http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F+%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD 2026-04-08T05:51:07Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976865 2016-06-02T06:48:39Z

<p>Євгенія Таран: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота у вигляді презентації, буклету та длогу виконана на високому рівні. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:44, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:48, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автор проекту розуміє, що ці матеріали дуже важливі. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Проект гарний. Побажання не зупинятись тільки на цій темі. Використовуйте метод проектів підчас вивчення інших тем. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:48, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права дотримуються. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976864 2016-06-02T06:48:03Z

<p>Євгенія Таран: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота у вигляді презентації, буклету та длогу виконана на високому рівні. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:44, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:48, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автор проекту розуміє, що ці матеріали дуже важливі. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права дотримуються. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976862 2016-06-02T06:46:45Z

<p>Євгенія Таран: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота у вигляді презентації, буклету та длогу виконана на високому рівні. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:44, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автор проекту розуміє, що ці матеріали дуже важливі. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права дотримуються. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976861 2016-06-02T06:46:13Z

<p>Євгенія Таран: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота у вигляді презентації, буклету та длогу виконана на високому рівні. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:44, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автор проекту розуміє, що ці матеріали дуже важливі. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація й публікація про переваги методу проектів складені цікаво й мотивуватимуть учнів до діяльності. У цілому складові Портфоліо зібрані вірно й мають чітку структуру. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:46, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976860 2016-06-02T06:45:42Z

<p>Євгенія Таран: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота у вигляді презентації, буклету та длогу виконана на високому рівні. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:44, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Автор проекту розуміє, що ці матеріали дуже важливі. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976858 2016-06-02T06:44:15Z

<p>Євгенія Таран: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учнівська робота у вигляді презентації, буклету та длогу виконана на високому рівні. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:44, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976853 2016-06-02T06:39:49Z

<p>Євгенія Таран: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання в цілому складено методично вірно. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:39, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2._%D0%9E%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D1%8B%22&diff=976851 2016-06-02T06:38:14Z

<p>Євгенія Таран: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть. В описі діяльності учня не кожна робота описана достатньо детально й не всюди пояснено, з якою метою учні роблять те чи інше. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 09:38, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=976039 2016-05-26T14:53:56Z

<p>Євгенія Таран: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> [[Файл:Таран-н.jpg|thumb|left|200px|Таран Євгенія Володимирівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> заступник директора з ВР, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Фантасти з реального світу&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://taran231272.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_9._%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_94-4&diff=975481 2016-05-23T14:01:05Z

<p>Євгенія Таран: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? <br /> <br /> Учитель повинен будувати навчальний процес на активній основі, спиратися на цілеспрямовану діяльність учнів з урахуванням їх особистої зацікавленості в цих знаннях. Треба надати учням можливість самостійно здобувати знання і використовувати їх для вирішення нових пізнавальних і практичних завдань. Діти повинні вчитися на власному досвіді й досвіді своїх товаришів, бачити результат своєї праці.--[[Користувач:Толоконнікова Світлана|Толоконнікова Світлана]] ([[Обговорення користувача:Толоконнікова Світлана|обговорення]]) 13:08, 22 травня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання? <br /> <br /> Досягнення учнями вимог освітніх стандартів і навчальних програм при навчанні за методом проектів може бути забезпеченим за рахунок розвитку творчості та інноваційності. Для цього слід удосконалювати вміння учнів працювати з інформацією. --[[Користувач:Інга Неклеса|Інга Неклеса]] ([[Обговорення користувача:Інга Неклеса|обговорення]]) 16:57, 23 травня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?<br /> <br /> Учитель повинен будувати навчальний процес на активній основі, спиратися на цілеспрямовану діяльність учнів з урахуванням їх особистої зацікавленості в цих знаннях. В процессі навчання можна заохотити та підтримати учнів за допомогою цікавих завдань із життя, прикладами з власного життя. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 17:01, 23 травня 2016 (EEST)</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_94-3&diff=975478 2016-05-23T13:59:38Z

<p>Євгенія Таран: </p> <hr /> <div>Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання.<br /> <br /> '''1 група''' <br /> '''Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.'''<br /> <br /> Вважаю, що потрібно навчити учнів виділяти основні етапи роботи, окреслюючи для кожного час на виконання. Потім кожен етап розглянути більш детально: які дії потрібні для його реалізації, скільки часу, де знайти матеріали, як виправити недоліки - все це потрібно занотувати, щоб у будь-який час звернутися до цього алгоритму, або внести певні корективи.--[[Користувач:Толоконнікова Світлана|Толоконнікова Світлана]] ([[Обговорення користувача:Толоконнікова Світлана|обговорення]]) 12:42, 22 травня 2016 (EEST)<br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> Під час навчання учням необхідно надавати право вибору, підкреслювати їх самостійність та ставлення вчителя до них, як до дорослих. Потрібно проводити аналіз учнівських робіт на кожному етапі роботи. --[[Користувач:Інга Неклеса|Інга Неклеса]] ([[Обговорення користувача:Інга Неклеса|обговорення]]) 16:56, 23 травня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> Під час навчання учням необхідно надавати право вибору, підкреслювати їх самостійність та ставлення вчителя до них, як до дорослих. Потрібно проводити аналіз учнівських робіт на кожному етапі роботи. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 16:59, 23 травня 2016 (EEST)</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975387 2016-05-22T09:54:25Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHMk5Va29sNzcxeGM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcDJ1ekFxWlhsbm8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTTZDTHVWNEZEWTQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHZEdIZnQ1UUN3SWc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHczNnQ21MY3RjZzQ/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Таран-1.JPG|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Таран-2.JPG|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcThOMUFZdDdlSGs/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://ewgeyia.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD-2.JPG&diff=975386 2016-05-22T09:54:11Z

<p>Євгенія Таран: </p> <hr /> <div></div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD-1.JPG&diff=975385 2016-05-22T09:53:37Z

<p>Євгенія Таран: </p> <hr /> <div></div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975384 2016-05-22T09:51:16Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHMk5Va29sNzcxeGM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcDJ1ekFxWlhsbm8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTTZDTHVWNEZEWTQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHZEdIZnQ1UUN3SWc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHczNnQ21MY3RjZzQ/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcThOMUFZdDdlSGs/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://ewgeyia.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975383 2016-05-22T09:49:05Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHMk5Va29sNzcxeGM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcDJ1ekFxWlhsbm8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTTZDTHVWNEZEWTQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHZEdIZnQ1UUN3SWc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHczNnQ21MY3RjZzQ/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcThOMUFZdDdlSGs/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> http://ewgeyia.blogspot.com/ Блог учнів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975382 2016-05-22T09:47:28Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHMk5Va29sNzcxeGM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcDJ1ekFxWlhsbm8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTTZDTHVWNEZEWTQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHZEdIZnQ1UUN3SWc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHczNnQ21MY3RjZzQ/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcThOMUFZdDdlSGs/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975364 2016-05-22T09:25:51Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHN1EtcTg2di1kcnM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcDJ1ekFxWlhsbm8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTTZDTHVWNEZEWTQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHZEdIZnQ1UUN3SWc/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHczNnQ21MY3RjZzQ/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcThOMUFZdDdlSGs/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975363 2016-05-22T09:19:14Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHN1EtcTg2di1kcnM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975362 2016-05-22T09:17:01Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHamhaTDBUZFptZ3M/view?usp=sharing Буклет вчителя &quot;Метод проектів&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHY0o1Nl9iRzhxYkk/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHWHh4c2VSZExienM/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHYU12SnA1cVVGMUU/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975361 2016-05-22T09:11:07Z

<p>Євгенія Таран: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVGd5akFJNUV5SDg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHRlJCWUdUOHJkTG8/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbnZJRUxCRmVBSEk/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975360 2016-05-22T09:07:17Z

<p>Євгенія Таран: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHTy1qdUJPNWY5ams/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHX29hVVFFencwN3M/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHcUUzUmhLTzVqZU0/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерніх робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHVTY3ZzBPcUN3elE/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975359 2016-05-22T09:02:43Z

<p>Євгенія Таран: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHUEpzVGFQSmpiMUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0T2B6SekTtHbEVibHNZX05iVkk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975358 2016-05-22T08:58:45Z

<p>Євгенія Таран: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975357 2016-05-22T08:58:25Z

<p>Євгенія Таран: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975356 2016-05-22T08:58:07Z

<p>Євгенія Таран: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975355 2016-05-22T08:57:46Z

<p>Євгенія Таран: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> заступник директора з виховної роботи, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975354 2016-05-22T08:55:36Z

<p>Євгенія Таран: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Початок роботи над проектом.<br /> Визначити тему, мету, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентацію фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту, заповнюють таблицю Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. <br /> Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. <br /> Основний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Розподіл учнів на групи:<br /> <br />  Літературознавці.<br /> <br />  Критики.<br /> <br />  Дослідники.<br /> <br />  Експерти.<br /> <br /> Вчитель знайомить учнів з формою оцінювання самоспрямування у навчанні, портфоліо, презентації та публікації. <br /> <br /> Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. <br /> <br /> Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги.<br /> <br /> У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (Інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. <br /> <br /> Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань.<br /> <br /> Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «Фантасти з реального світу».<br /> <br /> Заключний етап роботи над проектом.<br /> <br /> Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975353 2016-05-22T08:54:00Z

<p>Євгенія Таран: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом учителеві необхідно з'ясувати, наскільки глибоко діти знайомі із фантастичними творами. Для цього потрібно на початковому етапі провести опитування з теми, «Мозковий штурм» основного питання виявить не тільки рівень знань учнів по даній темі, їх ступінь зацікавленості, але й визначить мети й завдання дослідження. У ході роботи над проектом передбачається використання різних методів оцінювання рівня знань учнів (оціночні таблиці, обговорення в групі, письмові звіти). Наприкінці роботи над проектом результатами досліджень стануть презентації, буклет та блог, а також сам захист проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975352 2016-05-22T08:53:25Z

<p>Євгенія Таран: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований на 2 уроки і роботу в позаурочний час. Предмет вивчення –фантастика як форма відображення світу, її напрямки, витоки, своєрідність та особливості розвитку цього жанру у різні епохи, внесок творчого доробку письменників-ювілярів у розвиток світової літератури. Проект призначений для вивчення новели «Усмішка» Рея Бредбері, казки-притчі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» у курсі світової літератури 6 класу, для ознайомлення з творами О. Гріна та Айзека Азімова на уроках позакласного читання, а також для проведення позакласних заходів, присвячених ювілейним датам.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975351 2016-05-22T08:52:43Z

<p>Євгенія Таран: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 8 клас, 13 – 14 років, 10 клас, 16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975350 2016-05-22T08:52:23Z

<p>Євгенія Таран: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Зарубіжна література. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання зарубіжної літератури в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 8-10 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків та позаурочних заходів, літературних тижнів з зарубіжної літератури.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=975349 2016-05-22T08:51:51Z

<p>Євгенія Таран: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Фантасти з реального світу'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_94-2&diff=974758 2016-05-17T11:25:45Z

<p>Євгенія Таран: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. <br /> <br /> Інтернет-ресурси можуть нести певні ризики для учнів в тому, що учні користуються інтернетом, часто не розрахувавши часу і не встигають виконати домашнє завдання. Іноді виникає загроза перебування учнів на заборонених сайтах. Інтернет повинен бути другом і порадником учневі, допомогати у пошуці знань. --[[Користувач:Євгенія Таран|Євгенія Таран]] ([[Обговорення користувача:Євгенія Таран|обговорення]]) 14:25, 17 травня 2016 (EEST)<br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. <br /> <br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=974271 2016-05-14T14:37:23Z

<p>Євгенія Таран: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_94_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_16_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_28_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2016&diff=974270 2016-05-14T14:36:52Z

<p>Євгенія Таран: /* 2. Таран Євгенія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Тренінг проекту = <br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]] <br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> &lt;br&gt;<br /> '''16 травня - 28 травня 2016 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 94»'''<br /> <br /> '''Дніпропетровської міської ради, Новокадакского району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Фото_СЗШ_№_94.jpg|450px|left]]<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Емблема_СЗШ_№_94.jpg|Емблема &quot;СЗШ № 94&quot;<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, вул. Велика Діївська, 463<br /> <br /> <br /> '''Телефон''': (056-773-40-88) <br /> <br /> <br /> <br /> '''E-mail''': shool_94@ukr.net<br /> <br /> <br /> <br /> '''Сайт школи''': http://shkola94.dnepredu.com<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Файл:Рисунок1-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок2-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок3-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок4-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок5-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок6-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Гуляєва Олена Іванівна]]<br /> <br /> =[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ Загальний блог учасників тренінгу]=<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Крамна Валентина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://kramnavalja.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;В мире слов. Омонимы&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Таран Євгенія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://taran231272.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Фантасти з реального світу&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Толоконнікова Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://swettol.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Шапошник Вікторія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://shaposhnuk.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Богатирі серед нас&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Жименко Наталія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://gimenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Значення води у природі та житті людини&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Солнцева Анастасія Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://solntsevaas.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==7. [[Лагутіна Ганна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Алексєєва Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://aleksyeyeva1002.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==9. [[Дмитренко Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://dmitrenko1981.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Що таке сім'я та шлюб?&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Фаріон Людмила Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://farion1808.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода - основа життя&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Неклеса Інга Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://neklesasnga.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==12. [[Сейдаметова Саніє Шавкетівна]]==<br /> <br /> [http://saniyehanum.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Дніпро - головна вулиця міста&quot;]]<br /> <br /> ==13. [[Кирпань Юрій Миколайович]]==<br /> <br /> [http://kurpan22061957.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==14. [[Перунова Світлана Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://perunovasvetlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 94-3]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 94-4]]<br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.05.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''28.05.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Дніпропетровська область]]</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974268 2016-05-14T14:35:23Z

<p>Євгенія Таран: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> [[Файл:Таран-н.jpg|thumb|left|200px|Таран Євгенія Володимирівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> заступник директора з ВР, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://taran231272.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974267 2016-05-14T14:34:24Z

<p>Євгенія Таран: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> [[Файл:Таран-н.jpg|thumb|left|200px|Таран Євгенія Володимирівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> заступник директора з ВР, вчитель зарубіжної літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974266 2016-05-14T14:33:33Z

<p>Євгенія Таран: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> [[Файл:Таран-н.jpg|thumb|left|200px|Таран Євгенія Володимирівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974265 2016-05-14T14:33:14Z

<p>Євгенія Таран: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> [[Файл:Таран-н.jpg|thumb|left|200px|Таран Євгенія Володимирівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974264 2016-05-14T14:32:58Z

<p>Євгенія Таран: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Таран Євгенія Володимирівна'''<br /> <br /> [[Файл:Таран-н.jpg|thumb|left|200px|Таран Євгенія Володимирівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD-%D0%BD.jpg&diff=974263 2016-05-14T14:32:26Z

<p>Євгенія Таран: </p> <hr /> <div></div>

Євгенія Таран http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_94_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_16_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_28_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2016&diff=974262 2016-05-14T14:31:31Z

<p>Євгенія Таран: /* 2. Таран Євгенія Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Тренінг проекту = <br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]] <br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> &lt;br&gt;<br /> '''16 травня - 28 травня 2016 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 94»'''<br /> <br /> '''Дніпропетровської міської ради, Новокадакского району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Фото_СЗШ_№_94.jpg|450px|left]]<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Емблема_СЗШ_№_94.jpg|Емблема &quot;СЗШ № 94&quot;<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, вул. Велика Діївська, 463<br /> <br /> <br /> '''Телефон''': (056-773-40-88) <br /> <br /> <br /> <br /> '''E-mail''': shool_94@ukr.net<br /> <br /> <br /> <br /> '''Сайт школи''': http://shkola94.dnepredu.com<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Файл:Рисунок1-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок2-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок3-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок4-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок5-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок6-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Гуляєва Олена Іванівна]]<br /> <br /> =[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ Загальний блог учасників тренінгу]=<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Крамна Валентина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://kramnavalja.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;В мире слов. Омонимы&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Таран Євгенія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://taran231272.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==3. [[Толоконнікова Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://swettol.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Шапошник Вікторія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://shaposhnuk.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Богатирі серед нас&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Жименко Наталія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://gimenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Значення води у природі та житті людини&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Солнцева Анастасія Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://solntsevaas.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==7. [[Лагутіна Ганна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Алексєєва Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://aleksyeyeva1002.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==9. [[Дмитренко Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://dmitrenko1981.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Що таке сім'я та шлюб?&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Фаріон Людмила Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://farion1808.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода - основа життя&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Неклеса Інга Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://neklesasnga.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==12. [[Сейдаметова Саніє Шавкетівна]]==<br /> <br /> [http://saniyehanum.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Дніпро - головна вулиця міста&quot;]]<br /> <br /> ==13. [[Кирпань Юрій Миколайович]]==<br /> <br /> [http://kurpan22061957.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==14. [[Перунова Світлана Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://perunovasvetlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 94-3]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 94-4]]<br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.05.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''28.05.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Дніпропетровська область]]</div>

Євгенія Таран