Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:59:43Z

Єлізавета Кравченко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, я у світі, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть, узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Кожен вид роботи оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.

'''1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди”''' створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.

'''2 група “Чому вода є такою важливою?”''' створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.

'''3 група”Де в природі можна зустріти воду”''' шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:59:20Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, я у світі, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Кожен вид роботи оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.

'''1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди”''' створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.

'''2 група “Чому вода є такою важливою?”''' створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.

'''3 група”Де в природі можна зустріти воду”''' шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:58:44Z

Єлізавета Кравченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, я у світі, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.

'''1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди”''' створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.

'''2 група “Чому вода є такою важливою?”''' створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.

'''3 група”Де в природі можна зустріти воду”''' шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:42:05Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, я у світі, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.

'''1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди”''' створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.

'''2група “Чому вода є такою важливою?”''' створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.

'''3 група”Де в природі можна зустріти воду”''' шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:41:39Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, я у світі, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
'''1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди”''' створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
'''2група “Чому вода є такою важливою?”''' створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
'''3 група”Де в природі можна зустріти воду”''' шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:32:38Z

Єлізавета Кравченко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, я у світі, українська мова, інформатика

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:25:51Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T07:25:28Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися чи є в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомагають учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T06:31:36Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klNDRsU2YwMHJVcm8/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T06:26:16Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота оцінюється в балах. Вчитель оцінює публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-04T06:25:07Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T18:45:17Z

Єлізавета Кравченко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Керівник проекту створює [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klYTlOZWZ6QjVrT28/view?usp=sharing план впровадження] , у якому він описує хто буде в чому допомагати, коли буде реалізовуватися робота. Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T12:40:59Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Лисичанськ, 30 січня - 04 лютого 2017 року

2017-02-03T12:27:35Z

Єлізавета Кравченко: /* Кравченко Є. */

=Дати і місце проведення тренінгу=
м. Лисичанськ, 30 січня - 04 лютого 2017 року

=Тренери=
Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

==Лазуренко А.==
[[Портфоліо проекту "Я пишаюся Україною-ненькою"]]

[Щоденник тренінгу]

==Левченко А.==
[[Портфоліо проекту "Я та інші"]]

[Щоденник тренінгу]

==Панасенко Д.==
[[Портфоліо проекту "Славетні українці"]]

[Щоденник тренінгу]

==Ожиговецька Т.==
[[Портфоліо проекту "Ми - маленькі українці"]]

[Щоденник тренінгу]

== Кравченко Є. ==
[[Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"]]

[http://lizysha31.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

==Апухтін М.==
[[Портфоліо проекту "По-справжньому відчуваєш, що у тебе є душа, коли слухаєш музику"]]

[http://intel1998a.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

==Буряк Ю.==
[[Портфоліо проекту "Свята нашої Батьківщини"]]

[http://uliaburyak.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]

==Кравченко П.==
[[Портфоліо проекту "Просвітники України"]]

[Щоденник тренінгу]

==Кавєріна К.==
[[Портфоліо проекту "7 чудес України"]]

[Щоденник тренінгу]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T12:05:22Z

Єлізавета Кравченко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Вчитель показує [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klU3dKWW1BMjdMWlE/view?usp=sharing шаблон дитячої презентації]. Діти об`єднуються в групи. Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми, проведуть [https://docs.google.com/forms/d/1QDauQdqVWft1Xi-ztgt9TcJyQTOng3P-joz3B2xF9xE/edit?usp=sharing опитування]. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:59:08Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. На батьківських зборах батьки дають [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nd1MzbnhzSmNqemc/view?usp=sharing дозвіл] на публікацію робіт в Інтернеті З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:51:51Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів, ознайомлює дітей [https://docs.google.com/presentation/d/1DbgCo-V3vH03lANUDuu7RdEKQVCzx2oNSOByJMJ59Gw/edit?usp=sharing з авторськими правами]. З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:45:59Z

Єлізавета Кравченко: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів. З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:45:26Z

Єлізавета Кравченко: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів. З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"]

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:43:23Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе [https://drive.google.com/file/d/0B4_f3ocg9I9nODdUd00xa0g1X28/view?usp=sharing попереднє оцінювання] знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для [https://docs.google.com/document/d/1H-9sPtTKTzeYw75gZPu9B_bXkLP6Y-jid0PoWWcVGCc/edit?usp=sharing самооцінювання свого блогу], презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
Вчитель [https://docs.google.com/document/d/1vVKWSOjZbecXgPcMugfSI0DQNpE2dx-dB4qUKVooIQI/edit?usp=sharing оцінює презентацію], [https://docs.google.com/document/d/15JebAs7V7mCXM-eE5Idh51mtUqa1lIYpH-uVUWr4ZLM/edit?usp=sharing оцінює публікацію], [https://docs.google.com/document/d/1l805xMILEu0enlj7-MtRt_dbZwdhVzFgjVl8wrofoss/edit?usp=sharing оцінює блог].
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів. З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:34:51Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Для початку вчитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1BCXEZm2r10sAnzf20n13wmjvr10fM7rGOgCbYjCiH0o/edit?usp=sharing презентацію] , щоб зацікавити учнів. З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:28:48Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють [https://docs.google.com/presentation/d/19N3zUrzrmhejrxOLJTeIgp90P5kRAxBO1ulx3CMcO7g/edit?usp=sharing презентацію] , шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1Bx5fpQ76klcVFOdEo4MXNlWDA/view?usp=sharing публікацію].
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:24:50Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють [http://kravchenkoel.blogspot.com/ блог] , шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють презентацію, шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють публікацію.
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:17:35Z

Єлізавета Кравченко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1SCDBROjr5KoI7eMF-01PAZ4PUIEsTKObwqjUGundIFU/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють блог, шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють презентацію, шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють публікацію.
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T11:15:10Z

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розроблений для учнів 3 класу з навчального предмету «Природознавство» з теми «Вода в природі та суспільстві». Працюючи в групах учні зберуть , узагальнять та продемонструють інформацію щодо цієї теми. Свої результати вони продемонструють на батьківських зборах у вигляді вікі-публікації, а саме презентації, блогу та інформаційного бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Дана робота взагалі не оцінюється в балах, але за бажанням вчителя може оцінюватися. Вчитель оцінює вербально публікації, блоги, презентації, проекти учнів, груп.
На початку роботи над проектом:Перед початком проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою таблиці –Знаємо-Хочу дізнатися – Дізнався. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів якісь попередні знання, що вміють робити учні, та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту учням буде краще орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті.
Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу. Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомага учням утримувати увагу на очікуваній поведінці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагає учням зрозуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу.
Наприкінці роботи над проектом:
оцінювання рівня виконання групового проекта;
Вчитель може зробити подарунок учням за чудову роботу.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
З`ясування навчальних потреб буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом.
Під час вивчення теми: учні досліджуватимуть дану тему за допомогою Інтернету та намагатимуться знайти відповіді на поставленні запитання.
Учні використовуватимуть сайт Wikipedia, пошуковик Google для отримання інформації для виконання проекту.
Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою запитання.
1 група “ А без води і ні туди, і ні сюди” створюють блог, шукають цікаві факти.
2група “Чому вода є такою важливою?” створюють презентацію, шукають інформацію з даної теми.
3 група”Де в природі можна зустріти воду” шукають інформацію, створюють публікацію.
Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти один одному, на якому етапі роботи вони знаходяться. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, потрібні для успішного завершення власного проекту.
На кінець проекту:
Оцінювання учнівської роботи буде здійснюватися вербально, або, за бажанням вчителя, балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлизавета Кравченко

==Фах, навчальний предмет==
Спеціальність "Початкова освіта"

==Навчальний заклад==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Місто\село, район, область==
м. Лисичанськ, Луганська обл.

==Контактні дані==
lizysha31@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
30.01.17-04.02.17

==Місце проведення тренінгу==
ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"

==Тренери==
Крилова Марина Олександрівна, Ляшенко Катерина Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:47:32Z

Єлізавета Кравченко: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:42:02Z

Єлізавета Кравченко: /* Навчальний заклад */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:41:48Z

Єлізавета Кравченко: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:41:11Z

Єлізавета Кравченко: /* Тренери */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:39:41Z

Єлізавета Кравченко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:36:59Z

Єлізавета Кравченко: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:36:44Z

Єлізавета Кравченко: /* Контактні дані */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:36:01Z

Єлізавета Кравченко: /* Навчальний заклад */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:34:31Z

Єлізавета Кравченко: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:32:57Z

Єлізавета Кравченко: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:31:38Z

Єлізавета Кравченко: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:29:18Z

Єлізавета Кравченко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:28:38Z

Єлізавета Кравченко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі, Українська мова

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:27:54Z

Єлізавета Кравченко: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі

=Вік учнів, клас=
3 клас, (9-10років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:27:07Z

Єлізавета Кравченко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "Вода - дорогоцінний скарб природи"

2017-02-03T09:26:37Z

Єлізавета Кравченко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
"Вода в природі та суспільстві"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "назва"

2017-02-03T06:47:59Z

Єлізавета Кравченко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, Я у світі