Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук

Школи Хмельницької області, де будуть впроваджувати проект Відкритий світ (група1)

Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Білогірського району

Зіньківський НВК Віньковецького р-н

Волочиська ЗОШ I-III ст. №5

Городоцька гімназія

Пасічнянський НВК Старосинявського р-ну

Старосинявський НВК

Іванковецький НВК Хмельницького р-ну

Грицівська ЗОШ I-III ст. Шепетівського р-ну

Судилківська ЗОШ І-ІІІ ст. Шепетівського р-ну

Плесенська ЗОШ І-ІІІ ст. Шепетівського р-ну

Старокостянтинівська гімназія

НВК №2 м.Хмельницький

Гімназія №2 м. Хмельницький, 5 - 11 червня 2013р

м. Хмельницький ліцей №17 , 28 жовтня - 1 листопада 2013р

Дати проведення тренінгу

11 - 15 червня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м. Хмельницький, Озерна, 14.

Хмельницький обласний ліцей-інтернат поглибленого вивчення у галузі науки

Прізвища тренерів

Дрижал Олександр Михайлович

Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки

1.Франчук Павло Андрійович

Блог Франчука Павла Андрійовича

Портфоліо Франчука П.А.

2.Кондратюк Леся Володимирівна

Блог Кондратюк Лесі Володимирівни

Портфоліо Кондратюк Л.В.

3.Крутисвіт Руслан Олександрович

Блог Крутисвіта Руслана Олександровича

Портфоліо Крутисвіта Р.О.

4.Коваленко Олена Василівна

Блог Коваленко Олени Василівни

Портфоліо Коваленко О.В.

5.Вітомська Любов Сергіївна

Блог Вітомської Любові Сергіївни

Портфоліо Вітомської Л.С.

6.Варшавська Алла Йосипівна

Блог Варшавської Алли Йосипівни

Портфоліо Варшавської А.Й.

7.Шевчук Наталія Андріївна

Блог Шевчук Наталії Андріївни

Портфоліо Шевчук Н.А.

8.Поліщук Марина Андріївна

Блог Поліщук Марини Андріївни

Портфоліо Поліщук М.А.

9.Яржемська Алла Антонівна

Блог Яржемської Алли Анатонівни

Портфоліо Яржемської А.А.

10.Троханчук Алла Сергіївна

Блог Троханчук Алли Сергіївни[1]

ПортфоліоТроханчук Алла Сергіївна[2]

11.Поліщук Олег Петрович

Блог Поліщука Олега Петровича

Портфоліо Поліщука О.П.

Тренінг динамічної групи Формування навичок ефективного використання ІКТ в навчальному процесі . Програма Intel10 Навчання для майбутнього

Педради тренінгу

12.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група1.

Для забезпечення досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм здійснюю співпрацю в мережі з іншими учнями, передбачивши спілкування учнів з іншими учнями та експертами для спільного вирішення проблем і прийняття рішень. Створення онлайн - довідника, інформаційного блогу.

12.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група2.

2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

Для того, щоб пересвідчитися, що учнів отримують передбачені програмою знання та вміння я проводжу: - заповнення таблиці ЗХД; - тестування; - презентація робіт; - заповнення таблиці узагальнених понять.

12.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група3.

3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Проблеми

   Важко визначити вклад кожної дитини
   Важко аргументувати оцінку кожного учня
   Собєктивна самооцінка та взаємооцінці

Шляхи вирішення

   Визначити чіткі критерії оцінювання кожного завдання, де врахувати сумарний внесок кожного учасника. Чітко визначити ролі для групової діяльності
   Запопонувати алгоритми самооцінки та взаємооцінювання
   Встановлення середнього балу або математичної моди (найбільш зустрічаюча оцінка) оціннювання 

Результат спільної роботи можна зафіксувати у вигляді моделі(схеми, малюнка), алгоритму дій, словесного формулювання. На початку освоєння процедури представлення результату задається один із способів його фіксації (найчастіше це модель). Важливо привчити дітей оформлювати результати роботи чітко й охайно, орієнтуючись на те, щоб бути зрозумілими іншим. Подання результатів на окремих аркушах та використання електронних опитувальників дає змогу заощаджувати час уроку і робить обговорення динамічнішим, створюючи можливість групування й перегрупування способів (варіантів) розв’язання.

Шаблони

Шаблон:Персональна сторінка

Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія

Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо