoqvsVYoMek2uY2U/edit таблиці З-Х-Д] відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
 
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
 
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSWUF0NnZxR1ZpNjQ діаграми]
 
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету. [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSdjRwYjZfbGxGUTA буклету]
 
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T20:34:10Z

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/document/d/11XtP2kzwA5cpDaw0EHl5s5_aMYY8koxfaNyqE7WfI4Y/edit

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
 
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
 
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSWUF0NnZxR1ZpNjQ діаграми]
 
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету. [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSdjRwYjZfbGxGUTA буклету]
 
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T20:33:31Z

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/document/d/11XtP2kzwA5cpDaw0EHl5s5_aMYY8koxfaNyqE7WfI4Y/edit

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSWUF0NnZxR1ZpNjQ діаграми]
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету. [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSdjRwYjZfbGxGUTA буклету]
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T20:31:56Z

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/document/d/11XtP2kzwA5cpDaw0EHl5s5_aMYY8koxfaNyqE7WfI4Y/edit

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету. [https://drive.google.com/open?id=0B5cFUj-4zUeSdjRwYjZfbGxGUTA буклету]
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T20:24:54Z

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=
4 клас, 10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей учбовий проект реалізується у рамках вивчення теми"Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю" предмету основи здоров'я 4 клас розділ «Соціальна складова здоров’я». Присвячення дослідженню ринку реклами тютюну і алкоголю в Україні і впливу цієї реклами на свідомість учнів. Учні будуть виконувати ролі дослідників, соціологів, психологів. Свою діяльність вони висвітлять на сторінках буклету, презентації, блогу. Проект покликаний виховувати інтерес до здорового способу життя.

=План вивчення теми (вставити файл)=
https://docs.google.com/document/d/11XtP2kzwA5cpDaw0EHl5s5_aMYY8koxfaNyqE7WfI4Y/edit

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Протягом всього проекту з учнями буде вестись бесіда та тестування, щоб зрозуміти на скільки ця тема важлива для учнів. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці ЗХД. Упродовж проекту регулярно оцінувати діяльність учнів і оперативно корегувати її. Контрольний список блогу, публікації, презентації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Учні використовують Формуюче оцінювання проходить за допомогою веб- форми, ЗХД таблиці, організаційної діаграми, опитування, практичних робіт, тестування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
До початку проекту.
Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому етапі учні об’єднуються у 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах.
ГРУПА “Дослідники“ дає відповідь на питання «Чи може людина, яка систематично вживає алкоголь, бути здоровою і щасливою?» та реалізує свою діяльність у вигляді презентації.[https://docs.google.com/presentation/d/1-OxBhuieKqoN2Nim_knJR7LgJtNw1c4cJaP1feV9hNk/edit презентації]
ГРУПА “Соціологи“ дає відповідь на питання «Чому діти починають палити або вживати алкогольні напої?» та реалізує свою діяльність у вигляді таблиці та діаграми
ГРУПА “Психологи“ дає відповідь на питання «Як навчитися говорити «ні»?» та реалізує свою діяльність у вигляді буклету.
Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Єрмякіна
==Фах, навчальний предмет==

вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Місто\село, район, область==
місто Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

06.02.17-18.02.17
==Місце проведення тренінгу==
Криворізька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №70
==Тренери==
Медведєва Світлана Валеріївна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-02-13T20:15:17Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-02-13T20:13:17Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Про мене */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові: Єрмякіна Ольга Геннадіївна''' ==
[[Файл:Ermyakina OG.jpg|thumb|left|200px]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-02-13T19:53:25Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: Сторінка очищена

Користувач:Єрмякіна Ольга Геннадіївна

2017-02-13T19:50:10Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: Перенаправлено на Http://wiki.iteach.com.ua/Файл:Ermyakina OG.jpg

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ermyakina_OG.jpg]]

Файл:Ermyakina OG.jpg

2017-02-13T19:28:52Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: Єрмякіна Ольга Геннадіївна завантажив нову версію Файл:Ermyakina OG.jpg

Файл:Ermyakina OG.jpg

2017-02-13T14:44:25Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна:

Файл:Я.jpg

2017-02-13T14:39:14Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: Єрмякіна Ольга Геннадіївна завантажив нову версію Файл:Я.jpg

Файл:Я.jpg

2017-02-13T14:38:33Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: Єрмякіна Ольга Геннадіївна завантажив нову версію Файл:Я.jpg

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:33:52Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:30:57Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Відомості про автора */

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:26:44Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:25:39Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:22:24Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:21:07Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:20:43Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я, 4 клас

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Єрмякіної О.Г.

2017-02-13T14:20:06Z

Єрмякіна Ольга Геннадіївна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
«Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю «Спасибі «Ні»!»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]