Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою: Українські землі в першій половині XVIст.

Назва навчальної теми

Українські землі в першій половині XVIст.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - Історія України. Допоміжні дисципліни – українська література, музична культура, образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Українські землі в першій половині XVIст.» розрахований для учнів 8 класу. Основним видом діяльності є самостійна науково - пошукова діяльність учнів. Учні в даному проекті будуть виконувати роль дослідників історії українського козацтва.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

план впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учні отримують дидактичні завдання із ЗХД. Знайомляться з презентацією вчителя. За допомогою тестів, фронтального оцінювання з’ясовуються навчальні потреби учнів. На слідкуючому етапі за допомогою методу «мозковий штурм» з’ясовується рівень знань учнів на початку вивчення теми. За допомогою різнорівневого тестування контролюється їх знання. Потім учні демонструють свої презентації, повідомлення або плани за даною темою. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми.

Тести по Історії Козацтва

таблиці ЗХД

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку(в кінці) роботи над проблемою учні створюватимуть свою мультимедійну презентацію. При цьому вони:  Для поглиблення поняття симетрії, дробів учням пропонується пройти тест та завдання (див. „Дидактичні матерали”).  На початку проекту учні працюватимуть з листами опитування та організаційними діаграмами. Частина учнів залучається до підведення результатів опитування (з 9 класу вивчається статистика – можна визначити моду, медіану).  групова та індивідуальна робота під керівництвом вчителя. Частина учнів працює над рослинним світом, частина – над тваринним.  учні самостійно повинні висунути гіпотезу і знайти її підтвердження в ході дослідження (підібрати ілюстрації та експонати відповідно змісту);  проводять заняття на місцевості – пошук конкретних прикладів;  вивчають електронні документи Інтернету;  після зібраних доказів приходять до висновків – порівнюють, де симетрії більше; в якому світі вона є завжди, а в якому її може і не бути. Дають відповідь на поставлене в проекті запитання;  під керівництвом вчителя навчаються робити презентацію: розробляють сценарій та зміст слайдів, створюють її в Poer Point;  створюють вірші, малюнки, короткі твори за темою. під керівництвом вчителя навчаються створювати свої публікації в Microsoft Publisher, висвітлюючи ідею ключового та тематичного питання (планування,  розроблення ідеї публікації та її реалізація: результати анкетування, збір статей, результатів дослідів та їх оформлення).  під керівництвом вчителя складають план створення сайту та послідовно здійснюють його.  Проводять показ презентації– звіт про виконану роботу перед класом(батьками),  Вивішують публікації як шкільну стінну газету.  Аналізують відгуки про створений сайт.  На майбутнє – вдосконалення і доповнення сайту.

презентація учня

презентація вчителя

презентація вчителя

позакласний захід

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гануляк Олена Василівна

Фах, навчальний предмет

вчитель історії та суспільнознавства

Навчальний заклад

Піщанська загальноосвітня школа І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області

Місто\село, район, область

Село Піщанка, Новомосковський р-н, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

моб.тел 0506034066

elenaganulyk@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 05 по 19 жовтня 2015 року

Місце проведення тренінгу

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковського р-ну

Тренери

Ткачук Олена Костянтинівна