Зміст

1 Буклет
2 Назва навчальної теми
3 План вивчення теми
4 Відомості про автора
- 4.1 Відомості про тренінг
- 4.2 Корисні посилання

Буклет

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

Трудове навчання

Навчальна тема

Метали. Види тонколистового металу та дроту

Вік учнів, клас

11-12 років,6 клас

Стислий опис проекту

Даний проект проводиться наприкінці вивчення теми в 6 класі : «Метали.Види тонколистового металу та дроту.» Розрахований на 4 уроки. Перед початком проекту учні проходять вхідне тестування, за допомогою якого визначається рівень знань, умінь та навичок з теми Проект починається з поглиблення знань учнів про метали та види тонколистового металу та дроту. Для роботи створюються 4 групи, які розподіляють завдання між членами групи з урахуванням рівня розумового розвитку кожного. У кожній групі формуються різнорівневі групи по 2-3 чоловіки, які займаються підбором, систематизацією матеріалу до навчального проекту за своїм напрямком та виконують свої завдання. В якості домашнього завдання учні порівнюють результати власних досліджень з матеріалами підручника. Результати порівняння теоретик заносить в он-лайн презентацію. Робота в блозі та з он-лайн презентацією оцінюється згідно з розробленими критеріями оцінювання..

План вивчення теми

ПЛАН

План навчання.

План опис.

Навчальні цілі

Навчити учнів розпізнавати метали та їх сплави по групам, назві та властивостям, розпізнавати метали по кольору. Формувати в учнів конструкторські здібності, навички роботи інструментами, виконання правил безпечної праці.

Опис оцінювання

На початку проекту учням даю вхідне опитування, використовую онлайн-текст. Впродовж роботи над проектом використовую контрольні запитання та вихідне тестування. Наприкінці роботи над проектом учні захищають свій проект використовуючи презентацію оцінювання проводжу за та таблицею ЗХД, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

Діяльність учнів

Об’єднуємо учнів в три групи. Одна група отримує певні завдання для дослідження видів металів. Друга група-вивчає фізичні властивості металів Третя група - вивчає механічні властивості металів. Група користуючись набором видів металів з’ясовує назви металів, їх колір та властивості. Перша група, використовуючи колекції металів, з’ясовує що собою представляють метали з зовнішнього вигляду, яку мають вагу в порівнянні один с одним, вивчають назви металів. Учні виявляють різницю між металами та їх сплавами.