Портфоліо Глубенок Світлани для учнів 11 класу з фізики за темою "Струм в різних середовищах"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізики, математика, інформатика, хімія, біологія, техніка

Вік учнів, клас

16-17 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні 11-х класів вивчають тему «Струм в різних середовищах». Вони вивчають особливості проходження струму в різних середовищах, з‘ясовують як сформовані вміння аналізувати, узагальнювати, порівнювати допоможуть здійснити перенесення їх в нові умови. Продукти діяльності учнів в проекті – невеличкі застосування у вигляді файлів розв‘язаних задач, доповіді-презентації про струм в конкретних середовищах та заповнена узагальнена таблиця «Струм в різних середовищах»

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми План реалізації проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання,, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. Учням запропонувати розробити систему власних заходів для запобігання зараження компютера вірусами. Знання та вміння учнів будуть оцінюватися і традиційним шляхом (написання самостійних робіт, усні відповіді), і з використанням спеціальних форм.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують питання-підказки, розв’язують тестові завдання, розрахункові та якісні задачі, здійснюють пошук інформації, виконують лабораторні роботи, досліди в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється самостійна робота – тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. [1]

Пропоную для ознайомлення буклет про метод проектів:

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Глубенок Світлана Валентинівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики та математики

Навчальний заклад

Криворізький Жовтневий ліцей Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг

Контактні дані

e-mail: svg24011972@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.11.2013-29.11.2013

Місце проведення тренінгу

Криворізький Жовтневий ліцей Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Тренери

Пєтухова Світлана Іванівна