Портфоліо Іщенко Є.Є. проекту з навчальної теми "Активність-це життєва необхідність чи зайвий клопіт?"
Зміст
Назва навчальної теми
Активність-це життєва необхідність чи зайвий клопіт?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура розділ «Баскетбол», тема «Штрафні кидки». Основи здоров’я. Фізика. Інформатика.
Вік учнів, клас
9 клас, вік 15 років.
Стислий опис проекту
Здоров'я, здоровий спосіб життя - проблема, актуальна у різний час, особливо в останні роки. Чому така увага цьому питанню? Тому учні 9 класів приймуть участь в проекті з фізичної культури, в якому дослідять вплив вплив занять фізичною культурою на особистість учня.
Для цього учні: проведут анкетування, заміри контрольних груп, теоретичні питання.
Результати своеї роботи учні представлять у презентації та проведуть захист робіт.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання діяльності навчання учнів проводиться в продовж всієї роботи над проектом.
На початку проекту буде проведено опитування термінології баскетболу , обговорені методу проектів та перегляд основних запитань. Все це буде зроблено за допомогою використання
«Асоціативного куща» , буклетів, презентації вчителя та таблиць «ЗХД».
Впродовж роботи над проектом буде проведено анкетування, консультації, самостійна робота над формами оцінювання та спостереження за тренуванням груп.
Наприкінці роботи була проведена захист презентації, само та взаємо оцінювання , он-лайн тестування.
Контрольний список спостереження групової роботи
Контрольний список для спостережень і спрямування мислення учнів
Форма самооцінювання групової роботи
Діяльність учнів та вчителя
На початку роботи учні знайомлять з тим, що саме є методом проектів за допомогою публікації, заздалегідь мною підготовленою. Також я даю їм інформацію про навички ХХІ століття. Після перегляду вчительської презентації учні обирають для себе проблемну тему та починають працювати над методом проектів. Далі я знайомлю їх з презентацією про авторське право та стратегіями проти плагіату. Наступний крок - тестування щодо авторського права.Я знайомлю їх з безпекою роботи в Інтернеті. Далі учні проходять тестування стосовно цієї проблеми. Наступним кроком є вхідне оцінювання знань учнів за допомогою таблиці З-Х-Д.
1 – тиждень
Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
Учні діляться на групи та проводять замір штрафних кидків.
Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
Вивчаємо основи техніки штрафних кидків. Вчимося зберигати оптимальний кут. На протязі тижня тренуємося виконувати штафні кидки.
Учні проводять он-лайн анкетування.
3- тиждень
Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням. Об ’ єднання створенних продуктів можуть виконати талановиті учні в блозі, де відобразять процес роботи над проектом. Наприкінці проекту оцінювання діяльності учнів відбудеться за допомогою Форми для оцінювання презентації, вихідне он-лайн тестування та заповнення таблиці «ЗХД».
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Іщенко Євген Євгенович
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізичної культури
Навчальний заклад
СЗШ №6
Місто\село, район, область
Дніпропетровська обл. м.Новомосковськ
Контактні дані
jecki200377 на gmail.сom
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.03.15 по 28.03.15
Місце проведення тренінгу
СЗШ№6 Дніпропетровська обл. м.Новомосковськ
Тренери
Мартинова Ольга Вікторівна
